2016年22期
刊物介紹
《外語學法教法研究》是由中國外語學習學研究會主辦，外語學法教法研究雜志社編輯出版的教育類優(yōu)秀教育刊物。欄目設置：教學實踐、理論研究、教法研討、學法研討、教師論壇、教材分析、考試指南、試題分析、教改動態(tài)、教育信息等。
課程教育研究·學法教法研究
高等教育
- 高等學校英語應用能力考試英譯漢誤譯現象分析
- 高職院校藥用有機化學實驗課程評價體系的構建
- 多媒體教學運用于英語語言學教學的措施探討
- 《免疫學基礎與病原生物學》課堂教學策略淺談
- 廣東高考全國I卷理綜化學備考策略
- 基于古文經典的社會主義核心價值觀教育教學
- 新媒體背景下大學生思想政治教育研究
- 提高體育專業(yè)本科學生科研能力的相關探究
- 視覺傳達設計教育回歸傳統文化的構思方法
- 社會主義核心價值觀引領下高校大學生人文素養(yǎng)提升途徑
- 論陜西省獨立院校大學生自我意識發(fā)展的特點
- 淺析社會對共青團組織及其團干部的認識與評價
- 高職會計教學改革措施探究
- 基于建構主義理論的研究生英語任務型教學改革實踐及反思
- “新常態(tài)”視域下拓展高職校志愿服務體系構架的幾點思考
- 對高職高專馬哲課教改的一些思考
- 人才市場需求分析對信管專業(yè)人才培養(yǎng)的思考
- 普通高校行政管理人員績效考核研究
- 基于微課的“翻轉課堂”模式在高職英語教學中應用的可行性分析
- 構建網絡輔助大學英語翻譯教學模式的研究
- 考慮空域靈活使用的區(qū)域管制下流量動態(tài)分配
- 論高職行政管理專業(yè)綜合實踐課的開設
- 淺析旅游管理專業(yè)實踐教學及其考核機制
- 終端區(qū)空域結構設計若干問題研究
- 關于網球發(fā)球技術分析與訓練研究
- 高職院校大學生黨建與思想政治教育工作的探討
- 提高民航飛行大學生思想政治教育成效策略
- 改革開放以來高校思想政治教育基本經驗探析
- 新媒體時代下高校思想政治教育的實效性探析
- 社會性軟件應用于高職學生學習的研究
教育研究
- 探討科學探究教學模式在化學課堂的應用
- 淺談少兒播音主持培訓
- 網絡環(huán)境下高等數學教學模式探討
- 數控車床加工刀具安全位置計算方法
- 機械制圖與CAD教學的幾點改進
- 電氣工程及其自動化專業(yè)電機學教學改革研究
- 中職班主任工作心得
- 信息技術與小學幾何初步知識整合
- 全球變暖的現狀及對策
- 巧設情境，激活化學實驗教學
- 高等數學學習中如何養(yǎng)成自主學習能力
- 走進科學課程開展科學探究
- 小學數學探究式教學存在的問題與策略
- 讀《工匠精神》，淺談現代學徒制
- 淺議數字化故事敘述在初中英語口語中教學的可行性
- 促進幼兒心理健康發(fā)展的策略研究
- BIM技術在混凝土結構平法識圖教學中的應用
- 中學生心理健康教育
- 汽車維修教學中模擬教學法的實踐應用研究
- DCS課程教學模式改革與實驗室開發(fā)
- 電子技術一體化教學探索
- 項目式教學在高職數控車實訓教學中的應用
- 上海浦東機場四跑道容量評估模型
- 士官《高等數學》教學方法探討
- 泰國在華留學生書法學習之我見
- 多措并舉夯實拼音教學
- 新課程背景下有效教學策略的研究
- 淺談案例教學在高職法律教學中的應用
- 淺談中職《電子技術基礎》課程教學改革
- 解析常見電氣自動化設備組裝中的問題和改進措施
- 如何為孩子們創(chuàng)設學習環(huán)境探析
- 淺談如何提高中職學生《電工基礎》的學習興趣
- 基于單片機的嵌入式系統的開發(fā)研究
- 網絡環(huán)境下的汽車維修專業(yè)教學及特點
- 分層教學法在中職遺傳與優(yōu)生教學中的應用
- 高職院校行政管理人員職業(yè)素養(yǎng)的培育與提升
- 旅游管理困境與應對方法研究
- 民族醫(yī)科院?！夺t(yī)學微生物學》教學改革探討
- 探析背誦在以模因論視角看英語專業(yè)公共演講課教學中的作用
- 中央空調換熱器泄漏的修復
德育研究
- 中學德育中的人文關懷思考
- 淺談初中政治教學的生活化思維
- 淺談斐斯泰洛齊“教育愛”思想對提升幼兒教師職業(yè)道德的啟示
- 素質教育帶給教師的思考
- 淺談心理素質對聲樂演唱的影響
- 社會主義核心價值觀融入初中地理教學淺析
- 淺論小班幼兒良好習慣的養(yǎng)成
- 新形式下西藏高校思想政治理論課教育的現狀分析及其對策研究
- 如何把高中政治課抽象理論具體化
- 中學生心理特征及影響因素
- 學校德育特色教學
- 新課程下初中思品教育教學探究
- 呼喚感恩教育的回歸
- 探究小學數學教學中如何滲透數學思想方法
- 微博：大學生思想政治教育創(chuàng)新的新手段
- 讓孩子在想象的天空中翱翔
- 民航飛行大學生健康心理培養(yǎng)
- 高職學生思想政治課自主學習實效性研究
- 陪伴，與孩子們一路前行
- 幼兒心理健康教育淺議
- 淺談小學數學教學中的德育
- 淺談初中思想政治課教學實效性的思考
- 新課改背景下實現初中思想品德教學改革的思考
教育管理
- 少一些指令，多一些指導
- 家校攜手共建“一主兩翼”校務委員會
- 淺談家庭教養(yǎng)方式對幼兒個性發(fā)展的影響
- 社會轉型期大學生室友關系的現狀調查與分析
- 淺談如何轉化數學后進生
- 基于學生和為了學生的終身教育
- 與丹丹的君子協定
- 基于生本理念的校園無線網絡管理策略研究
- 教育隨筆
- 淺談班級管理策略
- 幼兒一日常規(guī)工作的探討
- 數學日記，架起師生心靈的橋梁
- 如何讓和諧教育促進幼兒全面發(fā)展
- 新課標背景下農村中學政治教學存在的問題及對策
- 中職學校班級管理工作淺議
- 班主任更需要一個陽光的心理
- 家庭教育對孩子成長的作用
- 小學后進生教育問題探析
- “傳統節(jié)日”在幼兒教育中的教育價值
- 淺析幼教教育形式
- 完善幼兒保教工作的探討
- 淺談技工院校學生管理工作
- 淺談農村幼兒教育中本土資源的利用
- 學校管理之探微
- 新形勢下農村初中班主任角色
- 基于社會需求下的湘菜教學改革與研究
教改教研
- 如此編排不科學
- 淺談農牧區(qū)中學生物理學習興趣的培養(yǎng)
- 小學生自主有效識字幾步走
- 淺談如何培養(yǎng)我校學生地理讀圖能力
- 淺談幼兒園區(qū)域游戲的改變
- 高中地理教學中運用地圖培養(yǎng)學生問題意識探微
- 數學課堂教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 如何增強數學教學準備的有效性
- 初中數學有效作業(yè)設計的研究
- 談如何在初中數學教學中培養(yǎng)學生的探究性學習興趣
- 初中聽障學生創(chuàng)新數學教學方法分析
- 淺談在數學課堂教學中怎樣評價學生
- 初中數學教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 淺談新課標下初高中數學教學銜接問題
- 談高中數學教學中如何培養(yǎng)學生的數學思維能力
- 探究豆沙中學如何更好地建設“比”文化
- 探究如何培養(yǎng)小學生的數學能力
- 多媒體教學手段在幼兒園美術活動中的應用
- 新課程下的高中生物實驗
- 淺析微課在小學語文教學中的特點及應用
- 通過技巧性化學導課，激發(fā)學習興趣
- 《指南》，幼兒園科學保教的指南針
- 小學口語交際教學的幾點嘗試
- 認真做好小學語文低段的詞語教學
- 小學低年級語文教學方法探究
- 運用多媒體教學培養(yǎng)學生歷史思維
- 淺談小學數學教學中數學思想的滲透和運用
- 對小學數學復習課教學的幾點思考
- 初中語文教學中學生自主探究學習能力的培養(yǎng)
- 提高小學數學實踐活動實效性的策略
- 小學數學個性化作業(yè)的設計
- 淺談小學生數學興趣的培養(yǎng)
- 探究初中語文教學中自主合作學習法的應用
- 農村小學維吾爾語語文教學心得
- 討論式教學法在高中歷史教學中的應用
- 民族團結教育在初中歷史教學中的重要性
- 在小學數學教學中如何培養(yǎng)學生自主探究能力
- 淺談幼兒教育中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談如何提高學生數學素養(yǎng)
- 淺談高中數學教學中“導學案”的運用
- 網絡環(huán)境下小學藝術教育教學資源庫的模塊構建思考
- 歷史課堂教學自主解決問題探索
- 激發(fā)興趣 培養(yǎng)能力
- 學習日積月累，學做讀書筆記
- 談互動式教學理念在高中化學教學中的運用
- 讀寫結合有效練筆
- 在小學數學教學中怎樣提高學生的“參與度”
- 淺談幼兒語言能力的培養(yǎng)
- 淺談高中語文漢語言文學教學探討
- 小學語文游戲化教學的探索
- 以創(chuàng)新思維促進小學數學教學改革的探討
- 《Dreamweaver網頁制作》教學中的體會
- 淺談如何提高初中學漢語教學質量
- 探究如何引導中學生開展數學研究性學習
- 如何提高小學生解應用題的能力
- 初中英語教學興趣的激發(fā)和培養(yǎng)
- “三個臭皮匠，賽過諸葛亮”
- 淺談小學語文探究性學習的方法研究
- 小學數學分層異步教學淺談
- 談如何保護孩子互動交流的積極性
- 微課在初中物理教學中的輔助作用
- 如何在初中歷史教學中調動學生學習興趣
- 試析信息技術在小學數學教學中的運用
- 也談語文課堂的人文情懷
- 小學數學解決應用題教學的研究
- 高中語文作文教學中自主學習策略淺談
- 小學數學教學中學生口算能力的培養(yǎng)
- 例談勞動技術教育課的有效教學方法
- 淺論新課程下初中化學教學法創(chuàng)新
- 小學語文家庭作業(yè)的幾點思考
- 中學數學教學中變式訓練的思考
- 淺談初中高效語文教學藝術性
- 引領孩子思考多用“提問”
- 試論多媒體在小學語文教學中的使用策略
- 關于新課標下高中物理有效性教學的思考
- 淺談學生自信心的培養(yǎng)
- 淺談在小學數學教學中如何提高學生的課堂參與度
- 淺析在小學數學教學培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力
- 中職歷史有效教學模式微探
- 在初中語文教學中培養(yǎng)學生的口語表達能力
- 淺談美術教學學生興趣的激發(fā)
- 物理教學中如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新性思維
- 新課標背景下的初中數學教學探討
- 探究小組合作學習在初中科學實驗教學中的運用
- 小學語文畢業(yè)復習教學點滴
- 試述數形結合思想在高中數學教學中的應用
- 淺談農村中學學生數學學習主動性培養(yǎng)
- 論小學數學作業(yè)批改中評語的應用
- 巧妙設計小學數學練習題實例
- 啟迪創(chuàng)新思維培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- 簡析校本課程開發(fā)在農村中學的必要性和可能性
- 怎樣培養(yǎng)和提高小學生的計算能力
- 分層教學法的初中英語教學的運用
- 淺析幼兒教育教學的創(chuàng)新與改進
- 小學數學教學與學生生活實際的緊密聯系
- 淺談如何快速提高初中生物教學課堂的效率
- 小學生語文學習興趣的培養(yǎng)
- 中職信息技術課程有效教學措施
- 論小學語文探究性學習的意義及實施策略
創(chuàng)新課堂
- 初中英語有效課堂教學方法初探
- 初中信息技術課堂情感教學微探
- 新課程下高中英語課堂容量問題的案例研究
- 芻議小學數學課堂教學有效策略
- 課前預習，有效課堂的奠基石
- 高中數學課堂教學策略淺談
- 運用生活中語文資源，讓中學語文課堂更精彩
- 從細節(jié)入手打造小學數學高效課堂
- 初中體育課堂有效教學策略
- 高效課堂之電子白板的應用
- 淺談如何提高小學數學課堂教學效率
- 創(chuàng)設最佳學習氛圍
- 初中地理高效課堂的建構
- 問渠那得清如許，為有源頭活水來
- 通過創(chuàng)設教學情境有效提高化學課堂教學效率
- 關注課堂教學細節(jié) 提高課堂教學效益
- 淺談數學課堂教學情景的創(chuàng)設方法
- 淺談中學語文課堂教學的藝術
- 試論如何打造新課改下高中化學高效課堂
- 淺談高效課堂語文教學中的互動性
- 芻議構建小學語文高效課堂
- 中職語文課堂“主體性”教學探究
- 小學數學課堂教學藝術的探討
- 談如何提升高中數學課堂教學水平
- 淺談新課標下小學數學課堂的創(chuàng)新教學
- 淺談民族中學維吾爾語語文課堂教學策略
- 課堂有你才精彩
- 論中職學校音樂欣賞課
- 談如何打造高中化學趣味課堂
- 談高效課堂上學生展示能力的培養(yǎng)
- 淺談如何提高初中生物課堂提問的有效性
- 如何打造初中數學高效課堂
- 影響數學高效課堂的因素之我見
- 巧用多媒體教學 優(yōu)化小學語文課堂
- 淺談對初中數學課堂案例教學的思考
- 關于中學美術課堂教學的探討
- 關于提高初中語文課堂教學質量的策略研究
閱讀寫作
- 談初中語文教學中培養(yǎng)學生閱讀習慣的重要性
- 談高中英語教學中如何發(fā)揮學生的主體作用
- 系列日記，引領孩子愛上寫話
- 淺談小學生作文興趣的培養(yǎng)
- 新課改下高中語文自能閱讀教學實踐研究
- 淺談初中英語教學中如何加強學生進行課外閱讀
- 高中語文詩歌與散文教學策略微探
- 奇思妙筆盡風流
- 小學快樂作文教學方法體驗
- 小學語文課外閱讀指導微探
- 點燃心靈火花激發(fā)寫作興趣
- 閱讀讓語文充滿詩意
- 在小學語文教學中背景資料的閱讀與利用
- 如何提高小學語文閱讀教學的效果
- 讓閱讀教學助力學生的健康人格
- 經典誦讀在小學語文教學中實施的原則及策略
- 淺談如何培養(yǎng)小學生朗讀技巧
- 閱讀，學習的過程
- 農村作文教學之我見
- 試談語文閱讀教學中朗讀的作用
- 新課程下的初中閱讀教學探究
- 小學語文教學應注重學生閱讀能力的培養(yǎng)探討
- 淺談在閱讀教學中如何培養(yǎng)學生的自學能力
- 淺談語文閱讀教學
- 四步法提高學生作文水平
- 高考立體幾何中球的切接問題探秘
- 新綱要下的幼兒閱讀教學初探
- 淺談高中數學教學中“導學案”的運用
課例研究
- 《物質溶于水時溫度變化》說課稿
- 以胡蘿卜為原料發(fā)酵釀制低度保健酒的研究
- 《萃取和分液》教學設計
- 氯化氫制備和性質一體化實驗改進
- 手持技術之催化劑，濃度等條件對反應速率的影響說課稿
- 淺談小學生數學應用意識的培養(yǎng)
- 《催化劑、濃度等對化學反應速率的影響》說課稿
- 化學能與熱能說課稿
- 《氯化氫的制備和性質實驗》教學設計
- 2015年高考歷史試題的基本類型和解答技巧
- 基于手持技術測定中和反應過程中溶液pH的變化
- 體驗讓數學課堂更鮮活
- 《乙烯》說課稿
- 氫氣的制備與性質檢驗創(chuàng)新性微型化學實驗改進教學設計
- 《無機非金屬材料的主角—硅》說課稿
- 小學數學課堂教學案例分析
- 利用微型儀器探究氫氣制備及氫氣的性質的教學設計
- 《利用手持技術測定中和反應過程中溶液PH的變化》教學設計
- 化學反應的速率和限度（第一課時）說課稿
- 《利用手持技術探究催化劑、濃度等對反應速率的影響》說課稿
- 萃取教學設計
- 氫氣的制備與性質微型實驗改進
- C語言教學中一維數組的教學設計
- 《利用手持技術探究催化劑、濃度等條件對反應速率的影響》說課稿
- 《鈉與水的反應》教學設計
- 《銅與濃、稀硝酸的反應》實驗改進
- 氫氣制備與性質實驗改進與創(chuàng)新
- 《鈉與水反應》實驗改進
- Module 5 Literature SpotSir Gawain And The Green Knight 之教學設計
- 淺談二元一次方程組課堂教學中變式法的應用
- 《酸堿中和滴定》說課稿
- 利用微型儀器探究金屬鈉與水反應的教學設計
- 中和反應過程中溶液pH的變化說課稿
- 探討小學語文教學的優(yōu)化模式與方法
- 《利用手持技術測定不同物質溶解于水時溶液的溫度變化》說課稿
- 巧解—限用一種試劑的鑒別題
- 鹽類的水解部分題型解題研究
- 銅與濃、稀硝酸反應實驗裝置微型化改進
- 例談數學《新課程標準（2011版）》中結果目標行為動詞的目標達成的實施步驟
- 銅與濃、稀硝酸微型實驗一體化改進裝置
- 銅與濃、稀硝酸反應微型實驗教學設計
- 基于手持技術探究“催化劑、手持技術等條件對反應速率的影響”說課稿
- 定向運動游戲與幼兒的空間認知
- 幼兒游戲活動的探討
- 我的班級我做主
- 論籃球游戲在技工學?；@球教學中的作用
- 農村小學法制教育策略的初步探索
- 初中體育課堂有效教學策略