宋獻(xiàn)經(jīng) 畢波

摘 ?要：挖掘紅色教育資源的內(nèi)在價(jià)值，以少年軍校創(chuàng)建為載體，以紅專環(huán)境建設(shè)、紅專課程研發(fā)、紅專課堂打造、評(píng)價(jià)體系完善為主要實(shí)施路徑，建設(shè)紅專優(yōu)秀學(xué)校，豐富學(xué)校特色發(fā)展內(nèi)涵。

關(guān)鍵詞：紅色基因 ?少年軍校 ?紅專特色 ?知行合一 ?家國(guó)情懷

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，紅色基因就是要傳承。我們要不忘初心，牢記使命，把理想信念的火種、紅色文化傳統(tǒng)的基因一代代傳承下去，讓紅色文化薪火相傳、血脈永續(xù)。

天福山中學(xué)因天福山起義而得名，是革命傳統(tǒng)教育的搖籃。多年來(lái)學(xué)校，以“傳承紅色基因，打造紅專少年”為學(xué)校特色建設(shè)目標(biāo)，以紅專環(huán)境建設(shè)、紅專課程研發(fā)、紅專課堂打造、評(píng)價(jià)體系完善為主要實(shí)施路徑，走出了一條獨(dú)具特色的內(nèi)涵發(fā)展之路。

一、根植紅色基因，打造紅色老校

1952年，為了紀(jì)念1937年12月24日在膠東打響抗日戰(zhàn)爭(zhēng)第一槍的天福山起義，國(guó)務(wù)院拔付?？钤谔旄Ｉ侥_下修建了“山東省天福山中學(xué)”。1962年時(shí)任中科院院長(zhǎng)郭沫若先生為學(xué)校題寫(xiě)校名并贈(zèng)詩(shī)，“文登多少佳兒女，接力還須步伐齊。繼承革命英雄業(yè)，開(kāi)拓紅專子弟田?！苯ㄐ?6年來(lái)，一代代天中人秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，薪火相傳，孜孜以求。

二、解讀紅專理念，確立軍校特色

確立了學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)后，我們又審視學(xué)校實(shí)際，研討紅色基因，深入領(lǐng)會(huì)現(xiàn)代教育家陶行知的“千教萬(wàn)教，教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”、“生活即教育”、“教學(xué)做合一”的教育思想，尊重學(xué)生差異，努力探尋著繼承傳統(tǒng)與創(chuàng)新發(fā)展之間的契合點(diǎn)，最終確立了以“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”為辦學(xué)理念，以培養(yǎng)“文武兼?zhèn)?、知行天下的紅專少年”為育人目標(biāo)，以“紅專并進(jìn) 文武兼?zhèn)洹睘樾Ｓ?xùn)，以“尚德求真 ?知行合一”為校風(fēng)，以“守正創(chuàng)新 ?嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)”為教風(fēng)，以“勤奮爭(zhēng)先 ?樂(lè)學(xué)善思”為學(xué)風(fēng)的理念文化體系，使全校師生有了明確的行動(dòng)指南。

三、繼承革命底蘊(yùn)，彰顯特色育人

（一）“紅化”環(huán)境，營(yíng)造紅專氛圍

1.建設(shè)開(kāi)放式校史館

教學(xué)樓按“首創(chuàng)、奮斗、傳承、奉獻(xiàn)”將天福山起義史、校史、與大水泊鎮(zhèn)域歷史祖國(guó)發(fā)展史融為一體，讓每一棟樓，每一條路，每一處景觀都成為紅色傳承的紐帶。各班以本地革命先輩命名，以革命先輩的精神激勵(lì)學(xué)生牢記使命;教學(xué)樓以不同形式再現(xiàn)歷史文化、革命將士、家鄉(xiāng)名人，讓學(xué)生時(shí)刻與優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)同在，與學(xué)校歷程同在，與家鄉(xiāng)歷史同在。

2.打造精神文化載體

學(xué)校成立優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，精心辦好《毓秀紅苑》《天福山少年軍校簡(jiǎn)報(bào)》《家校聯(lián)系?？返认盗衅诳?，使之成為學(xué)校精神文化的有效載體;開(kāi)通“和直播”平臺(tái)，設(shè)立少年軍校微信公眾號(hào)，展示少年軍校精彩活動(dòng)，宣傳學(xué)校辦學(xué)特色。

（二）“軍事”管理，打造少年軍校。

為更好地打造“天福山少年軍?！?，我校注重德育、智育、美育、體育、綜合實(shí)踐活動(dòng)教育的合理結(jié)合，以各種軍事訓(xùn)練、實(shí)踐活動(dòng)為載體，抓落實(shí)、促發(fā)展、生成效。

1.日常管理與軍隊(duì)管理相結(jié)合

學(xué)校把常規(guī)管理與軍隊(duì)管理機(jī)制選擇性結(jié)合，按軍隊(duì)模式，以年級(jí)、教學(xué)班為單位編制連隊(duì)、排和班，學(xué)生按部隊(duì)編制進(jìn)行升降級(jí)管理，有效實(shí)施半軍事化管理。師生每周一三四著軍裝，課間操進(jìn)行軍事訓(xùn)練;教室、宿舍物品擺放按軍事標(biāo)準(zhǔn)要求;學(xué)生日常管理按少年軍校軍事條例進(jìn)行。

2.日常訓(xùn)練與軍事比武相結(jié)合

開(kāi)學(xué)初為期一個(gè)月的軍訓(xùn)，分別進(jìn)行了隊(duì)列、分列式、內(nèi)務(wù)、軍體拳等科目的訓(xùn)練。每月組織一次軍事比武，以常態(tài)化的管理促使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣，克服嬌氣、喊累等自身缺點(diǎn)，努力培養(yǎng)學(xué)生勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)精神。

3.學(xué)校教育與基地教育相結(jié)合

學(xué)校先后與天福山起義紀(jì)念館、空軍威海場(chǎng)站等單位攜手建立了軍事教育基地，每學(xué)期開(kāi)展軍訓(xùn)活動(dòng)、基地實(shí)踐、走進(jìn)軍營(yíng)軍事日的“三個(gè)一”活動(dòng)，錘煉了學(xué)生的意志，培養(yǎng)了學(xué)生勇于吃苦、堅(jiān)忍不拔、團(tuán)結(jié)互助的風(fēng)尚，增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)，有效達(dá)成了“文明其精神，強(qiáng)健其體魄”的教育目的。

（三）優(yōu)化“課程”，踐行知行合一

課堂是對(duì)學(xué)生實(shí)施教育的最有效陣地。為充分發(fā)揮學(xué)科微課堂、學(xué)校小課堂、社會(huì)大課堂的育人作用，我們重點(diǎn)做好以下幾方面工作：

1.有效整合學(xué)科課程

在學(xué)科教學(xué)中，教導(dǎo)處組織各學(xué)科教師充分挖掘?qū)W科教材中的國(guó)防教育資源，結(jié)合天福山起義紅色教育資源，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，精心編寫(xiě)了一套少年軍校校本教材——《紅旗飄飄》，形成國(guó)防教育資源包，利用學(xué)科課對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育。

2.全力開(kāi)發(fā)特色課程

（1）紅專讀寫(xiě)課程。深入實(shí)施師生大閱讀工程，開(kāi)設(shè)紅專讀寫(xiě)課程。在開(kāi)足閱讀課時(shí)，扎實(shí)開(kāi)展校園朗讀者、經(jīng)典誦讀比賽的同時(shí)，著力打造圖書(shū)館式校園。

（2）紅專研究類課程。以社團(tuán)活動(dòng)為載體，開(kāi)設(shè)天福商社、E未來(lái)科創(chuàng)團(tuán)、金點(diǎn)子企創(chuàng)團(tuán)、金穗農(nóng)科所等十大社團(tuán)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、自然與社會(huì)，在動(dòng)手實(shí)踐中掌握技能，豐富人生視野。例如：從學(xué)生每天吃的蔬菜的種植入手，利用“紅星農(nóng)場(chǎng)社團(tuán)”，在校外租賃“勞動(dòng)實(shí)踐基地”，每個(gè)班級(jí)承包“一分”責(zé)任實(shí)踐田，根據(jù)時(shí)令種植適宜的蔬菜，給學(xué)生們講解種植蔬菜的技能和每一種蔬菜的養(yǎng)護(hù)注意事項(xiàng)?！敖瘘c(diǎn)子企創(chuàng)團(tuán)”，讓學(xué)生與本地區(qū)的成功企業(yè)家面對(duì)面交流，激發(fā)學(xué)生干事創(chuàng)業(yè)的內(nèi)驅(qū)力。

（四）完善“評(píng)價(jià)”，培養(yǎng)紅專師生

學(xué)校成立“天福山中學(xué)紅?；稹保ⅰ短旄Ｉ街袑W(xué)紅專激勵(lì)機(jī)制》，將愛(ài)心幫扶和勵(lì)志教育融為一體。

1.設(shè)計(jì)軍事素養(yǎng)評(píng)價(jià)體系，激勵(lì)學(xué)生茁壯成長(zhǎng)

學(xué)校設(shè)計(jì)了學(xué)生軍事素養(yǎng)評(píng)價(jià)體系，從展軍姿、練軍能、肅軍紀(jì)、鑄軍魂四個(gè)方面對(duì)學(xué)生的軍事素養(yǎng)進(jìn)行過(guò)程性的管理評(píng)價(jià)。周評(píng)價(jià)：每周以班級(jí)為單位，進(jìn)行學(xué)生自評(píng)和小組互評(píng)，評(píng)選出8名“周優(yōu)秀學(xué)員”;月評(píng)價(jià)：每月班級(jí)軍管會(huì)對(duì)學(xué)員進(jìn)行一次綜合評(píng)價(jià)，并從入選的“周優(yōu)秀學(xué)員”中評(píng)選出4名“月軍事素養(yǎng)之星”，授予三星學(xué)員肩章;學(xué)期評(píng)價(jià)：每學(xué)期學(xué)校軍管會(huì)將根據(jù)實(shí)際情況，從入選的“月軍事素養(yǎng)之星”中再次評(píng)選出若干名“學(xué)期軍事素養(yǎng)之星”，授予五星學(xué)員肩章。這種評(píng)價(jià)體系極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生練技能、守紀(jì)律、提升自我素質(zhì)的積極性。

2.設(shè)立單項(xiàng)獎(jiǎng)，激勵(lì)天中人多元發(fā)展

單項(xiàng)獎(jiǎng)能起到“多元樹(shù)標(biāo)、激發(fā)群進(jìn)”的效果，所以我們?cè)趯W(xué)生中設(shè)立了“禮儀之星”、“優(yōu)秀朗讀者”、“進(jìn)步之星”、“學(xué)科狀元”等獎(jiǎng)項(xiàng)，在教師中設(shè)立了“十佳師德標(biāo)兵”、“十佳骨干教師”、“首席班主任”等，在家長(zhǎng)中設(shè)立了“家風(fēng)卓異”、“教子有方”等獎(jiǎng)項(xiàng)，并定期在全校會(huì)、校園廣播、家校聯(lián)系?？蛯W(xué)校簡(jiǎn)報(bào)中進(jìn)行宣傳表?yè)P(yáng)。尤其是學(xué)年末，對(duì)于考入高中、榮登本科榜的大水籍學(xué)子，學(xué)校都代表鎮(zhèn)黨委政府在全鎮(zhèn)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行隆重表彰?，F(xiàn)在，崇尚讀書(shū)、景仰優(yōu)秀、自理自律、自尊自強(qiáng)已經(jīng)在全鎮(zhèn)蔚然成風(fēng)。

在全體師生的共同努力下，我校的“紅專教育”已初顯成效：教師愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)生勤奮進(jìn)取，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，辦學(xué)水平日趨優(yōu)異。學(xué)校先后獲得山東省心理健康教育2017年度先進(jìn)單位、威海市文明單位、文登區(qū)教育工作先進(jìn)單位、文登區(qū)德育工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。

光明在前，使命在肩。展望未來(lái)，天福山中學(xué)將不忘初心，奮發(fā)有為，抓住“少年軍校特色建設(shè)”的重大契機(jī)，植根紅色文化的沃土，堅(jiān)持立德樹(shù)人，堅(jiān)持擔(dān)當(dāng)敢為，切實(shí)做好教育教學(xué)工作，創(chuàng)辦家長(zhǎng)滿意、學(xué)生向往、同行關(guān)注、社會(huì)贊譽(yù)的學(xué)校——天福山少年軍校。

參考文獻(xiàn)

[1]陶行知.陶行知文集[M].江蘇教育出版社，2008.