2020年32期
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專
教育研究
- 基于OBE理念下的汽車電子技術(shù)課程改革初探
- 探究高校思政教育與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的融合
- 簡(jiǎn)析高校課程思政協(xié)同育人機(jī)制的構(gòu)建途徑
- 新時(shí)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同教育研究
- 思政元素融入國(guó)際貿(mào)易地理課程的改革與實(shí)踐
- 高校心理健康教育模式的創(chuàng)新性路徑探究
- 關(guān)于黨員干部網(wǎng)絡(luò)教育資源管理模式的探究
- 大學(xué)生就業(yè)困難群體增能理論實(shí)踐研究
- 來(lái)華留學(xué)生漢語(yǔ)語(yǔ)言文化教學(xué)中漢字造字法的使用
- 中俄高校管理類專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)模式比較
- 反思性教學(xué)對(duì)高校外語(yǔ)青年教師專業(yè)發(fā)展的影響
- 提高民辦高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的對(duì)策探究
- 地方性應(yīng)用技術(shù)大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)課程標(biāo)準(zhǔn)化與差異化相結(jié)合的教學(xué)模式探索
- 師范類應(yīng)用型大學(xué)第二課堂教育模式的路徑研究
- “第二課堂成績(jī)單”二維復(fù)合管理模式的建設(shè)初探
- 改革教師教育三課堂 培養(yǎng)師范生的職業(yè)能力
- 回歸初心的問(wèn)答式翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究
- 以職業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向的學(xué)涯規(guī)劃與職涯規(guī)劃教育研究
- CBI理論指導(dǎo)下的藝術(shù)院校ESP教學(xué)研究
- 新工科背景下應(yīng)用型高校雙創(chuàng)教育研究
- 機(jī)械電子類成果導(dǎo)向教育教學(xué)模式探析
- 情感管理在新生代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育中的應(yīng)用研究
- 公安智慧教育背景下PBL教學(xué)法應(yīng)用研究
- 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有效性實(shí)施方法與策略研究
課程教學(xué)
- 高校思政課情感教育方法與手段的探索
- 大數(shù)據(jù)背景下翻轉(zhuǎn)課堂在概率統(tǒng)計(jì)課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 二階常系數(shù)非齊次線性微分方程求解教學(xué)探討
- 正項(xiàng)級(jí)數(shù)達(dá)朗貝爾判別法的幾點(diǎn)補(bǔ)充
- 應(yīng)用型本科院校非計(jì)算機(jī)專業(yè)Python程序設(shè)計(jì)課程教學(xué)模式研究
- 中西部地區(qū)計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課程教學(xué)探討
- 基于思維導(dǎo)向?qū)W習(xí)法的專業(yè)課程設(shè)計(jì)與思考
- 基于“雨課堂+騰訊課堂”的植物學(xué)課程線上教學(xué)探索與實(shí)踐
- 內(nèi)科教學(xué)“三位一體”教學(xué)模式研究
專業(yè)探討
- 課程思政融入人體解剖學(xué)的教學(xué)策略探討
- 國(guó)內(nèi)發(fā)展心理學(xué)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放課程現(xiàn)狀調(diào)研
- “參與式教學(xué)”在制藥工程專業(yè)英語(yǔ)課程中的探索
- 大學(xué)生在線學(xué)習(xí)效果影響因素的灰色關(guān)聯(lián)分析
- 基于微信公眾號(hào)平臺(tái)的家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制路徑探索
- 醫(yī)學(xué)院校二級(jí)心理輔導(dǎo)站建設(shè)的實(shí)踐研究
- 醫(yī)學(xué)人文教育的實(shí)踐偏離與人文回歸
- 國(guó)內(nèi)十所高校中醫(yī)特色班發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查
- 基于培養(yǎng)卓越護(hù)士的外科護(hù)理學(xué)應(yīng)用型課程建設(shè)改革
- 青少年鐵人三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展研究
- 工程素養(yǎng)視角下金屬材料教學(xué)改革研究
- 淺談經(jīng)管類專業(yè)開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 軍用無(wú)人機(jī)駕駛員職業(yè)資格認(rèn)證模式研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下旅游管理專業(yè)“金課”建設(shè)路徑研究
人才培養(yǎng)
院校管理
教法◆教學(xué)◆研討
- 探究式教學(xué)模式在任職崗位課程中的應(yīng)用研究
- 基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與移動(dòng)終端的混合式教學(xué)研究
- 護(hù)理士官病原生物學(xué)模塊化教學(xué)方法的研究
- 案例教學(xué)法在工程數(shù)學(xué)教學(xué)改革中的應(yīng)用
- 基于“課程思政”維度的“馬克思主義新聞?dòng)^”教育
- 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中漢日同形詞的教學(xué)策略
- 基于意象圖式的英語(yǔ)介詞教學(xué)
- 關(guān)于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)教學(xué)模式研究
- 高校表演教學(xué)網(wǎng)課改革研究
- 面向?qū)崙?zhàn)的飛機(jī)維護(hù)課程教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)
- 淺談中職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)中的音樂(lè)教育
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下教師教育面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)策研究
- 課程思政視閾下大學(xué)生誠(chéng)信教育研究
- 本科層次職業(yè)教育背景下學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)研究
- 輔導(dǎo)員視域下高校畢業(yè)生工作策略研究
- 我國(guó)職業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展研究
- 基于行為動(dòng)詞的兩岸高中自然地理教科書(shū)的比較研究
- 激勵(lì)機(jī)制在高校教育教學(xué)中的研究
- 高校專業(yè)課線上線下混合式教學(xué)模式研究
- 西藏高校大學(xué)生性教育現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究
- 思維導(dǎo)圖結(jié)合形成性評(píng)價(jià)在循證醫(yī)學(xué)留學(xué)生教學(xué)中的探索與實(shí)踐
- 基于投資與理財(cái)專業(yè)的課程開(kāi)發(fā)思路研究
- 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)改革發(fā)展路徑研究
- 新建本科院?，F(xiàn)代學(xué)徒制的多元化教學(xué)模式構(gòu)建研究
- 淺談新時(shí)代背景下時(shí)裝表演對(duì)時(shí)裝品牌營(yíng)銷推廣的影響
探析◆創(chuàng)新◆實(shí)踐
- 指向思想政治核心素養(yǎng)的時(shí)政議題式教學(xué)探究
- 論馬克思主義與中華傳統(tǒng)文化的融合發(fā)展
- 多種方式融合的干部教育培訓(xùn)途徑探究
- 關(guān)于新媒體對(duì)高校物理教育教學(xué)模式的影響分析
- 非測(cè)繪專業(yè)測(cè)量學(xué)實(shí)踐教學(xué)改革探討
- 新時(shí)代高校公共體育課程教學(xué)改革與發(fā)展探究
- 大學(xué)籃球文化對(duì)高?；@球教學(xué)改革的影響分析
- 基于BIM的工程造價(jià)專業(yè)教學(xué)改革探討
- 淺析暑期鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療實(shí)踐對(duì)醫(yī)學(xué)生本科教育的幫助
- 五官科護(hù)理課程實(shí)施過(guò)程性考核初探
- 基于媒體融合環(huán)境的“音頻錄制與編輯”教學(xué)創(chuàng)新策略
- 文化自信視域下高校動(dòng)畫(huà)專業(yè)課程思政育人教學(xué)改革的探索與實(shí)踐
- 大學(xué)生素質(zhì)拓展與普通話能力提升協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制的研究與實(shí)踐
- 基于高等數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的實(shí)踐與探討
- 基于實(shí)踐教學(xué)改革形勢(shì)下的新型實(shí)習(xí)教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
- 職業(yè)教育“中、高、本”貫通人才培養(yǎng)教育改革探索
課程◆經(jīng)驗(yàn)◆反思
- 士官職業(yè)技術(shù)教育層次航材信息統(tǒng)計(jì)分析與應(yīng)用課程教學(xué)計(jì)劃探討
- 小學(xué)體育與健康課程中保健知識(shí)教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策
- 淺析幼兒情緒理解及其在幼兒園教育中的培養(yǎng)策略
- 關(guān)于高校黨風(fēng)廉政建設(shè)視閾下人才招聘工作的思考
- 高校大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量保障的若干思考
- “新工科”背景下的大學(xué)物理學(xué)課程思考
- 藥學(xué)專業(yè)教學(xué)及其人才培養(yǎng)策略的探索與思考
- 消化內(nèi)科進(jìn)修醫(yī)師內(nèi)窺鏡教學(xué)中的思考
- 淺談?dòng)忙牛味x證明數(shù)列極限的教學(xué)體會(huì)
管理◆育人◆應(yīng)用
- 淺談如何進(jìn)一步做好高校音樂(lè)實(shí)驗(yàn)室的管理
- 關(guān)于經(jīng)貿(mào)法律專業(yè)來(lái)華精英項(xiàng)目課程設(shè)計(jì)及“雙導(dǎo)師”培養(yǎng)方案的研究
- 試論危機(jī)干預(yù)在大學(xué)生心理健康教育中的應(yīng)用
- PLC虛實(shí)仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的研究與應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下在線教育綜合平臺(tái)在婦產(chǎn)科學(xué)混合式教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 線性代數(shù)課程的實(shí)用教學(xué)案例
- 如何培養(yǎng)公安特巡警武器使用的實(shí)戰(zhàn)能力
- 信息時(shí)代背景下圖書(shū)館的合理建設(shè)與有效發(fā)展