2018年4期
讀與寫·上旬刊
綜述·專著
- 中國古典美的巡禮
- 高職院校畢業(yè)生就業(yè)工作存在問題及對策
- 論教具在小學(xué)音樂課堂中的運用
- 淺談中職德育、心育一體化教育模式的構(gòu)建
- 巧借鄉(xiāng)土文化資源，構(gòu)建有政治認(rèn)同的思想政治課堂
- 數(shù)字技術(shù)在攝影藝術(shù)中的應(yīng)用
- 淺談創(chuàng)業(yè)教育與就業(yè)指導(dǎo)融合的研究
- 淺談化學(xué)教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 桂東南高校大學(xué)生學(xué)業(yè)保險的開發(fā)
- 淺談中職烘焙工藝課程中“工匠精神”的培養(yǎng)
- 行為導(dǎo)向在中職《電控發(fā)動機》教學(xué)中的運用研究
教改·教研
- 培養(yǎng)質(zhì)疑習(xí)慣之我見
- 基于主題教學(xué)模式下如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 教育游戲的基本理論、設(shè)計開發(fā)以及應(yīng)用研究
- 足球運動對高中學(xué)生心理健康的影響
- 淺議如何有效地進行低年級識字教學(xué)
- 淺談學(xué)生在運動過程中恐懼心理產(chǎn)生的原因和處理方法
- 微課與翻轉(zhuǎn)課堂相結(jié)合創(chuàng)新信息技術(shù)教學(xué)模式
- 淺談?wù)n堂教學(xué)的創(chuàng)新方法
- 初探小學(xué)低年級解決問題的教學(xué)對策
- 點亮閱讀的心燈
- 藝術(shù)教育課程教學(xué)研究
- 意志品質(zhì)對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的影響探究
- 小組合作學(xué)習(xí)有效性策略研究
- 激發(fā)學(xué)生自主探究的興趣
- 愛，是構(gòu)建和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)
行為·意識
閱讀·寫作
- 論語文教材對“吾心安處”的啟示
- 微視頻教學(xué)法在初中語文課程的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文加強口語交際能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)探究
- 淺談新理念下的小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建策略
- 談如何培養(yǎng)小學(xué)生的寫作興趣
- 層遞式教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中語文作文教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)語文課堂讀寫結(jié)合教學(xué)的問題與策略分析
- 讀寫結(jié)合的意義
- 小學(xué)語文起步作文教學(xué)方法分析與解讀
- 初中語文閱讀教學(xué)中表現(xiàn)性評價的應(yīng)用分析
- 也說文學(xué)素養(yǎng)應(yīng)從小培養(yǎng)
- 淺談提高小學(xué)語文中年級閱讀教學(xué)的有效性策略
- 淺談?wù)n外閱讀對小學(xué)生習(xí)作的作用
- 讓核心素養(yǎng)在小學(xué)語文課堂綻放
- 淺談怎么學(xué)好初中語文
- 個性化角度下的小學(xué)語文作文教學(xué)策略探究
- 差距就是潛力和希望
- 淺析藏語文教學(xué)與藏語標(biāo)準(zhǔn)語的聯(lián)系
- 新課改環(huán)境下小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀銜接的問題分析
- 高中語文作文教學(xué)策略探析
- 小學(xué)語文情境體驗式習(xí)作教學(xué)的實踐分析
- 淺析小學(xué)語文課堂教學(xué)中師生互動存在的問題及其對策
- 小學(xué)開放式作文教學(xué)初探
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實踐和創(chuàng)新策略研究
- 如何在識字教學(xué)中抓住細(xì)節(jié)夯實基礎(chǔ)
- 小學(xué)語文核心素養(yǎng)的實質(zhì)內(nèi)涵及培育路徑
- 實施素質(zhì)教育的重要途徑
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的游戲策略分析
- 初中語文新課程課堂教學(xué)的優(yōu)化策略
- 提高農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)的有效性的對策分析
- 小學(xué)高段語文習(xí)作教學(xué)的評價研究
- 體驗式閱讀模式在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺析小學(xué)語文閱讀教學(xué)要點探究
- 淺談如何培養(yǎng)初中生的寫作興趣
- 利用多媒體在小學(xué)語文教學(xué)中的有效運用
- 淺談小學(xué)語文課堂主體教學(xué)模式
- 淺析提升小學(xué)生寫作能力的幾點策略
- 小學(xué)生語文學(xué)習(xí)生命活力課堂煥發(fā)思考
- 基于核心素養(yǎng)論閱讀教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)作文教學(xué)我之見
- 淺談初中語文的優(yōu)化教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文的有效性教學(xué)
- 小學(xué)語文識字方法綜述
- 語文教師如何實現(xiàn)多媒體
- 淺談如何營造良好的語文課堂氛圍
- 淺談小學(xué)三年級習(xí)作教學(xué)
- 也談小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)藝術(shù)之創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 用閱讀來澆灌生命之花的實踐探索
- 如何在語文閱讀教學(xué)中提高學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 小學(xué)語文識字教學(xué)淺議
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)策略的運用
- 淺談如何在小學(xué)語文教學(xué)中提高學(xué)生的閱讀能力
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)語言的藝術(shù)性
- 淺談新課程下小學(xué)語文課堂“三味”
- 作文起步，從仿寫開始
- 親子閱讀，培養(yǎng)孩子良好閱讀習(xí)慣
外文·外語
- 實現(xiàn)小學(xué)英語互助合作教學(xué)有效性的可行路徑
- 淺談小學(xué)英語閱讀教學(xué)中策略的運用
- 對高中英語寫作教學(xué)的反思
- 論在初中英語教學(xué)中的德育教育應(yīng)用
- “畫”動課堂，以畫促學(xué)
- 故事教法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 試析中職英語課堂與信息化教學(xué)新模式
- 淺析研究性學(xué)習(xí)在中職英語教學(xué)中的實施
- 淺談初中英語教學(xué)的以人為本理念
- 淺談小學(xué)英語寫作教學(xué)
- 小學(xué)英語課堂互動教學(xué)模式探究
- 新課改下如何做好農(nóng)村英語教學(xué)
- 朗讀在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 國外英語教學(xué)分析
- 略論初中英語教學(xué)中的聽與說教學(xué)
- 高中學(xué)生如何有效利用英語早讀課探究
- 小學(xué)英語復(fù)習(xí)課中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用探討
- 淺談在英語教學(xué)中轉(zhuǎn)化待優(yōu)生
- 論初中英語教學(xué)中情感教育的滲透途徑
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)英語高效課堂初探
- 初中英語閱讀與寫作互動教學(xué)
- 充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高中學(xué)生英語閱讀能力
數(shù)學(xué)·信息
- 在初中信息技術(shù)課中游戲化教學(xué)的運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)中實施“自主嘗試學(xué)習(xí)”的策略探討
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實踐探索
- 德育滲透在小學(xué)中年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性
- 讓小學(xué)計算機教學(xué)充滿活力
- 分層教學(xué)在農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用推廣探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的策略分析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教材的再處理
- 聰明的教師總是站在學(xué)生旁邊或后面
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何有效培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 新課程下的數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 談高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的教學(xué)策略
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的審題能力
- 中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)技巧
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂情境創(chuàng)設(shè)的意義與方法
- 淺談初中數(shù)學(xué)新課改
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的對策與建議
- 數(shù)形結(jié)合思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究與探討
- 新課程下初中數(shù)學(xué)知識記憶能力的提升
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- “創(chuàng)設(shè)情境”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的地位和作用
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)興趣教學(xué)探究
- 淺談“趣味”在小學(xué)信息技術(shù)課堂的應(yīng)用
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂趣味性教學(xué)增趣策略分析
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)措施
- 如何展開高中數(shù)學(xué)新教材研究性學(xué)習(xí)
- 怎樣提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法的研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教法探究
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中的語言藝術(shù)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)課堂如何培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)如何構(gòu)建高效課堂提問教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)的策略探析
- 淺談新課程小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中情境教學(xué)的優(yōu)化策略
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法
- 如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 溝通按比例分配與分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的關(guān)系
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)策略
- 高一學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)策略研究
- 初中數(shù)學(xué)實驗的教學(xué)策略
- 給孩子一個思維支點讓過程性目標(biāo)逐一再現(xiàn)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)能力提升
- 小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的策略
- 淺談新課改背景下數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自我評價
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的整合
- 枚舉問題例談
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生合作探究能力的培養(yǎng)
科學(xué)·自然
- 在初中生物教學(xué)中案例教學(xué)的應(yīng)用
- 探究小學(xué)科學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
- 如何優(yōu)化初中物理教學(xué)
- 初中物理實驗探究的教學(xué)策略研究
- 巧用逆向思維導(dǎo)圖解物理計算題
- 多媒體在物理課堂教學(xué)中的作用
- 淺談高中物理實驗教學(xué)的重要性
- 微課在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 淺談如何讓小學(xué)科學(xué)課更有趣
- 試論物理學(xué)科的科學(xué)素養(yǎng)
- 淺談多媒體輔助高中化學(xué)教學(xué)好處
- 農(nóng)村高中物理教學(xué)的現(xiàn)狀及對策
- 淺談初中化學(xué)實驗教學(xué)存在的問題
- 淺談初中化學(xué)實驗中的創(chuàng)新教學(xué)
- 注重初中生物實驗教學(xué) 提高初中生物課堂效率
體育·藝術(shù)
- 農(nóng)村初中體育教學(xué)中學(xué)生體能訓(xùn)練的策略分析
- 中職體育教學(xué)改革的創(chuàng)新途徑探索
- 音樂教學(xué)教法漫談
- 素質(zhì)教育背景下小學(xué)體育教學(xué)發(fā)展對策探究
- 初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動參與度的策略探討
- 農(nóng)村小學(xué)美術(shù)課與多媒體教學(xué)的融合
- 淺談新課程下小學(xué)音樂教學(xué)中生活化合作
- 淺談初中體育教學(xué)中的電化運用
- 小學(xué)音樂師生互動課堂教學(xué)模式的構(gòu)建策略
- 如何加強中小學(xué)生體育能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)音樂教學(xué)淺見
- 體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)
- 音樂“微傳播”對社會音樂生活的影響探討
- 小學(xué)“快樂體育”情境創(chuàng)設(shè)初探
- 初中體育教學(xué)方法淺議
- 淺談新課程下小學(xué)體育與健康
教師·學(xué)生
幼教·啟蒙
解析·設(shè)計
- 淺談個性化閱讀在初中語文教學(xué)中的問題及對策
- 探究呵護農(nóng)村留守兒童的心理策略
- 淺析中小學(xué)遠(yuǎn)教資源的管理及應(yīng)用
- 開展小學(xué)科學(xué)課外科技創(chuàng)新活動的幾點思考
- 巧用微課打造高效數(shù)學(xué)課堂
- 淺談小學(xué)語文識字教學(xué)
- 運用信息技術(shù)手段提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)的實效性
- 漫談高中物理教學(xué)
- 初中語文閱讀教學(xué)新論
- 高中生物新課程教學(xué)心得
- 淺談小學(xué)語文古詩詞教學(xué)中的傳統(tǒng)文化教育
- 新課改下的初中體育教學(xué)
- 淺談初中語文閱讀教學(xué)
- 淺談多媒體技術(shù)在農(nóng)村小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺談節(jié)奏游戲?qū)σ魳方虒W(xué)的作用
- 基于新課標(biāo)背景探析小學(xué)語文教學(xué)
- 初中歷史教學(xué)方法淺議
- 淺論初中英語寫作教學(xué)