2009年16期
刊物介紹
《中國校外教育》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)，面向全國公開發(fā)行的國家綜合性教育核心期刊，是國家期刊獎百種重點(diǎn)期刊及“雙效期刊”，是具有國際國內(nèi)雙刊號的學(xué)術(shù)性權(quán)威期刊。
中國校外教育(下旬)
素質(zhì)培養(yǎng)
教研探索
- 加強(qiáng)國情危機(jī)意識教育,提高大學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量
- 新時期加強(qiáng)高校學(xué)生黨員教育管理的新認(rèn)識
- 大學(xué)新生專業(yè)思想教育措施初探
- 試論當(dāng)代高校圖書管理員的素質(zhì)
- 校長領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校效能關(guān)系的研究
- 淺析瑞吉?dú)W教育體系中的互動合作精神
- 淺議池莉作品中的世俗化和平民化傾向
- A Stylistic Analysis of Dylan Thomas’“This Bread I Break”
- 生活世界——誠信教育的根基
- 論構(gòu)建和諧社會背景下的女大學(xué)生就業(yè)
- 淋漓盡致地表達(dá)
- 淺談加強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)的方法
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的班級管理
- 大專院校圖書館隊(duì)伍的素質(zhì)優(yōu)化
- 家庭環(huán)境對孩子的影響
- 科學(xué)發(fā)展觀與馬克思主義中國化進(jìn)程
- 淺談如何更地好發(fā)揮博物館的教育職能
- 學(xué)校教育和家庭教育相結(jié)合的途徑
- 建立建設(shè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍,推進(jìn)大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃
- 異議登記
- 蒲松齡俚曲曲牌“銀紐絲”的音樂特色
- 論在世界地理教學(xué)中如何對大學(xué)生進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展觀教育
- 論館員素質(zhì)與學(xué)校圖書館的教育功能
教師成長
教學(xué)方法
- 我與BEC Higher——我的過考經(jīng)驗(yàn)
- 社會實(shí)踐活動在應(yīng)用寫作教學(xué)中的重要作用
- 環(huán)境化學(xué)課程中的案例教學(xué)實(shí)踐
- 提高中職學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣初探
- 初中英語教學(xué)有效性提高策略初探
- 發(fā)揮主導(dǎo)作用,教會學(xué)生學(xué)習(xí)
- 淺談初中英語教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 美術(shù)教學(xué)要重視美術(shù)欣賞
- 在初中語文教學(xué)中的創(chuàng)新教法
- 學(xué)分制下中職數(shù)學(xué)的分層教學(xué)初探
- 關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)學(xué)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的一些思考
- 我工作,我快樂
- 地理類專業(yè)“鏈?zhǔn)健苯虒W(xué)模式的探索與實(shí)踐
- 在自主學(xué)習(xí)中提高英語教學(xué)效果
- 如何應(yīng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)下的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 背誦式語言輸入在高職日語教學(xué)中的作用
- 對多媒體輔助教學(xué)幾個問題的思考
- 淺談色彩構(gòu)成教學(xué)
- “行動導(dǎo)向教學(xué)”在技工學(xué)校電工實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何提高高職護(hù)理專業(yè)的藥理教學(xué)質(zhì)量
- 原子物理學(xué)課程教學(xué)改革的實(shí)踐與思考
- 中職語文詩詞教學(xué)中的情感教育
- 模擬電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法初探
- 讓數(shù)學(xué)教學(xué)更貼近學(xué)生的生活
- “音形義性”四位一體下的詞匯學(xué)習(xí)策略
- 淺談對新課改下美術(shù)教學(xué)的幾點(diǎn)感受
- 英語教學(xué)中的情感教學(xué)
- 新課改下的文學(xué)作品講解
- 設(shè)計(jì)細(xì)節(jié),活化課堂
- 淺談如何提高普通高中學(xué)生的數(shù)學(xué)成績
- 談如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談應(yīng)對思想品德新課標(biāo)的幾點(diǎn)策略
- 淺談音樂在班級管理中的作用
- 淺議培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,增強(qiáng)自護(hù)能力
- 創(chuàng)設(shè)情境,讓課堂閃爍創(chuàng)造的火花
- 人人都是小管家
- 班級管理中怎樣運(yùn)用賞識教育
- 淺析高中化學(xué)探究式教學(xué)
- 中職語文教學(xué)要滲透人格教育
- 申論材料的審讀方法摭談
- 重視引導(dǎo)學(xué)生心理健康習(xí)慣的養(yǎng)成
學(xué)科教育
- 工科《工程力學(xué)》系列課程教改實(shí)踐與探索
- 探析高中語文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)模式
- 無意注意對大學(xué)英語課件制作的啟示
- 論語文學(xué)科與德育滲透
- 初探小學(xué)英語任務(wù)型課堂中的有效活動
- 淺談素質(zhì)教育下如何提高學(xué)生高中生物學(xué)習(xí)效率
- 從《藥用植物學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課件制作引發(fā)的幾點(diǎn)認(rèn)識
- 淺談《C語言》教學(xué)改革成果
- 淺析如何提高醫(yī)學(xué)生物化學(xué)教學(xué)效果
- 在“趣”字上做文章,提高小學(xué)低年級語文課堂教學(xué)的有效性
- 《計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)》課程“互動式”教學(xué)研究與探索
- 中小學(xué)英語銜接教學(xué)點(diǎn)滴談
- 在電力拖動課程中運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法的研究
- 提高中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的地位
- 高職高專公共英語教學(xué)中存在的若干問題及對策
- 談高中語文教材中的審美因素
- 淺論多媒體技術(shù)在普通高校美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 高職英語課堂教學(xué)中新課導(dǎo)入策略探微
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新舉措分析
- 讓英語課“動”起來
- 淺議高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究
- 多媒體的使用與化學(xué)課堂教學(xué)的關(guān)系
- 談高中學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語能力的培養(yǎng)
- 談數(shù)學(xué)教學(xué)如何落實(shí)以人為本的思想
- 趣味型小學(xué)英語語法教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試
- 英語詞匯教學(xué)中存在的問題及對策探討
- 淺談提高中職學(xué)生英語寫作水平的有效方法
- 淺談數(shù)學(xué)課中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 談職業(yè)教育語文教學(xué)的人文性
職業(yè)教育
- 關(guān)于實(shí)現(xiàn)企業(yè)思想政治工作現(xiàn)代化的思考
- 引導(dǎo)學(xué)生正確歸因,激發(fā)中職校學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)
- 改革工程造價專業(yè)課程 突破傳統(tǒng)教學(xué)模式
- 小語種專業(yè)高職畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查分析
- 中國傳統(tǒng)民居建筑專題教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
- 高職課程改革的實(shí)踐與探索
- 職業(yè)英語中的德育滲透
- 多媒體技術(shù)在職業(yè)學(xué)校文學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 在職業(yè)教育中運(yùn)用歸因理論促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
- 人事代理中的檔案管理問題探析
- 論高職院校的科學(xué)發(fā)展
- 中職學(xué)校汽車維修專業(yè)“模塊式一體化”教學(xué)的探索
- 高職高專學(xué)生價值取向存在的問題及對策
- 告別職業(yè)倦怠,走進(jìn)職業(yè)幸福
- 淺談職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理工作中心理學(xué)原理的應(yīng)用
- 職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)道德的培養(yǎng)
- 淺析高職教育國際貿(mào)易專業(yè)教學(xué)中存在的問題
- 維修電工培訓(xùn)指導(dǎo)方法探索
體育與藝術(shù)
計(jì)算機(jī)教學(xué)
教師隨筆
- 教師與“廢”木
- 注重德育工作 培養(yǎng)合格人才
- 試談高中德育的兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)
- 切實(shí)抓好初中思想品德課中的素質(zhì)教育
- 高校感恩教育的缺失與正確應(yīng)對
- 高校突發(fā)事件應(yīng)對策略研究
- 普通師范院校校園文化淺析
- 淺談高校機(jī)器人創(chuàng)新實(shí)踐環(huán)境的建設(shè)與應(yīng)用
- 在高校教育中努力弘揚(yáng)中華民族“和”的思想
- 淺議當(dāng)今社會的藝術(shù)語言
- 國際合作辦學(xué)未來發(fā)展趨勢論析
- An analysis on cultural connotations of color words between Chinese and English
- 論中西方文化語言觀的優(yōu)劣及其與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合
- 哈代小說語言的隱喻性探討
- 從工作搜尋理論淺析大學(xué)生知識性失業(yè)
- 內(nèi)地就讀藏族大學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)狀分析及對策
- 自主性發(fā)展的契機(jī)
- 從思想和心理兩個方面著手,做好士官學(xué)員的日常管理工作
- 論高校圖書館如何提高電子資源的使用效率
- 論新時期軍隊(duì)思想政治工作面臨的挑戰(zhàn)及對策
- 行政指導(dǎo)救濟(jì)探析
- 教育不公平的影響與治理
- 中國古典園林意境的內(nèi)涵分析
- 大學(xué)生就業(yè)形勢及就業(yè)對策研究
- 淺談?wù)n堂紀(jì)律管理
- 某特殊教育學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)障礙輔導(dǎo)的個案研究
- 多元化信息服務(wù)中高校用戶的信息需求研究
- 基于渭河流域西安段城市防洪的生態(tài)建設(shè)研究
- 論高校學(xué)校工會與高校黨政工作的關(guān)系
- 中西文化差異背景下的身勢語初探
- 關(guān)注工人階層,構(gòu)建和諧社會
- 關(guān)于構(gòu)建高校學(xué)生科技創(chuàng)新體系的對策研究
- 中西文化中的紅與白
- 試論高校檔案管理存在的問題及對策
- 論大學(xué)生職商教育的必要性及其培育措施
- 多元智能理論對聽覺障礙兒童教育的啟示
- 提高圖書館個性化服務(wù)水平的思考
- 淺議高等學(xué)校的和諧教學(xué)
- 淺析人肉搜索引發(fā)的網(wǎng)絡(luò)暴力
- 高中音樂研究性學(xué)習(xí)初探
- 新形勢下高三學(xué)生心理承受能力分析與調(diào)整策略
- 務(wù)實(shí)校本教研,推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展
- 淺析高職院校班主任工作
- 在中師教育中尋求現(xiàn)代小學(xué)教師培養(yǎng)的動力
- 淺談如何做一名稱職的輔導(dǎo)員
- 淺談如何運(yùn)用責(zé)任與愛心促進(jìn)職教班主任工作
- 論師德建設(shè)
- 淺析中職財(cái)會教師的專業(yè)化建設(shè)
- 班主任利用教室日志進(jìn)行班級管理
- 化學(xué)類多層次教學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理對策
- 情境教學(xué)法在健康評估教學(xué)中的應(yīng)用
- 海明威短篇小說中的人稱代詞下指照應(yīng)
- 試論學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和激發(fā)
- 正確的學(xué)習(xí)動機(jī)是學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動力
- 創(chuàng)新型有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)改革探索與實(shí)踐
- 口譯過程中文化缺省的應(yīng)對策略
- 曲折為文,波瀾頓生
- 在音樂教學(xué)中巧用比較法
- Techniques in John Donne’s Love Poetry
- 小學(xué)中低年級體育教學(xué)的有效方法——“教”與“玩”結(jié)合
- 中學(xué)美術(shù)教育要重視學(xué)生健全人格的培養(yǎng)
- 項(xiàng)目教學(xué)法在蔬菜栽培實(shí)訓(xùn)中的運(yùn)用
- 淺談外語學(xué)習(xí)過程中英語單詞的記憶問題
- 解構(gòu)主義視域下化妝品商標(biāo)的歸化和異化翻譯
- 醫(yī)藥高等職業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)方法探討
- 培養(yǎng)自信從揚(yáng)長開始
- 淺談英語語感教學(xué)
- 挖掘教材創(chuàng)新因素 訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新思維
- 淺談如何有效復(fù)習(xí)初中歷史
- 淺談單片機(jī)教學(xué)方法
- 如何開展初中化學(xué)新課程的有效性教學(xué)
- 基于自組織理論指導(dǎo)下的英語課堂教學(xué)模式探索
- 改進(jìn)電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式
- 淺析影響力學(xué)教學(xué)效果的因素
- 淺析日語自動詞和他動詞的用法
- 讓預(yù)設(shè)和生成和諧共處
- 高中美術(shù)活動教學(xué)的實(shí)施
- 幼兒綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與音樂的重要性
- 注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)提升學(xué)習(xí)效率
- 高中數(shù)學(xué)概率教學(xué)興趣培養(yǎng)與教學(xué)原則
- 美術(shù)教學(xué)中技能學(xué)習(xí)的把握
- 個性與惰性在大學(xué)英語學(xué)習(xí)中的影響探析
- 教育心理學(xué)與英語教學(xué)
- 運(yùn)用多種激勵方式促進(jìn)小學(xué)低年級語文教學(xué)
- 淺談大學(xué)英語聽力教學(xué)與測試
- 淺析高年級學(xué)生數(shù)學(xué)知識分類整理能力的現(xiàn)狀及解決策略
- 從教師素質(zhì)談小學(xué)英語教育的有效性問題
- 高職英語教學(xué)中課堂結(jié)構(gòu)優(yōu)化分析
- 淺談提高學(xué)生的《企業(yè)管理》學(xué)習(xí)興趣
- 英語委婉語語用功能芻議
- 現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化英語教學(xué)改革淺析
- 高中英語教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 改革專業(yè)英語考試模式,推進(jìn)成功素質(zhì)教育
- 基于《牛津初中英語》課堂教學(xué)方法的研究
- 運(yùn)用藝術(shù)手段提高學(xué)生英語寫作能力
- 提高《微機(jī)原理與接口技術(shù)》課程的教學(xué)質(zhì)量淺析
- 學(xué)生在英語課堂上沉默的原因分析
- 運(yùn)用模仿—背誦—復(fù)述策略提高高職學(xué)生英語學(xué)習(xí)效率
- 物理化學(xué)課程教學(xué)改革與實(shí)踐
- 《電工技術(shù)基礎(chǔ)》實(shí)際教學(xué)中的幾點(diǎn)思考
- 試談中學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)
- 淺談計(jì)算機(jī)信息技術(shù)在藝術(shù)院校的教學(xué)模式
- 淺析小學(xué)語文教育的基石作用
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法探討
- 另劈途徑,開創(chuàng)高職院校學(xué)生黨建工作新局面
- 加強(qiáng)高職基礎(chǔ)課程教學(xué)改革,增強(qiáng)專業(yè)服務(wù)效能
- 立足社會,發(fā)展企業(yè)
- 淺談衛(wèi)生高職院校的人文教育
- 新興產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)與現(xiàn)代學(xué)校職能轉(zhuǎn)變
- 高職院校頂崗實(shí)習(xí)的研究與實(shí)踐
- 淺談高職院校的學(xué)生宿舍管理工作
- 紅色旅游功能研究
- 論高校體育對大學(xué)生素質(zhì)教育的作用
- 新時期大眾體育消費(fèi)行為的研究
- 體育課堂教學(xué)之辨析
- 淺談網(wǎng)球運(yùn)動意識的培養(yǎng)
- 對我國高校田徑運(yùn)動教學(xué)現(xiàn)狀的研究
- 對游泳教學(xué)中如何使兒童克服怕水心理的探討
- 蘇州市中學(xué)體育教師專業(yè)自主發(fā)展情況的調(diào)研
- 雙手頭上投擲實(shí)心球教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 音樂特長生訓(xùn)練有效策略探析
- 應(yīng)用建構(gòu)主義改革《C語言程序設(shè)計(jì)》教學(xué)
- 淺談中職計(jì)算機(jī)學(xué)科的教學(xué)方法
- 論大學(xué)生思想政治教育中“以人為本”理念的貫徹
- 新時期中學(xué)德育工作有效開展之對策
- 關(guān)于構(gòu)建大學(xué)生思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)長效機(jī)制的思考
- 大學(xué)生參與高校教學(xué)管理工作的探索
- 在高校就業(yè)工作中充分發(fā)揮畢業(yè)生黨員先進(jìn)性
- 試論將社會主義核心價值體系融入高校共青團(tuán)青年馬克思主義者培養(yǎng)中的必然性
- 坐班不簽到
- 由創(chuàng)業(yè)教育調(diào)研報(bào)告引起的思考
- 地方高校研究生科研團(tuán)隊(duì)構(gòu)建模式探析
- 抓好兩支隊(duì)伍建設(shè) 做好高校學(xué)生工作
- 基于金融危機(jī)的大學(xué)生職業(yè)生涯教育模式思考
- 90后大學(xué)新生入學(xué)教育的實(shí)踐
- 蔡元培精神對當(dāng)代高校管理的啟示
- 醫(yī)療改革新形勢下實(shí)習(xí)生黨員思想狀況調(diào)查研究
- 依法治校,尊重和保障學(xué)生合法權(quán)益
- 浙江林學(xué)院天目學(xué)院經(jīng)管類專業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)探討
- 在多元化信息獲取背景下,大學(xué)生自我管理能力培養(yǎng)的探索與實(shí)踐
- 論政府對國有資產(chǎn)的處分權(quán)
- 談學(xué)術(shù)沙龍?jiān)卺t(yī)學(xué)繼續(xù)教育中的作用
- 淺議和諧校園背景下留學(xué)生管理工作
- 新課程與教師的信息素養(yǎng)
- 對主持人專業(yè)教育的思考
- 幼師專業(yè)基礎(chǔ)理論課教學(xué)優(yōu)化策略分析
- 慢性應(yīng)激所致海馬損傷及其機(jī)制的研究進(jìn)展
- 基于“ABC—KAQ雙相模式”的醫(yī)藥營銷本科人才培養(yǎng)體系的研究
- 地方高?！皣H化”進(jìn)程中之若干問題
- 關(guān)于新時期大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的探討
- 對加強(qiáng)“形勢與政策”教學(xué)工作的思考
- 從社會評價的視角分析護(hù)士生的培養(yǎng)
- 辦好寄宿教育 提高教育質(zhì)量
- 盧梭“消極教育”思想的積極意義
- 自閉癥兒童教育訓(xùn)練的實(shí)踐探索
- 情緒調(diào)節(jié)教育與學(xué)生身心健康
- 家庭環(huán)境對孩子的影響
- A Book Review on Assessing Grammar
- 軍校初級任職教育下的考核方式改革研究
- 關(guān)于地方圖書館殘疾人服務(wù)的思考
- 從課程的價值取向看歷史與社會
- 高校思想政治理論課教師現(xiàn)代信息素養(yǎng)探討
- 獨(dú)立學(xué)院會計(jì)信息化實(shí)踐教學(xué)的改革與建設(shè)
- 文化差異造成的CHINGLISH現(xiàn)象及避免對策
- 從預(yù)設(shè)角度闡釋情景喜劇中的幽默
- 論視覺感知與圖形設(shè)計(jì)
- 淺析課堂教學(xué)中的沉默現(xiàn)象
- 關(guān)于數(shù)值計(jì)算方法課程教學(xué)改革的思考與探討
- 試論非言語交際中的性別差異
- 淺談如何提高商務(wù)英語學(xué)生的應(yīng)用能力
- 淺談案例教學(xué)法在思想品德課中的運(yùn)用
- 刑事技術(shù)綜合演練教學(xué)改革
- 學(xué)生懼厭作文的應(yīng)對策略探析
- 巧用游戲法培養(yǎng)學(xué)齡前兒童的閱讀興趣
- 幼兒園繪畫教學(xué)評價新理念
- 初中英語課堂教學(xué)有效性初探
- 當(dāng)前高中美術(shù)欣賞課教學(xué)的若干思考
- 談小學(xué)低年級語文作業(yè)的創(chuàng)新
- 有效提問——構(gòu)建高效的課堂
- 高校音樂教育教學(xué)方法探究
- 新課程理念下如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史
- 教師在數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中開展合作學(xué)習(xí)的作用
- 論如何培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力
- 對高等數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)的思考
- 關(guān)于青少年宮美術(shù)教學(xué)內(nèi)容選擇的思考
- 讓語文課堂效率在“變”中提高
- 多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 閱讀,教學(xué)因你更精彩
- 教學(xué)育人之功效分析
- 英語教育探析
- 擴(kuò)招背景下對外漢語專業(yè)學(xué)生能力培養(yǎng)模式初探
- 新課標(biāo)視角下探討中學(xué)英語教師的文化教學(xué)
- 淺析數(shù)字媒體專業(yè)建設(shè)
- 虛擬物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的構(gòu)建
- 關(guān)于質(zhì)檢特色食品質(zhì)量與安全專業(yè)教學(xué)改革的思考
- 高職英語教學(xué)中如何提高學(xué)生的聽力理解能力
- 談初中英語課堂教學(xué)中的“四重四輕”現(xiàn)象
- 英語第二課堂與大學(xué)生語言交際能力培養(yǎng)
- 多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)下的國際商務(wù)英語教學(xué)原則研究
- Survey of OPI of ICAO English Test in CAAC
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