原型理論
- 原型理論范疇視域下俄語詞匯習(xí)得研究
?！娟P(guān)鍵詞】原型理論；俄語學(xué)習(xí)；詞匯習(xí)得【中圖分類號】H35? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號】2096-8264（2023）42-0134-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.42.042在初學(xué)一門語言時，我們總會遇到一些問題。例如我們在背單詞時總會思考“它為什么這樣發(fā)音，為什么這樣寫，怎么才能記住它”。這就啟示我們在背誦和理解單詞時要掌握一定的方法，比如針對基礎(chǔ)單詞、同
今古文創(chuàng) 2023年42期2023-11-20
- 基于原型理論的紅色文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計研究
的背景下，將原型理論應(yīng)用于紅色文化創(chuàng)意產(chǎn)品的設(shè)計思路和方法值得研究。紅色文化資源分類及紅色文創(chuàng)產(chǎn)品現(xiàn)狀可以通過文獻(xiàn)查閱、市場調(diào)研進(jìn)行分析和整理。這一研究，采用定性和定量相結(jié)合的方法確定設(shè)計目標(biāo)，并提取目標(biāo)產(chǎn)品的感性意象詞匯，作為所匹配原型的特征屬性；構(gòu)建原型表層特征基因庫，結(jié)合原型中層及深層特征實現(xiàn)紅色文化元素的視覺轉(zhuǎn)譯。以日用類燈具產(chǎn)品的文創(chuàng)設(shè)計予以驗證，結(jié)果表明該方法能指導(dǎo)設(shè)計有紅色文化情感映射的特色產(chǎn)品，增強紅色文旅競爭力，凸顯紅色文旅教育功能，創(chuàng)造
美與時代·上 2023年10期2023-11-18
- 網(wǎng)絡(luò)流行語“××文學(xué)”的構(gòu)式研究
××文學(xué)”；原型理論【中圖分類號】H146? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號】2096-8264（2023）22-0120-04【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.22.037一、引言隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)成為現(xiàn)代漢語新詞產(chǎn)生的重要途徑。2020年微博博主小奶球最早對凡爾賽文學(xué)做出了解釋，從此之后，以“凡爾賽文學(xué)”為代表的“××文學(xué)”這一形式在互聯(lián)網(wǎng)上爆火，成了年度網(wǎng)絡(luò)熱詞。這一
今古文創(chuàng) 2023年22期2023-06-25
- 告別夢幻島：榮格原型理論視域下《彼得潘的七十歲生日》中的自我成長
本文運用榮格原型理論，通過對彼得潘的永恒少年原型、夢幻島上的影子游戲和父親喬治的死亡所代表的陰影原型，探討了五個兄弟姐妹是如何接納和超越陰影，告別彼得潘，告別夢幻島，從而最終實現(xiàn)自我成長的。關(guān)鍵詞：《彼得潘》；薩拉·魯爾；榮格；原型理論；陰影一、薩拉·魯爾與《彼得潘的七十歲生日》薩拉·魯爾是當(dāng)代西方戲劇界最受關(guān)注的劇作家之一，曾數(shù)次獲得多種戲劇創(chuàng)作獎項，兩度獲得普利策獎最佳劇作提名。魯爾的創(chuàng)作素材大多來源于生活，反映了許多社會現(xiàn)實問題，也會經(jīng)常涉及沉重而深
劇作家 2023年2期2023-05-30
- 中國動畫電影中元故事的構(gòu)擬與激活探究
義，以榮格的原型理論探究元故事人物形象并且進(jìn)行類型化人物設(shè)定的區(qū)分，以動畫電影突破物理界限堆疊多維度時空分析元故事情節(jié)的展開；另一方面，通過受眾的期待視野與認(rèn)同理論進(jìn)行影視價值探析，旨在通過探究中國傳統(tǒng)文化的影視內(nèi)容喚醒民族認(rèn)同感，并建構(gòu)集體記憶。關(guān)鍵詞：元故事；原型理論；動畫電影；期待視野；價值認(rèn)同中圖分類號：J905 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2023）01-0078-04基金項目：本論文為2019年度溫州理工學(xué)院浙江省高等教育“十
新聞研究導(dǎo)刊 2023年1期2023-02-14
- 愛情圍困與精神救贖
戕。本文將以原型理論分析小說人物的神話原型和瘟疫原型對小說情節(jié)發(fā)展的影響。關(guān)鍵詞：毛姆 《面紗》 原型理論 主題研究毛姆在《面紗》的序言中說：“我想，這是我唯一一部由故事情節(jié)而不是人物形象為契機發(fā)展而成的小說?！毙≌f采用了傳統(tǒng)的通奸母題，人物性情在毛姆特有的蒼涼敘事中鮮明起來，從原型理論的視角可以發(fā)現(xiàn)小說的人物背后有相應(yīng)的神話原型，從而以窺探到這幾對情人表面糾葛中內(nèi)在的神話原型搭配，對小說的愛情主題有更深層次的理解。無論甜蜜的、熱情的還是隱秘的、難以啟齒的
名作欣賞·學(xué)術(shù)版 2022年4期2022-05-13
- 從缺失到完整
群山回唱》;原型理論;帕麗一、引言卡勒德·胡塞尼1965年出生于阿富汗的喀布爾，1980年因戰(zhàn)爭隨父親移居美國。流亡的經(jīng)歷使他創(chuàng)作了許多以阿富汗為背景的優(yōu)秀作品?！度荷交爻返墓适掳l(fā)生在阿富汗的一個貧窮的村莊。3歲的女孩帕麗因為她貧窮的家庭被父親拋棄，被納比叔叔賣給了妮拉。當(dāng)她長大后，她總是感到自己是缺失的，而且她的腦海里總會出現(xiàn)一些奇怪的場景。她的養(yǎng)母妮拉也沒有給她愛。一系列的原因?qū)е屡聋惖娜烁裼泻艽蟮娜毕?。后來，帕麗在埃里克和孩子的陪伴下，感受到了愛與
民族文匯 2022年11期2022-04-23
- 以榮格原型理論解讀基耶夫洛夫斯基的電影創(chuàng)作
借助心理學(xué)的原型理論分析波蘭導(dǎo)演基耶夫洛夫基的電影作品是較新的解讀視角，本文主要分析了集體無意識在基耶斯洛夫斯基的作品里的呈現(xiàn)，并且用榮格原型理論中的共時性解讀了基氏作品中的命運感和神秘主義，從而更深刻地理解基氏作品所關(guān)照的精神內(nèi)涵。關(guān)鍵詞：基耶斯洛夫斯基;榮格;原型理論;《兩生花》：《三色》電影基耶斯洛夫斯基被尊稱為“電影詩人”和“深紫色的敘事思想家”，他的電影沒有驚奇的情節(jié)和偉大的英雄，有的只是迷茫的普羅大眾。在短短的一生中，基氏幾乎都在為著一個接一個
科教創(chuàng)新與實踐 2022年6期2022-04-20
- 榮格原型理論視角下的中年危機
詞】 榮格;原型理論;中年危機;《克萊默夫婦》【中圖分類號】J905? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? 【文章編號】2096-8264（2021）47-0097-03“我走過我們?nèi)松囊话肼贸蹋瑓s又步入一片幽暗的森林，這是因為我迷失了正確的路徑?！盵1]正如但丁在《神曲》 中所描述的，中年階段（大約35歲至50歲之間）由于感到青春流逝，年少時期的夢想破滅，健康、事業(yè)或婚姻家庭的變化等，人們常常會陷入迷茫失落之中，產(chǎn)生持續(xù)的厭倦或抑郁等情
今古文創(chuàng) 2021年47期2021-12-22
- 從原型理論看皮蘭德婁作品人物身份缺失與自我實現(xiàn)
摘 要：原型理論的始創(chuàng)者是瑞士杰出的心理學(xué)家卡爾奧古斯塔·榮格，他認(rèn)為原型理論是存在于無意識中的原始圖像，但并不是來源于個人的經(jīng)歷。原型理論是人類進(jìn)行創(chuàng)作的一個動力。當(dāng)代意大利著名的小說家、詩人以及劇作家皮蘭德婁深諳此道，在其作品中也始終強調(diào)“原型理論自身多半是人類精神當(dāng)中一種獨立的能量，超越自然的能量，擁有改變基本元素的特殊性”。在這方面二人不謀而合，因而本文運用榮格的原型理論，從心理學(xué)角度就皮蘭德婁作品《六個尋找作者的劇中人》和《亨利四世》的主要人物進(jìn)
名作欣賞·學(xué)術(shù)版 2021年12期2021-12-21
- 榮格原型理論下《婚姻故事》中夫妻關(guān)系的詮釋
塔夫·榮格的原型理論出發(fā)，針對阿尼瑪阿尼姆斯原型、人格面具、自性、圣母原型等四個方面對這對夫妻的相處、失衡關(guān)系進(jìn)行詮釋，繼而結(jié)合影片中對于整個社會普遍認(rèn)同的完美母親觀念的質(zhì)疑，以小見大，可以引發(fā)人們對于夫妻以及兩性關(guān)系的思考。關(guān)鍵詞：《婚姻故事》 失衡關(guān)系 原型理論由亞當(dāng)·德賴弗、斯嘉麗·約翰遜主演、榮獲六項金球獎提名的影片《婚姻故事》講述了一對夫妻查理與妮可結(jié)婚十年，由于心理隔閡等因素辦理離婚手續(xù)，而后因爭奪唯一的孩子亨利的撫養(yǎng)權(quán)，兩人雙雙訴諸法律措施，
名作欣賞·學(xué)術(shù)版 2021年10期2021-10-29
- 認(rèn)知語言學(xué)視域下的中學(xué)英語習(xí)語教學(xué)探索
的基本理論（原型理論、隱喻、構(gòu)式語法等）來探索它在中學(xué)英語習(xí)語教學(xué)中的影響，目的是希望更好地通過認(rèn)知語言學(xué)來激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語閱讀與分析能力，培養(yǎng)學(xué)生的隱喻能力與思維品質(zhì)，進(jìn)而增強學(xué)生的英語自主學(xué)習(xí)能力、增強他們的跨文化意識，為將來英語能力的學(xué)習(xí)與運用打下堅實的基礎(chǔ)?！娟P(guān)鍵詞】認(rèn)知語言學(xué)? 原型理論? 隱喻? 英語習(xí)語進(jìn)入21世紀(jì)以來，國際交流愈來愈頻繁，英語已不再是單純的一門學(xué)科，它逐漸成為日常交流中重要的一部分，因此語言能力的培養(yǎng)極
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2021年7期2021-07-19
- “原型理論”在湘繡文創(chuàng)產(chǎn)品中的設(shè)計應(yīng)用研究
常生活。二、原型理論在湘繡產(chǎn)品設(shè)計中的創(chuàng)新思維（一）原型理論介紹原型，意為原始方式、原始模型，其本意包含兩方面的內(nèi)容，它不僅在時間上有原始、初起的意義，也在性質(zhì)上決定著事物后來的發(fā)展，是一種具有永久規(guī)范性的開端［4］。1922 年榮格提出了“集體無意識”理論，他認(rèn)為，人們的內(nèi)心深處積淀著從古至今所有的心理經(jīng)驗，這種經(jīng)驗是集體性的，它源于同一種經(jīng)驗的無數(shù)過程的凝縮，是通過大腦遺傳下來的先天的心理模式，是歷史在“種族記憶”中的投影［5］。榮格指出原型是集體無意
天工 2021年5期2021-06-23
- 俄語成語的認(rèn)知與教學(xué)
認(rèn)知語言學(xué);原型理論;形變;意變[作者簡介] 徐 浩（1972—），男，廣東蕉嶺人，碩士，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院商務(wù)外語學(xué)院講師，主要從事語法學(xué)和理論語言學(xué)研究。[中圖分類號] H35? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A? ?[文章編號] 1674-9324（2021）09-0037-06? ? [收稿日期] 2020-12-22一、引言俄語成語（фразеологизм）是俄語在長期使用過程中提煉、積累而成，具有獨特民族文化內(nèi)涵的一種形象生動的語言手段，在言語交際中起著一
教育教學(xué)論壇 2021年9期2021-05-12
- 當(dāng)代建筑設(shè)計中的“擬物化”思想探析
計;模仿說;原型理論;具象;抽象近年來出現(xiàn)在我們視野中具有復(fù)雜形態(tài)的建筑越來越多，其中很多都呈現(xiàn)出“擬物化”的特點。“擬物化”設(shè)計作為一種靈活多變、取材豐富的設(shè)計策略，通過與其他各種建筑處理手法的大膽創(chuàng)新性結(jié)合，能更好地實現(xiàn)建筑在當(dāng)今社會的適應(yīng)性發(fā)展，對建筑的前景有著不可忽視的影響[1]?！皵M物化”的設(shè)計理念的應(yīng)用以蘋果公司為代表，其通過模擬現(xiàn)實物體的紋理、材質(zhì)、造型等效果來進(jìn)行界面設(shè)計，讓使用者輕易辨別和猜測出程序的功能且模擬現(xiàn)實生活的交互方式。此后，“
美與時代·城市版 2021年2期2021-04-12
- 原型理論對中學(xué)英語句型教學(xué)的啟示
語綜合能力。原型理論對于英語句型教學(xué)具有顯著的效果，因此，教師有必要將原型理論科學(xué)地貫穿在英語句型教學(xué)中，增強學(xué)生對英語典型句型的記憶、理解與運用。本文通過介紹原型理論的基本原理，分析了原型理論對中學(xué)英語句型教學(xué)的影響，探究了原型理論在中學(xué)英語句型教學(xué)中的應(yīng)用策略，指出了原型理論在中學(xué)英語句型教學(xué)中的應(yīng)用方案，以期為中學(xué)英語句型教學(xué)工作提供科學(xué)指導(dǎo)?！娟P(guān)鍵詞】原型理論;英語句型;中學(xué)【作者簡介】郭細(xì)喜（1976.07.09-），男，漢族，湖北黃石人，廣州市
校園英語·上旬 2021年12期2021-01-05
- 人格面具、阿尼瑪與女性自性
?；跇s格的原型理論，《無題電影劇照》中女性形象映射了集體無意識的原型內(nèi)容，暗示了被忽略的原型，通過整頓女性心理內(nèi)部秩序，調(diào)節(jié)傳統(tǒng)女性概念上固有的人格面具和男性欲望，從而能夠在對男權(quán)的批判中找到自性化的女性自我人格。關(guān)鍵詞：辛迪·舍曼;無題電影劇照;集體無意識;原型理論在資本主義工業(yè)文明中，物質(zhì)強權(quán)置于意識之上。完全依賴于物質(zhì)而存在的強權(quán)篡位者塑造了以男權(quán)主義為中心的西方社會，并且在固定社會階層中培養(yǎng)了較強的群體邊界感和群體歸屬感。于是，外在群體界定標(biāo)準(zhǔn)和
美與時代·下 2020年6期2020-12-23
- 原型理論視角下中國特有法律術(shù)語英譯策略研究
正是基于此從原型理論視角出發(fā)對于中國特有法律術(shù)語的翻譯策略進(jìn)行研究。關(guān)鍵詞：原型理論;特有法律術(shù)語;英譯策略研究一.原型理論的概念原型理論是認(rèn)知科學(xué)中的一種模式，它對于事物的描述更加的核心關(guān)鍵，強調(diào)學(xué)習(xí)者可以達(dá)到熟練的認(rèn)知效果。原型理論起源于上世紀(jì)七十年代，它的獨特之處在于它對于亞里士多德認(rèn)知邏輯中存在的必要以及相關(guān)的充分條件進(jìn)行了甄別，繼承了其中科學(xué)正確的部分，對于一些不適合的條件則徹底摒棄。原型理論的關(guān)鍵部分在于它不支持學(xué)習(xí)者將事物單純的用固定的基礎(chǔ)概
西部論叢 2020年14期2020-12-15
- 淺析范疇化理論在英語詞匯教學(xué)之中的應(yīng)用
文單詞。利用原型理論來找出一組看似無序單詞中的原型，再利用范疇邊界的模糊性來將英文單詞分類記憶，以提高學(xué)習(xí)效率。關(guān)鍵詞：范疇化;原型理論;主動詞匯;家族相似性;詞類劃分1.引言中國學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中，詞匯記憶是每個人都會遇到的難點，不少人在記憶英語詞匯時都采用死記硬背的方式，很少有同學(xué)會將單詞進(jìn)行分類記憶，這也造成了我們學(xué)生在實際使用英語的時候用詞較為匱乏。并且依靠死記硬背記下來的單詞大多都是被動詞匯，潛藏在我們的腦海中，很難主動記起，更別說流暢地應(yīng)用
西部論叢 2020年13期2020-12-09
- 從原型理論淺析電影《嘉年華》
女性;電影;原型理論2017年，電影《嘉年華》榮獲第54屆“金馬獎”最佳導(dǎo)演獎。影片以特殊的題材，特殊的角度受到大眾的熱議。《嘉年華》這個電影名字充滿著童趣和夢幻。《圣經(jīng)》里講到嘉年華源自魔鬼把耶穌困住，但是他最終沒有接受魔鬼的誘惑的故事。在這部影片中，以嘉年華命名，暗示現(xiàn)實社會中虛浮的表面——它到底是兒童的“歡樂夢”，還是罪惡的“無底洞”。本文運用原型理論，對這部影片所展現(xiàn)的情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物形象、主題意蘊、空間處理、道具運用，視聽語言等方面進(jìn)行深入分析。一
神州·上旬刊 2020年11期2020-11-27
- 榮格原型理論視角下《少年的你》中的人物形象解讀
理學(xué)家榮格的原型理論。本文將通過榮格的理論解讀這兩個典型人物。關(guān)鍵詞：《少年的你》;卡爾·榮格;原型理論中圖分類號：J905 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2096-3866（2020）08-0057-02電影《少年的你》改編自網(wǎng)絡(luò)小說，講述了高中生陳念常遭受校園欺凌，又因欺凌意外與“小混混”劉北山相遇，兩人產(chǎn)生愛情，當(dāng)陳念失手殺死了欺凌者時劉北山為陳念頂罪，但最終兩人面對現(xiàn)實，共同承擔(dān)責(zé)任服刑的故事。片中的形象陳念、劉北山等十分鮮明，其心理契合榮格的原型理論
傳播力研究 2020年8期2020-09-10
- 淺析榮格的分析心理學(xué)
分析心理學(xué);原型理論一、榮格生平簡介榮格出生于牧師家庭。從巴塞爾大學(xué)畢業(yè)后，曾在蘇黎世做醫(yī)師，后來創(chuàng)辦了自己的心理診所。曾參與弗洛伊德引導(dǎo)的精神分析活動。①榮格將自己的學(xué)說定名為“分析心理學(xué)”，這是他在1913年與弗洛伊德分道揚鑣后為了避免與其“精神分析”學(xué)派相混淆而選擇的名稱。后來他又提出“復(fù)合心理學(xué)”的概念，并總是在主要涉及理論原則的場合使用這個概念，為的是強調(diào)他的學(xué)說與其他心理學(xué)學(xué)說不同，它研究的是極其錯綜復(fù)雜的心理實況?！皬?fù)合心理學(xué)”之名近年來已漸
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年71期2020-06-21
- 原型范疇理論在高職英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
。文章試圖將原型理論應(yīng)用到英語詞匯教學(xué)中去，以期從中獲得有價值的啟示。結(jié)合高職英語詞匯教學(xué)的實踐，文章重點論述了原型理論的上級范疇、基本范疇和下屬范疇三個層次的范疇化及隱喻機制在高職英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用。提出教師要注重基本范疇詞的教學(xué)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的詞類意識。關(guān)鍵詞：原型理論：隱喻：詞匯教學(xué)中圖分類號：H319.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-9324（2020）22-0322-04威爾金斯（1972）說過：“沒有語法，能表達(dá)的內(nèi)容很少;沒有詞
教育教學(xué)論壇 2020年22期2020-06-08
- 基于原型理論的創(chuàng)業(yè)機會識別研究
的基礎(chǔ)上，將原型理論引入，從機會特性對創(chuàng)業(yè)機會識別進(jìn)行了解讀，為機會識別研究做出了新的嘗試。Abstract： China has entered the stage of opportunity based entrepreneurship， which not only helps to improve the competitiveness of China's economy， but also promotes the transformatio
價值工程 2020年5期2020-03-23
- 認(rèn)知語言學(xué)范疇觀與原型理論對高中英語詞匯教學(xué)的啟示
學(xué)的范疇化和原型理論探討高中英語詞匯教學(xué)，使學(xué)生能科學(xué)，高效地學(xué)習(xí)記憶單詞，做到學(xué)以致用。關(guān)鍵詞：范疇觀;原型理論;高中英語詞匯教學(xué)認(rèn)知語言學(xué)從廣義上講是把自然語言當(dāng)作心理現(xiàn)象研究（cognitive linguistics）的學(xué)科，從狹義來講，其認(rèn)為語言并不是自主的認(rèn)知機制，而是認(rèn)知的主要部分（Cognitive Linguistics）。該學(xué)科20世紀(jì)70年代中期開始孕育;80年代中期開始成熟，學(xué)派地位得以建立;成熟的標(biāo)志是1989年在德國杜伊斯堡（D
考試周刊 2020年2期2020-03-23
- 《百年孤獨》的原型理論分析
百年孤獨》的原型理論分析為題，站在原型理論視角，對這篇著作進(jìn)行解析。關(guān)鍵詞：《百年孤獨》;原型理論;馬爾克斯原型概念的產(chǎn)生時間十分久遠(yuǎn)，涉及的領(lǐng)域也極為廣泛，原型理論研究法作為當(dāng)代文藝研究方法的一種，與古老的神話存在密切關(guān)聯(lián)。在原型理論研究方法之中，原型批評理論具有深刻的意義，能夠?qū)ξ膶W(xué)作品中的神話原型進(jìn)行揭示，從而為人們立體化分析文學(xué)作品創(chuàng)造有利的條件。而《百年孤獨》這篇著作中，蘊藏著大量的神話原型，因此，具有非常重要的研究價值。一、神話與原型介紹原型批
大觀 2020年12期2020-02-21
- 原型理論視角下的多義詞分析模式梳理與述評
范疇化理論為原型理論，學(xué)者們基于該理論創(chuàng)立了不少行之有效的多義詞分析模式。對其中八種較為典型的模式進(jìn)行了簡要梳理與述評，以供學(xué)界同仁參考與使用。關(guān)鍵詞：原型理論;多義詞分析模式;梳理;述評一、原型理論概要范疇化是人類的基本認(rèn)知能力之一，它是一種基于自身體驗，以主客體互動為出發(fā)點，對外界事體（事物、事件、現(xiàn)象等）進(jìn)行主觀概括和類屬劃分的心智過程，是一種賦予世界一定結(jié)構(gòu)，并使其從無序轉(zhuǎn)向有序的理性活動，也是人們認(rèn)識世界的一個重要手段[1]（P96）。通過范疇化
現(xiàn)代語文 2020年9期2020-01-11
- 榮格原型理論解讀《布賴頓棒糖》
通過運用榮格原型理論中的人格面具和陰影分析該篇小說中男主人公賓基的人格特征與心理變化，探討賓基是如何一步步走向毀滅，進(jìn)而得出造成賓基悲劇的根本原因。關(guān)鍵詞：榮格;原型理論;人格面具;陰影[中圖分類號]：I106? [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A[文章編號]：1002-2139（2019）-27--02一.引言英國著名作家格雷厄姆·格林的作品《布賴頓硬糖》，是一部偵探小說。故事講述了在英國的布賴頓，有一位報社工作人員海爾突然死亡，警察判定他是死于心臟病。但是艾達(dá)——一個
青年文學(xué)家 2019年27期2019-11-14
- 莫里森小說《家》中弗蘭克·莫尼的靈魂救贖之旅
卡爾·榮格的原型理論，分析弗蘭克從離開家園到個人轉(zhuǎn)變再到回歸家園的成長之路，能夠彰顯黑人傳統(tǒng)文化對黑人民族靈魂的救贖意義。關(guān)鍵詞：托尼·莫里森；《家》；原型理論；成長；靈魂救贖1970年至今，美國黑人女作家托尼·莫里森共創(chuàng)作了11本小說，《家》作為托尼·莫里森第10部小說，于2012年一經(jīng)出版，便好評如潮，美國《出版人周刊》評：《家》是“一本美麗又殘酷的書?！倍度A盛頓郵報》更是評道，“《家》是關(guān)于治愈的可能性的充滿希望的故事?！蹦锷隁q已高，但依舊不忘
鴨綠江·下半月 2019年9期2019-11-04
- 認(rèn)知語言學(xué)視角下解析動詞take的一詞多義現(xiàn)象
ke為例，從原型理論、家族相似性和認(rèn)知隱喻角度對一詞多義進(jìn)行分析。關(guān)鍵詞：原型理論;家族相似性;認(rèn)知隱喻;一詞多義英語中的一詞多義一般是指一個詞對應(yīng)多個詞義，然而卻體現(xiàn)出語言的經(jīng)濟性原則，進(jìn)而展現(xiàn)了語言的多樣性。英語學(xué)習(xí)者在傳統(tǒng)的詞匯學(xué)習(xí)中習(xí)慣機械性的記憶，并且給自己的英語學(xué)習(xí)增添了很多負(fù)擔(dān)（文秋芳，2013）。所以，從認(rèn)知的角度對一詞多義進(jìn)行分析有著重要的意義。一、認(rèn)知語言學(xué)認(rèn)知語言學(xué)是一門交叉學(xué)科，涉及人工智能和心理學(xué)等學(xué)科。它的理論基礎(chǔ)是體驗哲學(xué)，講
北方文學(xué) 2019年29期2019-10-23
- 原型理論下的大學(xué)英語多義詞教學(xué)研究
難點。本文從原型理論入手，探討了原型理論的特點和英語多義詞的產(chǎn)生，并從中找到了原型理論與英語多義詞教學(xué)融合的可能性和必要性，由此有針對性地提出了英語多義詞教學(xué)的可行性建議，以期幫助大學(xué)英語教師更科學(xué)有效地進(jìn)行英語多義詞教學(xué)。【關(guān)鍵詞】原型理論 多義詞 詞匯教學(xué)作為語言活動的基礎(chǔ)，詞匯在人類文明的發(fā)展中起到了重要作用，同時又在時代的變遷中被賦予了新的含義和使命。詞匯教學(xué)是大學(xué)英語教學(xué)的奠基石，同樣也起到了舉足輕重的作用。但是在英語教學(xué)中，我們不難發(fā)現(xiàn)，基本上
商情 2019年43期2019-10-20
- 新語境下原型理論與動畫藝術(shù)創(chuàng)作之間的關(guān)系研究
心理層面上，原型理論是較為全面且深入的解釋方式與切入點。人類藝術(shù)能夠有效反映人類的心理、愿望及情感，尤其當(dāng)人類透過藝術(shù)作品體會蘊含其中的思想氣韻時，能夠全面地獲得情感層面的共鳴與審美情面的快樂。在動畫藝術(shù)領(lǐng)域，動畫特質(zhì)影響了動畫本身與“原型”的內(nèi)在聯(lián)系，能夠通過意象表達(dá)、精神指引的形式，使觀眾深入地感知審美、理解主題，進(jìn)而形成情感認(rèn)同。本文結(jié)合藝術(shù)創(chuàng)作與原型理論的內(nèi)在聯(lián)系，探析，原型理論在動畫創(chuàng)作中的價值，并通過典型案例分析的方式，明確原型理論的應(yīng)用路徑。
廣告大觀 2019年6期2019-10-20
- 跨性別視域下淺析身份的建構(gòu)與認(rèn)同
話語、榮格的原型理論之中“人格面具”和“阿尼瑪和阿尼姆斯”以及拉康的鏡像理論，淺析跨性別者如何在男權(quán)主導(dǎo)的社會中破除權(quán)力的規(guī)訓(xùn)、如何在內(nèi)心的阿尼瑪摘下人格面具后，實現(xiàn)自我身份的認(rèn)同?！娟P(guān)鍵詞】跨性別;權(quán)力話語;原型理論;鏡像理論中圖分類號：J905 ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2019）25-0086-02一、華麗抗?fàn)帲簺_破男權(quán)規(guī)訓(xùn)界限影片《丹麥女孩》改編自大衛(wèi)·艾伯肖夫的同名小說，取材于二十世紀(jì)二十年代的真
戲劇之家 2019年25期2019-10-06
- 基于原型理論的盤錦四季公園景觀設(shè)計
文章結(jié)合基于原型理論的風(fēng)景園林設(shè)計方法的分析，從可識別性與可參與性、情感化的空間表達(dá)、傳承性與延續(xù)性3個方面探討城市公園特色營造的景觀設(shè)計策略;在此基礎(chǔ)上，以自然原型和地域原型分析為切入點，圍繞盤錦市四季公園的規(guī)劃設(shè)計，從原型選擇與意向構(gòu)建、原型提煉與演繹、原型功能空間布局，以及場所精神的表達(dá)4個方面分析原型理論與設(shè)計實踐的結(jié)合與應(yīng)用，以豐富原型理論的研究成果和理論深度。關(guān)鍵詞：原型理論，設(shè)計策略，四季公園，盤錦DOI：10.12169/zgcsly.20
中國城市林業(yè) 2019年6期2019-09-10
- 納張元小說《橄欖妹》神話原型探究
神話 ? ?原型理論《橄欖妹》是當(dāng)代彝族作家納張元的短篇小說，講述了狹小封閉的橄欖寨中有丈夫毆打妻子的習(xí)俗，在目睹了母親被父親毆打至瘋癲并慘死于洪水后，少女愛上了唯一拒絕毆打女人的哥哥，最終在哥哥結(jié)婚當(dāng)晚自盡于橄欖樹下的故事。故事看似是一個禁忌戀愛的悲劇，但考慮到作者作品中豐富的民族性與民俗性，從原型理論角度出發(fā)，兄妹結(jié)合的故事模式便有了值得挖掘的空間。納張元是一位擅長文化反思的彝族作家，他的小說不僅完整地借用民歌、神話、方言等構(gòu)建出一個完整的彝山世界，更
文教資料 2019年15期2019-08-24
- 淺談心理學(xué)與文學(xué)的關(guān)系
學(xué);無意識;原型理論瑞士心理學(xué)家榮格在《心理學(xué)與文學(xué)》一書中這樣寫到：顯然，心理學(xué)作為對心理過程的研究，也可以被用來研究文學(xué)，因為人的心理是一切科學(xué)和藝術(shù)賴以產(chǎn)生的母體。無論是作者在創(chuàng)作時經(jīng)歷的心理歷程，還是讀者在閱讀時感受到的內(nèi)心變化都是心理學(xué)所研究的內(nèi)容，而揭示這些文學(xué)創(chuàng)作過程所以使用的又是心理學(xué)的理論。兩者之間緊密的聯(lián)系，正是心理學(xué)與文學(xué)不可分割關(guān)系的客觀表現(xiàn)。關(guān)于心理學(xué)與文學(xué)的關(guān)系的探討，最早可以追溯到古希臘的亞里士多德。亞里士多德認(rèn)為，觀眾在觀賞
北方文學(xué) 2019年14期2019-06-14
- 從置換變形下看《伊甸之東》中的“該隱與亞伯”
的了解，揭示原型理論置換變形分析作品的局限性以及《伊甸之東》在該方面的創(chuàng)新性。關(guān)鍵詞：原型理論 置換變形 亞伯與該隱約翰？斯坦貝克于1962年獲得諾貝爾文學(xué)獎，是第六位獲此獎項的美國作家。他從小深受《圣經(jīng)》文化的熏陶，是一名具有強烈道德感的作家。《伊甸之東》創(chuàng)作于1952年，以《圣經(jīng)》里“該隱與亞伯”為原型，講述了兩代人的故事。原型是那些反復(fù)出現(xiàn)的或傳統(tǒng)的神話或隱喻，是構(gòu)成人類整體文學(xué)經(jīng)驗的一些最基本因素，體現(xiàn)人類集體的文學(xué)想象。弗萊認(rèn)為西方文學(xué)史中所有的
參花（上） 2019年4期2019-04-25
- 從原型理論視角分析中英文化中“紅色”語義對比
摘要：本文從原型理論視角對中英文化中的“紅色”進(jìn)行了對比分析，研究發(fā)現(xiàn)，雖然在中西文化中存在著對紅色認(rèn)知的不同，但是兩者之間也存在著共同之處，但又因為每種語言都有自己的系統(tǒng)、結(jié)構(gòu)、民族習(xí)慣、思維方式、語言心理、文化傳統(tǒng)和價值觀等，所以紅色在這兩種文化中又體現(xiàn)出了語義之間的不對等。關(guān)鍵詞：紅色 對等 原型理論中圖分類號：H030? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? 文章編號：1009-5349（2019）03-0096-02一、引言20世紀(jì)70年代中期，Eleanor Ro
現(xiàn)代交際 2019年3期2019-04-01
- 認(rèn)知視角下英語介詞by的一詞多義現(xiàn)象研究
;一詞多義;原型理論;意象圖式;概念隱喻中圖分類號：H31? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2019）05-0212-02隨著認(rèn)知語言學(xué)的持續(xù)發(fā)展，原型范疇化理論和概念隱喻理論對于介詞語義擴展的研究起了很重要的作用。認(rèn)知語言學(xué)認(rèn)為一個詞的許多意義在經(jīng)驗上和認(rèn)知上是相互聯(lián)系的，因此，對于介詞一詞多義現(xiàn)象的研究，應(yīng)該從認(rèn)知的角度出發(fā)。本文在認(rèn)知語言學(xué)的理論框架下，以原型范疇化、意象圖式為理論依據(jù)，通過對介詞by的語義擴
戲劇之家 2019年5期2019-03-28
- 從原型理論角度考察“動詞+了+時量+了”句式
度出發(fā)，利用原型理論以及相關(guān)理論對這個句式進(jìn)行分析，輔之以語義特征的分析，認(rèn)為可以從原型理論的角度對這個句式做一個解讀關(guān)鍵詞：原型理論；語義特征；歧義在我們的現(xiàn)代漢語語法研究中，“動詞+了+時量+了”的句式，是非常常見的一個歧義句式，且有許多學(xué)者都對其進(jìn)行了各方面的分析與研究，馬慶株先生與陸儉明先生分別從動詞的類與動詞的語義特征方面都進(jìn)行了分析，文章試圖從認(rèn)知語言學(xué)的角度出發(fā)，運用原型理論來分析“動詞+了+時量+了”這一句式。一、原型理論的概念及內(nèi)容（一）
青年與社會 2018年32期2018-12-05
- 金山上的美國夢
佬》；榮格；原型理論；人格面具；阿尼瑪作者簡介：胡佳汝（1993-），女，漢族，山東省煙臺市人，哈爾濱師范大學(xué)西語學(xué)院英語語言文學(xué)專業(yè)文學(xué)碩士，研究方向：美國文學(xué)。[中圖分類號]：I106 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A[文章編號]：1002-2139（2018）-21--01作為20世紀(jì)70年代后期文學(xué)舞臺上最受人矚目的華裔美國作家湯婷婷，憑借其獨特的創(chuàng)作技巧和敘事視角，成功使得華裔文學(xué)為美國文學(xué)主流所接受。如果說《女勇士》是亞裔美國作家湯婷婷站在女性立場敘述的故事
青年文學(xué)家 2018年21期2018-10-22
- 認(rèn)知詞典學(xué)研究的現(xiàn)狀與特點
語學(xué)習(xí)詞典；原型理論；概念隱喻理論一、引言詞典編纂研究與語言學(xué)研究關(guān)系密切，英語詞典在400多年的編纂實踐中就受到了不同語言學(xué)流派的多種影響〔1〕。英語學(xué)習(xí)詞典創(chuàng)新意識明顯，更是及時體現(xiàn)了語言學(xué)研究的最新成果?？梢哉f，當(dāng)代詞典編纂創(chuàng)新離不開對主流語言觀研究成果的借鑒。自20世紀(jì)80年代以來，認(rèn)知語言學(xué)成為當(dāng)代語言學(xué)領(lǐng)域新的研究范式。認(rèn)知語言學(xué)在解釋語言和增強學(xué)習(xí)者語言學(xué)習(xí)過程中的認(rèn)知處理能力方面具有優(yōu)勢，因此詞典學(xué)與認(rèn)知語言學(xué)相結(jié)合，可以使詞典對語料的處理
西南交通大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版) 2018年3期2018-08-11
- 原型理論視角下英語多義詞概念意義的形成
的意義成分。原型理論是認(rèn)知語言學(xué)的重要研究內(nèi)容，在認(rèn)知語言學(xué)研究中居于核心地位。本文結(jié)合認(rèn)知語言學(xué)原型理論的主要原理，分析了英語多義詞概念意義的演變過程，探討了多義詞的多義化過程，以及多義詞各義項之間的內(nèi)在聯(lián)系。【關(guān)鍵詞】多義詞 ；概念意義 ；原型理論認(rèn)知語言學(xué)于20 世紀(jì)80 年代在美國和歐洲興起。隨著認(rèn)知語言學(xué)的發(fā)展，原型范疇理論的重要性也日益凸顯出來，并被運用于外語教學(xué)的各個方面，尤其是詞匯教學(xué)。現(xiàn)代范疇理論認(rèn)為，范疇是通過成員之間的相似性建立起來的
教育界·中旬 2018年7期2018-08-08
- 原型理論指導(dǎo)下的高中宋詞意象教學(xué)研究
?！娟P(guān)鍵詞】原型理論；高中宋詞意象；原型教學(xué)【中圖分類號】G623 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A一、原型與原型理論在柏拉圖看來，這個相似“原型”概念的“理式”是由神創(chuàng)造的，是唯一的實體，其他萬物都是由這一完美的理式派生出來的，充滿宗教色彩，而榮格認(rèn)為原型是典型的領(lǐng)悟模式，人們無論在什么時候，只要遇見意義普遍一致且反復(fù)發(fā)生的領(lǐng)悟模式，就是在與原型打交道。原型理論是對原型的研究總結(jié)，是在人類社會歷史實踐中形成的，是人類文化積淀的結(jié)果，以一種共同意義的領(lǐng)悟模式來進(jìn)行實踐，理
課外語文·下 2018年5期2018-06-28
- 認(rèn)知語言學(xué)視角下韓漢語指小詞的比較研究
角出發(fā)，運用原型理論、隱喻理論和轉(zhuǎn)喻理論，使用對比分析的方法對以典型指小后綴“，“和“-兒，“-子派生而成的韓漢語指小詞進(jìn)行考察，從而探究韓漢語指小詞的異同及其語用功能的形成機制。研究表明：原型理論、隱喻理論和轉(zhuǎn)喻理論對韓漢語指小詞語用功能的形成起到重要作用，由于兩種語言本身存在的內(nèi)部差異及文化差異，韓漢語指小詞在共性之下存在著諸多差異。關(guān)鍵詞 認(rèn)知語言學(xué) 指小詞 原型理論 隱喻理論 轉(zhuǎn)喻理論中圖分類號：H55 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/j
科教導(dǎo)刊 2018年1期2018-06-21
- 英語幽默修辭的認(rèn)知研究
認(rèn)知理據(jù)性。原型理論和圖形背景理論是兩個基本的認(rèn)知理論，具有很強的理論解釋力。基于這兩個理論，分析英語幽默的三種實現(xiàn)方式：雙關(guān)、仿擬和反語，有力地闡述了幽默背后的認(rèn)知機制，對于修辭的進(jìn)一步認(rèn)知研究具有一定的借鑒作用。關(guān)鍵詞：原型理論；圖形背景理論；英語幽默；雙關(guān)；仿擬；反語中圖分類號：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9132（2018）17-0184-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.17.119
學(xué)周刊 2018年17期2018-05-29
- 西班牙語心理致使動詞原型探究及教學(xué)應(yīng)用
，最后提出將原型理論運用到教學(xué)中以提高此類動詞的教學(xué)效率?！娟P(guān)鍵詞】致使動詞 原型理論 西語教學(xué)【中圖分類號】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）15-0113-02致使概念存在于世界上絕大多數(shù)語言中，對致使范疇的研究也是語言學(xué)研究中的一個熱點。本文以西班牙語中的心理致使動詞為研究對象，具體是指，蘊含使動含義的、表達(dá)心理及情感變化的動詞，如gustar（使喜歡）。與現(xiàn)代漢語相比，這類動詞在句法結(jié)構(gòu)上存在“論元”錯位，例如漢
課程教育研究 2018年15期2018-05-21
- 關(guān)于日語多義動詞“飛ぶ”語義擴張的認(rèn)知研究
；認(rèn)知過程；原型理論多義詞在各國語言之間幾乎不能做到完全對應(yīng)，因此也是外語學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的難點。（今井1993）。比如日語動詞“飛ぶ”與漢語動詞的“飛”在“飛行機が空を飛ぶ”“飛機在天上飛”的語義上是對應(yīng)的，但是在“指令が飛ぶ”（指令傳達(dá)下去）“首が飛ぶ”（被斬首）“水分が飛ぶ”（水分蒸發(fā)）等語義上不能做到與漢語動詞“飛”相對應(yīng)。我們可以看出日語動詞“飛ぶ”的意思與漢語的“飛”在體系結(jié)構(gòu)上存在不同。本文以日語基本多義動詞“飛ぶ”為研究對象分析其語義擴張的認(rèn)知過
科技風(fēng) 2018年19期2018-05-14
- 基于范疇化理論的初中英語詞匯教學(xué)研究
的核心理論：原型理論和層次范疇都十分引人注目?；诜懂牷碚摰挠⒄Z詞匯教學(xué)方法在詞匯習(xí)得的廣度和深度方面都有著積極的影響。關(guān)鍵詞：范疇化理論；原型理論；初中；英語詞匯詞匯雖然看似簡單，但在語言學(xué)習(xí)的過程中卻有很多學(xué)習(xí)者因為忽視了詞匯學(xué)習(xí)的方法導(dǎo)致詞匯記憶不牢固，甚至在學(xué)習(xí)過程中不注意詞匯學(xué)習(xí)記憶的方法，特別是在初中階段，正是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)形成思維，構(gòu)成慣性的時候。本文將范疇化理論應(yīng)用于初中英語詞匯教學(xué)的研究中，進(jìn)行相應(yīng)說明。一、 范疇化理論回顧Wilkin
考試周刊 2018年35期2018-04-13
- 原型理論與英語詞匯教學(xué)
：文章討論了原型理論的定義和特點，利用原型理論來解釋詞義的擴展，分析了詞義的三種擴展模式，探討如何運用原型理論進(jìn)行英語多義詞詞匯教學(xué)，以提高學(xué)生對多義詞的理解、掌握和運用能力。關(guān)鍵詞：原型理論；多義詞；運用中圖分類號：H319文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A一、原型理論的定義與特點原型范疇理論是20世紀(jì)70年代中期美國心理學(xué)家Eleanor Rosch提出的一種新的概念構(gòu)建模式。他通過對焦點色等的大量實驗研究發(fā)現(xiàn)，范疇是憑借典型特征建立起來的概念；大多數(shù)的范疇成員不能滿足充
求知導(dǎo)刊 2017年33期2018-03-23
- 《呼嘯山莊》的神話原型解讀
;希臘神話;原型理論作者簡介：鐘梓欣（1994.3-），女，廣東廣州人，廣州大學(xué)人文學(xué)院碩士在讀，研究方向：中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)。[中圖分類號]：I106? [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A[文章編號]：1002-2139（2018）-36--02原型理論一般認(rèn)為，《圣經(jīng)》和古希臘神話是一切文學(xué)藝術(shù)的濫觴之作。這兩大神話體系一直作為集體無意識的源泉對文藝創(chuàng)作進(jìn)行潛移默化的熏陶，它們表現(xiàn)為一種民族共享的文化特產(chǎn)和語言經(jīng)驗，悄然化為創(chuàng)作者的靈感或潛意識?！逗魢[山莊》無論是在人物設(shè)
青年文學(xué)家 2018年36期2018-03-14
- 原型理論對英語詞匯教學(xué)的啟示
；24）指出原型理論不僅存在于日常概念之中，同時也存在于詞匯意義、語言概念等語言結(jié)構(gòu)中。本文我們將針對原型理論對英語詞匯教學(xué)具有很好的啟示作用進(jìn)一步分析，除了作用于詞匯結(jié)構(gòu)，更重要的是作用于詞匯各義項之間的關(guān)系，有利于學(xué)生更好的記憶詞匯，從而擴大他們的詞匯量?！娟P(guān)鍵詞】原型理論 詞匯 基本范疇詞一、引言英語是國際語言，基于詞匯在英語學(xué)習(xí)中的重要地位和作用，針對詞匯學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，本文主要研究如何運用原型理論指導(dǎo)詞匯教學(xué)，探討詞匯的認(rèn)知規(guī)律，提高詞匯教學(xué)的科學(xué)性
校園英語·下旬 2017年15期2018-02-01
- 如何化“腐朽”為“神奇”
；接受主體；原型理論；期待視野中圖分類號：J905 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）17-0084-02一、高水準(zhǔn)的審美客體《摔跤吧！爸爸》的故事情節(jié)并不復(fù)雜，主人公馬哈維亞·辛格·珀尕是印度的摔跤冠軍，卻因生活所迫放棄了摔跤事業(yè)。他有4個女兒，偶然的機會他開始教女兒們摔跤，努力使女兒成為世界級摔跤手。影片沒有好萊塢大片中具有視覺沖擊力的特效，沒有激烈火爆的打斗場面，也沒有當(dāng)前國內(nèi)屢試不爽的大IP，只是很程式化地講述一個平凡的故事。
戲劇之家 2017年17期2017-10-10
- 以榮格的原型理論解讀《追風(fēng)箏的人》
理學(xué)家榮格的原型理論，從童年、青年、中年三個時期來分析主人公阿米爾重新認(rèn)識自己、人格逐漸完善、并尋求自我救贖的成長歷程，以期獲得對主人公阿米爾形象及該小說更為全面和深刻的理解。關(guān)鍵詞：榮格；原型理論；追風(fēng)箏的人；阿米爾《追風(fēng)箏的人》是美籍阿富汗裔作家卡勒德·胡塞尼的首部英文小說，講的是普什圖族的富家公子阿米爾的成長故事，在他的成長過程中，對和他一起長大的哈扎拉族仆人哈桑的背叛和心靈的救贖，使他不斷從一個無辜、懦弱，讓爸爸失望的小男孩逐漸成長為一個成熟、獨立
東方教育 2017年14期2017-09-25
- 多模態(tài)角度分析大學(xué)英語四級新聞聽力詞匯教學(xué)
化認(rèn)知模式、原型理論、省力原則和隱喻模式分析新聞聽力詞匯的特點，讓學(xué)習(xí)者主動探索、認(rèn)識并理解新聞聽力詞匯的使用，并強調(diào)通過眼、耳、口等多種感官參與聽力教學(xué)，實現(xiàn)多種模態(tài)的轉(zhuǎn)變，逐步提高對新聞題材的理解水平。關(guān)鍵詞： 多模態(tài) 新聞聽力詞匯 理想化認(rèn)知模式 原型理論 省力原則1.引言《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》（2007）指出大學(xué)英語的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力，特別是聽說能力；在培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫譯五項基本能力中，聽力是語言輸入的一種最重要的方式；始于1
文教資料 2017年17期2017-09-16
- 名詞nose的一詞多義關(guān)系模式初探
瓊內(nèi)容摘要：原型理論表明，范疇中都有一個原型，該范疇里的其他成員都與這個原型有著不同程度相似性和共性特征。一詞多義是一種普遍的語言現(xiàn)象。多義是指，語言的各個義項之間存在者某種直接或間接的聯(lián)系。一詞多義就是在原型義項的基礎(chǔ)上，在隱喻和轉(zhuǎn)喻的作用下向外拓展詞義的。本文以nose為實例，基于原型理論，通過隱喻和轉(zhuǎn)喻來分析一詞多義的關(guān)系，從而對我們學(xué)習(xí)英語詞匯提供一定的幫助。關(guān)鍵詞：原型理論 一詞多義 隱喻 轉(zhuǎn)喻 nose一.引言“原型理論”是美國心理專家Elea
文學(xué)教育 2017年9期2017-09-06
- 基于原型理論的日語動詞自他性認(rèn)知探究
認(rèn)知語言學(xué)的原型理論出發(fā)，確立了他動性的認(rèn)知基礎(chǔ)，然后對ヲ格動詞句的他動性進(jìn)行了探討，看到了其中的對立、聯(lián)系和統(tǒng)一，以及在一定條件下的相互轉(zhuǎn)化。關(guān)鍵詞：原型理論 自他動詞 ヲ格 他動性自動詞、他動詞、他動性、自動詞句和他動詞句，這些術(shù)語在語言學(xué)教科書、詞典以及語法理論等書籍中經(jīng)常被提及和使用。不了解日語中的自他動詞，就無法掌握地道的日語。因此，日語自他動詞研究是一個經(jīng)久不衰的課題。從古至今，圍繞日語動詞的自他性，語言學(xué)家們各抒己見，提出了很多學(xué)說，如何將自
現(xiàn)代語文 2017年7期2017-08-10
- 原型理論與二語形容詞習(xí)得
摘要：本文以原型理論為基礎(chǔ)，從形容詞的比較級和最高級以及形容詞順序問題這幾個方面分析了原型理論對其習(xí)得的指導(dǎo)意義，希望本文能給二語習(xí)得者的形容詞習(xí)得提供一定的學(xué)習(xí)習(xí)得方法。關(guān)鍵詞：原型理論；二語習(xí)得；形容詞習(xí)得原型指的是范疇內(nèi)的典型代表，當(dāng)人們提及某一范疇時，最先想到的就是原型樣本。因此在人們了解習(xí)得原型之后，便可以此出發(fā)，根據(jù)該原型范疇內(nèi)的家族相似性類推至其他范疇成員。形容詞，從其字面上看是指形容或者表示各類事物特征、屬性、質(zhì)地等的詞匯。形容詞種類繁多，
北方文學(xué) 2017年20期2017-08-01