2018年51期
刊物介紹
《課程教育研究》國際標準刊號:ISSN 2095-3089,國內統(tǒng)一刊號 CN15-1362/G4,本刊系內蒙古自治區(qū)文化廳主管,內蒙古自治區(qū)北方文化研究院主辦。br 《課程教育研究》是一本集科學性、學術性、綜合性為一體的教育研究類學術期刊。本刊突出反映廣大教育工作者在教育教學過程中的新理論、新觀點、新方法和新經驗,探索教育教學改革過程中的新思路、新特點。以"科學、新穎、實用、交流"為辦刊目標,系國際性、學術性、綜合性的教育研究類刊物。本刊宗旨:以新科學、新知識、新方法培養(yǎng)新人才,讓人才以創(chuàng)新的實踐建設美好的未來;為創(chuàng)新教育理論、方法、信息提供展示的平臺,交流的通道,讓所有的教育工作者共同開創(chuàng)中國科學教育的新時代。br 《課程教育研究》已被《中國知網》、《中文科技期刊數據庫》、《中國核心期刊(遴選)數據庫》、《中國學術期刊(光盤版)數據庫》等權威數據庫全文收錄,現為周刊,每周面向國內外公開出版發(fā)行。br 一、欄目設置br 綜述·專著、教改·教研、思想·政治、閱讀·寫作、教學·信息、教師·學生、體育·美育、考索·探微、論壇·交流。br 二、征稿對象br 各級各類大中專院校、成人高校、職業(yè)院校、技校及全國中小學、幼教等教育戰(zhàn)線的一線教師,科研工作者、行政和黨群工作人員,后勤管理人員以及圖書館、青年宮、活動中心等校外教育單位的各類教育工作者。br 三、征稿要求及說明br 1、來稿須按論文格式,要求附有摘要、關鍵詞、參考文獻等。br 2、來稿一律采用word格式并通過電子郵件投稿,勿一稿多投和重復投稿,務必注明作者姓名、單位、通訊地址、郵政編碼及聯系電話,請投稿至 br 3、來稿不涉及保密問題,署名無爭議,文責自負,本刊有權修改。br 4、自作者投稿之日起,我們5個工作日內通過電子郵件通知作者對稿件的處理意見。 br 社 編:陳編輯br 投稿郵箱: br 工作qq:709573852br 聯系方式:010-56135167br 微信公眾號:kechengjiaoyuyanjiubr 微信咨詢號:kcjyyj03
課程教育研究
綜述·專著
- 中等職業(yè)學校實訓課程開發(fā)研究
- “職業(yè)學校”英譯名稱商榷
- 幼兒園課程生活化的意蘊、誤區(qū)與實施策略
- 初探新時代高職院校職業(yè)教育培養(yǎng)“工匠精神”策略
- 高校儀式文化教育活動的心理價值研究
- 探討微課在高職數學教學中的應用價值
- 構建孩子喜愛的評價體系
- 核心素養(yǎng)背景下的高中德育工作實踐與探索
- 芻議高職高專院校學前教育專業(yè)實踐教學質量保障體系的構建與實踐
- 大學教育改革的創(chuàng)新實踐及基本走向
- 教育需要全社會秉持正確的教育理念
- 基于校企合作的中職電子專業(yè)“定制式”人才培養(yǎng)模式實踐與研究
- 積極心理學視角下民辦高校心理健康教育體系建設
- 工商管理模擬實訓系統(tǒng)的設計與實施研究
- “兩學一做”教育常態(tài)化背景下高校學生黨支部建設創(chuàng)新研究
- 培養(yǎng)中職學生良好行為習慣的思考
- 試析高校國有資產管理存在問題與對策
- 嘗試過程性評價在《大學生禮儀》教學中的應用
- 信息技術與高中通用技術教學整合的策略研究
- 試論Papi醬成為現象級網紅的深層社會原因
- 基于微課的小學信息技術課堂教學模式研究
- 初中綜合實踐中研學旅行活動的探索與思考
- 雙創(chuàng)教育背景下的高等數學教育創(chuàng)新研究
- 微課在幼兒園墻面設計中的應用與研究
- 論初中歷史教學與現代教育技術的有機結合
- 淺談CDIO模式下學生評價體系的建立與探究
- 關于高職院校課程標準制定的探討
- 學前教育專業(yè)幼兒保育人才培養(yǎng)的分析研究
- 中美現階段中學歷史課程目標的比較研究
- 農村幼兒園戶外活動區(qū)域的創(chuàng)設和應用
- 類比推理在高中數學解題中的應用
- “互聯網+”在《Dreamweaver網頁設計案例教程》學科教學中的應用
- 高職院校學風建設與現代職業(yè)技能人才培養(yǎng)
- 校企合作培養(yǎng)網絡工程人才的路徑與實踐方法研究
- 學案導學在小學數學課堂教學中的運用
- 民族院校學前教育專業(yè)技能課實踐教學存在的問題及原因分析
- 地方應用型民辦本科院校校企合作翻譯人才培養(yǎng)模式研究
- 淺析新時代背景下小學生數學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 深刻認識堅持和加強黨的全面領導
- 在臨床護理中采用聚焦解決模式的意義
- 基于核心素養(yǎng)下的小學數學計算教學探究
- 選擇題常用解法
- 技能大賽背景下高職會計專業(yè)學生職業(yè)能力培養(yǎng)路徑研究
- 函數的單調性在高中數學中的學習與應用
教改·教研
- 基于產教融合的航海專業(yè)應用型人才培養(yǎng)的教學探究
- 高職院校會計專業(yè)改革的途徑
- 應用型本科院校土木類專業(yè)產教融合人才培養(yǎng)模式構建研究
- 《CAXA電子圖版》課程教學改革的探索
- 電子信息專業(yè)類課程中融入思政、雙創(chuàng)教育的課程體系改革
- 《促銷策劃與實施》課程“賽學一體”教學改革探索
- 高職經濟學課程教學改革
- 高中語文學習方法的總結
- 《屋面與裝飾工程施工》課程考試改革的研究與探索
- 基于計算思維的大學計算機基礎課程教學改革探討
- 公安院?!拔募z驗學”課程教改研究
- 做精細教研 走幸福之路
- 基于學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的人力資源管理實驗教學改革探討
- 應用型高校環(huán)境影響評價課程的教學改革
- 中職外科學課程教學改革的探索與思考
- 地方本科院校土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革措施與探索
- 環(huán)境工程專業(yè)的實踐教學改革探討
- “數字信號處理”課程體系研究改革與實踐
- 項目驅動,激活課堂
- 基于THEOL平臺的《網絡營銷》混合式教學改革研究
- 基于現代學徒制思想的物流人才培養(yǎng)模式改革嘗試
- 計算機網絡實驗課程的探索與改革
- 娛樂性教學融入初中數學課堂的新探索
- 醫(yī)學免疫學實驗課教學改革的初步探索
- 高中信息技術《多媒體技術應用》教學改革與策略
- 在科研支持下的特校信息技術教學模式探索
- 網絡環(huán)境下電大高等數學教學研究
- 信息技術應用施工課教學過程的實踐研究
- 創(chuàng)新能力培養(yǎng)課程改革與體系優(yōu)化實踐探索
思想·政治
- 核心素養(yǎng)下初中道德與法治教學中培養(yǎng)學生理性思維的探究
- 年輕干部如何成長為好干部
- 思想政治教育專業(yè)建設和人才培養(yǎng)的綜合分析研究
- 新工科背景下提高大學生學習積極性的幾點措施
- 當前大專院校思政教育的途徑選擇略談
- 學好思想政治,為學生成長保駕護航
- 回歸生活彰顯魅力:小學思想品德生活化教學淺析
- 專題式教學法在思品課堂中的實踐初探
- 中職學前教育舞蹈教學中德育的落實策略
- 新媒體時代高校思政課教學方法的創(chuàng)新策略
- 新媒體時代我國高校意識形態(tài)安全建設的有效途徑
- 在課外實踐活動中培養(yǎng)道德與法治學科核心素養(yǎng)
- 高中新課改思想政治教學工作實踐的體會
- 淺析時事政治在高中政治課堂中的意義及應用
- 以強化黨建提升高校思想政治教育工作實效性探索
- 高校思政教育與學生管理融合的關鍵環(huán)節(jié)
- 論高中語文教學中的德育滲透
- 小學德育教育從孔子談起
- 淺析高校思政教育與學生管理工作有效融合的對策
- 簡述感恩教育在中職德育教育中的應用
- 立德樹人、育人入心
閱讀·寫作
外語·外文
- 關于高等學校公共外語分級教學改革與實踐的淺析
- ESP翻轉教學應用于大學英語副修專業(yè)的適應性探究
- 中職英語教學中項目教學法的應用
- “英語教學法”課程改革與學生思辨能力的培養(yǎng)
- 優(yōu)化情境教學,豐富英語課堂教學模式
- 對通識教育視域下高校公共外語體系建構的探討
- 初探幼兒師范高等專科學校良好英語課堂教學氛圍的建構
- 多元互動模式下的建筑專業(yè)大學英語翻轉課堂的構建
- 探源湖湘文化精神,建構湖湘文化自信
- 英語翻轉課堂教學中的主體性不足及其培育
- 探討傳統(tǒng)文化在高中英語課堂教學中的滲透
- 項目教學法在英語教學法教學中的啟示與應用
- 高中英語學生主體地位的突顯
- 大學英語課堂教學中激發(fā)學生投入性的策略分析
- 試論情景教學模式在小學英語課堂中的應用
- 新課改背景下小學英語教學現狀及改進措施
- 新時代高職英語口語教學現狀與思考
- 中介語石化現象對雅思教學策略改進的啟示
- “小組合作學習”與大學英語課堂互動教學新模式
教學·信息
- 思維導圖在初中語文教學中的應用初探
- 用向量法證明三條垂線共點舉例
- 新媒體教學手段在美容專業(yè)課程教學中的應用分析
- 中職數學任務驅動+CAD教學法的探究
- 數學核心素養(yǎng)在小學教學中如何落實
- 金工實習模塊化教學的實踐與探討
- 《中醫(yī)皮膚性病學》課程建設與教學實踐
- 情景設計提升案例教學課堂效果的探討
- 基于“行動導向和任務驅動”理論的《客房服務與管理》課程教學設計
- 案例法在環(huán)境工程教學實踐中的應用
- 在小學數學活動課中提高學生對閩南傳統(tǒng)建筑文化的鑒賞與設計能力
- 多元化教學方法在《護理學基礎》課程中的應用
- 新課程背景下小學數學游戲化學習的思考與實踐
- 《高等數學》緒論課的教學設計與思考
- 趣味教學,逸趣橫生
- 新課程背景下高中數學教學方法研究
- 淺談內科臨床教學中PBL和CBL教學法的運用
- 循證護理理念在外科護理學教學中的應用
- 小學低年級找規(guī)律識字教學探究
- “課堂等待”在小學語文教學中的應用研究
- 情景教學法在小學語文教學中的應用研究
- 談中職化學生活化教學的有效實施
- 高中教學中分類討論思想及解題略談
- 行為引導型教學法在初中數學課堂上的應用
- 試論翻轉課堂在大學數學教學中的應用
- 關于小學綜合實踐活動課程生活化的有效措施
- 在小組合作學習中如何培養(yǎng)潛能生的學習興趣
- 戲劇元素在小學語文教學中的實踐與探索
- 微課在高中語文教學中的運用
- 幼兒園信息技術教學的不足與改善建議
- 翻轉課堂教學模式在小學信息技術教學中的應用
- 探究信息化教學平臺在小學數學教學中的引入思路
- 繽紛互動,豐富課堂
- 多媒體技術在職業(yè)院校語文教學中的應用
- “少教多學”在高中物理課堂教學中的實踐研究
- 小學語文課堂師生互動探討
- 基于核心素養(yǎng)視角下初中歷史教學策略探究
- 高校漢語言文學專業(yè)教學模式應向創(chuàng)造性教學轉變
- 歷史故事在初中歷史課堂教學中的運用分析
- 翻轉課堂教學模式的價值追求與實施策略
- 應用情景教學法提高小學數學教學對策研究
- 現代教育技術在小學數學教學中的應用分析
- 初中數學“教”與“學”的探討
- 小學語文教學中的幾點淺見
- 幼兒園繪本教學中情感教育應用分析
- 小學語文教學中核心素養(yǎng)的滲透
- 如何提高初中數學教學的實效性
科學·自然
- 互聯網+模式在幼專生物與性教育相關內容教學中的應用研究
- 單擺法和自由落體法測量重力加速度和實驗分析
- 基于學生認知發(fā)展的課堂活動設計探析
- “家庭趣味實驗”對初中化學教學的研究初探
- 淺談低年級自然課堂中的有效探究
- 高中化學生活化教學方式初探
- 現代無機與分析化學實驗課教學探索
- 初中地理和諧高效課堂教學模式的構建策略分析
- 小學科學教育的實踐與思考
- 以核心素養(yǎng)為導向的高中物理教學探討
- 如何構建初中地理高效課堂
- 創(chuàng)設主題情景,激發(fā)探索興趣
- 淺談初中生物教學中存在的問題以及對策
- 《聲現象》教材分析研究
- 初中物理實驗教學方法的創(chuàng)新思路
- 高中生物實驗現狀分析及實驗技術改進與創(chuàng)新
- 高中生物教學思維導圖的應用探析
- 從初中物理核心素養(yǎng)看新課導入
- 新課程下高中化學生活化教學的有效實踐
- 細節(jié)定成敗,態(tài)度掌進退
- 淺析高中化學實驗探究式教學模式的構建與實施
- 巧設課堂情景提升提問能力
- 高職醫(yī)學專業(yè)《人體解剖學》微課教學效果評價研究
- 初中化學實驗教學的有效革新
- 科學課堂的教學藝術
- 基于專業(yè)人才培養(yǎng)為導向的大學物理教學改革分析
教師·學生
體育·美育
- 聚焦核心素養(yǎng),讓學生徜徉在音樂課堂
- 當前綜合性大學少數民族舞蹈教育教學的理論與實踐研究
- 古箏演奏技法的傳承與發(fā)展
- 小學美術課程中的非遺教學實踐研究
- 音樂課上如何進行創(chuàng)新教育
- 實施“以學生發(fā)展為本”的小學體育課堂教學
- 形體訓練對中職護理專業(yè)教育影響及應用措施探究
- 城市雕塑設計教學中創(chuàng)意思維的培養(yǎng)
- 中專體育課堂學生職業(yè)能力的培養(yǎng)策略分析
- 民間體育游戲在幼兒園健康教育中的作用體會
- 探析小學足球教學訓練方法與策略
- 高職學前音樂教育中微格教學的運用
- 小學體育教學中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)分析
- 簡析中職體育耐久跑教學中學生訓練積極性提升策略
- 基于素質教育背景下的技工學校體育教學研究
- 探究農村小學美術教育存在的問題及策略
- 讓合唱之花在小學低年段音樂課堂悠然綻放
- 高中美術寫意花鳥畫教學策略
- “應用型人才培養(yǎng)”背景下聲樂專業(yè)課程設置與教學思考
- 淺談關于小學美術教學評一致性中存在的問題及對策
- 趣味教學法在高中田徑課堂中的運用探研
- 小學體育教學中興趣的培養(yǎng)與疏導
- 奧爾夫音樂教學法在中職學前教育專業(yè)樂理教學中的實踐策略研究
- 淺析高中體育教學中終身體育意識的培養(yǎng)策略
- 薄弱學校校園足球開展的形式及方法
- 高校聲樂教學模式新觀念分析
- 中國近代史上“西畫東漸”的背景及影響
考索·探微
- 關于公共權力監(jiān)督與制約的研究
- 鉸鏈四桿機構類型判斷方法探究
- 正規(guī)戰(zhàn)模型預測與分析
- 大數據視域下智慧校園的智能卡決策支持系統(tǒng)設計與應用
- 高職院校開展“眾籌+傳承”創(chuàng)業(yè)實踐教育研究
- 幼兒離園環(huán)節(jié)的思與行
- 以人為本理念下高等教育教學管理模式的構建探索
- 學前教育專業(yè)理論課教學存在的問題與對策初探
- 大數據背景下的高校教學管理創(chuàng)新應用
- 高校創(chuàng)業(yè)基地建設轉型升級的合理化路徑探究
- 缺陷分析與危機管理在臨床護理實踐中的體現
- 口算訓練對提高學生運算能力的效果觀察
- 高中數學一題多解的學習體會
- 高職高專助產專業(yè)精神科護理課程設計
- 層級互動式教學模式及其在中職數學中的實踐探索
- 對工作室制教學在高職室內設計課程中的探究
- 基于公共生活的英國大學公民教育路徑特色研究
- 計算機網絡信息安全防護方法策略探討
- 語言表達能力培養(yǎng)的重要途徑的分析
- 職業(yè)教育與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探究
- 高考病句之成分殘缺探析
- 多校區(qū)大學管理研究解析
- 應用型院校英語專業(yè)工程化人才培養(yǎng)路徑研究
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下《材料成型設備與控制》課程改革探討
- 印刷技術專業(yè)校外實踐教學基地建設的探索與實踐
- 新型職業(yè)農民教育培訓的有效路徑
- “合作學習”理論在正常人體學基礎教學中的應用
- 對初中語文小組合作學習高效化的探討
- 學前教育財政投入的效率問題與政府責任
- PBL教學法在Excel庫存ABC分類應用中的探索
- 醫(yī)德教育在藥理學中的滲透
- 信息技術與學科教學整合的應用研究探析
- 高職裝飾專業(yè)課程匠心化教學設計研究探索
- 關于天然藥物成分提取分離技術實訓(驗)教學新模式分析
- 工程項目招標投標實訓建設
- 生態(tài)環(huán)境材料在室內設計教學中的應用研究
- 淺析圖書館借閱模式改革
- 提升高校計算機實訓室服務能力的思考
- 智慧學習環(huán)境下數學作業(yè)批改方式的探索
- 中職旅游專業(yè)圍繞市場需求培養(yǎng)實用型旅游人才的思考
- 以生活情境為支點提高小學數學課堂教學質量
- 淺析高校實踐教學基地創(chuàng)新發(fā)展路徑
- 有機農業(yè)植物保護理念及技術分析
- 普通高中多樣化特色化發(fā)展推進:現狀、問題與建議
- 探索高校心理健康教育新載體