瞿龍翠

【摘要】信息技術(shù)具有非常重要的應(yīng)用價(jià)值，因?yàn)槲覀儑姨幱谛畔r(shí)代，信息技術(shù)具有非常廣泛的使用，在不斷研究和發(fā)展階段，因此國家非常重視信息技術(shù)的教育，學(xué)校也非常重視學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的掌握現(xiàn)狀，提高信息技術(shù)的教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)熱情是當(dāng)前教育事業(yè)非常重視的問題。

【關(guān)鍵詞】信息 技術(shù) 學(xué)科 教學(xué) 整合 應(yīng)用 研究 探析

【中圖分類號(hào)】G434 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）51-0245-02

1.前言

信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合具有非常重要的價(jià)值，因此各個(gè)學(xué)校，學(xué)校的各個(gè)階段都非常重視這門學(xué)科的教學(xué)，為了提高教學(xué)的效率，保障學(xué)生可以掌握大量專業(yè)知識(shí)，必須要將信息技術(shù)與各個(gè)學(xué)科進(jìn)行整合，不僅能夠有效的提高對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，還能夠提高其他課程的學(xué)習(xí)效率，具有重要的整合價(jià)值，本文主要研究分析信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的應(yīng)用，進(jìn)行詳細(xì)的探討。

2.信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的重要意義

信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合具有非常重要的價(jià)值，應(yīng)用也非常廣泛，這個(gè)教學(xué)方案是在當(dāng)前新課改指導(dǎo)思想中不斷研究出來的，是教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，具有非常重要的研究?jī)r(jià)值。信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合具有非常廣泛的應(yīng)用，可以有效的提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。面對(duì)不同教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)候，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能夠提供許多的策略，可以使得教學(xué)方案更加適應(yīng)于當(dāng)前的知識(shí)，方法多種多樣，不會(huì)一成不變，耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)前教師缺乏信息技術(shù)素養(yǎng)，不能有效的使用信息技術(shù)教學(xué)整合模式，降低了教學(xué)的效率，不顧實(shí)際情況、盲目濫用，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的一個(gè)重要的應(yīng)用價(jià)值，就是能夠?qū)虒W(xué)當(dāng)中存在的問題進(jìn)行詳細(xì)的研究分析，提出解決問題的方法，然后明確功能特點(diǎn)，設(shè)定正確的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)習(xí)正確的內(nèi)容，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能夠使得學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí)，能夠自主的進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過合作進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的能力，打破單純依賴信息技術(shù)講授式的學(xué)科知識(shí)本位思想。

總之，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合具有非常重要的價(jià)值，應(yīng)該重視這種教學(xué)方案帶來了效益，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到有效教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)。

3.信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的應(yīng)用

信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合具有重要的應(yīng)用，這種教學(xué)技術(shù)具備現(xiàn)代化的教學(xué)特點(diǎn)，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)當(dāng)前教學(xué)的要求，現(xiàn)在的信息技術(shù)不斷發(fā)展，并且發(fā)展速度越來越快，導(dǎo)致信息技術(shù)的教育也受到了重視，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合采用了正確的教學(xué)觀念和正確的教學(xué)方法，組織教學(xué)，提高了學(xué)生的理解能力。

當(dāng)前信息技術(shù)飛快發(fā)展，人們非常重視學(xué)習(xí)的能力和信息處理的技術(shù)，以及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，學(xué)校不單單是要將知識(shí)傳授給學(xué)生，還需要保障學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，是不是掌握了全部專業(yè)知識(shí)，還需要注意培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力，不斷處理信息，不斷使用信息，生成信息，創(chuàng)造更多的信息，具有非常重要的價(jià)值。

信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，在當(dāng)前的課程中應(yīng)用取得了較好的成果，還培養(yǎng)學(xué)生能夠全面的使用一些高端設(shè)備，需要進(jìn)行全面改革，目標(biāo)、內(nèi)容、方法和形式需要徹底的改變，只有適應(yīng)當(dāng)前的形式，才能更好的促進(jìn)時(shí)代的發(fā)展，滿足時(shí)代發(fā)展的需求。信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，能夠使得學(xué)生提高自己的道德修養(yǎng)，道德素質(zhì)具有非常重要的價(jià)值，能夠?qū)崿F(xiàn)信息技術(shù)和其他各個(gè)學(xué)科的整合，提高各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)效率，具有非常重要的整合價(jià)值，進(jìn)行整合的目的，是因?yàn)楫?dāng)前的知識(shí)不是一個(gè)個(gè)體，需要彼此相互聯(lián)系、相互作用，學(xué)科教學(xué)不應(yīng)局限在課本和課堂上，需要采用整合這一個(gè)有效方式打破傳統(tǒng)的束縛。

信息時(shí)代對(duì)信息技術(shù)的要求非常高，尤其是我們國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展迅速，但是與發(fā)達(dá)國家之間的差距還非常明顯，需要注意信息技術(shù)的教育力度，但是由于知識(shí)不是簡(jiǎn)單孤立的，而是一個(gè)巨大的整體，學(xué)習(xí)的知識(shí)可以在實(shí)際生活當(dāng)中得到有效的使用，能夠應(yīng)用到技術(shù)研究當(dāng)中，創(chuàng)造出更多的研究成果，提高技術(shù)水平，促進(jìn)我們國家經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展。信息技術(shù)應(yīng)用的快速滲透，供了簡(jiǎn)便、易用的人機(jī)界面，為人類的生活提供各種服務(wù)，因此得到了人們的重視，也得到了迅速的發(fā)展。

4.結(jié)束語

信息技術(shù)就可以實(shí)現(xiàn)快捷查詢和控制，為教學(xué)提供非常好的服務(wù)，因此國家越來越重視信息技術(shù)的教育質(zhì)量，想要提高人們對(duì)信息技術(shù)的掌握能力，應(yīng)用到國家技術(shù)研發(fā)當(dāng)中，要培養(yǎng)大量?jī)?yōu)秀的人才，為國家的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。由于信息技術(shù)具有非常重要的價(jià)值，所以才實(shí)現(xiàn)了技術(shù)整合，想要提高學(xué)生的專業(yè)知識(shí)，將信息技術(shù)成功使用在各個(gè)行業(yè)當(dāng)中。

參考文獻(xiàn)：

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