英語興趣
- 培養(yǎng)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的策略探析
詞：小學(xué)生;英語興趣;培養(yǎng)中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-2-英語是小學(xué)階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)的科目，是培養(yǎng)學(xué)生英語水平和語言表達(dá)能力的關(guān)鍵。因此，小學(xué)英語教學(xué)越來越受到重視。但是當(dāng)前的語文教學(xué)課堂上學(xué)習(xí)的參與度和積極性都不高，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)效率再加上老師在課堂上知識進(jìn)行灌輸式的教學(xué)，學(xué)生們沒有明白單詞的意思就要求學(xué)生們?nèi)ケ痴b，降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生們對學(xué)習(xí)英語知識失去信心。因此，老師要豐富課堂的內(nèi)容，調(diào)動學(xué)生的積極性，提高學(xué)
小作家報·教研博覽 2022年2期2022-02-24
- 淺析初中英語教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生英語知識應(yīng)用的策略
;課堂實踐;英語興趣;開放作業(yè)中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A初中英語教師在進(jìn)行英語知識點講述的環(huán)節(jié)，一定要充分認(rèn)識到增強(qiáng)學(xué)生英語知識應(yīng)用熟練度的重要性。對于九年級初中生來講其對于初中英語知識已經(jīng)大部分掌握，并且初步形成了初中英語知識框架。此時教師仍舊秉持只講述教材知識就可以滿足學(xué)生需求的理念，將會極大地阻礙學(xué)生對于英語知識的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，不利于學(xué)生成長。本文作者結(jié)合自身教學(xué)心得，對初中英語教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生英語知識應(yīng)用的措施展開了探究，希望給師生朋友帶來啟發(fā)
小作家報·教研博覽 2022年1期2022-02-23
- 高中英語課堂上培養(yǎng)學(xué)生英語興趣探微
;英語課堂;英語興趣中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A引言：英語同其他學(xué)科相比，不僅具有一定的難度，同時對學(xué)生的語感、語義以及語言技能都有一定的要求。如何引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對英語學(xué)習(xí)的興趣是當(dāng)前高中階段，教師所必須要解決的問題。只有創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高英語教學(xué)的趣味性，才能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)有效性。所以，本文將樹立全新的教學(xué)理念——以學(xué)生學(xué)習(xí)興趣激發(fā)為前提進(jìn)行教育學(xué)方法的改革，找出培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的措施，為下一階段學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)強(qiáng)化打
安家（校外教育） 2022年6期2022-01-03
- 深度學(xué)習(xí)對初中英語教學(xué)的啟示
;深度學(xué)習(xí);英語興趣中圖分類號：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：（2021）-38-014在當(dāng)前初中英語教學(xué)工作中，教師們就應(yīng)該更加注重采取改進(jìn)的教學(xué)戰(zhàn)略和思想，提升其整體講解的質(zhì)量，而且深度學(xué)習(xí)這一思想的采用很好地迎合我們新課程修訂中所提出的各種教育要求，讓學(xué)生接受更加專業(yè)化的英語教育。所以，在其后續(xù)的初中英語教學(xué)活動中，教師們一定要更加善于轉(zhuǎn)變教學(xué)思維，豐富多樣化的教學(xué)方法手段，提升其思考能力和自主學(xué)習(xí)的能力，并且在這潛移默化的過程中運用深度學(xué)習(xí)的理
小作家報·教研博覽 2021年38期2021-11-18
- 如何通過課堂中的情境創(chuàng)設(shè)提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣
;教學(xué)情境;英語興趣引言大部分學(xué)生與英語學(xué)科進(jìn)行正式接觸的時期在小學(xué)階段，小學(xué)英語教材中的知識屬于最基礎(chǔ)的英語知識，是為學(xué)生今后展開高效英語學(xué)習(xí)的重要基石。為了鞏固小學(xué)生英語基礎(chǔ)知識，積極響應(yīng)新課改的號召，教師在教學(xué)中要重視情境教學(xué)法，借助與情景交融的方式，將學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣有效激發(fā)出來，為學(xué)生更好地展開后續(xù)英語的學(xué)習(xí)筑好牢固地基。一、情境創(chuàng)設(shè)概念與目標(biāo)（一）情境創(chuàng)設(shè)概念情境創(chuàng)設(shè)指的是以教材中知識為基礎(chǔ)，通過有機(jī)結(jié)合生活，促使知識生動形象地呈現(xiàn)出來，從
青年文獻(xiàn)·理論研究 2021年1期2021-09-10
- 巧用積分激勵法提高小學(xué)生英語興趣
法;小學(xué)生;英語興趣一、巧借積分激勵法激趣，讓英語課堂充滿樂趣（一）積分激勵法讓教學(xué)更輕松將積分教學(xué)法融入到小學(xué)英語課程教學(xué)中實現(xiàn)了教學(xué)形式的豐富，讓小學(xué)英語課程教學(xué)更加的輕松。積分激勵法貼近生活的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計能夠讓教學(xué)更加突出實效性。借助積分激勵法的過程能夠充分調(diào)動小學(xué)生的課堂積極性，進(jìn)而讓課堂教學(xué)氛圍更加活躍，學(xué)生參與度得到了很好的提升。借助積分激勵法在小學(xué)英語課程中的應(yīng)用實現(xiàn)了課堂教學(xué)成效的提升，讓教學(xué)更加輕松。（二）積分激勵法突出了學(xué)生的主體地位隨
教學(xué)博覽 2021年5期2021-09-10
- 淺談提高初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的方法
：初中學(xué)生;英語興趣;教學(xué)方法;提高遵照以往的英語教學(xué)理念，大多是采取“填鴨式”教育來指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)習(xí)。這樣就直接切斷了學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣，對學(xué)習(xí)興趣的養(yǎng)成會產(chǎn)生非常惡劣的影響。英語是一種語言文化，同漢語一樣，需要從聽說讀寫這幾個方面開展授課教學(xué)，因此，英語老師在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣時，可以從多角度著手。對語言文化的學(xué)習(xí)，在開展課堂教學(xué)過程中賦予文化豐富的情感是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵途徑。[2]老師通過對英語知識的認(rèn)知來感染同學(xué)們。授課時熱情四溢，同學(xué)們也會變得
教學(xué)博覽 2021年4期2021-09-10
- 情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)英語興趣
：情境創(chuàng)設(shè);英語興趣;交際用語中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-9192（2021）16-0062-02引? 言譯林版五年級上冊Unit 5 What do they do？ 主要講述的是關(guān)于日常交際用語“What does he/she do？ He/She is a teacher/worker
名師在線·上旬刊 2021年6期2021-09-10
- 初中英語教學(xué)當(dāng)中實現(xiàn)學(xué)困生的徹底轉(zhuǎn)化
語;學(xué)困生;英語興趣;計劃實施;記憶理解所以教師必須將課堂進(jìn)行拆分，以及合理安排這樣才能夠讓學(xué)困生根據(jù)自身的發(fā)展方向，進(jìn)行某一部分內(nèi)容的專項學(xué)習(xí)。這樣學(xué)困生才能夠?qū)W習(xí)到最簡單的英語知識，進(jìn)而不斷提升自身的英語學(xué)習(xí)能力。從而不斷深入探究、不斷有所收獲，這才是學(xué)困生學(xué)習(xí)的路線。教師必須進(jìn)行良好的規(guī)劃并進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌才?，才能夠真正有效改善學(xué)困生的困境。讓學(xué)困生真正實現(xiàn)知識水平全面增長。本文就將根據(jù)這樣徹底轉(zhuǎn)化的教學(xué)方法進(jìn)行深入探討，希望能夠啟發(fā)更多的初中英語教師，
速讀·下旬 2021年6期2021-07-23
- 情境教學(xué)在小學(xué)英語課堂的應(yīng)用探討
;實踐應(yīng)用;英語興趣英語的學(xué)習(xí)一直都能夠很好的帶動學(xué)生的語言表達(dá)，但是當(dāng)今社會學(xué)生對于英語的學(xué)習(xí)一直都處于一個被動的階段，那么為了很好的帶動學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性，教師可以利用情景教學(xué)的模式來輔助學(xué)生的學(xué)習(xí)。情景教學(xué)是一種能夠讓學(xué)生身臨其境更好的去學(xué)習(xí)的一種教學(xué)模式，因此教師要很好地帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，這是對他們的英語學(xué)習(xí)非常有幫助的。一、課堂氣氛自由寬松小學(xué)階段的教師為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不是很吃力，因此在進(jìn)行教學(xué)的時候就會針對于學(xué)生的
家庭教育報·教師論壇 2021年22期2021-07-13
- 小學(xué)英語教學(xué)學(xué)生興趣培養(yǎng)的幾點感悟
方面談了小學(xué)英語興趣培養(yǎng)的感悟，對小學(xué)英語趣味化教學(xué)研究具有一定的參考價值。關(guān)鍵詞：小學(xué)英語;英語教學(xué);英語興趣;興趣培養(yǎng)關(guān)于學(xué)習(xí)有這樣一句名言：興趣是最好的老師。英語在日常生活中缺乏實踐和運用的場景，因此英語學(xué)習(xí)不為學(xué)生所歡迎是最自然不過的事。那么，如何突破英語教學(xué)缺乏趣味的困境呢？筆者根據(jù)多年的小學(xué)教學(xué)實踐，對小學(xué)英語教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的興趣感悟良多，現(xiàn)分享如下。一、認(rèn)同學(xué)生心理與行為特征長期以來，受到傳統(tǒng)文化的影響，認(rèn)為師道尊嚴(yán)，教師對于學(xué)生有著天然的
新課程·上旬 2020年38期2020-12-29
- 初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生興趣的方法
師在培養(yǎng)學(xué)生英語興趣方面也面臨著較大的挑戰(zhàn)。在現(xiàn)階段素質(zhì)教育改革的大背景下，教育界正面對初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣缺乏的難題，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的要求迫在眉睫。從闡述英語學(xué)習(xí)的必要性入手，對關(guān)于提高初中學(xué)生英語興趣的策略進(jìn)行思考。關(guān)鍵詞：初中英語教學(xué);英語興趣;學(xué)生積極性;小組合作教學(xué)模式英語是世界上運用最廣泛的語言，在科技迅速發(fā)展時期和人類命運共同體的背景下，和世界接軌不管是對于國家、地區(qū)還是個人而言，都意義非凡。對于英語這門外來語言，初中學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中常
新課程·上旬 2020年27期2020-12-23
- 談?wù)勚新氂⒄Z教學(xué)背后的隱性因素
;隱性因素;英語興趣【作者簡介】張從金，山東無棣縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校。從對中職英語教學(xué)的看法劃分，大體可以分為這么幾類教師：一類教師認(rèn)為學(xué)生先天就笨，從小學(xué)、初中就沒能學(xué)好英語，拉下的基礎(chǔ)知識已經(jīng)太多，到了中職階段就更沒有辦法在短期內(nèi)彌補與改變。對這一類教師我們暫且稱其為英語教學(xué)的“悲觀主義者”。那么這部分教師所言有沒有道理呢？當(dāng)然是有道理的。但他們還沒能看清問題的本質(zhì)。再一類教師認(rèn)為學(xué)生之所以沒能學(xué)好英語，主要還是沒能掌握英語學(xué)習(xí)的訣竅。對于這一類教師，我
校園英語·月末 2020年1期2020-10-21
- 初中英語教學(xué)合作學(xué)習(xí)模式探究
;小組合作;英語興趣;交際能力;探究能力隨著我國經(jīng)濟(jì)水平的不斷增長，與世界的交流也越來越密切，英語作為世界上通用的語言，不論是來中國旅游的外國友人還是出國留學(xué)的學(xué)子，在語言溝通上都離不開英語這一語言。所以，英語在交際交流方面有著非常重要的作用。同樣，初中英語教學(xué)在初中教育階段占據(jù)著非常重要的地位，初中英語教師若是想要提高初中英語課堂的教學(xué)效率，提高學(xué)生的英語水平，可以利用小組合作這一方式對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生小學(xué)英語的興趣，提高學(xué)生口語交際能力，培養(yǎng)
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年7期2020-10-21
- 論英語教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
：教學(xué)方法;英語興趣;英語歌曲中圖分類號：G633.41???? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B??? 文章編號：1672-1578（2020）34-0118-011.關(guān)愛學(xué)生，適時調(diào)整學(xué)生心理狀態(tài)，幫助學(xué)生樹立英語學(xué)習(xí)目標(biāo)初中生正處于青春期和叛逆期，也是人生觀正在形成時期。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育者最可貴的品質(zhì)之一就是人性，對孩子深沉的愛，兼有父母的親昵溫存和睿智的嚴(yán)厲與嚴(yán)格要求相結(jié)合的愛”。的確，沒有愛的教育是沒有生命力的。尤其在，如今父母外出打工的比
讀與寫·上旬刊 2020年12期2020-09-26
- 小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)策略探究
詞：小學(xué)生;英語興趣;培養(yǎng)小學(xué)生的年齡較小，思維能力和想象能力很弱，因此接受英語這門學(xué)科會比其他學(xué)科稍弱，所以英語教師更應(yīng)該著重考慮如何培養(yǎng)小學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)生的專注力較弱，很容易分散注意力，同時小學(xué)生的自控能力也比較弱，一堂四十分鐘的課程，每位小學(xué)生很難保證這四十分鐘都在認(rèn)真聽講，所以英語教師應(yīng)當(dāng)充分利用這四十分鐘，在小學(xué)生注意力最集中的時候傳授本堂課最重要的知識點，其余時間可以以激發(fā)小學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，讓小學(xué)生能夠玩中學(xué)，學(xué)中玩，課后英語
考試周刊 2020年79期2020-09-26
- 趣味闖關(guān)在小學(xué)英語中的運用
：趣味闖關(guān);英語興趣;運用英語興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃厚的興趣是學(xué)好英語的關(guān)鍵。英語趣味闖關(guān)活動能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。英語教學(xué)工作中以新的切入點進(jìn)行英語教育，運用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行英語教學(xué)，使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語是一件好玩又有趣的事，從而對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。那么，在英語學(xué)習(xí)中，如何將這種興趣保持下去呢？趣味闖關(guān)活動能解決這一難題。筆者從實際教學(xué)實踐中探索出以下幾方面的趣味闖關(guān)活動運用于小學(xué)英語教學(xué)活動。一、在課堂上運用趣味闖關(guān)，提高課堂效率教學(xué)
新教育論壇 2020年6期2020-09-10
- 試探如何培養(yǎng)小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣
詞：小學(xué)生;英語興趣;師生關(guān)系作為一門語言，英語的學(xué)習(xí)不同于漢語。漢語是我們的母語，有廣闊的環(huán)境，學(xué)生每天都生活在這個大環(huán)境中。上學(xué)前就具有了一定的基礎(chǔ)。英語則沒有這些優(yōu)勢，特別是農(nóng)村小學(xué)生接觸的就更少了。幾乎是從零開始。在這種情況下，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣就顯得尤為必要了。那么如何培養(yǎng)和保持小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣呢？一、建立民主和諧的師生關(guān)系。學(xué)生對學(xué)科的情感常取決于對任課教師的喜好。正所謂“親其師信其道”。小學(xué)生在這方面表現(xiàn)尤為突出。課堂上教師應(yīng)盡可能地
新教育論壇 2020年6期2020-09-10
- 如何讓高中生積極主動地學(xué)習(xí)英語的思考
：高效課堂;英語興趣：主動探究一、讓學(xué)生覺得自己和學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)聯(lián)，就會去主動探究孔子《論語·雍也》里講到“知之者不如好知者，好之者不如樂之者”所謂“樂之”就是指學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。興趣是學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容本身的肯定與認(rèn)可，學(xué)生只有對學(xué)習(xí)有興趣，才能主動而積極地參與教學(xué)?！皩W(xué)生們在課上最常見的疑問就是，這些字母，單詞，語法，跟我有什么關(guān)系？”老師們?nèi)羰菍⑸畹摹嵱玫男畔胝n堂，與每一個人息息相關(guān)。當(dāng)學(xué)生覺得自己和學(xué)科本身建立起某種關(guān)聯(lián)時，他們就會變成熱切的探究
快樂學(xué)習(xí)報·教研周刊 2020年3期2020-09-10
- 學(xué)生英語興趣的培養(yǎng)
鍵詞：學(xué)生 英語興趣 培養(yǎng)策略一、加強(qiáng)教師自身修養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生引發(fā)興趣“尊其師，信其道?！?教師是學(xué)生的楷模，因為教師的道德品質(zhì)、言行舉止、生活品位、人生態(tài)度及價值觀能使學(xué)生在潛移默化中受到影響。因此教師應(yīng)用自己豐富的文化知識、豁達(dá)的人生態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)求實的工作態(tài)度及具有獨特風(fēng)格的教學(xué)藝術(shù)塑造自己的人格魅力，感染和激勵學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己，進(jìn)而喜歡自己所教的科目。在生活態(tài)度上教師應(yīng)待人友善寬容，有幽默感，有良好的品質(zhì)，儀容儀表端正大方等。在教育教學(xué)方面，教師除了
新教育時代·學(xué)生版 2020年3期2020-06-30
- 推敲“英語興趣”感悟銜接可貴
王瑛摘要：從小學(xué)步入初中，學(xué)生的心理和生理都發(fā)生很大的變化，再加上學(xué)習(xí)環(huán)境，內(nèi)容和方式等因素，一些學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的興趣，制約了中小學(xué)英語教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。如何讓學(xué)生能更加自然的過渡，是我們每一位中小學(xué)老師都必須要面對的問題。本文對中小學(xué)英語教學(xué)銜接的現(xiàn)狀以及存在的問題進(jìn)行了分析，并對這些問題提出了相應(yīng)的解決策略。關(guān)鍵詞：中小學(xué)英語;銜接;問題;對策我在小學(xué)有過三年的教學(xué)經(jīng)歷，調(diào)入初中后的一年中，我深感中小學(xué)英語教學(xué)存在著巨大的差異——各自為陣，相互脫節(jié)。小
大眾科學(xué)·中旬 2020年7期2020-06-29
- 提升農(nóng)村學(xué)困生英語學(xué)習(xí)興趣的幾種途徑
農(nóng)村學(xué)困生 英語興趣 途徑以及方法引言學(xué)生是國家未來的希望，在世界一體化的進(jìn)程中只有讓他們更好地接觸并掌握英語，對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣才能在新的時代更好地發(fā)展自我。興趣是最好的教師，讓農(nóng)村學(xué)困學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，通過興趣的引導(dǎo)讓自身的英語實力逐步提升是每一個教師當(dāng)下需要解決的問題。[1]一、農(nóng)村學(xué)困生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀1.師資力量問題由于發(fā)達(dá)城市待遇高、條件好，許多的優(yōu)秀教師大多留在發(fā)達(dá)的城市，很少有教師往農(nóng)村地方教學(xué)。這就導(dǎo)致了農(nóng)村的教育師資力量和城市的師資力量
新教育時代·教師版 2020年1期2020-03-30
- 初中英語入門方法初探
能提高學(xué)生的英語興趣，我們還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生突破入門難關(guān)。走進(jìn)英語知識海洋，從此揚帆起航！【關(guān)鍵詞】 初中英語 英語入門 學(xué)習(xí)方法 綜合運用 英語興趣【中圖分類號】 G633.41【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A【文章編號】 1992-7711（2020）01-116-010英語入門，直接關(guān)系到學(xué)生以后的興趣和學(xué)習(xí)效果，下面就語音學(xué)習(xí)、單詞記憶、詞組短語積累、語言綜合運用方面談?wù)勅腴T方法：一、重視語音學(xué)習(xí)語音學(xué)習(xí)在英語入門方面，就是一個瓶頸。直接影響到學(xué)生
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年1期2020-02-10
- 英語課堂引入小品活動的嘗試
】小品活動;英語興趣;評價手段;邊緣人【作者簡介】黃敏靜，廣州市海珠區(qū)海富小學(xué)。萬丈高樓平地起，小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)是系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語過程的起點。如果能把小學(xué)英語的基礎(chǔ)打扎實，對于將來高一級的英語學(xué)習(xí)而言，起著極為重要的作用。我們都知道，興趣是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在，英語教學(xué)一項非常重要的任務(wù)就是激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。如何讓學(xué)生保持對英語學(xué)習(xí)的熱情是小學(xué)英語教學(xué)的一個重要研究課題。自實施新課改以來，我們不難發(fā)現(xiàn)如今的課堂與之前相比較，變化最明顯的是各種游戲以及活動常
校園英語·上旬 2019年10期2019-11-06
- 對農(nóng)村地區(qū)中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的探討
：農(nóng)村地區(qū);英語興趣;培養(yǎng)策略興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要動力，特別是對于農(nóng)村地區(qū)來說，由于運用環(huán)境的缺失和設(shè)施的滯后，使得學(xué)生英語興趣很難得到調(diào)動。因此，教師需要秉持“以生為主”的理念，以學(xué)生興趣為導(dǎo)向設(shè)計教學(xué)，并且要積極轉(zhuǎn)變教育觀念、促進(jìn)家校溝通，為激發(fā)學(xué)生興趣奠定基礎(chǔ)。一、影響農(nóng)村中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的因素分析（一）學(xué)生因素首先，部分學(xué)生并沒有正確的學(xué)習(xí)價值觀。學(xué)習(xí)價值觀通常影響著學(xué)習(xí)方式與效果，有的學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)僅是為了考試或者是就業(yè)需要，并沒有出于愛好而
新一代 2019年13期2019-10-07
- 如何培養(yǎng)中職學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣及教學(xué)反思
即從學(xué)生獲取英語興趣的科學(xué)方法入手，探究教師在教學(xué)過程中應(yīng)該掌握的策略和技巧，并形成完整的教學(xué)反思，構(gòu)建良好的英語教學(xué)環(huán)境?！娟P(guān)鍵詞】英語興趣;培養(yǎng)方法;教學(xué)反思【作者簡介】周慧芳，江蘇省江都中等專業(yè)學(xué)校。在中職英語教學(xué)中，學(xué)生往往因為沒有學(xué)習(xí)的興趣，導(dǎo)致教師的教學(xué)效率低下，學(xué)生的成績普通，這足以證明興趣是引導(dǎo)學(xué)生行動的重要因素，教師應(yīng)要從課堂趣味性與活躍度入手，通過課上的一些教學(xué)手段，吸引學(xué)生的好奇心和體驗感，從而構(gòu)建具有學(xué)生高參與度的英語課堂，讓學(xué)生更
校園英語·月末 2019年12期2019-09-10
- 以趣導(dǎo)學(xué)優(yōu)化課堂效果
課堂教學(xué) 英語興趣[案例設(shè)想][案例描述]片段一：T：Can we reuse paper？How can we reuse paper？Ss： We can reuse paper to make _______.T： Can we reuse water？How can we reuse water？Ss： We can reuse water to make _______.T：（Show a bottle）Can I throw away thi
學(xué)習(xí)與科普 2019年13期2019-09-10
- 淺析如何提高初中生的英語效能感
英語效能感;英語興趣在初中的英語教學(xué)中，我們會發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，那些積極主動參與課堂教學(xué)的學(xué)生，敢于發(fā)表自己意見想法的學(xué)生一般都會認(rèn)為自己的英語水平不錯，課堂上就會表現(xiàn)出比較高的積極性，有很少的焦慮;而那些在課堂上一直保持沉默，或者是不主動，不愿意回答老師問題的學(xué)生通常認(rèn)為自己的英語水平不好，課堂上就會有比較高的焦慮。研究證實情感因素在二語習(xí)得過程中有很大的影響。自我效能理論是美國心理學(xué)家班杜拉社會學(xué)習(xí)理論的核心概念，它是指人是否能夠成功地進(jìn)行某一成就行為的
新教育論壇 2019年29期2019-09-10
- 淺析如何培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣
詞：小學(xué)生；英語興趣；師生關(guān)系作為一門語言，英語的學(xué)習(xí)不同于漢語。漢語是我們的母語，有廣闊的環(huán)境，學(xué)生每天都生活在這個大環(huán)境中。上學(xué)前就具有了一定的基礎(chǔ)。英語則沒有這些優(yōu)勢，特別是農(nóng)村小學(xué)生接觸的就更少了。幾乎是從零開始。在這種情況下，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣就顯得尤為必要了。那么如何培養(yǎng)和保持小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣呢？一、建立民主和諧的師生關(guān)系學(xué)生對學(xué)科的情感常取決于對任課教師的喜好。正所謂“親其師信其道”。小學(xué)生在這方面表現(xiàn)尤為突出。課堂上教師應(yīng)盡可能地用
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2019年6期2019-09-10
- 淺談如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣
詞：小學(xué)生;英語興趣;師生關(guān)系作為一門語言，英語的學(xué)習(xí)不同于漢語。漢語是我們的母語，有廣闊的環(huán)境，學(xué)生每天都生活在這個大環(huán)境中。上學(xué)前就具有了一定的基礎(chǔ)。英語則沒有這些優(yōu)勢，特別是農(nóng)村小學(xué)生接觸的就更少了。幾乎是從零開始。在這種情況下，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣就顯得尤為必要了。那么如何培養(yǎng)和保持小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣呢？ 一、建立民主和諧的師生關(guān)系。學(xué)生對學(xué)科的情感常取決于對任課教師的喜好。正所謂“親其師信其道”。小學(xué)生在這方面表現(xiàn)尤為突出。課堂上教師應(yīng)盡可能
學(xué)業(yè) 2019年5期2019-09-10
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣
詞：小學(xué)生;英語興趣;師生關(guān)系作為一門語言，英語的學(xué)習(xí)不同于漢語。漢語是我們的母語，有廣闊的環(huán)境，學(xué)生每天都生活在這個大環(huán)境中。上學(xué)前就具有了一定的基礎(chǔ)。英語則沒有這些優(yōu)勢，特別是農(nóng)村小學(xué)生接觸的就更少了。幾乎是從零開始。在這種情況下，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣就顯得尤為必要了。那么如何培養(yǎng)和保持小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣呢？一、英語老師要在教育教學(xué)中建立起民主和諧的師生關(guān)系學(xué)生對學(xué)科的情感常取決于對任課教師的喜好。正所謂“親其師信其道”。小學(xué)生在這方面表現(xiàn)尤為突出
錦繡·上旬刊 2019年2期2019-09-10
- 引入英語游戲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
助。關(guān)鍵詞：英語興趣;有效培養(yǎng);游戲隨著時代的發(fā)展，各個領(lǐng)域內(nèi)也開始進(jìn)行了如火如荼的改革與創(chuàng)新，只有這樣才能夠不被時代所淘汰。小學(xué)英語教師的教學(xué)也正是如此，傳統(tǒng)“以教師為主體，以知識為核心”的教育理念已經(jīng)逐漸退出教師教學(xué)的舞臺，取而代之的則是“以學(xué)生發(fā)展為主體”的教育理念。在該理念的指導(dǎo)下，小學(xué)英語教師在教學(xué)中首先要做的就是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，他們也提出了引入英語游戲的培養(yǎng)策略，并因此取得了顯著的成效。一、游戲的內(nèi)容要與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合游戲雖然能夠有效
學(xué)習(xí)與科普 2019年25期2019-09-10
- 創(chuàng)設(shè)有效情境空間，讓小學(xué)英語課堂生動有趣
情境空間 ?英語興趣小學(xué)英語課程是小學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)體現(xiàn)，只有牢牢把握好英語基礎(chǔ)部分，才能夠更好地為英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。很多小學(xué)生初次接觸英語，可能對于英語有一定的興趣空間，但是隨著傳統(tǒng)教與學(xué)的授課方法，小學(xué)生的興趣由此慢慢減退，在英語學(xué)習(xí)面前不再產(chǎn)生興趣?！芭d趣是最好的老師”，《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中也提及了在小學(xué)英語階段尤其要注重激發(fā)小學(xué)生的英語興趣，培養(yǎng)小學(xué)生的英語習(xí)慣，幫助小學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心。但是縱觀當(dāng)下小學(xué)英語教育，很多教師依
小學(xué)教學(xué)研究 2019年4期2019-07-08
- 從孔子的“樂學(xué)”談如何培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣
果。關(guān)鍵詞：英語興趣；學(xué)習(xí)動機(jī)；積極性我國古代教育家孔子曾說過：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。在小學(xué)階段，英語課對于孩子們來說，是一門剛剛開始接觸的課程，雖然他們對英語很好奇，但很難對英語保持濃厚的興趣。學(xué)習(xí)的最好刺激是學(xué)生對所學(xué)的東西有濃厚的興趣。因此我認(rèn)為，在英語教學(xué)中可以增加各個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，同時遵循“樂學(xué)”的原則。小學(xué)生聰明活潑，有較強(qiáng)的觀察和模仿能力。教師可以根據(jù)學(xué)生的這一特性，有意識地讓學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣變得更為濃厚，以此讓學(xué)生保
考試周刊 2019年14期2019-02-15
- 芻議初中生英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的意義和方式
：初中學(xué)生 英語興趣 培養(yǎng)意義 培養(yǎng)方式與途徑英語作為初中學(xué)生的第二門語言教學(xué)，在一些學(xué)校當(dāng)前的整體教學(xué)效果體現(xiàn)上，存在一些問題：為數(shù)不少的初中生對英語學(xué)習(xí)興趣不高，這是導(dǎo)致英語教學(xué)效果不理想的主要原因。在初中英語教學(xué)中，興趣教學(xué)應(yīng)用的主要目的是對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行有效培養(yǎng)，進(jìn)而提升學(xué)生的英語自主學(xué)習(xí)能力，從而從整體上提升初中英語教學(xué)的質(zhì)量。就教師而言，實在是責(zé)無旁貸的事情。強(qiáng)化學(xué)生興趣教學(xué)，促進(jìn)初中英語課堂教學(xué)。信息時代的高速發(fā)展，對當(dāng)前的教育教學(xué)形勢產(chǎn)
當(dāng)代家庭教育 2018年2期2018-10-21
- 探究小學(xué)英語教學(xué)中游戲教學(xué)的作用
】游戲教學(xué)；英語興趣；競爭意識；觀察能力；口語表達(dá)小學(xué)英語教材內(nèi)容的編排，游戲性比較強(qiáng)。不管是字母、單詞還是句子，學(xué)習(xí)時都可采用相應(yīng)的、不同形式的游戲進(jìn)行操練。教師在教學(xué)中運用游戲教學(xué)幫助小學(xué)生提高自我學(xué)習(xí)意識，克服學(xué)習(xí)英語的困難。引導(dǎo)他們認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)英語知識的優(yōu)勢和不足之處，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，同時也使小學(xué)生的觀察、思維、想象、競爭、口語表達(dá)等諸多方面能力得到較快的提升和發(fā)展。一、利用游戲教學(xué)激發(fā)學(xué)生的英語興趣興趣是任何事物的內(nèi)驅(qū)力。哲學(xué)上說興趣是推動人探
文理導(dǎo)航·教育研究與實踐 2018年2期2018-08-11
- 怎樣學(xué)好初中英語語法和口語
語法；口語；英語興趣學(xué)習(xí)一門語言必須先要了解它的背景，那么就英語而言，它是一門國際通用語言，無論你走到是世界各地哪里，你都會聽到英語的聲音。在英語的學(xué)習(xí)中重要的有：語法學(xué)習(xí)、口語練習(xí)、單詞的拼寫、閱讀能力等等。在這里的話，我主要論述的就兩個：語法和口語。學(xué)生掌握大量的語法知識會讓自己在英語學(xué)習(xí)中少走許多彎路。一、語法在英語中的地位首先我來談?wù)務(wù)Z法的重要性，英語語法、詞匯、句法是構(gòu)成英語的三個基本的要素，在英語學(xué)習(xí)中三者缺一不可。第一，英語語法能夠讓學(xué)生對英
魅力中國 2018年5期2018-07-30
- 淺議怎樣實現(xiàn)小學(xué)英語教學(xué)的高效性
高。關(guān)鍵詞：英語興趣；學(xué)生情緒；教學(xué)效率隨著素質(zhì)教育的進(jìn)行，對小學(xué)生英語能力的要求也越來越高。在小學(xué)英語教學(xué)中，教師要讓課堂教學(xué)實現(xiàn)高效性，就需要從學(xué)生的興趣出發(fā)，讓他們在參與英語課堂學(xué)習(xí)時始終保持積極的情緒。由于小學(xué)生的興趣持久度不高，以及英語學(xué)科有大量需要記憶的英語詞匯和句型，教師需要采用以下方法來不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣：一、運用夸張的手法激發(fā)學(xué)生的興趣在小學(xué)英語教學(xué)過程中，為了讓學(xué)生在課堂上的注意力更集中，可以通過使用夸張的肢體動作和夸張的語言來
魅力中國 2018年9期2018-07-30
- 如何在課堂中培養(yǎng)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣
?！娟P(guān)鍵詞】英語興趣 語言環(huán)境 運用教材興趣是最好的老師。培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣是非常重要的，是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語的基石。多年的教學(xué)實踐，我十分注重寓教于樂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。具體做法是：精心設(shè)計教學(xué)過程，運用各種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生能力，提高教學(xué)質(zhì)量。一、創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境學(xué)習(xí)語言，語言環(huán)境十分重要。我盡量用語言組織教學(xué)，為課堂創(chuàng)設(shè)濃厚的語言氣氛。碰到有新單詞的句子，用肢體語言或事先準(zhǔn)備的圖片、實物幫助學(xué)生理解“猗”意思，說多聽多
中國校外教育(上旬) 2018年4期2018-06-13
- 淺議如何在教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣很重要。從創(chuàng)設(shè)有利的英語學(xué)習(xí)環(huán)境、創(chuàng)設(shè)各種情景進(jìn)行教學(xué)等方面來提高學(xué)習(xí)英語的興趣?！娟P(guān)鍵詞】英語興趣 情景教學(xué) 多媒體小學(xué)生對英語的興趣，為他們英語成績的提高起著非常關(guān)鍵的作用。我認(rèn)為，小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)該創(chuàng)造一切條件采取一切可用的方法，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈愿望，使他們喜歡學(xué)、樂于學(xué)，并且隨時隨地可以學(xué)。這就要求英語教師營造和督促學(xué)校創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語的有利環(huán)境，也應(yīng)該努力創(chuàng)設(shè)直觀、有趣的英語學(xué)習(xí)情景，并引導(dǎo)學(xué)生積極參與進(jìn)來，大膽實踐、大膽交
中國校外教育(上旬) 2018年4期2018-06-13
- 提高初中英語教學(xué)效果探討
如沒有在提高英語興趣、完善學(xué)生“自我意識”上下功夫等，有些甚至走入了誤區(qū)。關(guān)鍵詞：英語興趣；自我意識；優(yōu)化合理；競爭意識中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）11-383-01 眾所周知，現(xiàn)在的初中英語教學(xué)一直處于高投入低產(chǎn)出的狀態(tài)，教師的付出沒有得到恰如其分的回報，課堂上到處是聽著英語就打瞌睡的學(xué)生，學(xué)生英語考試成績幾分十幾分普遍皆是。是我們英語教師沒有鉆研教法嗎？非！我們許多英語教師，尤其是年輕一些的教師，思維和
讀寫算·教研版 2014年11期2018-06-04
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的英語興趣和自學(xué)能力
何培養(yǎng)學(xué)生的英語興趣和自學(xué)能力。關(guān)鍵詞：培養(yǎng)；學(xué)生；英語興趣；自學(xué)能力《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的制定打破了過去僵化的教學(xué)模式，《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：此次英語課程改革的重點就是要改變英語課程過分重視語法和詞匯知識的講解與傳授、忽視對學(xué)生實際語言運用能力的培養(yǎng)的傾向，強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提
讀天下 2018年1期2018-05-21
- 淺析農(nóng)村高中學(xué)生英語興趣的喪失與培養(yǎng)
；高中學(xué)生；英語興趣；喪失；培養(yǎng)中圖分類號：C912.82，R765.6+1，C961 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）29-0204-01畢業(yè)后一直在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上從事高中英語教學(xué)工作，在教學(xué)過程中，我注意到了學(xué)生們不僅英語成績普遍偏差，而且學(xué)習(xí)興趣極為淡薄，英語課上，不是睡覺就是說話，真是苦惱萬分，百感交集。更為痛苦的是，滿分150分的英語試卷，每次考試下來，班級平均分都在20多分左右，痛定思痛之后，我對學(xué)生們的情況作了認(rèn)真的思考和探究
讀寫算 2018年29期2018-05-18
- 淺談一般生源的普通高中學(xué)校學(xué)生英語興趣及潛能培養(yǎng)開發(fā)中的情感教學(xué)
：一般生源;英語興趣;潛能;情感教學(xué) “一般生源”的普通高中學(xué)校學(xué)生是相對“優(yōu)質(zhì)生源”而言。就拿我校為例作為區(qū)級高中學(xué)校。以高一生源為例，劃定錄取分?jǐn)?shù)線與市級重點高中分?jǐn)?shù)相差到40分到50分，在某種程度上，普通高中錄取到的初中畢業(yè)生的優(yōu)劣是直接影響到高中教學(xué)效果和高考成績的。英語教學(xué)也不例外。我們要用情感教學(xué)去點燃學(xué)生學(xué)英語的興趣，用對學(xué)生的信任和尊敬去挖掘他們學(xué)英語的潛能。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“學(xué)校的教學(xué)不是干巴巴地把知識從一個頭腦搬入另一個頭腦
新一代 2018年20期2018-03-13
- 初中英語興趣的養(yǎng)成
學(xué).關(guān)鍵詞：英語興趣；初中；學(xué)習(xí)活動；學(xué)習(xí)過程興趣是學(xué)生積極認(rèn)識事物，積極參與學(xué)習(xí)活動的一種心理傾向。一個人對某種事物感興趣，就樂于接觸它。同樣當(dāng)學(xué)生對某門學(xué)科產(chǎn)生了興趣，在學(xué)習(xí)過程中就會把思維、記憶、注意力充分調(diào)動起來，形成一種最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，而在這一狀態(tài)下學(xué)習(xí)，就能達(dá)成事半功倍的學(xué)習(xí)效果。英語，尤其是新課程英語更是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與及場景的靈活運用。如果不激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就根本不可能開展教學(xué)，更談不上教學(xué)效果了。因此，要讓學(xué)生學(xué)好英語，興趣是關(guān)鍵。正如
新一代 2017年23期2018-02-13
- 例談培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣
：初中英語；英語興趣；教學(xué)探討由于教材版本的日新月異和現(xiàn)代孩子的發(fā)展特征，英語在很多學(xué)校，尤其是初高中都變成了薄弱學(xué)科。很多學(xué)生不是學(xué)“啞巴英語”就是干脆鸚鵡學(xué)舌，光說不寫。文章結(jié)合筆者的教學(xué)經(jīng)驗和借鑒他人經(jīng)驗試從以下幾個方面談英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)：一、 加強(qiáng)師生交流，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣在教學(xué)中設(shè)置語言情境來吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的興趣，使他們在輕松愉快的氣氛中頗有興趣地學(xué)習(xí)。課堂環(huán)境應(yīng)盡量接近學(xué)生的生活實際，教師用貼近學(xué)生興趣的語言展開課堂教學(xué)，在
考試周刊 2017年58期2018-01-29
- 重拾初中生學(xué)習(xí)英語的積極性
?！娟P(guān)鍵詞】英語興趣?靈活運用?創(chuàng)新教學(xué)?科學(xué)評價?分析失敗?增強(qiáng)自信從事初中英語教學(xué)十幾年來，自己一直在思索學(xué)生所呈現(xiàn)出來的問題。小學(xué)的英語教學(xué)充滿樂趣，孩子們似乎都比較感興趣，考出來的成績也比較讓人滿意。但進(jìn)入初中后，有一部分學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中遇到困難讓人措手不及，初一開始就逐漸失去學(xué)習(xí)英語的興趣，到初二階段，兩級分化更嚴(yán)重，對英語學(xué)習(xí)完全喪失信心，沒有積極性，有的甚至發(fā)展到厭學(xué)、逃學(xué)的地步。所謂在學(xué)科上出現(xiàn)“翹腳”的學(xué)生，部分就栽在英語上了。時常能聽到
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2018年18期2018-01-02
- 優(yōu)化初中英語興趣教學(xué)
：初中英語；英語興趣；教學(xué)中圖分類號：G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）10-0136-01到了初中階段，學(xué)生的好奇心一過，對英語就不怎么感興趣了。我國古代大教育家孔子說："知之者不如好之者，好之者不如樂之者"。意思是：對任何事，求知的人不如喜愛的人，喜愛的人不如自得其樂的人?？鬃舆@句話為我們揭示了一個怎樣才能取得好的學(xué)習(xí)效果的道理：就是對學(xué)習(xí)的熱愛。不同的人在同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)習(xí)效果不一樣，自身的素質(zhì)固然是一個方面，
讀與寫·下旬刊 2017年10期2017-11-30
- 淺談高中英語有效性研究
】研究學(xué)習(xí) 英語興趣 學(xué)習(xí)方法一、高中英語研究內(nèi)容設(shè)計對于高中英語在教學(xué)內(nèi)容方面需要不斷的培養(yǎng)讓學(xué)生獲取知識和能力，同時通過培養(yǎng)學(xué)生可以讓學(xué)生經(jīng)過運用所學(xué)的知識，提升自己的學(xué)習(xí)能力。還需要不斷地培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，主要重點重視學(xué)生的聽、讀、寫等方面的英語學(xué)習(xí)能力。實際上在英語學(xué)習(xí)方面，可以不斷地激發(fā)學(xué)生的潛能，使學(xué)生產(chǎn)生自我認(rèn)知的自信心和滿足感，這樣通過在課堂中不斷地進(jìn)行評價學(xué)生，讓學(xué)生團(tuán)隊能夠互相交流，這樣才能夠培養(yǎng)學(xué)生和同學(xué)之間相處的意識和能力。通過研
校園英語·中旬 2017年11期2017-10-25
- 淺談英語學(xué)習(xí)與英語興趣
：英語學(xué)習(xí) 英語興趣 教學(xué)【中圖分類號】G633.41在中國孩子的基礎(chǔ)教育中和各種形形色色的應(yīng)試中，英語占有不可缺少的一席之地。家長們深知英語學(xué)習(xí)的重要性，也在千方百計尋找讓孩子接受英語學(xué)習(xí)的機(jī)會。孩子們怎樣學(xué)？怎樣學(xué)得好？也是老師們一直探索的問題，而英語學(xué)習(xí)的培養(yǎng)就成為老師們找到解決辦法的一條途徑。有位偉人說得好“興趣是最好的老師?！庇纱丝梢?，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)在英語教學(xué)中作用之大。語言心理學(xué)研究表明，學(xué)好外語的主要因素有四點：1、才能占33%；2、智力占2
課程教育研究·新教師教學(xué) 2015年34期2017-09-28
- 激發(fā)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的方法
[關(guān)鍵詞] 英語興趣；語言環(huán)境；記憶方法隨著社會的快速發(fā)展，英語作為世界上通用的一門語言，其地位也變得愈加重要。同時隨著課改的不斷深入，也帶給了英語教師更多的思考，是不是一味要求學(xué)生死記單詞，硬背句子，他們的英語水平就會提高呢？實踐證明，這種“填鴨式”的英語學(xué)習(xí)方法已不合時宜，會讓小學(xué)生漸漸失去對英語學(xué)習(xí)的興趣。那么，在當(dāng)前的學(xué)習(xí)形態(tài)下，如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們的英語學(xué)習(xí)效率呢？下面就結(jié)合筆者的教學(xué)實踐，介紹幾種教學(xué)中常用的做法。一、積極創(chuàng)設(shè)
教師博覽·科研版 2017年5期2017-07-04
- 如何高效培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣
師激發(fā)學(xué)生的英語興趣，激發(fā)學(xué)生的潛在動力，引導(dǎo)學(xué)生愛上英語。另外興趣是教學(xué)的依托，因此，教師要在課堂上設(shè)計一些環(huán)節(jié)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，調(diào)動學(xué)生的自主性，將課堂氛圍變得活躍，這樣對于學(xué)生來說，才會更好地掌握英語知識，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，從而使課堂教學(xué)效率提升。針對如何提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，使教學(xué)更加有效。關(guān)鍵詞：小學(xué)英語；英語興趣；趣味性教學(xué)莎士比亞曾說：“學(xué)問必須合乎自己的興趣，方可得益?！睈垡蛩固挂舱f：“興趣是最好的老師。”可見興趣是一件事情成功的基礎(chǔ)
新課程·中旬 2017年5期2017-07-01
- 用興趣開啟英語教學(xué)之門
要。關(guān)鍵詞：英語興趣；游戲；學(xué)習(xí)興趣一、引入游戲活躍課堂小學(xué)英語在英語中屬于入門教學(xué)，要把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。據(jù)調(diào)查，喜歡課堂中教學(xué)游戲的小學(xué)生占90%，原因在于通過游戲，學(xué)生感受到了快樂，從而能夠?qū)?00%的精力投入其中，而且在游戲中，那些枯燥無味的句型也會變得生動活潑，充滿趣味。小學(xué)生的年齡特點決定了他們活潑好動，有意注意的時間短。因此，在教學(xué)中教師要充分注意這一點，使教學(xué)節(jié)奏、教學(xué)密度等方面適應(yīng)學(xué)生的年齡特點，做到教學(xué)安排上有張有弛，松弛結(jié)合
新課程·小學(xué) 2017年4期2017-06-26
- 淺談小學(xué)英語教育教學(xué)
：小學(xué)英語；英語興趣；英語指導(dǎo)英語是我們暢游世界的必學(xué)之語。英語學(xué)科教學(xué)也儼然成為我國教育教學(xué)中不可或缺的重要組成部分。作為一門獨立的語言學(xué)科，其根本目標(biāo)就是提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。一口流利的英語將會使我們處于不敗之地。另外，學(xué)好英語對于學(xué)生以后就業(yè)會大大加分。一、提高學(xué)習(xí)英語的興趣1.利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)互聯(lián)網(wǎng)如今是教學(xué)課堂上必備的有利工具。在課堂上多媒體的教學(xué)作用也是顯而易見的。板書寫的清晰明了，更加做到了圖文并茂，使教學(xué)內(nèi)容更加生動。這樣不僅有助
新課程·小學(xué) 2017年4期2017-06-26
- 淺談小學(xué)英語中的情境教學(xué)
：教學(xué)效率；英語興趣；情境教學(xué)一、采用體態(tài)語言進(jìn)行情境教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中，教師要抓住小學(xué)生好動的心理特點，用豐富的表情、動作、手勢和體態(tài)語言等去創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，讓學(xué)生在輕松、有趣、生動、真實的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)英語。如在教“tall”這個單詞時，教師可以做一個高的手勢；教“short”時，教師可以做一個矮的手勢；在教“sad”時，教師可以做出傷心的表情；在教“happy”時，教師可以做出高興的表情，讓學(xué)生領(lǐng)會老師的手勢語言，使學(xué)生根據(jù)老師做的動作說出這幾個單詞
新課程·上旬 2017年4期2017-06-13
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生英語興趣的幾點做法
鍵詞：培養(yǎng) 英語興趣 做法愛因斯坦說過，“興趣是最好的老師”。我們無論做什么，興趣都是相當(dāng)重要的，它是學(xué)生學(xué)習(xí)英語成功的基礎(chǔ)。傳統(tǒng)填鴨式的教學(xué)方法向?qū)W生灌輸枯燥無味的詞匯語法，學(xué)生厭煩，也談不上學(xué)習(xí)的主動性和積極性。因此，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使之成為學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力，就成為當(dāng)前英語教學(xué)的根本出發(fā)點。那么，怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣呢？一、要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，首先要使自己的課先聲奪人，引人入勝，有個良好的開端正所謂“Well begun is
新教育時代·教師版 2016年40期2017-05-24
- 怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
提高；學(xué)生；英語興趣英語作為國際性語言，對孩子將來的發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。由于英語應(yīng)用的重要性與廣泛性，因此，在我國很多學(xué)校的低年級教學(xué)中就設(shè)置了英語這一科目，甚至在很多幼兒園就已經(jīng)開展了英語教學(xué)。在小學(xué)英語教學(xué)中，教師應(yīng)注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，從而提升學(xué)生的英語水平。一、結(jié)合英語歌曲進(jìn)行教學(xué)興趣是最好的老師。在小學(xué)期間，學(xué)生還處于智力水平尚未成熟的階段，缺乏對英語重要性的認(rèn)知，甚至對英語用來做什么都不知曉。因此針對這些問題，教師可以根據(jù)學(xué)生自身的特
新課程·中旬 2017年3期2017-05-10
- 了解學(xué)生專業(yè)知識，助力大學(xué)英語教學(xué)
大學(xué)英語 英語興趣課堂教學(xué)氣氛是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要組成部分。如果課堂教學(xué)氣氛沉悶壓抑，學(xué)生的注意力就不容易集中，思想就會開小差走神，甚至?xí)媸謾C(jī)等。如何使課堂教學(xué)氣氛活躍，讓學(xué)生在活潑、輕松、愉悅的課堂氣氛中學(xué)習(xí)，是廣大大學(xué)英語老師目前面臨的一個難題。我是一名有26年大學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗的中醫(yī)藥大學(xué)的英語老師。每年我都會聽青年老師的大學(xué)英語課，許多老師雖然講課口語流利，語音優(yōu)美，信息量大，講課也很盡心盡力，但是課堂氣氛沉悶壓抑，學(xué)生沒有多濃厚的興趣，某些
文教資料 2016年33期2017-04-19
- 初中英語互動教學(xué)模式研究
心理環(huán)境 英語興趣英語新課標(biāo)要求，采用既強(qiáng)調(diào)語言學(xué)習(xí)過程又有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)成效的語言教學(xué)途徑和方法，盡可能多地為學(xué)生創(chuàng)造在真實語境中運用語言的機(jī)會，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力。這就要求初中英語老師顛覆傳統(tǒng)的教學(xué)模式，結(jié)合實際，搭建新型、高效的課堂教學(xué)模式，尋求相適應(yīng)的教學(xué)方法。傳統(tǒng)教學(xué)模式下，學(xué)生在課堂中被動、消極、缺乏互動，從而導(dǎo)致英語課堂氣氛沉悶、效率低下。而現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為，“交流”與“互動”是教學(xué)過程表現(xiàn)的基本形式，互動是英語課堂教學(xué)最根本、最重要的形式，
中國校外教育(中旬) 2017年2期2017-04-10
- 情境教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
要調(diào)動學(xué)生的英語興趣，就需要教師精心設(shè)計不同的教學(xué)環(huán)節(jié)，通過創(chuàng)設(shè)不同的情境使學(xué)生融入英語氛圍中，激發(fā)學(xué)生的英語興趣，使學(xué)生在上課時就能夠被教學(xué)內(nèi)容吸引，主動與教師互動，由此更好地掌握英語知識。[關(guān)鍵詞]情景教學(xué)法 高中英語 英語興趣[中圖分類號]G633.41[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]16746058（2016）300042在高中英語課堂上，想要提升學(xué)生的參與度，就需要教師恰當(dāng)?shù)匕才沤虒W(xué)內(nèi)容，采用較為新穎的形式增強(qiáng)課堂互動，使學(xué)生在積極的狀態(tài)下主動接觸英
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版 2016年10期2016-12-13