2020年1期
刊物介紹
本刊主要以各類高等院，中小學教師及研究生、教育科研工作者等讀者對象，旨在為其提供一個發(fā)表教科論文的平臺，促進學術(shù)交流。
讀與寫·教師版
幼兒教育
- 打開學前教育之門的鑰匙
- 整合性課程視野下的幼兒園室內(nèi)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)探討
- 讓孩子像花兒一樣幸福綻放
- 幼兒園園本課程資源開發(fā)利用初探
- 引導幼兒進行趣味閱讀策略分析
- 幼兒園科學繪本的教學價值與實施對策
- 淺談民族地區(qū)幼兒園區(qū)域活動的開發(fā)與運用
- 挖掘繪本教育功能培養(yǎng)幼兒情緒調(diào)節(jié)能力
- 受歡迎兒童助人行為的個案研究
- 淺談幼兒園繪本教學
- 幼兒教育中情境游戲的應(yīng)用策略
- 幼兒園剪紙活動中的實踐與探究
- 從三個方面探究幼兒教學管理的轉(zhuǎn)位
- 幼兒園種植課程研究
- 基于“研學后教”理念下小學數(shù)學“助學課堂”的實踐與研究
- 初中英語教學不可忽視思維能力培養(yǎng)
- 淺談如何開展新時代小學語文教學工作
- 在小學數(shù)學教學中小組合作學習的應(yīng)用初探
- 淺談如何激發(fā)學生的科學學習動機
- 愉悅的詞匯之旅
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的實踐思考
- 小學美術(shù)教育提高學生的自由創(chuàng)造力方法研究
- 新時期下小學班主任班級管理創(chuàng)新研究
- 試談小學體育教學師生互動的基本類型和方式
- 巧、妙、精、活
- 綜合實踐活動課程促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展的研究
- 語文教育中德育問題再思考
- 淺談如何有效指導四年級學生寫作
- 如何利用信息技術(shù)開展小學語文閱讀教學
- 基于智慧課堂下的小學英語教學的實踐與思考
- 淺談對小學語文公開課的沉思
- 小學生數(shù)學問題意識薄弱的成因及對策
- 教學游戲軟件在信息技術(shù)課堂上的應(yīng)用
- 對信息化背景下培養(yǎng)小學生數(shù)學自學能力的方法
- 論信息技術(shù)支持下的小學生研究性學習
- 構(gòu)建智慧課堂，創(chuàng)新小學英語教學模式探討
- 運用6S理念培養(yǎng)幼兒良好習慣
- 民間體育游戲走進幼兒園戶外活動分析
- 折紙活動中引導幼兒主動學習的探索與嘗試
- 幼兒園幼小銜接教育探討
- 減輕新生入園分離焦慮指導策略研究
- 淺談農(nóng)村小學語文閱讀教學的有效性策略
- 關(guān)于小學語文教學中提高學生寫作能力的探索實踐
- 立足生活實踐，注重體驗品味
- 小學語文教學中的互相協(xié)作探討
- 淺議小學語文課堂中“先探后展·互編互練”教學模式的有效性
- 關(guān)于如何優(yōu)化小學語文作業(yè)的探討
- 解決問題的有效教學
- 《小學生閱讀習慣的養(yǎng)成特點及其培養(yǎng)策略》課題研究經(jīng)驗總結(jié)（中年級）
- 淺析小學高年級語文課堂讀寫結(jié)合的教學策略
- 在音樂教學中創(chuàng)設(shè)詩意
- 試論小學語文教學與信息技術(shù)的有效結(jié)合
- 如何在數(shù)學教學中實施創(chuàng)新教育
- 小學數(shù)學體驗式學習策略探討
- 如何實現(xiàn)小學語文閱讀有效教學
- 小學語文閱讀教學中讀寫結(jié)合教學模式的應(yīng)用
- 數(shù)學知識如何在生活中實際運用
- 外出學習對小學語文教學的影響
- 探析小學數(shù)學教學中如何提升低段學生的計算能力
- “說”在小學英語課堂中的重要作用
- 教具在語文課堂中的應(yīng)用
- 提高小學生英語聽力水平
- 在小學語文教學中如何培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣
- 散文教學從“讀”開始
- 開學第一課和數(shù)學目錄的邂逅
- 小學音樂體驗式教學模式探究
- 信息技術(shù)在小學語文教學中的應(yīng)用研究
- 核心素養(yǎng)下游戲在小學數(shù)學教學中的實施
- 小學高年級語文教學中閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學低段語文游戲化教學實踐探究
- 巧用互聯(lián)網(wǎng)助力小學語文課堂教學
- 小學語文閱讀教學中信息提取能力培養(yǎng)的策略研究
- 小學班主任管理中的溝通藝術(shù)分析
- 讀中練寫提高寫作水平
- 小學語文寫作教學中存在的問題及策略
- 小學高年級數(shù)學教學生活化的有效策略
- 淺談小學數(shù)學構(gòu)建簡約課堂的具體思路
- 小學一年級學生的管理
- 小學數(shù)學應(yīng)用題解題技巧能力培養(yǎng)分析
- 讀寫結(jié)合在小學語文閱讀教學中的應(yīng)用
- 關(guān)于新理念下小學語文課堂教學的思考
- 對小學語文課本閱讀量提升的思考
- 基于生活體驗的小學微寫作教學探究
- 小學中高段數(shù)學教學中發(fā)散思維的有效性探討
- 多媒體技術(shù)給語文教學注入了活力
- 淺談小學英語教學中情境創(chuàng)設(shè)的藝術(shù)性
- 如何在小學語文教學中傳承中國古文化
- 淺談小學班主任德育教育中激勵措施的實施
- 淺談小學語文教學中閱讀與寫作的重要性
- 小學數(shù)學課堂中貫徹生本理念的思考
- 小學數(shù)學課堂教學中學生思維能力培養(yǎng)的問題與對策
- 淺談如何培養(yǎng)學生在小學數(shù)學教學中的思維邏輯能力
- 每一朵小花都渴望被愛
- 循序漸進寫筆畫，一筆一畫練好字
- 通過“1+2”閱讀教學提升小學高年級語言能力的實踐研究
- 在數(shù)學課堂中重視學生個體差異進行因材施教
- 小學語文教學中融入情感教育的策略
- 淺談核心素養(yǎng)導向下如何提高小學語文自主學習課堂教學的有效性
- 讀寫結(jié)合，豐富小學生語文素養(yǎng)的基石
- 核心素養(yǎng)下小學語文自主學習課堂教學策略探究
- 小學語文課內(nèi)外閱讀整合有效策略的研究
- 大數(shù)據(jù)環(huán)境下小學語文學科質(zhì)量測評的探索和實踐
- 小學語文閱讀教學中讀寫結(jié)合教學措施研究
- 淺談如何通過小學語文培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)
- 試析部編版小學語文低段寫字教學的有效對策
- 如何有效展開小學語文識字教學工作
- 如何在小學語文作文教學中培養(yǎng)學生的想象力
- 講究效率，復習別樣精彩
- 如何正確運用“進一法”和“去尾法”解決問題
- 淺析山區(qū)小學語文寫作教學的優(yōu)勢與不足
- 淺談數(shù)學教學法
- 課外閱讀在小學語文教學中的重要性
- 小學英語教學中德育滲透的有效性策略分析
- 基于小學數(shù)學中高年級數(shù)學趣味課堂的構(gòu)建研究
- 新課標下小學英語口語交際能力的培養(yǎng)研究
- 淺談小學數(shù)學教學中學生審題能力的培養(yǎng)
- 小學體育教學質(zhì)量提高的途徑與策略研究
- 淺談提高小學語文課堂教學效率的措施
- 簡析小學體育課堂教學中放松環(huán)節(jié)設(shè)計策略
- 小學數(shù)學教學中探究性學習方法的應(yīng)用
- 小學語文低段小組合作學習有效性的探討
- 小學數(shù)學課前三分鐘多元化評價策略
- 教育游戲在小學英語教學中的應(yīng)用模式研究
- 小學語文作文教學方法的創(chuàng)新途徑探析
- 關(guān)于多媒體教學在小學語文教學中的應(yīng)用研究
- 人文關(guān)懷視角下的現(xiàn)代小學教育管理探析
- 小學語文"開放式"看圖寫話
- 淺談小學語文教學中的環(huán)境教育
- 蘇教版數(shù)學六年級上冊P68例1教學設(shè)計
- 探析小學數(shù)學教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 《布書》讀后感
- 試論小學語文教學中的情感教育的實施策略
- 小學語文教學中低年級教學存在的問題與對策分析
- 探析小學語文低年級寫話訓練的有效方法
- 新課改背景下的小學語文教學思考
- 小學數(shù)學計算能力培養(yǎng)策略分析
- 小學語文低年級閱讀教學指導的幾點思考
- 論兒童文學與小學語文教師的關(guān)系
- 小學數(shù)學教學中轉(zhuǎn)化思想的滲透
- 淺談小學語文高年級閱讀指導
- 課外閱讀在小學語文教學中的重要性分析
- 小學三年級學生數(shù)學學習情況調(diào)查報告
- 小學數(shù)學教學中獨立思考能力的培養(yǎng)
- 基于單元整合的小學數(shù)學結(jié)構(gòu)化教學策略
- 盤活詞語，盤活課堂
- 利用情境教學法發(fā)展小學生寫話能力的策略
- 基于生活情境法在小學數(shù)學教學中的運用研究
- 指向?qū)懽鞯男W語文閱讀教學中滲透文體意識的策略探究
- 如何實現(xiàn)小學語文閱讀與寫作的整合分析
- 兒童視野下小學語文教學
- 如何以讀促寫，提升小學生的寫話能力
- 小學數(shù)學解決問題方法多樣化的研究
- 將創(chuàng)客教育理念滲透于小學科學課堂教學
- 探尋小學數(shù)學生活化教學的途徑和策略
- 淺談如何構(gòu)建小學數(shù)學高效課堂
中學閱讀與教育
- 實施“精準糾錯”，實現(xiàn)“最多錯一次”
- 歸納推理意識在初中教學數(shù)學中的滲透
- 初中體育課堂分層互動教學研究
- 微課在高中英語教學中的應(yīng)用及啟示研究
- 論張煒小說《鹿眼》中正面女性人物形象
- 初中語文寫作教學策略淺談
- 信息化教學在英語課堂中的運用探析
- 學校體育課程體系研究
- 淺談微課程在初中語文課堂教學中的具體應(yīng)用
- 芻議初中語文的探究性閱讀
- 初中語文研究性學習淺析
- 核心素養(yǎng)背景下初中物理有效教學策略
- 淺談初中語文寫作教學高效課堂的打造
- 讓“互聯(lián)網(wǎng)+”給兒童繪本閱讀插上隱形的翅膀
- 我想，故我寫
- 初中語文教學中的多元化教學方法探究
- 初中數(shù)學教學中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略
- 初中道德與法治《生命可與永恒嗎？》教學反思
- 淺談在初中美術(shù)教學中如何滲透情感教育
- 淺析初中語文教學中的多元化教學方法
- 初中語文教學中學生語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 淺議小組合作學習在中學英語教學實踐中的應(yīng)用
- 論唱學用教學模式在英語教學中的應(yīng)用
- 把握新時代脈搏,加強中學生心理健康教育
- 敘事心理輔導對離異家庭男生行為問題的干預(yù)實踐
- 互聯(lián)網(wǎng)時代初中生物實驗教學問題探究
- 探究初中英語寫作教學中的思維訓練
- 探究實驗教學法在初中生物教學中的應(yīng)用
- 淺析多媒體助推初中語文教育教學技術(shù)的創(chuàng)新
- 淺析初中語文教學中多元化教學方法的運用
- 初中科學教學的生活化研究初探
- 關(guān)于以人為本理念在初中班級管理中的滲透
- 初中科學生活化教學的實踐探索
- 信息化環(huán)境下初中數(shù)學函數(shù)教學方法分析
- 基于核心素養(yǎng)的高中活動型政治課探究
- 小事件也能反映大主題
- “愛”鑄教育，“勵”字先行
- 初中信息技術(shù)高效課堂構(gòu)建探究
- 核心素養(yǎng)下的初中英語老師必備的幾種能力
- 初中語文課堂培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的教學分析
- 精講精練在初中數(shù)學課堂教學中的實踐探
- 培育初中歷史與社會核心素養(yǎng)的實踐探索
- 任務(wù)驅(qū)動式教學法在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 提升初中數(shù)學課堂教學有效性的幾點思考
- 淺談初中班主任德育工作創(chuàng)新
- 淺析初中物理教學小組合作學習的開展
- 基于核心素養(yǎng)視域下初中政治教學探究
- 難忘童年的小串瓜
- 初中語文教學中文言文教學的幾點問題和對策分析
- 中小學教師績效工資政策芻議
- 運用生活情境，讓培智數(shù)學教學更高效
- 試談校企合作背景下的中職語文教學
- 應(yīng)用型培養(yǎng)目標下中職學前手工課程教學
- 淺析中職音樂欣賞課堂的教學創(chuàng)新
- 淺談在愛中教育孩子
- 淺談鄉(xiāng)村民宿旅游發(fā)展
- 淺談中職學前教育專業(yè)語文口語交際能力的培養(yǎng)
- 初中英語開展互動教學的幾點嘗試
- 自媒體在作文互批自改訓練中的運用
- 新課改下高中生物教學的有效途徑探究
- 分析高中政治教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 淺析多媒體在初中語文課堂教學中的高效應(yīng)用
- 高中地理微課資源教學實踐探究
- 提高英語聽力教學的方法探究
- 同伴互評模式在高中英語寫作教學中的應(yīng)用探究
- 淺談體育運動與形體健美
- 高中語文教學中傳統(tǒng)文化傳承與突破探討
- 高中語文口語表達能力的培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學有效教學策略
- 借《哪吒之魔童降世》熱點促學生自主命題
- 新課標下的詩歌鑒賞課中營造多姿多彩的教學環(huán)境
- 融創(chuàng)客理念于中學物理實驗教學的有效策略
- 核心素養(yǎng)背景下中學英語教學的有效途徑
- 高考招生制度改革背景下，高校生涯教育的重新審視
- 新課標下高中英語詞匯教學策略
- 現(xiàn)代化教學手段在高中體育課堂教學中的應(yīng)用探究
- 課程改革下項目導向法在職業(yè)高中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 淺析高中數(shù)學導數(shù)有效教學對策
- 微課在高中語文教學領(lǐng)域應(yīng)用現(xiàn)狀及改進策略
- 新高考改革下有效教學備課策略體系的研究
- 中學體育足球教學的主要問題和對策分析
- 高中數(shù)學新課程教學改革存在問題的思考
- 立體幾何之我見
- 智性思維，彰顯作文張力
- 高中英語教學中的人文素質(zhì)培養(yǎng)
- 高中數(shù)學“問題串”教學策略研究
- 教師身邊問題研究，推動學校內(nèi)涵發(fā)展
- 分數(shù)線模型解決DNA分子有關(guān)計算
- 探討真情實感在高中語文作文寫作中的體現(xiàn)
- 論多媒體技術(shù)在高中體育教學中的運用
- 高中歷史課有效教學之我見
- 淺談反證法在高中代數(shù)中的一些應(yīng)用
- 論形成性評價在高中地理教學中的實踐與思考
- 探析發(fā)展學生化學核心素養(yǎng)的校本課程開發(fā)實踐
- 高中文言文教學的現(xiàn)狀與出路
- 高中生數(shù)學問題提出能力培養(yǎng)策略
- 簡化實驗教學-讓高中物理教學更富有生機活力
- 教師專業(yè)發(fā)展共同體研究綜述
- 微課在電化學測量教學中的價值體現(xiàn)
- 微課教學在多批次電化學實驗中的改革嘗試
- 文化資源在高中思想政治課中的開發(fā)與運用
高等教育
- 北京市高校體育與群眾體育互動機制研究
- 如何利用改錯題完善英語語法知識結(jié)構(gòu)
- 中職語文教學課前導入內(nèi)容多樣化的方法探析
- 新時代下高校思想政治教育工作創(chuàng)新研究
- 如何構(gòu)建交融型師生關(guān)系
- 基于課余競賽項目培養(yǎng)學員的綜合能力
- 創(chuàng)超性藝術(shù)教育在中職美術(shù)課堂的運用探討
- 慕課在數(shù)學分析教學中的應(yīng)用
- 新時期高校平面設(shè)計教學改革策略探究
- 探究國際詞匯在俄語教學中的應(yīng)用
- “多元智能理論”在英語教學評估中的運用
- 新形勢下高校圖書館采編工作的變化及對策
- 高等農(nóng)林院校生物信息學課程的教學改革探討
- 高職院校汽修專業(yè)智慧課堂教學探索
- 高職英語翻轉(zhuǎn)課堂教學設(shè)計
- 高職院校勞務(wù)派遣制員工管理問題與對策探析
- 關(guān)于電大“電算化會計”教學模式改革的幾點思考
- 探討系統(tǒng)教學法在藥理學教學中的應(yīng)用
- 基于學習資源的細粒度教學評價模式教學實例
- 冬奧運會背景下河北省旅游語言景觀外譯的研究
- 漢語言文字的藝術(shù)特點與創(chuàng)新研究
- 特教學校與普校在美育教育方面的共同點之我見
- 渴望精品
- 體育教師的儀態(tài)、語言和教學方式對教學效果的影響
- 社區(qū)兒童電影課程實踐研究
- 構(gòu)建大課程體系，全面提升學生職業(yè)素養(yǎng)
- 校園春色
- 桂花情緣
- 她的姐姐來找我
- 提升高校太極拳教學效果的相關(guān)思考
- 論本地優(yōu)秀傳統(tǒng)家風