2019年24期
刊物介紹
《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學(xué)主辦的省級(jí)教育教學(xué)類學(xué)術(shù)刊物，中國(guó)期刊網(wǎng)全文收錄期刊，萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄期刊，中國(guó)核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊，中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源期刊，中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊，是各地中高級(jí)職稱評(píng)審委員會(huì)認(rèn)可的重點(diǎn)期刊?！段慕藤Y料》于1972年9月創(chuàng)刊。是全國(guó)知名的老牌刊物，素有“北有人民大學(xué)《報(bào)刊復(fù)印資料》，南有南京師大《文教資料》”之聲譽(yù)。《文教資料》主要發(fā)表具有創(chuàng)新思想、較高學(xué)術(shù)價(jià)值的教育教學(xué)論文，重點(diǎn)刊發(fā)各類學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、名校長(zhǎng)名師風(fēng)采等優(yōu)秀
文教資料
語(yǔ)言文學(xué)研究
- 《山海經(jīng)》物種求實(shí)
- 魏爾倫在中國(guó)的譯介與研究
- 《追風(fēng)箏的人》成長(zhǎng)主題的動(dòng)態(tài)性格發(fā)展
- 薇拉·凱瑟《鄰居羅西基》的生態(tài)女性主義解讀
- 復(fù)仇與情欲
- 童話故事不止有想象
- 鮑克瑟的順從追隨和本杰明的默許沉默之比較
- 基于語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)的翻譯策略
- 信息論視角和文學(xué)翻譯質(zhì)量評(píng)估
- 《吳下方言考》擬聲詞試探
- 永州市零陵區(qū)商鋪招牌文字使用規(guī)范情況調(diào)查
- 漢語(yǔ)國(guó)際教育“第二語(yǔ)言習(xí)得”教改探索
- 柬埔寨學(xué)生成語(yǔ)習(xí)得考察與教學(xué)
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校影視文學(xué)課程的嘗試
- 淺談核心素養(yǎng)培養(yǎng)中的高職群文閱讀教學(xué)
- 南京地區(qū)中學(xué)生方言教育現(xiàn)狀探究
- 主次結(jié)合，交相輝映
- 高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的核心素養(yǎng)
- 基于養(yǎng)正閱讀的整本書閱讀指導(dǎo)
- 如何在主題教學(xué)中提高學(xué)生養(yǎng)正閱讀的有效性
- 利用信息技術(shù)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文個(gè)性化閱讀遷移能力
- 略說(shuō)高中語(yǔ)文古詩(shī)詞與寫作教學(xué)的結(jié)合
- 初中作文教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策
- 初中古文教學(xué)三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
- 初中語(yǔ)文教材同步型微課的開發(fā)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何融入德育教育
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)小探
- “易代亂世，動(dòng)蕩艱辛”
- 語(yǔ)碼混雜研究綜述
- 高中文言散文課堂上的“文言”味道
- 高中語(yǔ)文散文閱讀教學(xué)的審美難題與突破
文化學(xué)研究
哲學(xué)史學(xué)研究
美育美學(xué)研究
教育理論研究
- 應(yīng)用型本科高校開展實(shí)踐育人的多維路徑
- 中國(guó)高校國(guó)際交流合作問(wèn)題及對(duì)策
- 一流大學(xué)建設(shè)視域下的師資隊(duì)伍建設(shè)
- ESP教師角色及教師專業(yè)的發(fā)展
- 高師教育與基礎(chǔ)教育對(duì)接的動(dòng)因與模式
- 略談新形勢(shì)下的教師教育
- 高職院校兼職班主任“雙軌制”線上線下混合式工作模式淺探
- 關(guān)于研究生科研與實(shí)踐能力提升的思考
- 陜西地方高校如何做好一流專業(yè)建設(shè)中“管辦評(píng)”分離
- 高校來(lái)華留學(xué)生的管理
- 教育思想對(duì)當(dāng)代特殊教育發(fā)展的啟示
- 我國(guó)家政職業(yè)教育發(fā)展的思考
- “警校聯(lián)動(dòng)”和高校的安全保障
- 讓大數(shù)據(jù)為高職院校檔案信息化升級(jí)服務(wù)
- 來(lái)華留學(xué)生的檔案管理
- 高職旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)生就業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
- 河北省優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀及意義
- 輔導(dǎo)員如何提高思想政治教育親和力
- 合唱在高校思想政治教育中的作用
- 高校政治思想教育工作進(jìn)公寓的新模式
- 淺談思政教育視域下的高校學(xué)生公寓管理
- 提升高校教師黨支部的組織力
- 加強(qiáng)大學(xué)生黨員黨性教育芻議
- 中外合作辦學(xué)與研究生黨支部工作創(chuàng)新
- 高職共青團(tuán)服務(wù)創(chuàng)業(yè)教育的邏輯、現(xiàn)狀及路徑
- 新時(shí)代大學(xué)生工匠精神的認(rèn)同教育
- 西南聯(lián)大學(xué)生管理特色研究
- 軍民融合背景下對(duì)大學(xué)生國(guó)防教育的思考
- 大學(xué)生情感培育與素質(zhì)教育的互相整合
- 企業(yè)行為文化如何融入中職學(xué)生職業(yè)道德教育
- 基于SWOT分析的九年一貫制學(xué)校發(fā)展研究
- 中小學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的諸問(wèn)題
- 學(xué)校自我評(píng)價(jià)研究
- 初中班主任班級(jí)管理的小技巧
教學(xué)實(shí)踐研究
- 從自下而上教學(xué)模式探析思政課親和力的提升
- 實(shí)踐育人理念在高職思政課中的價(jià)值及具體運(yùn)用
- 高職院校教師的課堂評(píng)價(jià)能力相關(guān)問(wèn)題
- 華文教育中的文化教學(xué)策略摭談
- 合作辦學(xué)中國(guó)際化與本土化結(jié)合的教學(xué)實(shí)踐
- 關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代新形態(tài)教材的建設(shè)與應(yīng)用
- 以問(wèn)題與實(shí)踐為導(dǎo)向的教學(xué)嘗試
- 智慧校園建設(shè)與高職學(xué)生深度學(xué)習(xí)調(diào)查
- 地理教育專業(yè)全程教育實(shí)習(xí)模式探索
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在高職醫(yī)藥市場(chǎng)營(yíng)銷課程中的應(yīng)用
- 不同學(xué)業(yè)韌性的大學(xué)生對(duì)學(xué)業(yè)困境認(rèn)知
- 高中畢業(yè)生對(duì)新高考制度中選考科目的認(rèn)知度調(diào)查
- 職業(yè)生涯規(guī)劃教育如何融入中職歷史教學(xué)
- “學(xué)前兒童健康教育”教學(xué)中的參與式教學(xué)法
- 農(nóng)村小班化品德教學(xué)如何回歸兒童生活
- 小學(xué)圖書館閱讀指導(dǎo)課小議
- 淺談小學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
- 大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)質(zhì)量的模糊綜合評(píng)價(jià)研究
- 借助探究社團(tuán)體系，提升大學(xué)英語(yǔ)文化自信
- 英語(yǔ)教學(xué)與大學(xué)生跨文化交際能力的培養(yǎng)
- 基于OBE理念的湖北自貿(mào)區(qū)國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)人才培養(yǎng)
- 大學(xué)英語(yǔ)隱性課程研究
- 地方應(yīng)用型本科院校大學(xué)英語(yǔ)期末考試試題庫(kù)建設(shè)初探
- 基于課證融通的多元化教學(xué)方法與考核方式
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在高職英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)前英語(yǔ)師范生英文繪本教學(xué)能力的培養(yǎng)
- 多媒體技術(shù)在高職英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 能力本位教育與高職英語(yǔ)教學(xué)
- 活動(dòng)觀視域下的概要寫作三步法教學(xué)實(shí)踐
- 擴(kuò)展詞匯量，讓學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單
- 信息技術(shù)助力小學(xué)英語(yǔ)核心素養(yǎng)教學(xué)
- “翻轉(zhuǎn)課堂”與商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)跨文化商務(wù)交際課程教學(xué)