2020年30期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級(jí)重點(diǎn)期刊，以其“專業(yè)性、針對(duì)性、實(shí)用性、互動(dòng)性”深受廣大師生歡迎，被譽(yù)為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研
教育觀點(diǎn)
- 研究高三數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)備考途徑與策略
- 核心素養(yǎng)下高中生物情景化教學(xué)探析
- 教育 4.0時(shí)代背景下的 Pad課堂應(yīng)用
- 德育教育融入中學(xué)的化學(xué)教育中的分析
- 高中歷史“家國(guó)情懷”素養(yǎng)培養(yǎng)探析
- 立德樹(shù)人，做好學(xué)科教學(xué)德育滲透
- 基于核心素養(yǎng)下的高中政治情境教學(xué)的策略
- 新課改背景下九年級(jí)化學(xué)教學(xué)策略創(chuàng)新探究
- 高中語(yǔ)文社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育研究
- 新高考背景下高中英語(yǔ)單元教學(xué)的創(chuàng)新路徑研究
- 在教育教學(xué)中如何正確運(yùn)用心理效應(yīng)
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物生活化教學(xué)
教改前沿
- 初中道德與法治課培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀有效途徑的研究
- 基于新高考背景下的高中歷史教學(xué)優(yōu)化策略
- 高三學(xué)生數(shù)學(xué)焦慮的成因與對(duì)策
- 生命教育在初中生物教學(xué)中的滲透探析
- 初中語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)初探
- STEM視角下的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何以核心素養(yǎng)為基本理念開(kāi)展高中歷史教學(xué)
- 新課改下的高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)與鑒賞探究
- 核心素養(yǎng)在高考數(shù)學(xué)備考中的滲透探究
- 新課改形勢(shì)下初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 基于核心素養(yǎng)農(nóng)村中學(xué)教師課堂有效教學(xué)行為研究
- 素質(zhì)教育視角下的初中物理創(chuàng)新教學(xué)探究
- 高中物理概念的“生活化引入”策略探討
- 巧用電子板書促進(jìn)高中生物有效教學(xué)
- 論新時(shí)代中學(xué)生節(jié)儉意識(shí)的培養(yǎng)
- 英語(yǔ)高考真題使用的N種打開(kāi)方式
- 蹲下身來(lái)溫暖你的心靈
- 新高考模式下高中英語(yǔ)思維導(dǎo)圖讀后續(xù)寫教學(xué)策略研究
- 關(guān)于初中歷史教學(xué)中德育素材的選擇與運(yùn)用的探討
高效課堂
- 核心素養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建和反思
- 高中地理教學(xué)中地理實(shí)踐力的培養(yǎng)策略
- 以情境與問(wèn)題驅(qū)動(dòng)高中地理課堂教學(xué)效率的策略
- 以“素養(yǎng)發(fā)展”為導(dǎo)向的高中政治課深度教學(xué)要點(diǎn)研究
- 核心素養(yǎng)引領(lǐng)下的高中美術(shù)鑒賞課堂教學(xué)思考
- 新高考改革背景下優(yōu)化高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略研究
- 挖掘初中道德與法治課中“情境素材”的魅力
- 高中地理核心素養(yǎng)在探究式課堂教學(xué)中的落實(shí)
- 簡(jiǎn)述反饋評(píng)價(jià)方式在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的重要性
- 核心素養(yǎng)視角下農(nóng)村中學(xué)教師課堂有效教學(xué)行為研究
- 初中語(yǔ)文課堂生本模式建構(gòu)研究
- 初中英語(yǔ)課堂互動(dòng)教學(xué)模式探究
- 初中英語(yǔ)支架式生本課堂教學(xué)方法探討
- 校園心理劇在中職心理健康翻轉(zhuǎn)課堂中的應(yīng)用研究
- 欣賞·留白·個(gè)性
- 論“4+x卓效課堂”教學(xué)模式的實(shí)效性
- 錘煉“課魂”，巧設(shè)問(wèn)題
- 巧設(shè)問(wèn)題，提高課堂效率
- 議題式教學(xué)在高中政治課中的應(yīng)用策略探究
- 如何在初中道德與法治課中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 多元互動(dòng)，構(gòu)建高中化學(xué)高效課堂
課題研究
- 高中數(shù)學(xué)講評(píng)課探究
- 基于核心素養(yǎng)下中學(xué)化學(xué)教學(xué)案例及分析
- 從探索中尋規(guī)律 在領(lǐng)悟中謀方法
- 思維導(dǎo)圖在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 讀寫結(jié)合，激趣讀寫
- 如何從生活角度進(jìn)行初中語(yǔ)文教學(xué)
- 編排座位表，內(nèi)藏大學(xué)問(wèn)
- 糾錯(cuò)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 淺談初中英語(yǔ)高效課堂教學(xué)策略
- 多形式，增活力，促能力
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 以問(wèn)題式教學(xué)為導(dǎo)向的高中地理教學(xué)探究
- 初中物理教學(xué)應(yīng)用逆向思維的實(shí)踐與研究
- 高中音樂(lè)教學(xué)應(yīng)用探究式教學(xué)的相關(guān)研究
- 以學(xué)帶學(xué)教學(xué)法在初中名著共讀中的實(shí)踐研究
- 新課改下初中物理教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)策略探討
- 試論課外閱讀在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧用啟發(fā)式教學(xué)構(gòu)建高效初中物理課堂
- 思維導(dǎo)圖在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 通過(guò)高中英語(yǔ)核心素養(yǎng)教學(xué)實(shí)現(xiàn)有效課堂教學(xué)的途徑
- 淺談?wù)緯喿x的實(shí)施策略
- 談立體幾何教學(xué)中邏輯推理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探討通過(guò)中職數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的途徑與策略
- 人教版高一英語(yǔ)教材的使用策略分析
- 初中英語(yǔ)中考完形填空之高效解題技巧探討
- 關(guān)于方程logax=ax解的個(gè)數(shù)的討論
- 基于校本課程的跨學(xué)科整合
教法研究
- 初中階段學(xué)生中考體育成績(jī)與文化成績(jī)關(guān)系分析
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生自主探究的思考
- 基于核心素養(yǎng)的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究
- 高中地理教學(xué)中人地協(xié)調(diào)觀的培養(yǎng)策略
- 高中女子籃球攻守轉(zhuǎn)換意識(shí)培養(yǎng)與訓(xùn)練方式分析
- 試論高三英語(yǔ)教學(xué)中如何提高練習(xí)和復(fù)習(xí)效率
- 地理比較法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 探究式教學(xué)在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 合作探究教學(xué)模式在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)視野下的高中語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)探究
- 高三化學(xué)復(fù)習(xí)中提高習(xí)題訓(xùn)練有效性的策略
- 重情感教學(xué)基調(diào)，實(shí)現(xiàn)青少年舞蹈教學(xué)創(chuàng)新
- 高中英語(yǔ)拓展性閱讀的教學(xué)實(shí)踐
- 基于立德樹(shù)人的初中音樂(lè)教學(xué)
- 基于語(yǔ)境的初三英語(yǔ)語(yǔ)法復(fù)習(xí)課教學(xué)實(shí)踐
- 高中生物“三環(huán)節(jié)高效課堂”教學(xué)分析
- 高中政治教學(xué)對(duì)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)的影響
- 淺談中學(xué)名著閱讀對(duì)寫作教學(xué)的促進(jìn)作用
- 基于對(duì)比分析理論的高中英語(yǔ)學(xué)困生轉(zhuǎn)化教學(xué)
- 高中《生活與哲學(xué)》教學(xué)方法探索
- 少成若天性 習(xí)慣如自然
- 論音色處理在高中音樂(lè)生鋼琴教學(xué)及演奏中的運(yùn)用
- 淺析初中語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 如何在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的滲透探析
- 如何在高中生物概念教學(xué)中融入問(wèn)題情境
- 初中化學(xué)教學(xué)改革與實(shí)踐探索
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)如何滲透數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)與解題中數(shù)形結(jié)合思想方法的應(yīng)用
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的現(xiàn)狀調(diào)查
- 初中物理實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)有效性研究
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)研究
- 民俗文化融入初一語(yǔ)文教學(xué)的策略研究
- 淺析新媒體促進(jìn)中學(xué)德育的發(fā)展
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)的策略分析
- 淺析初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方法
- 史料教學(xué)在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 在初中物理教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生電路操作能力
- 關(guān)于問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效運(yùn)用思考
- 核心素養(yǎng)背景下的高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫教學(xué)研究
- 自主學(xué)習(xí)型課堂如何提升初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 項(xiàng)目化學(xué)習(xí)在高中詩(shī)詞類閱讀教學(xué)中的初探
- 讓錯(cuò)誤“美麗”起來(lái)
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 高中語(yǔ)文整本書閱讀教學(xué)實(shí)踐研究
- 對(duì)人工智能加持的英語(yǔ)掌握式教學(xué)模式 在實(shí)際教學(xué)中的幾點(diǎn)思考
學(xué)法指導(dǎo)
- 英漢對(duì)比視角下高中英語(yǔ)概要寫作錯(cuò)誤實(shí)證分析研究
- 加強(qiáng)校合作，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展
- 深挖教材關(guān)注歷史細(xì)節(jié)
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中微課的應(yīng)用價(jià)值與策略
- 淺談中職電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)課程實(shí)用性教學(xué)的幾點(diǎn)做法
- 中職思政課程教學(xué)的改革實(shí)踐分析
- 開(kāi)展書法教育,提升學(xué)生素質(zhì)
- 讀寫結(jié)合在中小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 疫情之下的感動(dòng)
- 基于“讓學(xué)促思”的初中數(shù)學(xué)課堂訓(xùn)練題設(shè)計(jì)策略探討
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)下中小學(xué)德育工作的思考
- 三位一體評(píng)價(jià)模式的生根落地
- 核心素養(yǎng)下的中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)思考
- 初中數(shù)學(xué)中導(dǎo)學(xué)互動(dòng)教學(xué)方法的應(yīng)用研究
- 淺談如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的反思能力
- 新高考背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效策略研究
- 高中生物教學(xué)中關(guān)愛(ài)生命教育的研究
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中最有效的明燈
- 促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的化學(xué)分層課堂教學(xué)策略
- 基于實(shí)驗(yàn)探究的初中生物學(xué)核心概念教學(xué)策略
- 中職學(xué)校非會(huì)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)課程教學(xué)改革實(shí)踐探索
- 數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中學(xué)生思維的激發(fā)與引導(dǎo)
- 高中政治教學(xué)“錯(cuò)題管理”
- 善設(shè)巧問(wèn) 減負(fù)增效
- 實(shí)施差異教學(xué)，深化中職文化課程的實(shí)驗(yàn)研究
精品課例
- 核心素養(yǎng)下的初中物理演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)分析
- 淺論初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)核心素養(yǎng)理念的實(shí)踐策略
- 高中物理教學(xué)策略探究
- 有效創(chuàng)設(shè)情境,增強(qiáng)初中體育教學(xué)的趣味性
- 基于二維碼的高中生物實(shí)驗(yàn)微課程的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究
- 初中英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略探究
- 初中英語(yǔ)文化教學(xué)的現(xiàn)狀及策略研究
- 基于學(xué)習(xí)進(jìn)階的初中科學(xué)核心概念教學(xué)探析
- 淺析如何把高中物理實(shí)驗(yàn)微課植入物理實(shí)驗(yàn)課堂
- 淺談對(duì)高三學(xué)生進(jìn)行非智力因素的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力的實(shí)踐探析
- 高中地理教學(xué)中對(duì)學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中核心素養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成研究
- 淺析素描頭像照片寫生過(guò)程中邊界線的處理
- 探究職高美術(shù)賞析教學(xué)對(duì)學(xué)生基本職業(yè)能力的培養(yǎng)
- 初中道德與法治學(xué)習(xí)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的策略
- 議題式教學(xué)在高中政治《經(jīng)濟(jì)生活》中的運(yùn)用
- 在初中音樂(lè)課堂中滲透“古詩(shī)詞吟唱”教學(xué)的實(shí)踐
- 淺談初中生音樂(lè)歌唱能力的培養(yǎng)策略
- 加強(qiáng)英語(yǔ)課口語(yǔ)練習(xí)的嘗試
- 初中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案的課堂教學(xué)模式的應(yīng)用探索
- 初中語(yǔ)文教學(xué)師生互動(dòng)有效性分析
- 基于高考評(píng)價(jià)體系的高中政治校本作業(yè)編制研究
- 高中美術(shù)教學(xué)中服裝色彩搭配對(duì)學(xué)生儀表美的培養(yǎng)研究
- 如何在初中體育教學(xué)中開(kāi)展分組教學(xué)
- 轉(zhuǎn)化初三學(xué)生厭學(xué)的有效方法
- “新高考”與高中數(shù)學(xué)教學(xué)適應(yīng)性研究
- 初中道德與法治教學(xué)中存在的問(wèn)題以及解決策略
- 數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 中學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)方法探究
- 培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，提高學(xué)習(xí)效率
- 中學(xué)物理滲透德育教育現(xiàn)狀的調(diào)查與思考
- 你若盛開(kāi)，清風(fēng)徐來(lái)
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物實(shí)驗(yàn)改進(jìn)措施分析
- 審辯式教學(xué)模式在高中生物中的應(yīng)用策略
- 快速優(yōu)質(zhì)作文法在高中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談初中美術(shù)欣賞課教學(xué)要素
- 理論與實(shí)踐相結(jié)合
- 變式訓(xùn)練在高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)探析
- 基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的農(nóng)村高中讀寫整合有效教學(xué)策略探究
教學(xué)設(shè)計(jì)
- 八上語(yǔ)文《三峽》教案
- 例析英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀在高中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 基于“釘釘直播+”的初中英語(yǔ)線上寫作課教學(xué)案例
- 基于“變化觀念與平衡思想”的化學(xué)學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的教學(xué)課例
- 細(xì)胞膜教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的滲透策略
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化方案探究
- 高中數(shù)學(xué)核心概念的教學(xué)
- 《菊巖傳情——菊花紋樣圖案與巖彩畫創(chuàng)作》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于核心素養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)的校本作業(yè)設(shè)計(jì)的相關(guān)研究
- 以物質(zhì)認(rèn)識(shí)逐步深入為線索的教學(xué)
- 破立促前行 改革迎綻放
- 初中英語(yǔ)深度閱讀的實(shí)踐與探索
- 遞推關(guān)系求數(shù)列通項(xiàng)公式的五種常見(jiàn)模型
信息技術(shù)
- 基于多媒體資源下的初中道德與法治課實(shí)效性研究
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”羽毛球教學(xué)模式
- 基于微課的初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
- 微課在中學(xué)信息技術(shù)分層教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 信息技術(shù)與初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效整合
- 信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)教學(xué)深度融合的應(yīng)用
- 淺談信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)深度融合策略
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 道德與法治“互聯(lián)網(wǎng)+課堂”靈動(dòng)高效的教學(xué)策略研究