2013年8期
科海故事博覽·科教論壇
校園管理
方法探索
- 革新教學(xué)理念 轉(zhuǎn)變教學(xué)方式 構(gòu)建高效自主的數(shù)學(xué)課堂
- 引導(dǎo)學(xué)生“自編、自導(dǎo)、自演、自評(píng)”試卷
- 經(jīng)典誦讀是激發(fā)農(nóng)村初中生名著閱讀興趣的有效途徑
- 淺析班主任在德育工作中如何發(fā)揮主導(dǎo)作用
- 網(wǎng)線水晶頭標(biāo)準(zhǔn)接法
- 教師要善于發(fā)現(xiàn)并贊美學(xué)生的閃光點(diǎn)
- 淺談如何上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課
- 潛移默化 寓教于樂(lè)——論幼兒的道德教育
- 輔導(dǎo)員角色定位與服務(wù)學(xué)生工作研究
- 淺談我對(duì)幼兒科學(xué)教育的思考
- 論啟發(fā)式教學(xué)之提問(wèn)
- 加強(qiáng)和改進(jìn)博物館工作的思考
- 水位報(bào)警器的幾種電路比較
- 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力
- 論教師業(yè)務(wù)能力之出試卷
科教創(chuàng)新
科學(xué)研究
- 唐胡思夫婦墓志考略
- 莆田非物質(zhì)文化遺產(chǎn)現(xiàn)狀及發(fā)展思考
- 莆仙戲申報(bào)世遺的優(yōu)勢(shì)初探
- 府谷縣杏樹經(jīng)濟(jì)林低產(chǎn)改造措施
- 種子檔案管理思考
- 論巴林左旗水資源的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和可持續(xù)利用
- 錳肥在馬鈴薯上使用效果試驗(yàn)初報(bào)
- 棗糧間作的原理與栽培技術(shù)
- 觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)材料獲取方法之研究
- 崇信縣秋冬大棚芹菜高產(chǎn)種植技術(shù)
- 崇信縣辣椒鐵肥肥效試驗(yàn)結(jié)果初報(bào)
- 初中語(yǔ)文沉浸式散文教學(xué)研究
- 新課改下如何優(yōu)化高中化學(xué)課
- 淺析蒙古族駝隊(duì)用具及其文化內(nèi)涵
- 在活動(dòng)中開展有效教學(xué)
- 淺談我鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)遭受周期性干旱損失的原因及對(duì)策
- 獲取AwsSoure中丟失數(shù)據(jù)，形成J文件的重要途徑
- 2，4—D丁酯對(duì)四種藥用植物藥害的研究
- 加強(qiáng)林業(yè)生態(tài)建設(shè) 實(shí)現(xiàn)余干綠色崛起
- 化工企業(yè)排放污水的生物法處理方式
教學(xué)研討
- 淺議如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)情感
- 數(shù)學(xué)探究式教學(xué)策略的探討
- 淺談我對(duì)幼兒園語(yǔ)言教學(xué)的研究
- 師者仁心
- 淺談如何當(dāng)好基層教研員
- 論中國(guó)人民近代抗?fàn)幫鈦?lái)侵略史
- 班主任德育工作之我見
- 淺析教師課堂教學(xué)中的有效提問(wèn)
- 創(chuàng)建和諧課堂，引導(dǎo)學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)
- 激勵(lì)法在初中教學(xué)模式中的應(yīng)用
- 多球組合教學(xué)法在職校羽毛球教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究
- 美育與創(chuàng)造力
理化研究
- 中學(xué)物理教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生興趣
- 新課改下對(duì)高中物理教學(xué)的認(rèn)識(shí)
- 淺談物理教學(xué)中如何滲透法制教育
- 如何教學(xué)中學(xué)物理課堂實(shí)驗(yàn)
- 略談初中畢業(yè)班物理復(fù)習(xí)方法
- 物理教學(xué)中課堂提問(wèn)的作用及其技巧
- “羧酸的性質(zhì)和應(yīng)用”（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談受力分析在高中物理學(xué)習(xí)過(guò)程中的作用
- 初中物理教學(xué)生活化的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐
- 實(shí)驗(yàn)課在初中學(xué)物理教學(xué)中的重要作用
- 如何在化學(xué)高效課堂中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和合作意識(shí)
數(shù)學(xué)教研
- 淺析初中生數(shù)學(xué)兩極分化的成因與對(duì)策
- 淺談小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題自動(dòng)解答特征分析及研究路線
- 新課程在農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的活用
- 等差數(shù)列前n項(xiàng)和公式的兩個(gè)突顯
- 數(shù)學(xué)教學(xué)與生活化
- 讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)
- 生活中的數(shù)學(xué)
- 談新課改下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 如何提高初中數(shù)學(xué)課堂觀察能力
- 班主任工作談
- 淺談心理健康教育在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 如何創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂關(guān)于情感教學(xué)的研究
- 淺談情景教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的思考
- 讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程中做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作中“愛”的神奇作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 讓數(shù)學(xué)文化成為數(shù)學(xué)課堂的自然本色
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中有效提問(wèn)的教學(xué)策略
- 如何加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中語(yǔ)言能力的培養(yǎng)
- 初中起始年級(jí)數(shù)學(xué)新教材教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探析
- 培養(yǎng)學(xué)生在初中數(shù)學(xué)課堂中教學(xué)能力探究
- 數(shù)學(xué)新課標(biāo)下學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)之我見
- 談新課改下如何有效進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
思想教育
外語(yǔ)交流
- 初中英語(yǔ)教學(xué)策略研究
- 談高中英語(yǔ)教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
- 初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)問(wèn)題與對(duì)策
- 教育游戲在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 加強(qiáng)農(nóng)村初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)措施
- 走進(jìn)高效課堂，體驗(yàn)全新的英語(yǔ)教學(xué)模式
- 轉(zhuǎn)變教學(xué)方式 提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的有效性
- 以新課程理念指導(dǎo)改革初中英語(yǔ)課堂經(jīng)驗(yàn)談
- 論如何提高技工院校公共英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量
- 中學(xué)英語(yǔ)應(yīng)注重加強(qiáng)口語(yǔ)教學(xué)
- 在初中英語(yǔ)教學(xué)中開展評(píng)判性閱讀教學(xué)的嘗試
- 實(shí)施多層閱讀，培養(yǎng)初中學(xué)生英語(yǔ)閱讀技巧和策略
- 淺析英語(yǔ)詞匯的教學(xué)
- 如何激發(fā)學(xué)生樂(lè)學(xué)英語(yǔ)
- 興趣，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力
- Unit 4 How do you get to school Section A Teaching material analysis
- 談農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)聽、說(shuō)、朗讀良好習(xí)慣的培養(yǎng)
- 專題閱讀理論對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)的啟示
- 初中英語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)好初中英語(yǔ)的興趣
藝術(shù)走廊
- 讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)美術(shù)
- 荔波民間民族藝術(shù)進(jìn)入中小學(xué)音樂(lè)課堂的案例與分析
- 談利用愉快教學(xué)法提高小學(xué)音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)課堂對(duì)話的案例研究
- 我對(duì)幼兒園舞蹈教學(xué)的思考
- 淺談小班幼兒繪畫活動(dòng)的開展
- 探索自主式教學(xué)模式 打造美術(shù)高效課堂
- 淺談莆仙十音八樂(lè)
- 試論交流式評(píng)課的藝術(shù)技巧和實(shí)施程序
- 如何在美術(shù)教育中培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力
史地研究
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高初中地理教學(xué)實(shí)效性
- 淺談在歷史教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
- 探究初中歷史教學(xué)中歷史故事的應(yīng)用
- 地理課在農(nóng)村中小學(xué)的現(xiàn)狀與發(fā)展
- 淺談高一地球運(yùn)動(dòng)做圖作業(yè)布置的若干問(wèn)題
- 當(dāng)前形勢(shì)下如何才能教好歷史課
- 基于建構(gòu)主義培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的初中歷史教學(xué)設(shè)計(jì)
- 中學(xué)歷史情境教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談初中地理課堂中學(xué)生讀圖的培養(yǎng)
- 歷史教學(xué)與創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)
- 淺析地理教學(xué)中的醫(yī)理原理
- 高中歷史高效課堂構(gòu)建嘗試
語(yǔ)文教研
- 簡(jiǎn)要評(píng)析新課改下的語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)
- 談?wù)勅绾翁岣咝W(xué)生寫作水平
- 多媒體環(huán)境下小學(xué)語(yǔ)文作文訓(xùn)練新教法經(jīng)驗(yàn)談
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的藝術(shù)性
- 語(yǔ)文教師的身份體認(rèn)與身份隱含的“學(xué)生資源”
- 詩(shī)意的教學(xué)，畫意的閱讀
- 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何進(jìn)行人文教育
- 談新課改下如何打造高效的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文課堂識(shí)字教學(xué)之“趣味”
- 農(nóng)村地區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何有效運(yùn)用信息技術(shù)
- 淺談如何營(yíng)造輕松的語(yǔ)文課堂氛圍
- 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際課程目標(biāo)的設(shè)計(jì)研究
- 水族聚居區(qū)初中文言文教學(xué)的課前預(yù)習(xí)芻議
- 兒童文學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教育中的地位和作用
- 淺談初中文言文教學(xué)中的審美教育
- 初中英語(yǔ)有效閱讀教學(xué)模式的構(gòu)建與運(yùn)用
- 初中語(yǔ)文單元小組合作學(xué)習(xí)探析
- 移情教學(xué)法在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用淺析
- 盤活文本閱讀 滋養(yǎng)語(yǔ)文思維
- 新課程理念下對(duì)小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文差異性教學(xué)的認(rèn)識(shí)
- 遠(yuǎn)離“浮躁”革新理念 搞好語(yǔ)文課改
- 初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)存在問(wèn)題及對(duì)策研究
- 自覺(jué)放棄陳舊權(quán)威角色努力打造語(yǔ)文教師新形象
- 誦讀法對(duì)文言教學(xué)的幫助
- 語(yǔ)文活動(dòng)課要實(shí)現(xiàn)“四個(gè)突出”
- 談學(xué)生心理特點(diǎn)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要性
- 新課標(biāo)下談初中語(yǔ)文教學(xué)中的人格教育
- 在讀寫教學(xué)中訓(xùn)練學(xué)生的想象能力
- 創(chuàng)貼大字報(bào)，開啟自主識(shí)字之門
- 淺談?dòng)耙曎Y源在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文教師走出“籠子”漫談
- 淺談如何提高小學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
- 模仿古文篇章寫法來(lái)提高記敘文寫作水平實(shí)踐談
- 淺議小學(xué)生生活化作文
- 如何使預(yù)習(xí)在初中語(yǔ)文教學(xué)中更高效
- 用細(xì)節(jié)意識(shí)突破高考瓶頸
- 初中作文指導(dǎo)教學(xué)芻議
- 有的放矢引寫作
- 淺談朗讀在語(yǔ)文教學(xué)中的重要作用
- 談新課改下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中創(chuàng)新學(xué)習(xí)的培養(yǎng)
- 語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)中的人本思想與新型語(yǔ)文課堂的構(gòu)建
- 詩(shī)歌鑒賞中如何把握景與情的關(guān)系
- 培養(yǎng)學(xué)生在初中語(yǔ)文課堂中的快樂(lè)學(xué)習(xí)
- 小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)閱讀教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的策略
- 汝果欲作文，功夫在課外
- 淺談作文教學(xué)
- 淺談農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的點(diǎn)滴快樂(lè)體會(huì)
- 課堂教學(xué)中要即時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生
- 小學(xué)語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)指導(dǎo)要點(diǎn)例談
體育教學(xué)
多媒體應(yīng)用
氣象科技
社會(huì)與法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何加強(qiáng)創(chuàng)意法教育
- 簡(jiǎn)論黨校政治理論專題教學(xué)方式的創(chuàng)新
- 事業(yè)單位的圖書、情報(bào)、檔案一體化管理研究
- 淺談如何抓好當(dāng)前基層思想政治工作
- 貫徹十八大精神 加強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織建設(shè)
- 黨建工作為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的有效途徑
- 淺談如何提高大學(xué)生的法律意識(shí)
- 醫(yī)院財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)內(nèi)部控制方法研究
- 當(dāng)前基層企業(yè)黨建思想政治工作創(chuàng)新漫談
- 淺談加強(qiáng)城廂文化市場(chǎng)建設(shè)城廂區(qū)文化市場(chǎng)稽查隊(duì)
- 淺談如何加強(qiáng)基層黨員隊(duì)伍建設(shè)
新聞廣播
- 試論“電視說(shuō)評(píng)式新聞故事節(jié)目”的形態(tài)定性
- 淺析中國(guó)電視談話節(jié)目的發(fā)展脈絡(luò)
- 電視時(shí)政新聞中的政策時(shí)事解讀
- 談?wù)勲娨曅侣勄度胧酵诼暤牟稍L編輯
- 淺談電視時(shí)政新聞民生化的創(chuàng)作
- 從受眾需求角度看電視新聞編輯如何創(chuàng)新
- 數(shù)字多路選擇器樹形網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)理論和算法分析
- 電視法治新聞的題材分布考察
- 信源編碼標(biāo)準(zhǔn)AVS及其在數(shù)字電視中的應(yīng)用
- 縣級(jí)電視臺(tái)演播廳音響設(shè)計(jì)之我見
- 從民生新聞到公共新聞
- 聲像系統(tǒng)中編輯機(jī)的維護(hù)與保養(yǎng)
- 網(wǎng)絡(luò)媒體沖擊下的中國(guó)電視新聞評(píng)論
文化理論
- 教師的人格魅力與數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)
- 芻議河道清淤在城市水利景觀建設(shè)中的作用
- 變壓器類電力設(shè)備的狀態(tài)監(jiān)測(cè)與故障診斷
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的課堂提問(wèn)
- 協(xié)調(diào)科任教師，搞好教學(xué)管理
- 淺談建筑物防雷設(shè)計(jì)在實(shí)際中的具體應(yīng)用
- 注重技能人才的培養(yǎng)，提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力
- 圖書館為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的實(shí)踐思考
- 高效語(yǔ)文課堂教學(xué)的點(diǎn)滴體會(huì)
- 情緒在企業(yè)管理中的作用
- 崇信縣高粱不同品種比較試驗(yàn)初報(bào)
- 淺議古建筑修繕中的幾個(gè)問(wèn)題
- 談初中地理復(fù)習(xí)策略
- 高中物理實(shí)驗(yàn)的研究方法
- 淺論臨床心理護(hù)理
- 士官院校開展聯(lián)教聯(lián)訓(xùn)的實(shí)踐與思考
- 優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)
- 給予還是獲取