張遠露

摘 要：就初中生而言，初涉英語學(xué)科，對其重要性的認知不盡相同，所以出現(xiàn)不同的學(xué)習(xí)態(tài)度。而想要獲取上佳的學(xué)習(xí)效果，必須有濃厚的興趣才可。興趣的產(chǎn)生，需要適合的土壤和刺激方式。本文以此切入，闡述了培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的重要性，闡述了培養(yǎng)和促進學(xué)生興趣的方法和途徑，對初中生英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)有一定的促進作用。

關(guān)鍵詞：初中學(xué)生 英語興趣 培養(yǎng)意義 培養(yǎng)方式與途徑

英語作為初中學(xué)生的第二門語言教學(xué)，在一些學(xué)校當(dāng)前的整體教學(xué)效果體現(xiàn)上，存在一些問題：為數(shù)不少的初中生對英語學(xué)習(xí)興趣不高，這是導(dǎo)致英語教學(xué)效果不理想的主要原因。在初中英語教學(xué)中，興趣教學(xué)應(yīng)用的主要目的是對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進行有效培養(yǎng)，進而提升學(xué)生的英語自主學(xué)習(xí)能力，從而從整體上提升初中英語教學(xué)的質(zhì)量。就教師而言，實在是責(zé)無旁貸的事情。

強化學(xué)生興趣教學(xué)，促進初中英語課堂教學(xué)。信息時代的高速發(fā)展，對當(dāng)前的教育教學(xué)形勢產(chǎn)生了深刻的影響，新時期的教育教學(xué)目標(biāo)除了要對學(xué)生的知識和相關(guān)技能進行培養(yǎng)外，最主要的還要對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力進行有效培養(yǎng)?！芭d趣是最好的老師”，這是教育學(xué)界的至理名言，同時也是指導(dǎo)教育教學(xué)活動開展的重要理念。從學(xué)生學(xué)習(xí)興趣特點出發(fā)開展的初中英語興趣教學(xué)，能夠有效提升學(xué)生對初中英語知識的掌握程度，而且還能夠在學(xué)生英語自學(xué)能力提升方面發(fā)揮十分重要的作用。興趣推動的自學(xué)能力，能夠讓學(xué)生借助現(xiàn)代豐富的教學(xué)資源對自身的英語綜合能力和素養(yǎng)進行有效提升，在未來高中階段英語、大學(xué)階段英語和職業(yè)英語學(xué)習(xí)等方面也起到十分重要的作用，從某個角度上來說，興趣教學(xué)是對學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力進行有效培養(yǎng)的教育教學(xué)方法。

講究教學(xué)設(shè)計和開展方式，促進初中英語興趣教學(xué)。教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方式的科學(xué)性和藝術(shù)性，可以有效促進興趣提升。

以熱愛促進情感交流，建立融洽的師生關(guān)系。教學(xué)是師生的雙邊活動。作為英語教師，要平等對待每一位學(xué)生，與他們多多促膝交談，哪怕他是差生，都要關(guān)心和熱愛他，發(fā)現(xiàn)他的閃光點，及時進行表揚，給予他們希望。學(xué)生得到別人，特別是老師的承諾和贊同，他們就會有學(xué)習(xí)的動力。一封信，一句話，一個動作，哪怕一個眼神都是對他的關(guān)注與希望。因此，學(xué)生就會敬重你這位老師，從而對學(xué)科感興趣。他們會花更多的功夫去學(xué)習(xí)這一科。因為他們懂得：老師愛他，他也愛老師，他們用心來回報老師。這樣，拉近了師生之間的距離，使學(xué)生由喜歡老師到喜歡英語，從而能夠讓學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的興趣。有的學(xué)生不喜歡某一科，是因為他不喜歡該科的老師?？梢姡瑹釔蹖W(xué)生、與學(xué)生進行情感交流是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的基礎(chǔ)。融洽的師生關(guān)系是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵。

創(chuàng)新新課興趣教學(xué)導(dǎo)入，促進學(xué)生興趣提升。很多學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上存在著一定的畏懼心理，這種畏懼心理出現(xiàn)的主要原因，是學(xué)生對英語學(xué)科感到陌生，在日常生活中接觸的不多，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)不夠，針對這一問題，在開展新課導(dǎo)入的時候，可以結(jié)合初中階段學(xué)生的認知特點開展新課學(xué)習(xí)導(dǎo)入，對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣進行有效刺激。首先，可以通過英語歌曲、英語視頻等初中生喜聞樂見的方式開展新課導(dǎo)入，現(xiàn)代學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)接觸的知識面是很廣的，很多學(xué)生或多或少的都接觸過英語歌曲和英語影視，有的學(xué)生還十分喜歡歐美的明星，基于新時代初中生的這些特點，在新課導(dǎo)入的時候教師就可以基于學(xué)生的興趣點開展音樂導(dǎo)入和視頻導(dǎo)入等，消除學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面的畏懼心理，促使學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。其次，可以通過生活化的實物開展教學(xué)授課導(dǎo)入，對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進行刺激。目前初中英語教材的很多內(nèi)容都依據(jù)學(xué)生的生活實際所設(shè)計的，如“When is you- birthday？”、“How was your weekend？”等教學(xué)主題都是與學(xué)生生活實際相關(guān)，在進行新課導(dǎo)入時，教師可以充分學(xué)生的實際開展，對學(xué)生參與新課的興趣進行有效刺激。

開展興趣盎然的課堂教學(xué)，促進學(xué)生興趣提升。做到這點，可從以下幾個方面采取措施：首先，要營造興趣濃厚的課堂教學(xué)情境，通過充滿趣味的情境、環(huán)境和氛圍等對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進行有效刺激，提高學(xué)生參與英語學(xué)習(xí)的積極性。如在“When is you- birthday？”教學(xué)內(nèi)容時，教師就可通過多媒體教學(xué)手段，營造一個“birthday party”，通過生日會情境和氛圍激發(fā)學(xué)生參與英語課堂學(xué)習(xí)的興趣。其次，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容開展英語話劇表演，也是一種有效的英語學(xué)習(xí)方法，之間英語課堂上開展的簡單英語對話教學(xué)并不能對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進行有效刺激，并且簡單的對話還讓英語互動學(xué)習(xí)流于形式，根本無法對學(xué)生開展有效的教育，學(xué)生的參與興趣度也不高。英語話劇的開展主要是通過教學(xué)主題和任務(wù)進行的，要求學(xué)生自己寫劇本、自己確定主題、自己確定需要什么素材和道路等，將主導(dǎo)權(quán)交還給學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)自己的實際表達自己所要表達的“劇本”，從而對學(xué)生的英語能力進行系統(tǒng)的培養(yǎng)?！霸拕〗虒W(xué)”也可演變?yōu)榻巧缪?、小組競賽等多種教學(xué)方式，就是要基于學(xué)生的興趣將學(xué)生的注意力集中起來，有效提高英語課堂教學(xué)效率。

開展英語學(xué)習(xí)實踐，促進學(xué)生興趣提升。這主要是指針對某個教學(xué)重點或難點開展的主題實踐活動，如針對“if”句開展句式大賽、根據(jù)“詞匯”開展繞口令比賽、詞匯組合競賽等等，對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方式進行多樣化提升。如針對某個詞套的組合學(xué)習(xí)，如以“學(xué)習(xí)”為主題的詞匯套、以“食物”為主題的詞匯套競賽等，通過這些新穎的英語學(xué)習(xí)實踐活動對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進行有效培養(yǎng)，并且教會學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法。教學(xué)實踐活動的開展可以充分征求學(xué)生的意見，與學(xué)生一起共同組織、開展英語教學(xué)實踐活動。

興趣是推動學(xué)生有效參與教學(xué)活動的重要動力，在初中英語教學(xué)中開展興趣教學(xué)能夠?qū)W(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力進行有效的培養(yǎng)，在提升初中英語教學(xué)效果和質(zhì)量的同時，訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的英語自學(xué)能力，促進學(xué)生的全面綜合發(fā)展。只有教師有對學(xué)生興趣培養(yǎng)的充分認識，并有對學(xué)生興趣培養(yǎng)的具體有效的方式，持之以恒，就一定能夠激發(fā)和促進學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣！

參考文獻

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