王曉偉

小學(xué)是學(xué)習(xí)生涯的起步階段，是學(xué)習(xí)的起跑線。作為起跑線上的助推器，語文就顯得尤為重要了。語文是一門來源于生活的學(xué)科，有它獨(dú)特的魅力體現(xiàn)和實(shí)用功能，是學(xué)習(xí)中起著關(guān)鍵作用的基石，更是人生中必不可少的“伴侶”。而作為啟蒙階段的語文學(xué)習(xí)，其重要性更是不言而喻。小學(xué)語文是我們識字的開始，如果沒有語文，何談其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。如果沒有語文，何談一個(gè)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展，那就更談不上所謂的棟梁之才了。

如果一個(gè)人沒有認(rèn)識到小學(xué)語文的重要性，那就意味著他無知的遠(yuǎn)離了文化，遠(yuǎn)離了走向成功的基石。特別是在當(dāng)今這個(gè)物欲橫飛的時(shí)代，語文的學(xué)習(xí)更是有利于個(gè)人樹立一份正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高自己明辨是非的能力。同時(shí)，對于個(gè)人的人際交往更是增分不少。下面，我結(jié)合平時(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺談一下我對小學(xué)語文重要性的認(rèn)識。

一、小學(xué)語文的學(xué)習(xí)是其他學(xué)科的基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)中起著奠基作用

語文在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，主要是指導(dǎo)學(xué)生正確的理解和運(yùn)用語言文字，使學(xué)生具有初步的聽、說、讀、寫的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的能力，特別是思維能力，指導(dǎo)學(xué)生采用正確的學(xué)習(xí)方法，能夠自覺養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

從中可見，小學(xué)語文對一個(gè)小學(xué)生良好發(fā)展起到的重要作用。在我們的學(xué)科中，沒有一門是可以遠(yuǎn)離語文而獨(dú)立存在的。語文的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生在充分理解文字的基礎(chǔ)上而更好地對其他學(xué)科產(chǎn)生濃厚興趣，把從語文上學(xué)到的的思維能力和學(xué)習(xí)方法應(yīng)用到其他學(xué)科中去。如果沒有扎實(shí)的語文功底，那么其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也就無從談起?？梢赃@樣說，語文就是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的一個(gè)工具，是一種功能巨大而且用途廣泛的工具。對于學(xué)生而言，要想提高自己的學(xué)習(xí)成績，作為基石的學(xué)科——語文，就必須要打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，尤其是小學(xué)階段的學(xué)習(xí)。在這個(gè)階段，就要逐漸培養(yǎng)他們的思維能力和良好的學(xué)習(xí)方法。只有基石打的好，樓才能建的高。這對于一個(gè)學(xué)生的成長至關(guān)重要。

二、小學(xué)語文有助于個(gè)人素養(yǎng)的形成，在成長中起著引導(dǎo)作用

小學(xué)階段是一個(gè)人一生中人生觀、價(jià)值觀初步形成的階段。而語文的學(xué)習(xí)，無疑又好又快的間接加速了這一過程。中國的文化博大精深、源遠(yuǎn)流長。有許多治世哲學(xué)、交際之道來自于此。諸如“百善孝為先、己所不欲，勿施于人、世上無難事只怕有心人”等名言警句，可以幫助學(xué)生從小在腦海中樹立正確的觀念，引導(dǎo)他們一步一步的前進(jìn)。

語文的學(xué)習(xí)，不僅僅是授予學(xué)生識字寫字的能力，更重要的是教會學(xué)生如何在生活中應(yīng)用語文。從而來提高自身的文化素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。如果一個(gè)人出口成章，談吐優(yōu)雅，那么在今后的發(fā)展中就具備了一個(gè)明顯的優(yōu)勢。而要具備這些能力，那就必須的認(rèn)識到語文的引導(dǎo)作用。

三、小學(xué)語文有利于提升寫作水平和交際能力

在學(xué)習(xí)語文的過程中，我們必然會閱讀到大量的文章和書籍。在閱讀的過程中就會無形中提高我們的寫作技巧和水平。而對文字的運(yùn)用能力，不論是在過去還是現(xiàn)在，都有著不同程度的需求。假如一個(gè)沒有寫作水平的人，是很難在生活中和工作中生存的，尤其是在當(dāng)今的知識型社會結(jié)構(gòu)中。對文字的熟練應(yīng)用，不僅體現(xiàn)了一個(gè)人的學(xué)識和涵養(yǎng)，而且更體現(xiàn)了他的邏輯思維?？墒沁@種寫作水平不是一朝一夕可以練就的，是需要我們在長期的語文學(xué)習(xí)中不斷積累的，積累的越早，提升的空間也就越大。

人與人之間的交際能力在當(dāng)今社會顯得尤為重要，而交際能力的首要體現(xiàn)，則是一個(gè)人會不會說話，在恰當(dāng)?shù)膱龊险f恰當(dāng)?shù)脑?，是一個(gè)人在社會上發(fā)展的必要條件。如果你能溫文爾雅的與人相處，則會事半功倍。相反，如果你出口傷人，滿嘴低俗，則可能被拒之千里之外。要想擁有出色的交際能力，語文的功能就不可小覷。語文是“說話”的起步，起步越早，就不會被落到最后。

四、小學(xué)語文的學(xué)習(xí)有助于了解祖國文化，發(fā)揮繼承和發(fā)揚(yáng)本民族文化的作用

中國是一個(gè)具有五千年歷史文化的文明古國。作為每一個(gè)中國人，都有理由去從小了解和通曉祖國歷史。語文無疑中起到了一個(gè)橋梁作用。通過語文知識的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以從中感受到民族文化的內(nèi)涵和魅力，增強(qiáng)了對本民族文化的認(rèn)同感。語文的學(xué)習(xí)，更加有利于加強(qiáng)我國的文化軟實(shí)力，學(xué)生在學(xué)習(xí)中繼承，在學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)，從而更加具有了民族自豪感。小學(xué)階段，正是接受能力較強(qiáng)的階段，在這個(gè)時(shí)期的語文學(xué)習(xí)，可以加強(qiáng)學(xué)生對我國文化的了解和認(rèn)識，同時(shí)，對抵御外國文化的侵略起到一定的作用，使中國文化薪火相傳，代代傳承。

作為一名教育工作者，要深刻的認(rèn)識到小學(xué)語文的重要性。學(xué)語文，要從娃娃抓起。我們要負(fù)責(zé)任的去教育學(xué)生，讓學(xué)生對語文這門基礎(chǔ)課產(chǎn)生濃厚的興趣。同學(xué)生打成一片，建立良好的師生關(guān)系，形成良好的教學(xué)氣氛，讓學(xué)生在課堂上能夠充分踴躍的發(fā)言，課下能夠?qū)W以致用。作為小學(xué)老師，我們要盡心盡力的幫助學(xué)生完成起跑，時(shí)時(shí)刻刻意識到肩上的重?fù)?dān)。