2014年3期
刊物介紹
《中學(xué)語文》雜志創(chuàng)刊于1958年,現(xiàn)代文學(xué)先驅(qū)茅盾題寫刊名,是我國(guó)最早的優(yōu)秀語文期刊之一。辦刊宗旨:倡導(dǎo)教學(xué)新的理念,引領(lǐng)教改新的潮流,傳播教研新的成果。堅(jiān)持貼近時(shí)代、貼近讀者的編輯思想,展示名師、名校、名人風(fēng)采,扶持教壇新秀,將最新的信息、最精的成果、最佳的設(shè)計(jì)展現(xiàn)給讀者。主要欄目有:本刊特稿、理論探索、名師風(fēng)采、教海拾貝、單元教案、學(xué)習(xí)語言、閱讀教學(xué)、課文探勝、爭(zhēng)鳴園地、質(zhì)疑問難、寫作津梁、復(fù)習(xí)備考、高考回眸。
中學(xué)語文·大語文論壇
教學(xué)一線
- “學(xué)案導(dǎo)學(xué)”模式與學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 《成語與文言同步學(xué)》實(shí)施報(bào)告
- 《漸》要“漸”上
- 把握教學(xué)內(nèi)容,提升課程能力
- 語文教學(xué)設(shè)計(jì)要突出學(xué)生的學(xué)習(xí)過程
- 初中語文教學(xué)中的情感滲透探討
- 淺說初中語文教學(xué)中的詩(shī)歌情懷
- 初中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的詩(shī)歌鑒賞能力
- 初中語文閱讀教學(xué)指導(dǎo)策略
- 當(dāng)前高中學(xué)生寫作心理現(xiàn)象舉隅
- 賦予作文一顆愛心
- 高中語文閱讀教學(xué)提升途徑分析
- 作文教學(xué)高耗低效原因分析及對(duì)策
- “李吉林情境教育法”在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語文高效課堂導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)芻議
- 巧設(shè)關(guān)鍵問題,構(gòu)建有效課堂
- 接受美學(xué)理論對(duì)語文閱讀教學(xué)的啟示
- 培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的方法與途徑探究
- 淺談高中語文主題閱讀中的主題選擇
- 淺談高中語文教材的整合
- 淺談古典詩(shī)歌的“激情”教學(xué)
- 讓生活走進(jìn)語文
- 優(yōu)化高中語文合作學(xué)習(xí)的具體措施
- “建構(gòu)式生態(tài)課堂”對(duì)學(xué)生互動(dòng)探究的有效引領(lǐng)
- 快樂閱讀 陶冶情操
- 作文教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)共同發(fā)展
- 引導(dǎo)體驗(yàn)——高中寫作教學(xué)的有效途徑
- 高效閱讀課堂策略
- 語文教學(xué)中學(xué)生審美情感的培養(yǎng)
- 初中語文課堂之“導(dǎo)學(xué)案”設(shè)計(jì)
- 中學(xué)語文課堂問題導(dǎo)向的情境創(chuàng)設(shè)探析
- 中學(xué)語文課堂引領(lǐng)藝術(shù)初探
- 中學(xué)語文閱讀教學(xué)評(píng)價(jià)辦法初探
- 最優(yōu)化語文教學(xué)實(shí)踐探索
- 撬起文本的支點(diǎn)
- 新課程實(shí)施中培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化作文思維能力芻議
教學(xué)實(shí)錄
教法一得
- 朗讀教學(xué)讓學(xué)生語文素養(yǎng)根深葉茂
- 記敘文寫作中懸念設(shè)置技法例談
- 提高中學(xué)生閱讀興趣的方法探究
- 譜寫優(yōu)美的文字音樂
- 淺談“分享閱讀法”的具體操作及效應(yīng)
- 淺談高中文言文課堂教學(xué)“十步法”
- 初三作文指導(dǎo)的有效方法與策略探究
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生表達(dá)能力提升之道
- 讓高中語文課堂充滿朗朗書聲
- 讓作文教學(xué)回歸學(xué)生生活
- 如何指導(dǎo)初中生積累寫作素材
- 如何高效上好詩(shī)詞教學(xué)課
- 詩(shī)情畫意品古詩(shī)
- 初中語文的口語交際教學(xué)實(shí)踐分析
- 寫作三味
- 改變讀書方法 提高閱讀效果
- 語文本姓“讀”
- 閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的概括能力
- 在綜合性學(xué)習(xí)中提升口語交際能力
- 給語文課堂劃上完美的句號(hào)
- 淺談初中作文題記的寫法
- 淺論初高中作文教學(xué)的過渡與銜接
- 作文與思想熏染結(jié)合教學(xué)一例
- 芻議情感教學(xué)在職高語文課堂中的滲透
- 加強(qiáng)朗誦訓(xùn)練 提高讀寫能力
- 如何讓文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)潤(rùn)色作文教學(xué)
教育隨筆
- 古詩(shī)文教學(xué)中民族精神的弘揚(yáng)
- 板書——漸行漸遠(yuǎn)的行為藝術(shù)
- 淺議語文教師如何規(guī)范學(xué)生的漢字書寫
- 例談?wù)Z文學(xué)科生命教育的滲透
- 新課改下的語文教學(xué)更要落實(shí)高效德育
- 語文經(jīng)典文本閱讀與德育建設(shè)的研究
- 構(gòu)建語文與生活的橋梁
- 精研細(xì)琢育桃李 傾情盡責(zé)引梅香
- 探究學(xué)生主動(dòng)發(fā)展模式引領(lǐng)學(xué)生自主品質(zhì)提升
- 淺談?wù)Z文課本中的人文滲透
- 如何提高語文學(xué)科的吸引力
- 《先秦諸子選讀》選修課漫談
- 在問題探討中引領(lǐng)學(xué)生明白人生價(jià)值
- 中學(xué)語文教師的素養(yǎng)培養(yǎng)之我見