郭翠梅

[摘? ? ? ? ? ?要]? 醫(yī)學(xué)院校二級心理輔導(dǎo)站，是醫(yī)學(xué)院校發(fā)展和完善大學(xué)生心理健康教育體系的重要舉措。以山西醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院二級心理輔導(dǎo)站建設(shè)為例，圍繞建設(shè)特色、建設(shè)思路、活動(dòng)開展方式、實(shí)踐效果進(jìn)行研究說明。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 醫(yī)學(xué)院校;二級心理輔導(dǎo)站;心理健康教育

[中圖分類號]? G647? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2020）32-0078-02

大學(xué)生心理健康教育是德育工作的重要內(nèi)容，是高等院校落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)的重要內(nèi)容。黨的十八大以來，黨和政府高度重視大學(xué)生心理健康教育。2017年頒布了《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》，2018年頒布《高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》，2019年首屆全國高等學(xué)校大學(xué)生心理健康教育教學(xué)研討會召開。醫(yī)學(xué)院校輔導(dǎo)員作為醫(yī)學(xué)生心理健康教育的主力軍，如何與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)造創(chuàng)新適合新時(shí)代大學(xué)生發(fā)展需求的心理健康教育內(nèi)容與方式，是我們一直思考和關(guān)注的課題。

《高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》中指出：“有條件的高校要建立相對獨(dú)立的心理健康教育與咨詢機(jī)構(gòu)和院（系）二級心理輔導(dǎo)站?！盵1]“二級心理輔導(dǎo)站是高校心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)的重要組成部分。它的建立和完善對高校心理健康教育工作成效起到?jīng)Q定性的作用?！盵2]山西醫(yī)科大學(xué)一直非常重視醫(yī)學(xué)生心理健康教育，在學(xué)校的大力支持與指導(dǎo)下，山西醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院于2011年成立了學(xué)校第一家二級心理輔導(dǎo)站——“大學(xué)生心理成長俱樂部”。大學(xué)生心理健康俱樂部自成立以來，本著為全院師生心理健康服務(wù)的態(tài)度和立場，踏踏實(shí)實(shí)干實(shí)事，深受學(xué)院師生好評，根據(jù)每年的問卷調(diào)查結(jié)果顯示，師生滿意度為95%。大學(xué)生心理健康俱樂部推行學(xué)院師生全員參與，共創(chuàng)師生和諧的心靈家園，因此自創(chuàng)建以來，參與度始終保持90%以上。

一、建設(shè)特色

從命名到活動(dòng)方式都體現(xiàn)出“寓教于樂”的特點(diǎn)。我們選用以“心理成長”命名是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的心理發(fā)展過程。我們開設(shè)“大學(xué)生心理成長俱樂部”的主要目的是利用俱樂部這樣一個(gè)正式的、固定的場所，通過心路引航、心海揚(yáng)帆、心語心愿、心隨影動(dòng)、心靈雞湯、心情對白等相關(guān)活動(dòng)，讓參與俱樂部活動(dòng)的學(xué)生找到歸屬感，在寬松、融洽的氛圍里得到心理潛能的激發(fā)。習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中作出了關(guān)于加強(qiáng)心理服務(wù)體系的論述：“要加強(qiáng)社會心理服務(wù)體系建設(shè)，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)?！蔽以荷羁填I(lǐng)會十九大報(bào)告精神，積極探索適合護(hù)理專業(yè)學(xué)習(xí)特點(diǎn)的心理健康教育開展形式，進(jìn)一步完善能體現(xiàn)我們專業(yè)特色的心理健康教育機(jī)制，以促進(jìn)醫(yī)學(xué)生的身心健康發(fā)展，為“健康中國”的建設(shè)培養(yǎng)合格的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)人才。

二、建設(shè)思路

面向護(hù)理學(xué)院全院師生，通過線上線下兩種途徑，以預(yù)防、發(fā)展為重點(diǎn)，做好心理危機(jī)干預(yù)與轉(zhuǎn)介工作，通過六大寓教于樂的活動(dòng)方式，充分發(fā)揮學(xué)生自助、朋輩互助、專業(yè)幫助、社會支持的強(qiáng)大力量，逐步形成全員育人、全過程育人、全方位育人的協(xié)同育人模式。具體做法就是編印圖文并茂的與心理健康教育相關(guān)的紙質(zhì)刊物和資料，在護(hù)理學(xué)院各年級教室發(fā)放，廣泛宣傳、普及心理健康知識;利用微信、微博、QQ推送與心理學(xué)相關(guān)的短視頻、圖片、簡短文字，激發(fā)廣大學(xué)生對心理學(xué)知識的興趣;開展心理學(xué)知識系列講座，傳授心理調(diào)適技能;對每年剛?cè)雽W(xué)的新生進(jìn)行心理健康普查，建立護(hù)生心理健康檔案;針對小群體同類普遍問題，適時(shí)開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)、開展心理電影賞析、心語沙龍活動(dòng);加強(qiáng)俱樂部所有工作人員的培訓(xùn)，不斷提高指導(dǎo)老師及所有心理委員的學(xué)生心理健康教育及輔導(dǎo)的專業(yè)水平;做好轉(zhuǎn)介工作，將問題嚴(yán)重需要心理治療的學(xué)生及時(shí)轉(zhuǎn)介給專業(yè)機(jī)構(gòu);做好大學(xué)生心理成長俱樂部每年的工作總結(jié)與反思，分析學(xué)生心理特點(diǎn)形成的原因以及我們工作中存在的不足，積極探索解決學(xué)生心理問題和提高工作針對性實(shí)效性的方法，集體討論，展開課題研究，最后形成報(bào)告。

三、活動(dòng)開展方式

“二級心理輔導(dǎo)站結(jié)合本學(xué)院的專業(yè)特點(diǎn)，有針對性、開拓性地開展形式新穎、貼近學(xué)生的特色活動(dòng)，以增強(qiáng)心理健康教育工作的實(shí)效性?！盵3]學(xué)院采用問卷、訪談的方式了解護(hù)理專業(yè)學(xué)生的心理特點(diǎn)與心理需求，結(jié)合心理學(xué)教育的規(guī)律，形成了一套“潤物細(xì)無聲”的可以大大提高學(xué)生綜合素質(zhì)的心理健康教育方式和有效開發(fā)學(xué)生心理潛能的途徑。

（一）心路引航——心理健康教育講座

活動(dòng)目的：1.傳授心理學(xué)知識，識別心理異?，F(xiàn)象;2.掌握心理調(diào)適技巧，掌握心理保健常識。

主題內(nèi)容：1.如何適應(yīng)大學(xué)生活/如何規(guī)劃大學(xué)生活;2.正確認(rèn)識心理健康問題，學(xué)會自我調(diào)適技巧;3.樹立正確的戀愛觀/人際交往面面觀;4.專業(yè)認(rèn)知教育;5.職業(yè)生涯規(guī)劃（一）;6.職業(yè)生涯規(guī)劃（二）。

（二）心海揚(yáng)帆——心理團(tuán)體游戲

活動(dòng)目的：1.為參與者營造一種團(tuán)體氛圍，成員在這種氛圍中可以以他人為鏡，反省自己，深化認(rèn)識;2.提升參與者的心理素質(zhì)和綜合能力。

活動(dòng)內(nèi)容：此活動(dòng)共設(shè)置六個(gè)單元，每一篇設(shè)置六個(gè)游戲名稱。六個(gè)單元分別針對環(huán)境適應(yīng)問題、學(xué)習(xí)管理問題、自我意識問題、溝通交往問題、心靈成長問題、競爭合作問題設(shè)置。

（三）心語心愿——心語沙龍

活動(dòng)目的：將具有共同問題的少數(shù)人聚集起來，以一種自由的、開放的形式組織大家就一個(gè)主題進(jìn)行交流討論。如我們通過線上線下進(jìn)行問題征集，將問題按照類型分類分組，分別組織有某一類心理困擾的學(xué)生，針對一個(gè)目標(biāo)問題組織一次沙龍活動(dòng)。在放松的環(huán)境中讓學(xué)生傾訴心聲，緩減心理壓力，同時(shí)增加成員之間的情感體驗(yàn)，加深彼此的理解。

活動(dòng)內(nèi)容：以學(xué)生感觸深的近期發(fā)生的主要事件（如各種學(xué)生活動(dòng)）或?qū)W生普遍存在并關(guān)注的內(nèi)容（如就業(yè)觀、大學(xué)生戀愛觀、網(wǎng)游）為主題，進(jìn)行探討交流，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考解決問題的方式。

（四）心隨影動(dòng)——電影的心理賞析

活動(dòng)目的：1.講授相關(guān)電影心理賞析的理論知識，為培養(yǎng)學(xué)生的電影心理賞析水平打下基礎(chǔ);2.觀看和分析心理學(xué)影片或者適合從心理學(xué)角度賞析的電影，在心理咨詢師的帶領(lǐng)下，對劇中人物的心理活動(dòng)與行為表現(xiàn)進(jìn)行分析;3.培養(yǎng)學(xué)生的心理學(xué)素養(yǎng)，開闊學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)生的心理賞析能力，促進(jìn)學(xué)生的自我心理調(diào)適，塑造更加和諧健康的人生態(tài)度。

活動(dòng)內(nèi)容：選擇適合醫(yī)學(xué)生心理發(fā)展需求的蘊(yùn)含積極心理學(xué)教育意義的影片。如《阿甘正傳》《美麗心靈》《蒙娜麗莎的微笑》《愛德華大夫》等，師生在電影賞析的同時(shí)賦予大學(xué)生對生活的啟迪與感悟，促進(jìn)學(xué)生的自我心理調(diào)適，樹立更加積極健康的人生態(tài)度。

（五）心靈雞湯——讀書會

活動(dòng)目的：心靈雞湯旨在通過讓學(xué)生閱讀相關(guān)心理學(xué)期刊以及專業(yè)書籍、交流讀書心得體會等，幫助學(xué)生學(xué)會自我心理調(diào)適，促進(jìn)學(xué)生的心靈成長、提升身心健康狀況，使學(xué)生以和諧健康的心態(tài)面對人生的喜怒哀樂。

讀書內(nèi)容：心理學(xué)期刊、心理學(xué)專業(yè)書籍、勵(lì)志書籍以及能夠撫慰學(xué)生心靈、有助于學(xué)生身心康復(fù)的圖書等。比如，《人性的優(yōu)點(diǎn)》《心理學(xué)與生活》《自卑與超越》《平凡的世界》等。

（六）心情對白——個(gè)體輔導(dǎo)

輔導(dǎo)目的：發(fā)現(xiàn)護(hù)理專業(yè)師生存在的心理問題，通過心理學(xué)專業(yè)知識、方法引導(dǎo)他們糾正錯(cuò)誤認(rèn)知，矯正不良行為，排解消極情緒，培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)形成健全的個(gè)性品質(zhì)。

服務(wù)內(nèi)容：1.預(yù)防學(xué)生一般心理問題的出現(xiàn);2.解決學(xué)生的一般心理問題;3.發(fā)現(xiàn)并轉(zhuǎn)介有嚴(yán)重心理障礙或疾病的學(xué)生。

四、實(shí)踐效果

大學(xué)生心理健康俱樂部自2011年創(chuàng)建以來，堅(jiān)持“分享快樂·擔(dān)憂愁”的宗旨，同三千余名護(hù)理學(xué)院師生一起成長，共同進(jìn)步，取得了一定的成效。首先，護(hù)理學(xué)院自大學(xué)生心理健康俱樂部創(chuàng)建以來，學(xué)生因?yàn)樾睦韱栴}發(fā)生惡性事件的發(fā)生率為零。其次，為護(hù)理專業(yè)三千多名師生的健康發(fā)展保駕護(hù)航?！吧鐣焖僮兓^程中的多元文化沖突、數(shù)字化生活方式等，日益使青年大學(xué)生感受著‘全方位多層次寬領(lǐng)域力量的擠壓?！盵4]各種壓力會引起學(xué)生的困惑和煩惱，進(jìn)而影響學(xué)生的心情和行為，這不僅阻礙學(xué)生的健康發(fā)展還會直接影響校園的安全與穩(wěn)定，我們創(chuàng)辦的“大學(xué)生心理成長俱樂部”通過線上線下相結(jié)合的服務(wù)方式，不受時(shí)間和空間的限制，及時(shí)為學(xué)生指點(diǎn)迷津，釋放壓力。然后，在組織、策劃實(shí)施活動(dòng)方案的過程中，提升了護(hù)理專業(yè)師生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、組織策劃、語言表達(dá)、人際交往、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等綜合能力。

“大學(xué)生心理成長俱樂部”為護(hù)理專業(yè)的老師、學(xué)生提供了一個(gè)交流、活動(dòng)的平臺，讓學(xué)生在自助、互相勉勵(lì)、共同體驗(yàn)的良好氛圍中養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。為身處不同階段遭遇不同困惑的老師、學(xué)生提供及時(shí)的幫助，不僅促進(jìn)他們身心健康發(fā)展，在活動(dòng)過程中還拉近了師生之間的距離，加深了師生之間的情誼。為整個(gè)學(xué)院的健康發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為培養(yǎng)合格的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)人才營造了良好的氛圍。

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◎編輯 曾彥慧