2020年9期
刊物介紹
學(xué)生之友初中版、小學(xué)版上半月雜志社唯一投稿郵箱：xszyxx@126.com。（本刊聲明：所投稿件要求原創(chuàng)，文責(zé)作者自負(fù)，對于侵犯他人版權(quán)或其他權(quán)利的文、圖稿件，本刊概不負(fù)任何連帶責(zé)任。）
學(xué)生之友
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教育論壇
- 走出小學(xué)低年級書寫指導(dǎo)的誤區(qū)
- 小議利用多媒體增加小學(xué)語文教學(xué)樂趣
- 強化數(shù)學(xué)計算能力培養(yǎng) 提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 數(shù)學(xué)對話在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用分析
- 小學(xué)語文情境化課堂識字教學(xué)方法的探究
- 論初中數(shù)學(xué)體驗式教學(xué)
- 淺談如何提高初中美術(shù)課堂教學(xué)的有效性
- 小學(xué)語文問題導(dǎo)學(xué)研究初探
- 小學(xué)語文體驗式閱讀教學(xué)策略分析
- 初中英語聽力教學(xué)策略探析
- 以對話為學(xué)習(xí)策略的小學(xué)語文教學(xué)模式探索
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中學(xué)生辯證思維的培養(yǎng)
- 談小學(xué)語文課堂教學(xué)中的提問藝術(shù)
- 淺談初中物理教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)道德與法治課情感態(tài)度與價值觀的教育策略
- 圖畫書語言教學(xué)實踐的有效性
- 拓展教學(xué)視野，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力
- 初中道德與法治高效課堂的建立
- 小學(xué)校長學(xué)校管理存在的問題及策略研究
- 初中道德與法治實效化方法研究
- 探討如何構(gòu)建高效的初中音樂課堂
- 初中化學(xué)實驗教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用
- 互動性音樂鑒賞在高中音樂教學(xué)的作用思考
- 初中道德與法治教學(xué)中生活化教學(xué)模式的應(yīng)用探討
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語文整本書閱讀的方法指導(dǎo)策略
- 初中道德與法治課堂學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略
- 小學(xué)音樂教學(xué)中節(jié)奏訓(xùn)練方法探析
- 初中生物課堂生活化教學(xué)的實例應(yīng)用
- 加強初中生語文寫作水平的高效策略
- 提高初中英語課堂教學(xué)有效性的策略
- 立德樹人，培養(yǎng)中學(xué)生全面發(fā)展
- 高中信息技術(shù)有效課堂教學(xué)探究
- 安全教育在初中體育教學(xué)中的滲透
- 初中數(shù)學(xué)差異化教學(xué)模式研究
- 中專英語高效教學(xué)研究
- 初中語文寫作教學(xué)高效課堂實踐探究
- 初中物理課堂中生活化教學(xué)的運用
- 直觀演示法在初中化學(xué)課堂上的應(yīng)用研究
- 淺述中等職業(yè)學(xué)校德育教育方法
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的策略
- 淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 家園合作培養(yǎng)理念下幼兒園家長工作開展策略研究
- 論賞識教育在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高小學(xué)英語教學(xué)有效性的策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的方法
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的課堂示范
- 古典詩詞在高中哲學(xué)教學(xué)中的有效運用
- 多媒體教學(xué)在中學(xué)地理教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 淺析如何構(gòu)建高中化學(xué)高效課堂
- 心在互動中閃耀，知識在互動中構(gòu)建
- 基于高中地理有效教學(xué)的方法研究
- 高中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力
- 有淺析情感教學(xué)在九年級英語的實際應(yīng)用
- 探究分層教學(xué)與初中數(shù)學(xué)課堂的結(jié)合策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計算水平的優(yōu)化方法
- 以學(xué)生興趣為導(dǎo)向的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 問題導(dǎo)學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用與思考
- 《日本》教學(xué)設(shè)計
- 初中閱讀與寫作結(jié)合的實踐研究
- 探析情景教學(xué)法在小學(xué)語文中的應(yīng)用
- STEM視野下小學(xué)科學(xué)實驗課小組合作學(xué)習(xí)的途徑
- 培養(yǎng)學(xué)生主動參與意識的方法研究
- 小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的提高方式
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂融合的研究
- 簡析情境教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 論高中化學(xué)課堂中自主教學(xué)模式的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的融入探析
- 淺議互動式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)視域下高中英語教學(xué)的有效策略探究
- 情境創(chuàng)設(shè)在幼兒園數(shù)學(xué)活動中的有效運用初探
- 有效組織教學(xué) 發(fā)展學(xué)生思維
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的提高策略
- 小學(xué)英語語音教學(xué)的引導(dǎo)與培養(yǎng)
- 初中語文應(yīng)如何提高閱讀教學(xué)的趣味性
- 談多媒體在小學(xué)音樂教學(xué)中的運用
- 互動型小學(xué)語文教學(xué)課堂的構(gòu)建策略
- 芻議高中英語詞匯教學(xué)的優(yōu)化策略
- 初中生物合作學(xué)習(xí)的探討
- 家園共育在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中物理課堂與生活化教學(xué)的有效結(jié)合
- 關(guān)于低年級語文閱讀教學(xué)策略
- 初中語文有效閱讀與寫作結(jié)合教學(xué)
- 初中體育課堂多元化教學(xué)模式探究
- 思考如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績
- 關(guān)于構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的思考
- “小狀元學(xué)堂”在校外綜合實踐教育中的實踐探索
- 沒有規(guī)矩 不成方圓
- 新時期下小學(xué)美術(shù)教學(xué)研究
- 教學(xué)協(xié)作：經(jīng)典誦讀校本課程實施的高效路徑
- 如何在初中英語課堂提高學(xué)生的聽說能力
- 生活化教學(xué)在高中美術(shù)教育中的運用探究
- 淺談交互式電子白板在語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的引入策略
- 小學(xué)語文詩歌教學(xué)的思考
- 小學(xué)德育生活化教學(xué)的現(xiàn)狀及對策研究
- 如何提高小學(xué)一年級語文識字教學(xué)效率分析
- “小碎件”材料融入中班語言區(qū)的實踐研究
- 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題導(dǎo)學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂增設(shè)趣味情節(jié)方法
- 生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談農(nóng)村初中控輟保學(xué)實施現(xiàn)狀及對策分析
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)三年級語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 多元表達(dá)之《花園里有什么》
- 初一數(shù)學(xué)應(yīng)用題解法探析
- 提升小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量之我見
- 基于UCG平臺的女權(quán)主義“增能賦權(quán)”路徑探索
- 有關(guān)培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)空間想象力的幾點思考
- 高中怎么學(xué)好數(shù)學(xué)的
- 小學(xué)低年級段的語文課堂效率提升策略
- 幼兒園語言活動中德育實施的途徑與策略研究
- 探究如何讓生活走進(jìn)小學(xué)三年級數(shù)學(xué)課堂
- 幼兒園戶外游戲活動組織策略探究
- 幼兒園音樂欣賞教育活動現(xiàn)狀分析及對策
- 幼兒美術(shù)活動中教師引導(dǎo)語言有效性的探究
- 如何提高小學(xué)中段數(shù)學(xué)計算能力
- 高中英語閱讀教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文高年級閱讀高效課堂構(gòu)建策略探究
- 藝術(shù)留白在高中語文課堂建構(gòu)中的實踐探索
- 初中道德與法治教學(xué)中生活化教學(xué)模式的應(yīng)用探討(1)
- 談初中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 對提高初中道德與法治課吸引力的思考
- 小學(xué)語文教學(xué)中快速閱讀法的應(yīng)用
- 邊疆少數(shù)民族幼兒語言表達(dá)能力培養(yǎng)之我見
- 小學(xué)一年級學(xué)生數(shù)學(xué)口算的教學(xué)策略
- 提升小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性的策略
- 小籃球在小學(xué)階段教法的一點思考
- 淺談游戲在小學(xué)體育課堂中作用與必要性
- 體操課在體育課堂中的價值
- 探究性學(xué)習(xí)模式在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)足球在校本教材中的開發(fā)
- 小學(xué)體育教學(xué)中運用體育游戲的價值及對策
- 小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)方法研究
- 淺談高中地理課程教學(xué)的高效開展
- 信息化手段在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語閱讀教學(xué)改進(jìn)策略的思考
- 中職學(xué)生手機成癮干預(yù)策略探究
- 小學(xué)語文低段單元整體教學(xué)策略探究
- 繪本閱讀教育幼兒游戲活動有機結(jié)合的對策探討
- 基于培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的初中英語深度閱讀教學(xué)研究
- 初中體育教學(xué)中快樂體育課堂的打造思考
- 讓線上音樂課走進(jìn)每個學(xué)生的心里
- 試論中學(xué)語文教學(xué)如何進(jìn)行情感教育
- 小學(xué)三年級語文課外閱讀指導(dǎo)策略探析
- 淺析初中體育趣味田徑教學(xué)策略
- 談“智育”在初中德育課堂的滲透
- 論家校合作在初中德育中的作用
- 小學(xué)綜合實踐活動課堂教學(xué)中即時評價的應(yīng)用策略研究
- 淺談初中語文導(dǎo)學(xué)案運用的有效性
- 微課在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 解讀初中物理中的幾個疑難問題
課改前沿
- 新課程體系下小學(xué)語文教學(xué)改革的幾點思考
- 信息技術(shù)背景下語文寫作教學(xué)創(chuàng)新策略探究
- 小學(xué)語文新銳教學(xué)方法與策略探究
- 初中數(shù)學(xué)課堂中創(chuàng)新型教學(xué)的策略探討
- 淺析新課改下的小學(xué)語文教學(xué)策略探究
- 創(chuàng)新小學(xué)語文教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)動力
- 創(chuàng)新驅(qū)動下的幼兒園教育探索
- 新課改下的小學(xué)英語教育創(chuàng)新探討
- 基于立德樹人視角的初中體育改革策略探究
- 探究新課程環(huán)境下初中化學(xué)教學(xué)的生活化策略
- 基于信息化教學(xué)的初中語文教學(xué)改革研究
- 高效性視角下的初中體育課堂教學(xué)新思路
課題研究
素質(zhì)教育·核心教育
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文教師閱讀帶動家校共讀策略初探
- 淺談學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)方法
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)項目學(xué)習(xí)實踐研究
- 融合學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 核心素養(yǎng)理念下高中體育足球教學(xué)的有效策略
- 學(xué)會尊重
- 初中體育課堂教學(xué)中學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng)研究
- 淺談在雙主協(xié)調(diào)課堂中有效培養(yǎng)學(xué)生的唯物史觀素養(yǎng)的實驗與研究
- 小學(xué)低年級班級管理中的德育教育探索
- 以“素養(yǎng)發(fā)展”為導(dǎo)向的初中道德與法治課深度教學(xué)
- 巧用閱讀教學(xué)助推初中英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 如何提高學(xué)生的哲學(xué)素養(yǎng)