2022年1期
刊物介紹
本刊面向全國(guó)學(xué)校教育的發(fā)展管理、教學(xué)研究、科研創(chuàng)新和師資培養(yǎng)等領(lǐng)域，展示我國(guó)學(xué)校教育科研領(lǐng)域的最新成果，交流教學(xué)管理與課程建設(shè)方面的新鮮經(jīng)驗(yàn)，研究教育改革與發(fā)展中的重大現(xiàn)實(shí)和理論問(wèn)題?，F(xiàn)面向全國(guó)廣大中小學(xué)、各類高校教師和教育行政管理工作者以及高校在讀研究生征稿。
教學(xué)管理與教育研究
經(jīng)典在線
旭明有話
范老師說(shuō)求真
勞動(dòng)教育
學(xué)科教學(xué)
- 陶行知教育思想在兒童詩(shī)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)要做到“四個(gè)注重”
- 依托統(tǒng)編語(yǔ)文教材中的家風(fēng)家訓(xùn)文化育人探究
- 著眼立德樹(shù)人，深耕語(yǔ)文本質(zhì)
——初中語(yǔ)文教學(xué)與德育的融合 - 統(tǒng)編教材第一學(xué)段“猜讀”教學(xué)的思考與實(shí)踐
- 語(yǔ)文核心素養(yǎng)下綜合實(shí)踐場(chǎng)館課程實(shí)施方法的探究
- 傳統(tǒng)文化在初中語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
- 基于學(xué)校大閱讀的小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育創(chuàng)新研究
- 因“生活”而精彩的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐探究
- 英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)類網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)的思考與實(shí)踐
- 燃“點(diǎn)”取“力”，以“力”助“行 ”
——以“依法行使權(quán)利”為例 - 把脈問(wèn)診“ 議”意落地
——高中政治議題式教學(xué)實(shí)踐探究 - 基于學(xué)生核心素養(yǎng)的高中政治立德樹(shù)人培養(yǎng)
- “雙減”政策下高中思政課的教學(xué)改革分析
- 初中生數(shù)學(xué)交流表達(dá)能力的認(rèn)識(shí)與培養(yǎng)策略探究
- STEAM 教育理念背景下初中數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”教學(xué)研究
- 巧設(shè)題組模塊，助力思維生長(zhǎng)
- 初中物理習(xí)題型微課程的設(shè)計(jì)研究
- “教學(xué)做合一”視角下的初中物理有效教學(xué)研究
- 物理教學(xué)實(shí)施“主體參與”的實(shí)踐與研究
- 高中生物教學(xué)中模型建構(gòu)的價(jià)值與實(shí)踐探究
- 聚焦專題探究 開(kāi)展混合研修 助力教師專業(yè)成長(zhǎng)
——以閔行區(qū)初中信息科技青年教師研修小組教研實(shí)踐為例 - “雙減”背景下實(shí)施單元化教學(xué)策略探討
- “4L”賦能：小學(xué)生手繪定格動(dòng)畫創(chuàng)作實(shí)踐研究
- 創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)小學(xué)生音樂(lè)鑒賞能力
管理與其他
- 家校共育下的小學(xué)班級(jí)管理策略研究
- 優(yōu)化社團(tuán)活動(dòng)課程，落實(shí)“雙減”政策
——“雙減”下提高學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)有效性的實(shí)踐與思考 - STEM 教育融入綜合實(shí)踐課程的核心素養(yǎng)設(shè)計(jì)與實(shí)施探析
- 創(chuàng)意課程，教育改革中的“破冰”行動(dòng)
——重慶市北碚區(qū)朝陽(yáng)小學(xué)創(chuàng)意課程實(shí)踐研究 - 人工智能教育助推“雙減”的探索與實(shí)踐
- 參與班級(jí)管理對(duì)小學(xué)生社會(huì)責(zé)任心的影響探究
- 基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的小學(xué)機(jī)器人教學(xué)模式分析
- 立德樹(shù)人視角下班級(jí)自主管理文化建設(shè)的策略
- “一校一品”學(xué)生資助育人活動(dòng)品牌創(chuàng)新研究
- 基于“雙減”在后疫情時(shí)代構(gòu)建多元化區(qū)域教研平臺(tái)的設(shè)想
- 校園衛(wèi)生安全防控背景下小學(xué)階段家校共育的策略研討
- 心理干預(yù)提高小學(xué)中高段數(shù)學(xué)學(xué)困生的學(xué)習(xí)能力探討