據(jù)《中國(guó)教師報(bào)》2022 年1 月5 日12 版報(bào)道：要建設(shè)高質(zhì)量的教育體系，需要找尋變革現(xiàn)有教育模式的切入點(diǎn)。以教育評(píng)價(jià)改革為抓手，統(tǒng)籌推進(jìn)中小學(xué)育人方式、管理體制、保障機(jī)制等改革，是一個(gè)很重要的突破口。 一是切實(shí)推進(jìn)教育觀(guān)念的轉(zhuǎn)變。政府和教育行政部門(mén)要樹(shù)立科學(xué)的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。學(xué)校要改變過(guò)去圍著考試轉(zhuǎn)、眼中只有分?jǐn)?shù)和排名的質(zhì)量觀(guān)，切實(shí)把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。教師和家長(zhǎng)要改變過(guò)去總是讓孩子跟其他人攀比的評(píng)價(jià)觀(guān)，要鼓勵(lì)孩子跟昨天的自己比，在比較的過(guò)程中看到進(jìn)步和成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們成為獨(dú)特的個(gè)體。二是要重視和強(qiáng)化過(guò)程評(píng)價(jià)。學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)最需要關(guān)注的是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的安全感。情感上的安全感是他們智力、身體成長(zhǎng)的基石，是獲得成功、幸福、健康的終身保障。學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)最值得探索的是學(xué)生知識(shí)建構(gòu)的貫通性。通過(guò)“學(xué)習(xí)進(jìn)階”的深入研究與開(kāi)發(fā)可以明晰學(xué)生對(duì)同一核心概念的理解是如何隨著年級(jí)的升高而逐漸深入的，這有助于學(xué)校和教師找到學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的學(xué)習(xí)路徑，對(duì)促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的培育大有裨益。三是要讓綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)發(fā)揮作用。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是“兩依據(jù)一參考”的高考綜合改革的重要組成部分，是學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的重要組成部分，但目前綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的作用還很有限。這主要有兩個(gè)方面的原因：一方面是綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)匯集的信息比較龐雜，在如何將各類(lèi)評(píng)價(jià)信息和證據(jù)轉(zhuǎn)化為可以分析和研究的數(shù)據(jù)，為每一個(gè)學(xué)生提供盡可能豐富多元且精準(zhǔn)的“畫(huà)像”方面缺少辦法；另一方面是擔(dān)心所填寫(xiě)的信息的真實(shí)性出現(xiàn)問(wèn)題，缺少誠(chéng)信制度的約束。其實(shí)，這兩個(gè)方面的困境都是可以通過(guò)評(píng)價(jià)改革來(lái)破解的。四是積極探索增值評(píng)價(jià)。增值評(píng)價(jià)是國(guó)際上最為前沿的教育評(píng)價(jià)方式，它重在評(píng)價(jià)學(xué)生的進(jìn)步程度和學(xué)校的努力程度，通過(guò)對(duì)一段時(shí)間內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的觀(guān)察和測(cè)評(píng)來(lái)判斷學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步狀況，并從學(xué)生整體的進(jìn)步程度來(lái)衡量教師、學(xué)校的努力程度，從而科學(xué)評(píng)價(jià)出學(xué)校教育效能的高低。五是要讓大數(shù)據(jù)賦能學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)改革。在數(shù)據(jù)采集方面，要通過(guò)深度挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)過(guò)程中的肢體姿態(tài)、互動(dòng)交流、視線(xiàn)焦點(diǎn)變化等具體行為數(shù)據(jù)，反映學(xué)生學(xué)業(yè)水平的認(rèn)知數(shù)據(jù)以及學(xué)習(xí)過(guò)程中表情、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、心率等變化的情感數(shù)據(jù)，豐富數(shù)據(jù)采集的類(lèi)型和范圍。在數(shù)據(jù)分析方面，要通過(guò)建立相應(yīng)的計(jì)算模型和方法，強(qiáng)化對(duì)所采集的文本、圖像、語(yǔ)音等數(shù)據(jù)的分析，借助深度學(xué)習(xí)技術(shù)提升測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)的智能識(shí)別水平，減輕教師的工作壓力。在結(jié)果呈現(xiàn)方面，要充分利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)和可視化分析技術(shù)，呈現(xiàn)區(qū)域教育層面、學(xué)校層面、班級(jí)層面和學(xué)生層面的學(xué)業(yè)質(zhì)量報(bào)告，切實(shí)發(fā)揮學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)對(duì)教與學(xué)的改進(jìn)功能。評(píng)價(jià)改革是一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)，需要各方形成合力，砥礪前行。