“體驗(yàn)成功教育”是讓主體在體驗(yàn)成功的情緒中獲取學(xué)習(xí)成功的一種教育思想。以“體驗(yàn)成功”教育思想指導(dǎo)初中美術(shù)教學(xué)，需要教育者相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，啟動(dòng)并形成學(xué)生自身的內(nèi)部動(dòng)力機(jī)制，致力培養(yǎng)學(xué)生的成功意識，堅(jiān)持對學(xué)生實(shí)行鼓勵(lì)性評價(jià)，讓學(xué)生滿懷信心地不斷爭取成功。實(shí)施“體驗(yàn)成功教育”，要善于抓住課堂生成的“亮點(diǎn)”，拓展課程內(nèi)容，創(chuàng)新教育方法，在課程教育的拓展延伸中放大“成功效應(yīng)”，陶冶學(xué)生高尚情操，以美育人，以美化人。成功教育是讓主體在體驗(yàn)成功的情緒中獲取學(xué)習(xí)成

;學(xué)習(xí)興趣;體驗(yàn)成功興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程最好的老師，特別是初中學(xué)生在剛剛步入初中學(xué)習(xí)階段，往往對于數(shù)學(xué)課程學(xué)習(xí)能夠具備濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但是隨著學(xué)生對數(shù)學(xué)課程學(xué)習(xí)的不斷深入，會逐漸失去了對于數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)興趣堅(jiān)持。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)之中，數(shù)學(xué)教師應(yīng)如何通過多元化和多樣化教學(xué)方法的創(chuàng)作，提升初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，以此激發(fā)學(xué)生對于數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，這也是當(dāng)下初中數(shù)學(xué)教師開展教學(xué)創(chuàng)新和優(yōu)化主要思考的問題之一。一、堅(jiān)信學(xué)生能學(xué)會數(shù)學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中

蘇 鹽城）“體驗(yàn)成功教育”是讓主體在體驗(yàn)成功的情緒中獲取學(xué)習(xí)成功的一種教育思想。以“體驗(yàn)成功”教育思想指導(dǎo)初中美術(shù)教學(xué)，需要教育者相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，啟動(dòng)并形成學(xué)生自身的內(nèi)部動(dòng)力機(jī)制，致力培養(yǎng)學(xué)生的成功意識，堅(jiān)持對學(xué)生實(shí)行鼓勵(lì)性評價(jià)，讓學(xué)生滿懷信心地不斷爭取成功。實(shí)施“體驗(yàn)成功教育”，要善于抓住課堂生成的“亮點(diǎn)”，拓展課程內(nèi)容，創(chuàng)新教育方法，在課程教育的拓展延伸中放大“成功效應(yīng)”，陶冶學(xué)生高尚情操，以美育人，以美化人。成功教育是讓主體在體驗(yàn)成功的情緒中

蘇 鹽城）“體驗(yàn)成功教育”是讓主體在體驗(yàn)成功的情緒中獲取學(xué)習(xí)成功的一種教育思想。以“體驗(yàn)成功”教育思想指導(dǎo)初中美術(shù)教學(xué)，需要教育者相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，啟動(dòng)并形成學(xué)生自身的內(nèi)部動(dòng)力機(jī)制，致力培養(yǎng)學(xué)生的成功意識，堅(jiān)持對學(xué)生實(shí)行鼓勵(lì)性評價(jià)，讓學(xué)生滿懷信心地不斷爭取成功。實(shí)施“體驗(yàn)成功教育”，要善于抓住課堂生成的“亮點(diǎn)”，拓展課程內(nèi)容，創(chuàng)新教育方法，在課程教育的拓展延伸中放大“成功效應(yīng)”，陶冶學(xué)生高尚情操，以美育人，以美化人。成功教育是讓主體在體驗(yàn)成功的情緒中

踐探究活動(dòng)中體驗(yàn)成功，發(fā)現(xiàn)自我，體會到德育學(xué)習(xí)的樂趣?！絷P(guān)鍵詞：體驗(yàn)成功;發(fā)現(xiàn)自我;高中德育;實(shí)踐探究素質(zhì)教育是我們所提倡的教育方式，素質(zhì)教育主張促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展。全面發(fā)展包含德、智、體、美、勞等多個(gè)方面的內(nèi)容，高中班主任應(yīng)注重對學(xué)生“德”這一內(nèi)容的培養(yǎng)。在德育實(shí)踐過程中，還應(yīng)注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，注重學(xué)生的德育體驗(yàn)，讓學(xué)生正確認(rèn)識自己，發(fā)展自己，感受到成功的樂趣。教師應(yīng)從多個(gè)角度出發(fā)，運(yùn)用多種方式進(jìn)行德育實(shí)踐探究，使德育工作取得更加顯著的效果。

;體驗(yàn)過程;體驗(yàn)成功數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“要強(qiáng)調(diào)學(xué)生從已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程?！彼^體驗(yàn)，就是個(gè)體主動(dòng)親歷或虛擬地親歷某件事并獲得相應(yīng)的認(rèn)知和情感的直接經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)。讓學(xué)生親自體驗(yàn)，有助于學(xué)生通過活動(dòng)探究獲取數(shù)學(xué)知識，更重要的是課堂活動(dòng)應(yīng)注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生積極參與，掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一般規(guī)律和方法。教師要以課標(biāo)精神為指導(dǎo)，用活用好教材，創(chuàng)造性地教，讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程，充分體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，掌握恰當(dāng)?shù)?/div>

教育界·A 2021年6期2021-07-20

要鼓勵(lì)學(xué)生;體驗(yàn)成功;結(jié)合學(xué)生情況小學(xué)階段的學(xué)生學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)，但是絕大多數(shù)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)能力沒有一個(gè)概念。許多學(xué)生都沒有足夠的自信心去學(xué)習(xí)一些知識，當(dāng)數(shù)學(xué)教師，詢問班級是否能夠掌握一些知識，使班級中的很多學(xué)生都會保持沉默，這是學(xué)生不自信的體現(xiàn)。所以數(shù)學(xué)教師就要在課堂中培養(yǎng)學(xué)生的自信心，這樣才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，否則會讓學(xué)生對自己的能力產(chǎn)生質(zhì)疑，不敢放手去學(xué)習(xí)一些知識，這就讓學(xué)生失去了提高自己的機(jī)會。而且培養(yǎng)學(xué)生的自信心，還能夠促進(jìn)數(shù)學(xué)課堂的進(jìn)行，讓學(xué)

、人文素養(yǎng)、體驗(yàn)成功衍紙起源于西歐，于19世紀(jì)走進(jìn)中國。目前，衍紙藝術(shù)越來越受人們所喜愛，尤其是小學(xué)生，他們對藝術(shù)的追求不單單只限于繪畫上，他們對新興的藝術(shù)門類更有學(xué)習(xí)的欲望和創(chuàng)作的動(dòng)力。目前有很多學(xué)校著手開始研究衍紙校本課程，致力于提高學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，培養(yǎng)學(xué)生的自主發(fā)展、團(tuán)結(jié)合作精神與創(chuàng)新意識。我校是一所農(nóng)村小學(xué)，而衍紙工藝的優(yōu)點(diǎn)是成本低、取材容易，可塑性高，解決了農(nóng)村小學(xué)硬件資源不足的弊端，滿足了學(xué)生更高層次的藝術(shù)追求，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力和

情境創(chuàng)設(shè) ?體驗(yàn)成功 ?形式多樣 ?方法創(chuàng)新世界上不存在兩片完全一樣的葉子，世界上的人也是如此。作為一線的教師，在實(shí)際教學(xué)中面臨許多困難，主要是所教學(xué)生個(gè)性差異很大。如果教師在教學(xué)中不注重學(xué)生的個(gè)性差異，盲目教學(xué)，很可能造成部分學(xué)生潛能得不到發(fā)揮，使他們得不到應(yīng)有的文化教育或有可能貽誤他們深造的機(jī)會。當(dāng)今的小學(xué)英語教學(xué)相對于傳統(tǒng)課程具有特殊性。由于語言習(xí)慣與學(xué)習(xí)方式的差異，加上小學(xué)生對外來語言的陌生度較高，使得小學(xué)英語教學(xué)成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的 “興趣盲點(diǎn)”

?激發(fā)興趣?體驗(yàn)成功習(xí)近平總書記在“十九次全國代表大會”中明確指出：“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)”，并以“立德樹人”作為教育教學(xué)的根本任務(wù)。當(dāng)代社會的發(fā)展對國民素質(zhì)提出了新的要求，學(xué)習(xí)圖像傳達(dá)與交流的方法、形成視覺文化的意識和構(gòu)建面向21世紀(jì)的創(chuàng)造力已成為當(dāng)代美術(shù)課程的基本取向。因此美術(shù)教學(xué)應(yīng)以學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，讓孩子們對美術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣，幫助學(xué)生找到自信，獲得成功是美術(shù)教學(xué)的重要任務(wù)。一、用美好的師愛感染學(xué)生，愉快教學(xué)，讓學(xué)生喜歡美術(shù)課身

累寫作素材，體驗(yàn)成功。引言：寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)交流的重要方式，是認(rèn)識世界，認(rèn)識自我進(jìn)行創(chuàng)造性地表述過程。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。小學(xué)生怕寫作，這是普遍現(xiàn)象。小學(xué)生的作文往往打不開思路，根本原因是沒有寫作興趣。要提高學(xué)生的寫作能力，首先要激發(fā)學(xué)生的興趣，當(dāng)學(xué)生有了寫作欲望，而主動(dòng)自覺地寫作，則會事半功倍，作文的質(zhì)量也就會明顯提高。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》立足于促進(jìn)人的發(fā)展，提出語文旨在全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，并倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。在習(xí)作教學(xué)

寫作個(gè)性 體驗(yàn)成功【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2021）37-0098-03在初中語文教學(xué)中，作文教學(xué)是重頭戲，占有非常重要的地位，有“半壁江山”之稱。如何有效抓好初中作文教學(xué)，是廣大初中語文教師關(guān)心的一個(gè)重要話題，也是初中語文教師一直在探討的問題。教師可從以下五個(gè)方面來抓初中作文教學(xué)，提高作文教學(xué)效率。一、構(gòu)建一套科學(xué)的初中作文教學(xué)訓(xùn)練體系現(xiàn)行統(tǒng)編初中語文教材的作文訓(xùn)練一般是一個(gè)單元安排一次寫作任務(wù)，從七年級上冊第

】高中德育;體驗(yàn)成功;自我發(fā)現(xiàn);實(shí)踐探究青少年正處于身心快速成長和發(fā)展階段，正面評價(jià)和積極鼓勵(lì)能對他們的成長和發(fā)展帶來影響。通過組織各種文化活動(dòng)，幫助學(xué)生找到自身存在的價(jià)值，完善他們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，正面激勵(lì)他們成長，使教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，是當(dāng)前德育的主要方式。一、德育的認(rèn)識和思考（一）價(jià)值尺度社會價(jià)值是人的價(jià)值的主要構(gòu)成，德育內(nèi)容的滲透能為高中生提供道德標(biāo)準(zhǔn)的參考，使其在日常學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習(xí)慣。德育思想品德部分的滲透，能讓學(xué)生認(rèn)識到自身

注重實(shí)效; 體驗(yàn)成功中圖分類號：G623.2 ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? 文章編號：1006-3315（2020）9-022-001回顧自己的語文課堂，特別是在采用了錄像課等手段觀察自己的課堂教學(xué)之后，我發(fā)現(xiàn)這樣幾組啟人深思的鏡頭。鏡頭一：學(xué)生的質(zhì)疑成了“做秀”每當(dāng)導(dǎo)入一篇新課文時(shí)，我總愛向?qū)W生提這樣的問題：“讀了這課題后，你想知道些什么？”這時(shí)，學(xué)生的積極性都會很高漲，有的甚至挖空心思，提出了一大堆的問題。面對各種問題，我頻頻點(diǎn)頭，夸

;合理期待;體驗(yàn)成功一、用愛解“心鎖”愛是打開心靈的萬能鑰匙，沒有愛便沒有教育。學(xué)困生往往是紀(jì)律性比較差，學(xué)習(xí)成績不好，集體觀念淡薄，很容易令人生厭。但作為教育工作者，應(yīng)認(rèn)識到轉(zhuǎn)化學(xué)困生是自己應(yīng)盡的責(zé)任，對他們更應(yīng)該傾注愛心，無論從生活上，還是從學(xué)習(xí)上給予他們更多的關(guān)愛，使他們心里清楚老師是愛自己的，老師教育自己是一片誠心和好意。這樣他們才不會產(chǎn)生逆反、抵觸的心理，老師的教育在其身上才會產(chǎn)生效果。筆者任初二班主任時(shí)，有個(gè)學(xué)生小鵬（化名），他玩網(wǎng)游、抽煙、打

練，拓展學(xué)生體驗(yàn)成功的空間?！娟P(guān)鍵詞】培養(yǎng)習(xí)慣;廣泛閱讀;多向批改;體驗(yàn)成功分類號：G623.24《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)?！?由此可見，提高學(xué)生的寫作能力是語文教學(xué)的一個(gè)重中之重的環(huán)節(jié)。該如何提高學(xué)生的寫作能力呢？下面談?wù)勎以诮虒W(xué)實(shí)踐中的點(diǎn)滴體會。1.培養(yǎng)觀察習(xí)慣，撥動(dòng)學(xué)生輕松寫作的心弦作文是觀察、思維以后的書面表達(dá)，它源于生活。那么該如何豐富學(xué)生的生活，充實(shí)作文的內(nèi)容呢？開學(xué)初，對

;興趣引領(lǐng);體驗(yàn)成功興趣是學(xué)習(xí)成功的秘訣，能引導(dǎo)學(xué)生將枯燥乏味的學(xué)科知識變?yōu)榕d趣盎然的知識追求?，F(xiàn)將我在課堂教學(xué)中，如何培養(yǎng)、激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的一些做法和大家交流分享如下。一、營造寬松氛圍要想讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，努力營造寬松和諧的課堂教學(xué)環(huán)境是極其重要的。所謂寬松和諧的課堂教學(xué)環(huán)境就是民主的、外向的、開放的，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自由思考、自主發(fā)現(xiàn)甚至敢于批評爭論，讓周圍環(huán)境成為激起學(xué)生靈感的場所。有了寬松的創(chuàng)造空間，學(xué)生才能敢想敢說，敢于標(biāo)新立異，創(chuàng)造潛能才能

養(yǎng)成教育 體驗(yàn)成功如何提高低年級學(xué)生在語文課堂上的注意力，是每位教師都需要思考和實(shí)踐的問題，作為一名小學(xué)低年級的語文班主任老師，我也時(shí)時(shí)刻刻在思考著，根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐，我進(jìn)行了以下幾個(gè)方面的探討。一、恰當(dāng)應(yīng)用多媒體，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，提高學(xué)生的注意力語文教學(xué)是語言和文字的教學(xué)，這里所說的語言和文字，內(nèi)容豐富，形式多樣，是“活的語言和文字”。我在語文課堂教學(xué)中，充分利用音頻、影像等多媒體教學(xué)設(shè)備，創(chuàng)設(shè)出有效的學(xué)習(xí)情境，這樣，學(xué)生的積極性一下子就被激發(fā)出來。從

要注意讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂趣?！娟P(guān)鍵詞】? 教學(xué)改革 學(xué)習(xí)興趣 教學(xué)情感 師生關(guān)系 體驗(yàn)成功【中圖分類號】? G633.7 ? ?? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2020）18-096-01自從我區(qū)施行新課程改革以來，各學(xué)校新課改進(jìn)行得如火如荼，也取得了一定成果。本人工作十八年來，在長期的教學(xué)實(shí)踐中，本人發(fā)現(xiàn)剛進(jìn)入高一階段的學(xué)生，他們對物理課的學(xué)習(xí)還是很感興趣的，他們希望通過物理這門學(xué)科的學(xué)習(xí)

好的期待 ?體驗(yàn)成功“問題”生是怎樣產(chǎn)生的？一個(gè)學(xué)生反復(fù)遭遇失敗的打擊，就變成了“問題”生。怎樣轉(zhuǎn)變“問題”生？讓他反復(fù)體驗(yàn)成功的喜悅，積累進(jìn)步的成果。如何讓“問題”生體驗(yàn)成功？給“問題”生良好的期待。上學(xué)期轉(zhuǎn)入我班一個(gè)小男孩叫晨晨，他是單親家庭的孩子，被他原來學(xué)校開除的“問題”生，使他自己看不起自己，認(rèn)為別人也看不起自己，在同學(xué)老師和家長面前總覺得低人一等，處處表現(xiàn)出自卑感。自己也有自暴自棄、破罐子破摔的傾向。課間經(jīng)常和同學(xué)們打仗，課上擾亂課堂紀(jì)律，被科

：激發(fā)興趣、體驗(yàn)成功、學(xué)習(xí)自信、關(guān)注評價(jià)數(shù)學(xué)知識具有系統(tǒng)性、邏輯性、抽象性等特點(diǎn)。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中不可避免地出現(xiàn)了一部分學(xué)習(xí)困難的學(xué)生（以下稱數(shù)學(xué)學(xué)困生）。隨著年級的增高，數(shù)學(xué)學(xué)困生的隊(duì)伍在不斷壯大，其轉(zhuǎn)化問題是我們數(shù)學(xué)教師最感煩心、最為困擾的問題。但是，要提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，就不能忽視對他們的轉(zhuǎn)化問題。有教育者曾說：轉(zhuǎn)化一名學(xué)困生，不亞于培養(yǎng)一名優(yōu)等生。醫(yī)生給病人治療先要找出病因才能對癥下藥。同樣道理，如何有效轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)學(xué)困生？作為數(shù)學(xué)教師，首先也要弄清學(xué)困

提供平臺 體驗(yàn)成功 走進(jìn)奧秘中圖分類號：G623.5文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A數(shù)學(xué)學(xué)科可謂是既源遠(yuǎn)流長，又博大精深，既高度抽象概括，又應(yīng)用廣泛。它的廣泛應(yīng)用，讓我們的生活時(shí)刻離不開它，讓我們的知識于不斷攻破中沉淀積累?？墒?，要想學(xué)好這神奇莫測，又略顯枯燥乏味的學(xué)科，并不是一件十分容易的事。在小學(xué)階段，教師的主導(dǎo)引領(lǐng)稍有不慎或疏忽，學(xué)生便會因畏難，而反感甚至厭學(xué)，從而潛能挖掘無從下手，成績一落千丈。所以，我們必須想方設(shè)法地讓學(xué)生，從心底里喜歡上數(shù)學(xué)?；仡櫠嗄甑牡谝痪€教

：用心感染;體驗(yàn)成功;恰當(dāng)表揚(yáng)一、用愛心感染學(xué)生愛是教育的原動(dòng)力，教師關(guān)愛是學(xué)生心靈的陽光。教學(xué)是師生雙方共同的活動(dòng)，教學(xué)過程不僅僅是信息轉(zhuǎn)化的過程，也是師生情感交流的過程。對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差的學(xué)生來說，數(shù)學(xué)教師的情感投資尤為重要。老師把孩子當(dāng)做自己的孩子，學(xué)會換位思考，設(shè)身處地為學(xué)生著想，學(xué)生就會把老師當(dāng)成貼心人，自覺地做好應(yīng)做的一切。不管遇到什么問題，只要我們站在成人的角度，放下做老師的架子，對孩子多一些理解，心中有愛，任何問題都會迎刃而解。由于我在教學(xué)中

能讓學(xué)生時(shí)刻體驗(yàn)成功的喜悅。良好的教學(xué)方法是提高學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)、打造高效信息技術(shù)課堂的有效措施。關(guān)鍵詞：有效教學(xué);注重習(xí)慣;激發(fā)興趣;分層合作;體驗(yàn)成功信息技術(shù)課程擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)核心素養(yǎng)和革新學(xué)生學(xué)習(xí)方法的重要使命，是讓學(xué)生快速適應(yīng)社會發(fā)展和需求的一門重要學(xué)科。如何采取科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)基本知識，使其掌握信息技術(shù)基本技能、具備良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，是當(dāng)下很多信息技術(shù)教師面臨的問題?，F(xiàn)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談一談實(shí)施小學(xué)信息技

;結(jié)合生活;體驗(yàn)成功;課外活動(dòng)全球化趨勢日漸明顯，英語作為國際通用語言，已經(jīng)受到越來越多的關(guān)注和重視，這也對英語教育工作者們提出了更高的要求。為此，我們應(yīng)采取多樣化的教學(xué)方式，從而提高教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)有效性，培養(yǎng)出滿足時(shí)代需求的高素質(zhì)人才。本文從以下三點(diǎn)開展了有效性教學(xué)活動(dòng)的探究。一、知識與生活相結(jié)合，擴(kuò)展學(xué)習(xí)語言的平臺左拉說：“生活的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識?！敝R來源于生活，中小學(xué)英語教材內(nèi)容本身就貼近生活，里面

關(guān)愛;班風(fēng);體驗(yàn)成功一、智慧型的班主任，要善于欣賞學(xué)生、尊重學(xué)生的人格。哲學(xué)家愛默生說過：教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生1。當(dāng)班主任要尊重學(xué)生的人格，才能從本質(zhì)上熱愛學(xué)生，教育教學(xué)和管理工作才能取得成功。班主任要在學(xué)生心目中樹立示范地位，就是要尊重學(xué)生的人格，善待每一位學(xué)生，使師生關(guān)系平等，激發(fā)學(xué)生的自我肯定意識。民主、平等是現(xiàn)代師生關(guān)系的重要標(biāo)志和特點(diǎn)。教師要認(rèn)識到，自己無意的一言一行，一舉一動(dòng)，都有可能改變孩子的一生，因此，教師要注意多鼓勵(lì)學(xué)生，鼓勵(lì)會讓學(xué)

;結(jié)對互助;體驗(yàn)成功【中圖分類號】G 785 ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2019）35-0018-01美國一位心理專家曾說過：“離婚已成為威脅當(dāng)代兒童嚴(yán)重而又復(fù)雜的精神危機(jī)”。事實(shí)證明：單親家庭的孩子往往因缺少父愛或者母愛而導(dǎo)致心理失衡。他們常常感到孤獨(dú)、憂慮、失望，往往情緒低落，性情浮躁……嚴(yán)重影響其情感、意志和品德的發(fā)展。然而，隨著社會的日益開放、文明、進(jìn)步，好多家庭隨著人們的婚姻、社會等意識的變化而發(fā)生破

創(chuàng)造素材??體驗(yàn)成功??珍視成果一、仿效課文，誘發(fā)寫作興趣我國現(xiàn)代教育家葉圣陶先生說過：課文無非是例子，也是作文的例子，讀范文指導(dǎo)作文、習(xí)作文、效法作文、評作文，這不失為一條行之有效的經(jīng)驗(yàn)。”例如我在教學(xué)一年級上冊《明天要遠(yuǎn)足》時(shí)，在引導(dǎo)學(xué)生熟背詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生：你也有過睡不著的時(shí)候嗎？會想些什么呢？可以像課文這樣，說一說嗎？幾個(gè)思維活躍的孩子馬上舉手站起來說：“翻過來，唉——睡不著。那地方的森林，真的像老師說的，那么碧綠美麗嗎？”“翻過來，唉—

；鼓勵(lì)交往；體驗(yàn)成功教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育的若干意見》中明確指出：“良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分，是未來人才素質(zhì)中的一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，是素質(zhì)教育的重要組成部分，是實(shí)施《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》，落實(shí)跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程，培養(yǎng)跨世紀(jì)高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié)?！倍睦斫】到逃翘岣咧行W(xué)生心理素質(zhì)的教育，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。近幾年來，小學(xué)生出現(xiàn)的心理問題越來越多樣化，越來越具有復(fù)雜性和特殊性，現(xiàn)

;創(chuàng)作靈感;體驗(yàn)成功靈感，藝術(shù)創(chuàng)作的生命之力。繪畫需要?jiǎng)?chuàng)作靈感， 沒有靈感就如沒有顏色的世界。《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出：“必須堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都具有學(xué)習(xí)美術(shù)的潛能，能在他們不同的潛質(zhì)上獲得不同程度的發(fā)展。以靈活多樣的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系，重視對學(xué)生個(gè)性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，采取多種方法，幫助學(xué)生學(xué)會運(yùn)用美術(shù)的方法，將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體成果……”那么，在具體的繪畫創(chuàng)作教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)如何激發(fā)學(xué)生的繪畫創(chuàng)作靈感呢？在實(shí)施新課改的過程中

，學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)成功，評價(jià)鼓勵(lì)一、在趣味性導(dǎo)入中培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣小學(xué)階段的數(shù)學(xué)課程，由于內(nèi)容比較抽象枯燥，不夠具體，它沒有美術(shù)和音樂的生動(dòng)有趣，也不像語文學(xué)科那樣易于理解和接受。雖然教材知識淺顯，但是學(xué)生學(xué)習(xí)起來卻感到枯燥無味，這就導(dǎo)致了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性逐漸下降。所以，教師在課堂上的教學(xué)方法就很重要，尤其是新課的導(dǎo)入，不能刻板乏味，一定要有趣味性，這樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于接下來新授課內(nèi)容的接受。如，在教學(xué)《條形統(tǒng)計(jì)圖》這一內(nèi)容時(shí)，我是這樣導(dǎo)

高學(xué)習(xí)興趣;體驗(yàn)成功就是一種好激勵(lì)。關(guān)鍵詞：建立目標(biāo);勤讀好書;課堂美樂;體驗(yàn)成功中圖分類號：G633.3 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? 文章編號：1992-7711（2019）03-0128十九大報(bào)告指出：“普及高中階段教育，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育?！蹦壳?，廣西還沒有普及高中教育，高中招生仍存在選拔性，廣大農(nóng)村初中畢業(yè)的學(xué)生，由于受到環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施、師資力量等因素影響，導(dǎo)致基礎(chǔ)教育較差，大部分學(xué)生未能進(jìn)入重點(diǎn)高中讀書。特別是在基礎(chǔ)學(xué)科語文方面

在激發(fā)興趣、體驗(yàn)成功、增強(qiáng)能力等方面的促進(jìn)作用。文章對于推進(jìn)游戲教學(xué)，讓兒童在玩中學(xué)，建構(gòu)游戲教學(xué)模式都有一定的啟發(fā)和借鑒作用。關(guān)鍵詞：游戲教學(xué);激發(fā)興趣;體驗(yàn)成功;增強(qiáng)能力中圖分類號：G623.5 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B ? ?文章編號：1672-1578（2019）15-0164-01前蘇聯(lián)心理學(xué)家列昂捷夫指出：“游戲是顯示兒童智力最自由、最自然的形式，在這種形式中兒童可以認(rèn)識和學(xué)習(xí)周圍的世界，并為顯示出個(gè)人的積極性而開拓了廣闊的天地，在某些游戲中兒童

課堂；興趣；體驗(yàn)成功【中圖分類號】G623.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】2095-3089（2019）08-0174-01作為老師，我們不難發(fā)現(xiàn)：每當(dāng)上音體美課時(shí)，孩子們總是興致勃勃、歡呼雀躍，每當(dāng)上數(shù)學(xué)課時(shí)，他們則會無精打采，甚至在課堂上昏昏欲睡。究其原因，是我們教師教學(xué)觀念落后，教學(xué)方法陳舊，學(xué)生只是被動(dòng)接受知識，毫無學(xué)習(xí)興趣。雖然老師付出了很大的精力，可是學(xué)生就是不想上數(shù)學(xué)課。那么，怎樣打造學(xué)生喜歡的數(shù)學(xué)課堂？一、做學(xué)生喜歡的老師俗話說：“親其師

，給他們機(jī)會體驗(yàn)成功。關(guān)鍵詞：“低端”學(xué)生教育;愛;賞識;批評;體驗(yàn)成功目前，中專學(xué)校招生實(shí)行注冊入學(xué)，學(xué)生綜合素質(zhì)普遍較低，“低端”學(xué)生成為這些學(xué)校的主體，教育管理這些學(xué)生的難度非常大，如何使這些“低端”學(xué)生經(jīng)過幾年的中職學(xué)校學(xué)習(xí)成長為對社會有用的專業(yè)人才，是擺在每一個(gè)中職學(xué)校教師面前的一道不容回避的課題。本人多年從事中等專業(yè)學(xué)校教育教學(xué)工作，在工作實(shí)踐中積累了點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，下面談一下在“低端”學(xué)生教育方面的一些體會與大家分享。一、以愛為媒，架起橋梁蘇聯(lián)著名

；探究活動(dòng)；體驗(yàn)成功幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，是“科教興國”的奠定工程，它不僅是幼兒獲取廣泛的科學(xué)知識，積累豐富感性經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識，更重要的是在科學(xué)活動(dòng)中能增強(qiáng)幼兒對事物的好奇心、認(rèn)識興趣和探究欲望，在探究過程中體驗(yàn)成功的喜悅。一、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣興趣是探索和學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。它不僅能提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性和效果，而且能使學(xué)習(xí)成為快樂之不。教育家烏申斯基指出：“沒有絲毫興趣性的學(xué)習(xí)將會扼殺學(xué)生探求真理的欲望?！迸囵B(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣是開展科學(xué)教育活動(dòng)的基礎(chǔ)和前提。

】寬松和諧 體驗(yàn)成功 游戲化教學(xué) 興趣 潛能 熱情【中圖分類號】G623.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）06-0073-02一、營造寬松和諧的課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣心理學(xué)家說：“兒童是有個(gè)性的，他的活動(dòng)受興趣和需要的支配，一切有效的活動(dòng)須以某種興趣作為先決條件?！毙W(xué)生的思維活躍、好奇心強(qiáng)，興趣是兒重學(xué)習(xí)的最大內(nèi)驅(qū)力。而輕松、愉悅的教學(xué)氛圍能夠喚起學(xué)生對學(xué)習(xí)濃厚的興趣，提高學(xué)習(xí)的積極性。因此，我們要營造寬松和諧的課堂氛圍，把

與教學(xué)任務(wù)、體驗(yàn)成功、教師也要及時(shí)鼓勵(lì)與表揚(yáng)，并讓自己的課堂有趣味性，就能提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 【關(guān)鍵詞】? 數(shù)學(xué)教學(xué) 體驗(yàn)成功 趣味性 鼓勵(lì) 參與 【中圖分類號】? G623.5? ?? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2019）01-042-01《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)?！薄皵?shù)學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境，從學(xué)生經(jīng)驗(yàn)和已有的知識出發(fā)，

方位;辯論;體驗(yàn)成功【中圖分類號】 G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A【文章編號】 1004—0463（2019）02—0100—01 新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人。語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式……這些論述為我們小學(xué)語文教學(xué)指明了方向，標(biāo)志著語文課堂教學(xué)將徹底改變過去以“填鴨式”“滿堂灌”為主要形式，以應(yīng)試教育提高分?jǐn)?shù)為主要目的的枯燥、古板

;愛;信任;體驗(yàn)成功中圖分類號：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-1578（2019）04-0081-01新課程觀認(rèn)為，教師和學(xué)生都是課程資源的開發(fā)者，共創(chuàng)共生，形成“學(xué)習(xí)的共同體”，每個(gè)學(xué)生都帶著自己的經(jīng)驗(yàn)背景和獨(dú)特感受，來到課堂進(jìn)行交流，學(xué)生從同學(xué)身上、老師身上學(xué)到的東西遠(yuǎn)比從教材中學(xué)到的多，他們更渴望與同學(xué)、老師之間的交流。語文作為一門人文性很強(qiáng)的學(xué)科，更需要師生在學(xué)習(xí)中融入感情。因此它要求教師在進(jìn)行語文教學(xué)時(shí)，根據(jù)課文內(nèi)容、學(xué)生的年

教學(xué);合作;體驗(yàn)成功一、問題的提出：在美術(shù)活動(dòng)中，欣賞是一個(gè)重要的活動(dòng)環(huán)節(jié)，它是一種特殊的、復(fù)雜的精神活動(dòng)，是人們在接受美術(shù)作品過程中經(jīng)過玩味、嘗試、領(lǐng)略產(chǎn)生喜悅情感的過程。隨著美術(shù)教學(xué)的深入，我越來越認(rèn)識到欣賞環(huán)節(jié)在校外美術(shù)教學(xué)的重要性，它應(yīng)該是培養(yǎng)孩子們審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)的重要途徑?，F(xiàn)代美術(shù)教育觀越來越提倡對學(xué)生審美情趣與審美能力的培養(yǎng)，崇尚有個(gè)性地自由表現(xiàn)與創(chuàng)造。二、教育職能部門的態(tài)度藝術(shù)素質(zhì)教育在當(dāng)下已成為美育教育的重要組成部分，同時(shí)藝術(shù)素質(zhì)教育對

特感受; ?體驗(yàn)成功; ?強(qiáng)化興趣生：老師，您別生氣了，我挖空心思，絞盡腦汁，才“榨”出了300字，您就湊合吧。師：你的作文，要么胡編亂造，要么東拼西湊，要么就是白開水一杯，你真是在“榨”文啊！這一師生對話道出了作文教學(xué)的困境。作文教學(xué)是語文教學(xué)的“重頭戲”，提高學(xué)生的作文水平，對提高學(xué)生語文的整體素質(zhì)有很大作用。假如我們的作文指導(dǎo)課也能像動(dòng)畫片一樣吸引小朋友，假如學(xué)生習(xí)作也像玩游戲一樣投入，一樣有激情。怎樣才能達(dá)到這種境界呢？我在多年的教學(xué)中，進(jìn)行了如下

；趣味實(shí)驗(yàn)；體驗(yàn)成功引言在“新課程改革”實(shí)施的過程中如何有效地組織課堂教學(xué)，變“要他學(xué)”到“他要學(xué)”，就必須運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。具體措施歸納總結(jié)為以下三個(gè)方面。一、激起學(xué)生對物理的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的主動(dòng)性1.1 通過聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)設(shè)物理情境，激起學(xué)生對物理的學(xué)習(xí)興趣在導(dǎo)入過程中，向?qū)W生展示豐富多彩的物理情境，對學(xué)生有很強(qiáng)的吸引力，有利于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講“機(jī)械運(yùn)動(dòng)”時(shí)，可以講個(gè)小故事：第二次世

；智能類型；體驗(yàn)成功新課程的理念告訴我們，教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，滿足不同學(xué)生的需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。那我們應(yīng)該如何去做呢？筆者認(rèn)為可以從以下三方面進(jìn)行嘗試。一、尊重學(xué)生個(gè)體差異，為每一個(gè)孩子設(shè)定自己的最近發(fā)展區(qū)，讓他們跳一跳就能摘到桃子，樹立自信心由于受遺傳、環(huán)境和教育等因素的影響，每個(gè)學(xué)生在身體和心理等方面的發(fā)展上都存在著其各自的特點(diǎn)，即個(gè)體之間的差異。這種差異一般

；發(fā)揮空間；體驗(yàn)成功學(xué)生作為課堂教學(xué)的主體，只有充分發(fā)揮其主體地位，使其成為知識獲取過程中的主要參與者，才能夠切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，從而使學(xué)生得到全面的素質(zhì)發(fā)展.下面我就根據(jù)個(gè)人實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與相關(guān)參考文獻(xiàn)，就如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果的有效性，進(jìn)行粗淺的探討.一、高效課堂的構(gòu)建在初中數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中，教師要教會學(xué)生學(xué)的方法，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作交流的能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望，突出學(xué)生主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主

興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂無疑是培養(yǎng)寫作興趣最為有效的方法。作文教學(xué)不但要讓學(xué)生有材料寫，還要讓學(xué)生知道怎么寫。結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，本文就從以下三方面闡述作文教學(xué)的見解：一是作文教學(xué)重在培養(yǎng)興趣。二、作文教學(xué)存在的問題。三、作文教學(xué)的做法。【關(guān)鍵詞】淺見；興趣；體驗(yàn)成功；做法；細(xì)節(jié)描寫一、作文教學(xué)重在培養(yǎng)興趣作為一名基層的語文教師，本人深感要讓學(xué)生寫好作文，有非常大的壓力。一聽到要寫作文，學(xué)生便叫苦不迭。要么是無話可寫，生搬硬套，要么是記流水賬，硬湊字?jǐn)?shù)，

趣 自信心 體驗(yàn)成功教學(xué)方法多樣化，策略多樣化。 但是，無論采用何種教學(xué)方法，無論采用何種教學(xué)措施，作為教學(xué)人員，最終目標(biāo)都是提高學(xué)生的知識水平和綜合素質(zhì)，這也是教學(xué)的本質(zhì)。老師讓學(xué)生在良好的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)和提高并收獲到了知識。積累在“做數(shù)學(xué)”的過程中豐富的直接經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)知識的生成，發(fā)展和塑造形成過程，了解知識形成的原因，形成自己獨(dú)特的數(shù)學(xué)思想，掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的知識和方法，感受數(shù)學(xué)的快樂，體驗(yàn)成功促進(jìn)個(gè)人個(gè)體發(fā)展的喜悅。 中學(xué)生進(jìn)行了研究數(shù)學(xué)理解，

；激發(fā)思維；體驗(yàn)成功中圖分類號：G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）20-0027-01有一本繪本叫《安的種子》，故事講的是一個(gè)老和尚把三顆“幾千年前的蓮花種子”分送給三個(gè)小和尚：他們的名字分別叫作本、靜和安。本的性子很急躁，特別想得第一，在寒風(fēng)中把種子種在雪地里，結(jié)果種子死了。靜把種子種在特珍貴的盆里，用了特好的土，珍藏在屋中，好好地保護(hù)起來，結(jié)果種子也死了。只有安不慌不忙，把種子放好，依舊干著自己的本分工作，一直等到春

；有效課堂；體驗(yàn)成功作為一名從教至今已有十幾年的普通一線小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我一直在努力思考素質(zhì)教育的真諦，如何去調(diào)動(dòng)每名學(xué)生的積極性，挖掘每名學(xué)生的潛能，發(fā)展每名學(xué)生的個(gè)性.我認(rèn)為在教學(xué)過程中，應(yīng)設(shè)法讓學(xué)生真正“動(dòng)”起來，使他們成為快樂學(xué)習(xí)的主人，唯有讓學(xué)生自主地、快樂地去學(xué)，我們的課堂教學(xué)才是成功的教學(xué).小學(xué)階段還是學(xué)生學(xué)習(xí)的初期階段，也是人的一生中非常美好的童年時(shí)期，童年應(yīng)該是快樂的、燦爛的.作為數(shù)學(xué)教師，我們應(yīng)不斷思考、研究如何讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，使數(shù)

；積累素材；體驗(yàn)成功；相輔相成；真情實(shí)感；寫作技巧在農(nóng)村從事語文教學(xué)已經(jīng)二十多年，始終感覺作文教學(xué)是個(gè)難題。農(nóng)村小學(xué)生怕作文，常常感到無從下手。這個(gè)問題一直困擾著我們農(nóng)村語文教師，不論老師怎么教，學(xué)生總覺得沒什么可寫。怎樣讓農(nóng)村小學(xué)生愛上寫作文？根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，我們在作文教學(xué)中進(jìn)行了如下嘗試：一、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣在語文學(xué)習(xí)中，對作文感興趣的學(xué)生并不多，多數(shù)學(xué)生對作文很害怕，不少學(xué)生“談文色變”。俗話說：“興趣是最好的老師?！迸d趣是求知的前提，學(xué)生的寫

們快速提高，體驗(yàn)成功。關(guān)鍵詞：協(xié)同管理；學(xué)困生；合作；體驗(yàn)成功【案例】“快來快來，佘老師，告訴你一個(gè)好消息，我們班41個(gè)學(xué)生全部通過學(xué)業(yè)水平統(tǒng)考了……”看到班主任劉老師興高采烈地奔走相告，回想開學(xué)初一個(gè)月復(fù)習(xí)迎考的風(fēng)風(fēng)雨雨，高二（5）班的同學(xué)們應(yīng)該沉浸在激動(dòng)、喜悅、歡呼和幸福之中。高二（5）班的老師們在興奮之余可能會有更多的思考。就我而言，作為政治老師，更多的是反思總結(jié)。高中老師基本上都清楚這樣一個(gè)事實(shí)：一部分理科學(xué)生在學(xué)習(xí)政治時(shí)，常常在老師剖析講解某個(gè)問

；滿足需求；體驗(yàn)成功；引導(dǎo)學(xué)習(xí)；催化學(xué)生中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）31-0099-01在教學(xué)中，最累的莫過于老師，面對一節(jié)節(jié)教學(xué)內(nèi)容，教師費(fèi)盡心力地講解，然而，卻有相當(dāng)一部分學(xué)生卻不能專注地學(xué)習(xí)，更甚至有昏昏欲睡的。怎樣才能在課堂中吸引學(xué)生注意力？使學(xué)生樂學(xué)不疲呢？我以為做好以下幾個(gè)方面，你準(zhǔn)會露出燦爛的笑容。一、課堂要適應(yīng)學(xué)生的心理特征好奇、好動(dòng)、好勝是初中學(xué)生典型心理特點(diǎn)。好奇作為學(xué)生思維的先導(dǎo)，是中

精心導(dǎo)入；體驗(yàn)成功；趣味性；設(shè)置懸疑；現(xiàn)代手段；開展競賽中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）31-0108-01新課改積極倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，以學(xué)生的發(fā)展為本，讓學(xué)生親自參與活動(dòng)，進(jìn)行探索與發(fā)展，以自己的體驗(yàn)獲取知識和技能。在新課改下如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，我是從以下幾個(gè)方面入手。一、精心設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入，吸引學(xué)生的注意力課堂導(dǎo)入是課堂教學(xué)的第一環(huán)節(jié)，也是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。俗話說“良好的開端

尊重個(gè)性；體驗(yàn)成功；感悟數(shù)學(xué)；克服障礙中圖分類號：G623 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）05-0206-01現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)研究表明，認(rèn)知與情感是緊密聯(lián)系的。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感是非常必要的。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，必須努力營造認(rèn)知與情感和諧統(tǒng)一的氛圍，使學(xué)生的情感因素得以培養(yǎng)，從而達(dá)到最佳的教與學(xué)的境界。那么，如何關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究數(shù)學(xué)知識，放飛學(xué)生的個(gè)性呢？現(xiàn)結(jié)合自己的教學(xué)淺談一些體會。一、尊重個(gè)性，感受成功在教學(xué)

；積累素材；體驗(yàn)成功中圖分類號：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）02-0065-011.要給學(xué)生寫話的勇氣《紅樓夢》中黛玉教香菱作詩時(shí)，曾故意把作詩說得特別輕松："什么難事，也值得去學(xué)！"這么輕描淡寫，使人覺得只要識得幾個(gè)字的人都可以作詩的。其實(shí)這正是"林老師"的高明之處，她的目的即是讓香菱不要將作詩看得多繁復(fù)，多玄奧，將她作詩的勇氣和欲望引發(fā)出來。而今，我們有些老師為了讓學(xué)生一開始就重視寫話，將寫話的要求與重點(diǎn)反復(fù)強(qiáng)

；問題情景；體驗(yàn)成功；課堂氣氛中圖分類號：G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2018）10-0165-01在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，我們的教學(xué)仍不同程度受傳統(tǒng)教學(xué)的束縛，忽視了對學(xué)生興趣的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣不能只停留在老師包講、學(xué)生包練的單調(diào)、枯燥機(jī)械重復(fù)的教學(xué)模式中，而是要針對學(xué)科本身的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)主體的 差異來設(shè)計(jì)適合使不同學(xué)生得到相應(yīng)發(fā)展的教學(xué)方法，使學(xué)生獲得成功體驗(yàn)來不斷激發(fā)興趣，挖掘?qū)W習(xí)的動(dòng)力。1.精心設(shè)計(jì)問題情景

；積累素材；體驗(yàn)成功中圖分類號：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）02-0065-011.要給學(xué)生寫話的勇氣《紅樓夢》中黛玉教香菱作詩時(shí)，曾故意把作詩說得特別輕松："什么難事，也值得去學(xué)！"這么輕描淡寫，使人覺得只要識得幾個(gè)字的人都可以作詩的。其實(shí)這正是"林老師"的高明之處，她的目的即是讓香菱不要將作詩看得多繁復(fù)，多玄奧，將她作詩的勇氣和欲望引發(fā)出來。而今，我們有些老師為了讓學(xué)生一開始就重視寫話，將寫話的要求與重點(diǎn)反復(fù)強(qiáng)

；趣味活動(dòng)；體驗(yàn)成功教育家夸美紐斯說：“興趣是創(chuàng)造一個(gè)歡樂和光明的教學(xué)環(huán)境的重要途徑之一。兒童在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生迫切的求知欲，使他們的創(chuàng)造能力得到發(fā)揮，要想方設(shè)法點(diǎn)燃兒童心中探求新知的火花，激發(fā)他們的創(chuàng)造興趣?！毙睦韺W(xué)研究表明，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生有選擇地，積極愉快地學(xué)習(xí)的一種心理傾向，它是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的成分，是推進(jìn)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，學(xué)生只有對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才會專心聽講，積極思考，從而學(xué)到新的知識。下面，結(jié)合本人教學(xué)實(shí)踐，就如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)

，讓學(xué)生及時(shí)體驗(yàn)成功，享受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，這幾方面進(jìn)行闡述與探索。關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)；以生為本；創(chuàng)設(shè)情境；體驗(yàn)成功數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)家眼里是詩、是歌、是畫，數(shù)學(xué)里充滿了公式美、邏輯美、秩序美；而在普通人心目中數(shù)學(xué)卻常常是枯燥的代名詞。在我國，數(shù)學(xué)一直被當(dāng)作主課受到高度重視，從邁進(jìn)學(xué)校大門開始，每一位學(xué)生都要與數(shù)學(xué)課相伴。如何讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂也感受到圖畫、音樂、體育課堂中的歡呼雀躍，興致勃勃呢？在這里，談?wù)勎业囊恍┛捶?。一、以學(xué)生為本，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂新課