2015年11期
讀寫(xiě)算·素質(zhì)教育論壇
交流探討
- 對(duì)校本教材選材切入點(diǎn)的思考
- 新常態(tài)下高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍發(fā)展機(jī)制的探討
- 淺談高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)必要步驟及應(yīng)用
- 山區(qū)留守兒童自尊心的培養(yǎng)
- 重新審視中職語(yǔ)文教師的角色定位和教學(xué)藝術(shù)
- 區(qū)域活動(dòng)中師幼互動(dòng)的有效策略探究
- 淺析初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)“男生弱勢(shì)”現(xiàn)象和對(duì)策
- 高校青年教師思想政治工作的有效途徑
- 淺談新課標(biāo)下的作文教學(xué)策略
- 旅游專業(yè)《服務(wù)禮儀》教學(xué)的有效實(shí)施
- 淺議怎樣提高農(nóng)村中學(xué)生的物理實(shí)驗(yàn)操作能力
- 管窺初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- 淺談初中英語(yǔ)寫(xiě)作訓(xùn)練的方法
學(xué)科教育
- 如何提高初中思想品德課堂教學(xué)效率
- 高中數(shù)學(xué)“說(shuō)題”初探
- 淺談利用浮力知識(shí)解決液面的升降問(wèn)題
- 在中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何設(shè)疑
- 語(yǔ)文教學(xué)，從營(yíng)造輕松的課堂氛圍開(kāi)始
- 如何指導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)
- 談?wù)勅绾谓虒W(xué)聲母或韻母
- 巧記初中英語(yǔ)單詞
- 如何運(yùn)用課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)提高教學(xué)效率
- 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)
- 《近代社會(huì)生活》教案
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)
- 《線段、射線和直線》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 如何激活拼音教學(xué)的生命活力
- 《美麗的丹頂鶴》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
教師話題
- 淺談利用變式進(jìn)行運(yùn)動(dòng)型問(wèn)題的復(fù)習(xí)
- 淺談農(nóng)村中學(xué)如何實(shí)施物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 如何學(xué)好初中數(shù)學(xué)
- 興趣是學(xué)好漢語(yǔ)拼音的“金鑰匙”
- 《小草之歌》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 如何上好小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課
- 淺談如何讓學(xué)生愛(ài)上你的語(yǔ)文課
- 淺談如何創(chuàng)設(shè)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情境
- 對(duì)英語(yǔ)音標(biāo)教學(xué)的認(rèn)識(shí)
- 小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合探析
- 如何提高少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)高段數(shù)學(xué)成績(jī)
- 縣域中學(xué)物理教學(xué)能力培養(yǎng)問(wèn)題
課程改革
- 淺談初中生物學(xué)教學(xué)調(diào)整的做法
- 課改中的語(yǔ)文教師
- 把握操作契機(jī)，促進(jìn)概念內(nèi)涵與外延的有效對(duì)接
- 淺談數(shù)學(xué)課堂即時(shí)評(píng)價(jià)
- 辦好農(nóng)村寄宿制學(xué)校的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 學(xué)會(huì)“有選擇地介紹”
- 淺談農(nóng)村學(xué)校校本教研存在的問(wèn)題
- 學(xué)校教育價(jià)值觀之我見(jiàn)
- 農(nóng)村初中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)再探
- 初中語(yǔ)文新教材課堂教學(xué)初探
科研平臺(tái)
- 如何做好低年級(jí)班主任工作
- 有效開(kāi)展導(dǎo)學(xué)促進(jìn)自主學(xué)習(xí)
- 提高初三學(xué)生作文水平的可行性策略
- 我教《長(zhǎng)方形的面積》
- 淺議中學(xué)物理研究性學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的作用
- 小議數(shù)學(xué)課堂與生活的聯(lián)系
- 如何激發(fā)少數(shù)民族學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣
- 采用“三段式”代替“五環(huán)節(jié)”，構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式
- 淺談初中地理課堂學(xué)習(xí)中的問(wèn)題及對(duì)策
- 如何找準(zhǔn)信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)有機(jī)整合的切入點(diǎn)
教海揚(yáng)帆
- 在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)在數(shù)學(xué)中感受生活
- 小學(xué)語(yǔ)文小組合作學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 小學(xué)生逆反心理的成因及對(duì)策
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的朗讀興趣
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中構(gòu)建高效課堂
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文的本位創(chuàng)新與實(shí)施
- 淺談小學(xué)作文教學(xué)
- 淺談小學(xué)生德育問(wèn)題
- 小學(xué)低年級(jí)“自主管理模式”實(shí)踐總結(jié)
- 如何進(jìn)行班級(jí)管理工作
- 摭談學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改進(jìn)
- 如何提高初三學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力
- 用愛(ài)心澆灌學(xué)生心靈的成長(zhǎng)
- 如何指導(dǎo)學(xué)生讀懂一段話
- 如何做一名快樂(lè)的教師