2019年23期
新教育時代·教師版
幼兒教育
小學教育
- 小學美術(shù)教學中如何培養(yǎng)學生的審美能力
- 淺談小學高段學生“問題解決”的提升策略
- 小學語文閱讀教學中學生語感培養(yǎng)的策略研究
- 談談小學數(shù)學教學中如何滲透辯證唯物主義觀點
- 思維導圖在小學高年級語文教學中的應用
- 淺談小學語文閱讀教學中的德育滲透
- 小學語文教學中學生閱讀習慣培養(yǎng)策略
- 淺談小學音樂欣賞教學
- 新課程背景下小學數(shù)學生活化實施策略研究
- 小學語文教學中學生朗讀能力培養(yǎng)策略
- 字理在小學語文識字教學中的運用探究
- 小學數(shù)學教學中積累學生基本活動經(jīng)驗的策略與方法
- 小學語文高段閱讀教學質(zhì)量的提高策略
- 寓教于樂，提高小學數(shù)學教學有效性
- 探究新課改下小學數(shù)學教學方法的創(chuàng)新
- 小學高年級數(shù)學自主學習能力培養(yǎng)模式探究
- 數(shù)學游戲在聾校小學數(shù)學教學中的應用
- 淺談農(nóng)村小學生語文課外閱讀能力的提高
- 賞識教育在小學體育教學中的應用研究
- 紅色文化在小學德育教育中的價值及應用
- 淺談提高小學生英語寫作能力的幾種方法
- 小學美術(shù)教育工作中民間面塑課程應用的思考
- 小學誠信教育的策略與途徑
- 新課改下小學數(shù)學教學方法創(chuàng)新
- “紅歌”在小學音樂教學中的德育意蘊探析
- 新課改下小學數(shù)學教學方法創(chuàng)新①
- 現(xiàn)代教育技術(shù)下的小學生英語聽說讀寫能力提升研究
- 有關(guān)思維導圖在小學英語教學中的應用研究綜述
- 也談小學語文綜合性學習課程資源的本土開發(fā)
- 例析提高小學生硬筆書寫水平的策略研究
- 小學數(shù)學解決問題方法多樣化的研究
- 小學數(shù)學教學中有效問題情境的創(chuàng)設研究
- 談小學數(shù)學教學中學生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 小學趣味識字教學的幾點嘗試
- 小學低段識字教學的創(chuàng)新研究
- 小學語文拼音教學中趣味教學法的應用
- 探討如何在小學音樂教學中進行節(jié)奏訓練
- 小學音樂教育中趣味教學的研究
- 小學科學教學中科學探究的運用探尋
- 小學生數(shù)學理智感的三維培養(yǎng)體系實踐研究
- 良好的情感教育從一節(jié)音樂課開始
- 教育游戲在小學數(shù)學教學中的應用探究
- 關(guān)于學生錯題信息收集與應用的實踐研究
- 創(chuàng)新角度的小學體育教學方法探究
- 小學數(shù)學核心素養(yǎng)要素分析與界定反思
中學教育
- 初三英語寫作復習教學策略
- 初中數(shù)學教育生活化實踐探微
- 初中語文教材的靈活運用
- 淺析如何提升初中化學教學的有效性
- 創(chuàng)新視角下的初中道德與法治教學模式探討
- 高中語文教學中學生語文思維能力培養(yǎng)策略研究
- 新課程理念下高中數(shù)學教學策略初探
- 高中生涯規(guī)劃課程開展現(xiàn)狀及存在困難研究
- 初中英語教學中“讀寫融合”的應用
- 論初中英語學科教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高中生物學教學中理性思維能力的培養(yǎng)
- 初中地理教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 中學校園閱讀文化建設策略研究
- 初中政治教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談中學語文閱讀教學中的審美教育
- 初中數(shù)學教學中存在的問題與對策
- 新課改下初中數(shù)學復習課教學策略初探
- 思維導圖在初中英語教學中的應用研究
- 國學經(jīng)典誦讀與初中語文教學的有效整合探究
- 提高初中綜合實踐課有效性的方法
- 高中物理教學中合作學習方法的有效應用
- 試析如何在高中語文教學中融合班級管理
- 淺析高中生物核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)策略
- 初中思想品德課有效教學策略探析
- 初中化學教學中趣味化學實驗的應用探析
- 高中語文教學中如何培養(yǎng)學生的語文思維
- 初中道德與法治教學設計中
- 新高考下高中歷史學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高中信息技術(shù)教學中的問題及優(yōu)化策略
- 小組合作學習在英語基礎薄弱班級的實施
- 在高中歷史教學中如何實施合作探究模式
- 關(guān)于高中化學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 初中科學教學的生活化策略分析
- 初中語文教學中學生思維能力的培養(yǎng)策略
- 淺議語文教學中運用小練筆以讀促寫
- 任務型閱讀教學在初中語文教學中的應用初探
職業(yè)教育
- 以專業(yè)為導向進行中職語文教學的實踐研究
- 淺談中職計算機專業(yè)學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 探究職業(yè)英語技能大賽對中職英語教學的促進作用
- 就業(yè)競爭力導向下計算機教育策略研究
- 基于SSM的辦公自動化管理系統(tǒng)的開發(fā)及應用
- 交際法在高職英語教學中的運用
- 淺談多元化教學模式在職業(yè)中專數(shù)學教學中的應用
- 核心素養(yǎng)導向下的中職計算機基礎教育
- 如何引導技工院校在語文教學中對傳統(tǒng)文化的興趣與傳承
- 高職《插花花藝》課程項目化教學設計探索
- 淺析如何提高高職課堂教學質(zhì)量
- 淺談中職生學習方法的培養(yǎng)
- 職高數(shù)學應用化教學模式探究
- 新媒體時代下高職院校德育教育探究
- 新時代對職業(yè)院校人才培養(yǎng)的思考
- 突出職教特色，構(gòu)建中職語文教學新模式
高等教育
課程研究
- 小學數(shù)學課堂教學中存在的問題及對策分析
- 淺談構(gòu)建中學體育高效課堂的幾點看法
- 構(gòu)建活力課堂，帶著學生一起“嗨”
- 淺談在數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)小學生的合作能力
- 新課標下初中政治課堂教學優(yōu)化策略
- “算術(shù)平方根”概念的探究式教學設計
- 流行音樂在小學音樂課堂教學中的巧妙運用探討
- 習慣中突破，常規(guī)中創(chuàng)新的低段語文教學思考
- 信息技術(shù)背景下高中數(shù)學高效課堂的構(gòu)建研究
- 《日食和月食》
- 運用現(xiàn)代化教育技術(shù)優(yōu)化數(shù)學課堂教學
- 聚焦小學語文核心素養(yǎng)的課堂實踐
- 基于核心素養(yǎng)背景下初中道德與法治高效課堂的構(gòu)建
- 音樂游戲在小學音樂課堂教學中的運用
- 論高中語文核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及培育路徑
- 探討小學階段英語課堂教學的高效性策略
- 小學數(shù)學課堂教學情景創(chuàng)設策略
- 小學數(shù)學“參與式”課堂教學的實踐思考
- 中學道德與法治課學生語言表達能力的培養(yǎng)
- 多媒體教學手段在小學英語課堂中的功效研究
- 淺談微課在生物課堂精講中的應用
- 立足課堂，放眼課外
- 談小學語文課堂教學有效性的提升策略
- 新課改背景下如何提升小學語文課堂教學效率
- 微課在初中語文課堂教學中的應用
- 小學數(shù)學課堂教學中學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 淺析巧用微課開展初中物理實驗教學
- 探索模式下的小學語文自主課堂教學策略研究
- 抓住契機，即興練筆
- 情美共孕，家國有聲
- 實施自主學習策略對問題解決能力提升的影響
- 初中生物課堂有效教學策略研究
- 淺談蒙臺梭利美術(shù)教育的研究
教學理論
- 如何在音樂教學中滲透中國傳統(tǒng)文化
- 淺析低階聾生美術(shù)欣賞課程中審美教育的開展
- 淺析高中德育教育與心理健康教育的融合
- 基于新課程背景下班主任德育工作與高中數(shù)學教學的結(jié)合
- 小學班主任班級管理的創(chuàng)新與實踐
- 論網(wǎng)絡時代小學班主任德育工作面臨的問題及對策
- 深入品味，遇見美
- 初中班主任德育工作的實踐與探索
- 小學班主任班級管理過程中德育滲透策略初探
- 淺談如何做一名優(yōu)秀的班主任
- 淺談小學班主任如何做好班級工作
- 淺談班主任如何關(guān)注農(nóng)村留守兒童的心理教育
- 淺談初三“學困生”數(shù)學復習的思考與策略
- 淺談初中數(shù)學學困生的成因與轉(zhuǎn)化對策
- 創(chuàng)新發(fā)展理念下的中學教學管理工作研究
- 中學校長如何做好學校管理工作探究
- 構(gòu)建積極心理學引導下的“積極德育”
- 中小學挫折教育管見
- 打開學生心扉
- 善之本在教，教之本在師
- 一起向前走
- 新形勢下如何做好初中教學管理工作
- 學生作文批語要講求藝術(shù)
- 創(chuàng)造“關(guān)鍵性事件”提升教師心理健康素質(zhì)
- 談談道德與法治教學中的情感教育
- 巧用“愛心”，點燃學生心中的“紅色”火種
- 大膽放手，善用資源
- 小學班級管理中與學生的溝通技巧
- 以主題活動落實社會主義核心價值觀教育
- 靜待“學困生花開”
- 老師，請放慢你的腳步
- “三心”勤奉獻，經(jīng)驗自體現(xiàn)
- 新形勢下如何做好初中教學管理工作①
- 初中班主任德育工作實效性的強化策略