廣西教育·A版
卷首言論
前沿視角
理論博覽
- 創(chuàng)作性戲劇在學(xué)前教育中的應(yīng)用
- 合作課堂模式下小學(xué)語文導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)與思考
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的有效性
- 基于小學(xué)生核心素養(yǎng)提升教師教學(xué)能力的思考
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下農(nóng)村中學(xué)生思想品德特征及教學(xué)新要求
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透安全教育
- 詞語教學(xué)中存在的問題及解決策略
- 淺析非連續(xù)性文本教學(xué)中的育人策略
- 提高群文閱讀教學(xué)效率的策略
- 如何培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生課外閱讀的興趣
- 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)形結(jié)合思想解決問題
- 例談分類思想在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的滲透
- 在數(shù)學(xué)課堂上如何培養(yǎng)學(xué)生說的能力
- 在等待中綻放數(shù)學(xué)思維
- 微視頻在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)“翻折與旋轉(zhuǎn)”問題的題型及教學(xué)策略研究
- “任務(wù)驅(qū)動(dòng)”在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
專題研究
課堂參考
- 重其所重 略其所略 實(shí)踐語言
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)語文學(xué)科的融合
- 《奇妙的動(dòng)物世界》口語交際教學(xué)設(shè)計(jì)
- 規(guī)律推廣課的教學(xué)策略
- 《通分》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)與分析
- 把握函數(shù)本質(zhì) 理解概念特征
- 基于課例的初中區(qū)域地理教材分析及教學(xué)設(shè)計(jì)
- 從“省略號(hào)”中體會(huì)舉例運(yùn)用之妙
- “靈·慧·美”課堂需要“調(diào)味料”
- 《角的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)實(shí)踐與思考
- 培養(yǎng)小學(xué)一年級(jí)學(xué)生數(shù)感的探索與反思
- 《溫度》一課的“翻轉(zhuǎn)課型”和“傳統(tǒng)課型”的對(duì)比
教學(xué)創(chuàng)新
- 誦讀經(jīng)典詩文應(yīng)遵循的五個(gè)原則
- 小學(xué)語文教學(xué)實(shí)現(xiàn)家校銜接的實(shí)踐
- 習(xí)作講評(píng)課要在“趣”字下功夫
- 在寫作中培養(yǎng)小學(xué)生的觀察能力
- 初中語文文本解讀應(yīng)把握“三度”
- 思維導(dǎo)圖在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 中華傳統(tǒng)文化在初中語文教學(xué)中的滲透
- 初中語文審美教育探究
- 初中生的語感培養(yǎng)策略
- 說明文教學(xué)中小學(xué)生搜集和處理信息能力的培養(yǎng)
- 初中英語兩極分化的原因及改善策略
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中英語教學(xué)存在的問題與對(duì)策
- 初中英語語法教學(xué)的方法與技巧
- 強(qiáng)化初中生英語聽力訓(xùn)練的策略探析
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的培養(yǎng)與提高
- 例談數(shù)學(xué)思想在課堂教學(xué)中的滲透
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中實(shí)施情境教學(xué)的嘗試
- 課堂演示在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 多渠道促進(jìn)學(xué)生數(shù)感形成
- 聯(lián)系生活實(shí)際提高初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的有效性
- 如何提高初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 讓網(wǎng)絡(luò)游戲的資源優(yōu)勢(shì)助力初中思想品德教學(xué)
- 例談歷史教學(xué)的趣味性
- 在思想品德教學(xué)中滲透德育
- 初中道德與法治教學(xué)生活化探析
- 利用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助體育教學(xué)
- 小學(xué)音樂教材中律動(dòng)內(nèi)容的整理與分析
- 關(guān)于初中思想品德中考備考的幾點(diǎn)思考
- 淺析3—5歲幼兒告狀行為及指導(dǎo)策略
- 在區(qū)域活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒做計(jì)劃
- 在幼兒教育中創(chuàng)設(shè)音樂環(huán)境的思考