安徽教育科研
深度關(guān)注
教研探索
- 基于閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)的高中英語(yǔ)閱讀課例探究
- 思想政治課培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神的實(shí)踐探索
——以《生活與哲學(xué)》為例 - 淺談高中物理課堂引入方法
- 巢湖市高中生物教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查分析與思考
- 增耐力教學(xué)對(duì)中學(xué)生平衡能力的影響
- 語(yǔ)用之“隨文寫(xiě)話(huà)”
- 用游戲點(diǎn)燃學(xué)生英語(yǔ)對(duì)話(huà)學(xué)習(xí)的熱情
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 作文“內(nèi)容充實(shí)”有效對(duì)策
- 教師在學(xué)本課堂中的定位與轉(zhuǎn)變
——以姜瑩穎老師執(zhí)教《明月寄相思》為例 - 淺談教學(xué)反思對(duì)教師教學(xué)理念創(chuàng)新的影響
- 淺談如何向課堂教學(xué)要質(zhì)量
- 淺談歷史核心素養(yǎng)下微課在中學(xué)教學(xué)中的作用
- 如何通過(guò)思維導(dǎo)圖實(shí)現(xiàn)初中歷史高效課堂
- 部編本小學(xué)教材古文選目初探
- 小學(xué)中段習(xí)作教學(xué)初探
- 淺析構(gòu)建小學(xué)作文教學(xué)高效課堂的策略
- 關(guān)于語(yǔ)文課堂作文教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- “內(nèi)”“外”兼顧 比翼雙飛
——小學(xué)語(yǔ)文同步閱讀教學(xué)芻議 - 淺談小學(xué)生寫(xiě)作能力的培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)中低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)古詩(shī)詞閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談“自主求知、團(tuán)隊(duì)合作、共同探究的學(xué)習(xí)方式”
- 把識(shí)字的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)的創(chuàng)新性布置與批改芻議
- 巧用學(xué)生生活實(shí)踐 提升數(shù)學(xué)課堂效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)錯(cuò)誤資源的有效利用的實(shí)踐與思考
- 如何使小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)扎根學(xué)生生活
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)學(xué)生易錯(cuò)題的提前干預(yù)研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“錯(cuò)例”教學(xué)的應(yīng)用
- 芻議英文繪本與對(duì)話(huà)教學(xué)的有效融合
——以人教版小學(xué)英語(yǔ)Let’s talk為例 - 創(chuàng)新課堂模式 提高教學(xué)效率
- 打造小學(xué)《道德與法治》童趣課堂的有效策略
- 基于“標(biāo)準(zhǔn)”的小學(xué)科學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)與教學(xué)實(shí)踐的思考
——從一道科學(xué)命題說(shuō)開(kāi)去 - 興趣和習(xí)慣養(yǎng)成對(duì)終身體育形成的重要性探析
- 以?xún)和囊暯翘剿髋iT(mén)洪拳進(jìn)校園
- 國(guó)際象棋對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)發(fā)展的探究
教育信息化研究
- 信息技術(shù)教學(xué)的“任務(wù)”設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的影響
- 教學(xué)信息技術(shù)高速化下的學(xué)困生成因及應(yīng)對(duì)淺探
——以翻轉(zhuǎn)課堂為例 - 利用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)技術(shù),打造高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 依托ACTS評(píng)價(jià)體系 科學(xué)診斷學(xué)科教育
——《基于ACTS平臺(tái)下的小學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)資源庫(kù)建設(shè)研究》階段性成果 - 信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)深度融合實(shí)踐探究