廣西教育·A版
卷首語(yǔ)
前沿視角
理論博覽
- 教師如何“修煉”教學(xué)語(yǔ)言
- 淺談微課在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- EEPO小組合作學(xué)習(xí)研究
- EEPO平臺(tái)互動(dòng)式課型在初中語(yǔ)文學(xué)科中的運(yùn)用
- 提高學(xué)生英語(yǔ)綜合表達(dá)能力的途徑
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何選擇適宜的數(shù)學(xué)內(nèi)容開(kāi)展翻轉(zhuǎn)教學(xué)
- 構(gòu)建數(shù)學(xué)智慧課堂策略漫談
- 在初中化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中開(kāi)展“3—6”自主互動(dòng)模式的探究
- 初中生物課堂教學(xué)中增強(qiáng)學(xué)生參與意識(shí)的實(shí)踐
- 微課在初中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用探析
- 善用評(píng)價(jià)方式 提升初中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量
- 淺談拓展初中語(yǔ)文課程資源的途徑
- 試論小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)選題的序列化指導(dǎo)
- “錯(cuò)誤”是課堂教學(xué)最好的資源
- 以學(xué)定教 讓數(shù)學(xué)課堂充滿活力
- 把握數(shù)學(xué)本質(zhì) 發(fā)展學(xué)生思考力
- 提升學(xué)生數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)“三法”
- 借助數(shù)學(xué)猜想提升思維水平
- 在初中物理課堂中培養(yǎng)學(xué)生觀察力的途徑
- 同化論在建構(gòu)小學(xué)科學(xué)概念中的應(yīng)用
專題研究:作文教學(xué)策略
- 利用生活資源引導(dǎo)農(nóng)村學(xué)生個(gè)性化寫作
- 《鴿子鴿子,我們的朋友》習(xí)作教學(xué)實(shí)踐
- 論初中語(yǔ)文作文序列訓(xùn)練教學(xué)的途徑
- 提高初中作文教學(xué)質(zhì)量的幾個(gè)做法
- 立德樹人視域下的中學(xué)校園文化建設(shè)研究
- 例談轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的幾點(diǎn)做法
- 理想遠(yuǎn)大 自我管理 團(tuán)結(jié)協(xié)作
- 心晴雨亦晴 另眼觀世界
- 初中生抗挫折能力的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 愛(ài)是無(wú)條件地接納
- 注入愛(ài),管教才有力量
- 農(nóng)村初中作文教學(xué)中的問(wèn)題及對(duì)策
課堂參考
- 《臺(tái)階》的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 例談人文視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 讓“習(xí)題”為數(shù)學(xué)課堂錦上添花
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐
- 談?wù)劇稄?fù)分解反應(yīng)》的教材分析與教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)美術(shù)課堂作業(yè)的多元化設(shè)計(jì)
- 古詩(shī)文教學(xué)應(yīng)突出“讀”“誦”“品”
- 關(guān)于對(duì)話教學(xué)的思考
- 例談階梯教學(xué)法在思想品德教學(xué)中的應(yīng)用
- “五環(huán)教學(xué)法”在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 探尋教育“生長(zhǎng)點(diǎn)” 優(yōu)化小數(shù)課堂提問(wèn)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“解決問(wèn)題”策略淺議
- 例談文本細(xì)讀的方法
- 數(shù)學(xué)課堂信息化教學(xué)的應(yīng)用策略
- 例談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 例談數(shù)學(xué)課堂中“討論”時(shí)機(jī)的把握
- 巧用反例優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)
- 優(yōu)化初中物理課堂教學(xué)“三法”
- 變換情境創(chuàng)設(shè)方法 開(kāi)啟物理學(xué)習(xí)之門
- 構(gòu)建數(shù)學(xué)思維模型 提高綜合分析能力
- 由一次作業(yè)引發(fā)的“粗”“細(xì)”教學(xué)的思考
- 小組合作不能“三重三輕”
教學(xué)創(chuàng)新
- 創(chuàng)設(shè)訓(xùn)練情境 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)語(yǔ)文新課導(dǎo)入三法
- 以字理為本 提高識(shí)字能力
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文深度閱讀教學(xué)
- 論初中語(yǔ)文課堂有效設(shè)問(wèn)之“四性”
- 運(yùn)用補(bǔ)白藝術(shù) 創(chuàng)造精彩閱讀課堂
- 如何運(yùn)用多媒體提高語(yǔ)文教學(xué)效率
- 在語(yǔ)文教學(xué)中滲透感恩教育的做法
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中的激趣策略探析
- 如何在閱讀教學(xué)中滲透詞匯教學(xué)
- 初中英語(yǔ)聽(tīng)力考試中如何做到“穩(wěn)而不慌”
- 小學(xué)英語(yǔ)應(yīng)注重語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的教學(xué)
- 小學(xué)英語(yǔ)晨讀現(xiàn)狀分析及對(duì)策
- 例談?dòng)⒄Z(yǔ)故事教學(xué)法的實(shí)踐意義
- 小學(xué)數(shù)學(xué)模型思想的培養(yǎng)策略研究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育的策略
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)感的途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的途徑
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)反思課模式初探
- 初中數(shù)學(xué)課堂例題教學(xué)初探
- 初中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入藝術(shù)探究
- 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力淺探
- 初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課有效模式淺探
- 在初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生觀察力三法
- 在思想品德課堂中如何設(shè)置懸念
- 在思想品德課堂中設(shè)置懸念的技巧
- 淺談時(shí)事新聞案例在思想品德教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于提高學(xué)生法律意識(shí)的思考
- 大家之“家” 共建為樂(lè)
- 在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思辨能力的策略
- 初中歷史課堂中的情感教學(xué)淺探
- 巧用“以圖導(dǎo)學(xué)” 優(yōu)化初中地理教學(xué)
- 小學(xué)低年級(jí)音樂(lè)節(jié)奏訓(xùn)練策略
- 多元調(diào)控 搭建體育課堂教學(xué)新平臺(tái)
- 初中體育教學(xué)擺脫應(yīng)試模式的對(duì)策
- 用數(shù)據(jù)說(shuō)話 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)證意識(shí)
- 有效實(shí)驗(yàn)
- 通過(guò)教學(xué)節(jié)奏提高科學(xué)課堂的效率
- 淺談?dòng)變浩陂_(kāi)展品格教育的策略
- 新生入園分離焦慮案例及解決策略
- 幼兒品格教育初探
- 建造者
- 家庭中培養(yǎng)幼兒自信心的策略
- 淺談?dòng)變鹤鹬匾庾R(shí)的培養(yǎng)
- 游戲活動(dòng)在幼兒教育中的應(yīng)用探析