蒲承軍

摘? ? 要： 黨性教育是大學生黨員教育的重要組成部分。目前，大學生黨員黨性教育面臨新的問題。我們要充分認識大學生黨員黨性教育的重要性，把握大學生黨員黨性教育面臨的外部環(huán)境。在準確把握大學生黨員及黨員黨性教育的特點的基礎上，通過拓展大學生黨員黨性教育渠道，深化大學生黨員黨性教育內(nèi)容，樹立大學生黨員榜樣模范的途徑，切實加強大學生黨員黨性教育。

關(guān)鍵詞： 大學生黨員? ? 黨性教育? ? 黨員教育

習近平總書記指出：“黨性說到底就是立場問題。全黨同志要強化黨的意識，牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，第一職責是為黨工作，做到忠誠于組織，任何時候都與黨同心同德?！盵1]大學生黨員要有效抵制來自外部因素的侵蝕，在多元價值沖突中始終保持清醒頭腦，堅守無產(chǎn)階級立場，堅持黨的群眾路線，保持共產(chǎn)黨人本色，加強大學生黨員黨性教育顯得尤為重要。

一、大學生黨員和黨員黨性教育的特點

1.大學生黨員的特點。第一，成長環(huán)境方面。當今大學生黨員大多是“90后”，甚至“00后”，出生于我國經(jīng)濟大發(fā)展時期。他們大多是獨生子女，生活環(huán)境優(yōu)越。由于大學生黨員正處于生理、心理的成長期，他們在思想認識、價值判斷等方面呈現(xiàn)出不成熟的特點。但在智力水平上，青年大學生正處于成長期，他們朝氣蓬勃，積極向上，思想開放，善于接受新思想和新事物，學習能力、認知能力和接受能力較強。同時，在心理方面，他們剛剛順利通過高考，進入理想的大學，心情愉悅，對未來充滿期待。因此，在相同的成長環(huán)境下，由于個體成長差異，他們往往表現(xiàn)出不同的成長特點。

第二，政治認識水平方面。在市場經(jīng)濟環(huán)境下，與經(jīng)濟相關(guān)的話題在日常生活中為人們津津樂道。生長在經(jīng)濟大發(fā)展時期的某些學生，對中國共產(chǎn)黨的組織、歷史、方針政策等相關(guān)常識和知識關(guān)注不夠，政治認識水平不高。

第三，入黨動機方面。根據(jù)實地調(diào)研考察發(fā)現(xiàn)，某高校大學一年級新生提交入黨申請書的比例約占各班級人數(shù)的70%—80%，最后被發(fā)展為預備黨員人數(shù)的僅為2%—3%。原因除名額限定等外在因素外，入黨動機不清晰這一內(nèi)在因素是最主要的。一些大學生在入黨的問題上存在從眾心理，入黨動機模糊，黨性意識淡漠。

2.大學生黨員黨性教育的特點。一方面，受教育的時間有限。針對大學生黨員的教育，在時間方面是非常受限的。我們本以為對大學生黨員教育有著非常充裕的時間，其實不然。以四年制大學本科教育為例，從大一新生提交入黨申請書開始，到被發(fā)展成為預備黨員大約需要兩年時間。除去大四下半學期的實習或者求職，我們對大學生黨員進行有效教育的時間大約為1.5年—2年，這期間除卻基本教學內(nèi)容外，有針對性的黨員教育時間比較少。另一方面，教育形式比較單一。大學生黨員在大學生中數(shù)量不多，集中進行黨性教育往往采取集中受訓的方式，例如普遍采用開展講座或者理論授課的方式“短平快”。

二、大學生黨員黨性教育面臨的問題

1.多元文化帶來的選擇困惑。過去，采用列寧同志倡導的灌輸?shù)姆绞綄Υ髮W生黨員進行思想政治教育，取得良好的效果。當今世界是一個開放的世界，大學生黨員是青年大學生中的優(yōu)秀代表，一些人思想不成熟，科學認識事物的能力和水平有待提高，容易接受新事物但同時表現(xiàn)出盲目性和從眾性。

2.市場環(huán)境的影響。在市場環(huán)境下，遵守市場規(guī)則，按市場規(guī)則辦事本無可厚非。但市場主體的市場行為往往被一些人沿用到思想認識領(lǐng)域，必然影響大學生黨員的價值判斷標準。

3.新媒體環(huán)境帶來的負面價值導向。新媒體的最大特點在于信息傳播容量大，信息傳播速度快，信息傳播渠道逐漸呈扁平化趨勢。每個人都可以既是信息接受者，又是信息發(fā)布者。因此，新媒體環(huán)境下，我們面臨兩方面問題：一方面，由于每個人都可以是信息的發(fā)布者，導致我們很難確認信息來源的真實性和可靠性。另一方面，由于信息傳播速度過快，我們難以控制不良信息的群體危害性。當前，大學生黨員獲得信息、接受信息、查詢信息方便快捷。他們在接受社會主義核心價值觀教育的同時，也瀏覽著各類網(wǎng)絡平臺的負面信息，在一定程度上干擾某些大學生黨員的價值判斷。

三、加強大學生黨員黨性教育的措施

新時代大學生黨員黨性教育面臨挑戰(zhàn)，提高大學生黨員教育質(zhì)量勢在必行。必須清晰認識到大學生黨員黨性教育的重要性，在充分把握大學生黨員及大學生黨員黨性教育的突出特點這一前提下，采取行之有效的措施，加強大學生黨員黨性教育。

1.拓展大學生黨員黨性教育渠道，激發(fā)學習興趣。一，通過課堂教學進行黨的理論知識講授。這一渠道是最主要也是最容易實施的。按照課堂教學的基本要求，科學、合理地安排教學內(nèi)容，使黨的基本理論知識及時、有效地輸送給廣大大學生黨員。對于培養(yǎng)具有新時代中國特色社會主義理論的接班人將發(fā)揮重要作用。

二，借助網(wǎng)絡多媒體拓寬黨員黨性教育的媒介。每個大學生黨員都是一個自媒體，相較于普通群眾，具有一定的黨性認識。在課堂之外，借助豐富的互聯(lián)網(wǎng)資源，他們及時、廣泛地學習黨的最新知識、前沿和熱點話題，緊跟黨的發(fā)展，不斷追求進步，積極傳播黨的思想。另外，充分運用各種有關(guān)黨性教育的APP，不僅使用方便快捷，而且覆蓋范圍廣，對大學生黨員來說，是很好的教育媒介。

三，充分開展黨性教育實踐活動。大學生黨員只有走出課堂，通過開展豐富的實踐活動，才能踐行黨的理論。在校內(nèi)，主題黨日活動是最好的呈現(xiàn)媒介。同時，在校園文化建設中，豐富黨性教育的板塊。在校外，開展志愿服務活動，參觀紅色革命基地，訪問優(yōu)秀動產(chǎn)黨員等。在實踐中，使大學生黨員充分踐行黨的宗旨，充分體會為人民服務的內(nèi)涵。

2.深化大學生黨員黨性教育內(nèi)容，升華精神內(nèi)核。一，加強大學生黨員的理想信念教育，增強大學生黨員對中國特色社會主義的認同。習近平總書記指出：“形象地說，理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣，就會得‘軟骨病?！盵2]加強大學生黨員理想信念教育的關(guān)鍵，是堅定大學生黨員的共產(chǎn)主義信仰和中國特色社會主義信仰。馬克思恩格斯提出的“兩個必然”和“兩個決不會”的思想，指明人類社會必然會進入共產(chǎn)主義社會的歷史規(guī)律。共產(chǎn)主義遠大理想在當代中國階段性的表現(xiàn)，就是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下走中國特色社會主義道路，實現(xiàn)中華民族的偉大復興。高校基層黨組織要幫助大學生黨員堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，增強中國特色社會主義認同。

二，加強大學生黨員的主人翁意識教育，增強大學生黨員對黨組織和我國政黨制度的認同。要加強大學生黨員的身份認同。部分大學生黨員在組織程序上入了黨，但在思想上還沒有真正入黨，高?；鶎狱h組織要著重培養(yǎng)大學生黨員的黨員意識。幫助大學生黨員深入認識什么是黨員，明白自己的政治身份。通過“兩學一做”教育實踐活動，深化大學生黨員的角色意識。隨時隨地按照一個黨員的標準嚴格要求自己。要通過重溫入黨誓詞、組織學習和實踐活動等方式增強大學生黨員的儀式感，讓大學生黨員有存在感。要加強大學生黨員的組織認同。由于部分大學生入黨動機模糊，對黨組織認識不夠，高?；鶎狱h組織要重點對大學生黨員進行組織教育。不僅要學好黨章黨規(guī)黨紀，因為黨章是黨的總章程，是全體黨員的根本遵循，而且要加強黨史國史教育，深刻理解沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，就沒有中國今天的發(fā)展成就。要加強大學生黨員的政黨制度認同。充分認識到我國的政黨制度與西方多黨制有著本質(zhì)的區(qū)別，具有顯著的優(yōu)越性，要理性、客觀地評價中、西方政治制度的優(yōu)、缺點。

第三，加強大學生黨員的宗旨意識教育，永葆大學生黨員全心全意為人民服務的初心。要加強大學生黨員的革命傳統(tǒng)教育。中國共產(chǎn)黨有著90多年光輝而艱辛的奮斗歷程，在長期的革命斗爭和社會主義建設中積累了豐富的經(jīng)驗，形成了許多良好的革命傳統(tǒng)。新時代大學生黨員生長環(huán)境優(yōu)越，他們艱苦奮斗的理解不夠貼切。加強大學生黨員革命傳統(tǒng)教育，可以使他們在經(jīng)歷思想洗禮之后，增強繼承革命優(yōu)良傳統(tǒng)、發(fā)揚艱苦奮斗精神的使命。要加強大學生黨員的先進性教育。黨的先進性往往通過黨員的先鋒模范作用體現(xiàn)。高?；鶎狱h組織要經(jīng)常組織大學生黨員學習優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、先進人物和時代楷模的先進事跡。讓先進人物的高尚品格、無私人格和全心全意為人民服務的精神，潛移默化地影響大學生黨員的一言一行，使他們養(yǎng)成“見賢思齊”的好習慣。要加強大學生黨員的廉政教育和警示教育。習近平總書記指出：“反腐倡廉必須常抓不懈，拒腐防變必須警鐘長鳴，關(guān)鍵就在‘?！L二字，一個是要經(jīng)常抓，一個是要長期抓?！盵3]新形勢下，高?；鶎狱h組織要讓大學生黨員充分了解黨的十八大以來的反腐斗爭形勢，學習黨風廉政建設制度，觀看警示教育片，查閱典型腐化墮落官員的悔過書等，增強大學生黨員“見不賢而內(nèi)自省”的意識，牢記“手莫伸，伸手必被捉”的道理。

3.樹立大學生黨員榜樣模范，引領(lǐng)價值導向。一，大學生黨員模范要有代表性、典型性。在學生黨員中，黨員模范應該具有良好的思想道德品質(zhì)、扎實的政治理論素養(yǎng)和組織紀律修養(yǎng)，在活動中能夠起到思想引領(lǐng)、行為示范的作用。這樣才具有代表性，才具有影響力，在廣泛的思想碰撞和理論交流中，才能深刻影響其他大學生黨員，甚至是廣泛的學生群眾。

二，榜樣模范的確定要有公開、科學的推選程序。只有具有細化的考核標準，公正的評價體系，公開、公平的考核結(jié)果，才能產(chǎn)生令人信服的榜樣，充分發(fā)揮黨員模范的帶頭作用和影響力。

三，要大力做好大學生黨員榜樣模范的宣傳工作。宣揚大學生黨員榜樣、模范的先進事跡，營造創(chuàng)優(yōu)爭先的校園氛圍，積極鼓勵后進，獎勵先進。榜樣、模范往往能夠充分發(fā)揮黨員的先鋒帶頭作用，通過大力宣揚，帶動更多黨員向他們看齊，引領(lǐng)大學生黨員群體甚至是整個校園的價值導向。

參考文獻：

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課題基金：貴州省教育廳高等學校人文社會科學研究項目“高校意識形態(tài)治理的問題及對策研究”（項目編號：2017szk16）。