李德榮

摘 要 體育教師在教學(xué)中必須把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的突破口，只有這樣，體育教學(xué)才能做到事半功倍。面對21世紀(jì)教育的發(fā)展趨勢和現(xiàn)代社會對人才的要求，如何提高人的社會競爭力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，勢必成為學(xué)校體育教學(xué)中的一個重要內(nèi)容。農(nóng)村中學(xué)由于經(jīng)濟發(fā)展水平低，教育投入不足，導(dǎo)致經(jīng)費緊張，體育設(shè)施匱乏、場地簡陋、器材欠缺，在教學(xué)中必然內(nèi)容單一、枯燥，加強農(nóng)村中學(xué)學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)顯得尤為重要。

關(guān)鍵詞 培養(yǎng) 農(nóng)村中學(xué) 體育興趣 教學(xué)效果

中圖分類號：G633.96 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2015）11-0128-01

一、 加強學(xué)習(xí)目標(biāo)的教育，通過培養(yǎng)動機來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

有的農(nóng)村中學(xué)生會這么想，上體育課是多余的，放學(xué)回家多幫父母干一些家務(wù)不就抵了嗎？同樣，在家長的心目中，存在著參加體育運動是一種頭腦簡單、四肢發(fā)達的舊觀念，他們教育自己的孩子不要去參加那些體育運動，在校只要把文化學(xué)科學(xué)好就行，參加體育運動會影響學(xué)業(yè)。應(yīng)該讓學(xué)生、家長知道，參加體育鍛煉能消除學(xué)習(xí)帶來的大腦疲勞，能陶冶情操、增強體質(zhì)、促進學(xué)習(xí)，并讓你從中感到無限的快樂，鍛煉人的意志品質(zhì)。通過培養(yǎng)學(xué)生高尚正確的學(xué)習(xí)動機來培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，并有意識地把一般的學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)化為情趣和志趣，使興趣發(fā)揮效能作用。對一些有體育特長的學(xué)生來說，如果從小注重自己的興趣愛好培養(yǎng)，將來也是一種出路。

二、 利用農(nóng)村當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件，克服體育場所的困難

由于農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展水平低，教育投入不足，導(dǎo)致經(jīng)費緊張，體育設(shè)施匱乏、場地簡陋，器材欠缺，在教學(xué)中必然內(nèi)容單一、枯燥，使學(xué)生也覺得體育是一門枯燥、乏味的學(xué)科，便對它失去了信心。因此鄉(xiāng)村體育教師要充分發(fā)揮當(dāng)?shù)氐膬?yōu)勢，利用當(dāng)?shù)氐淖匀毁Y源來改善體育教學(xué)設(shè)施。如用木料制一些籃球架、跳板、跳高的支架，用竹桿當(dāng)跳高的橫桿、爬梯、等等，用裝肥料的袋子裝稻草進去作為小墊子，用家里的碎布縫制沙包，帶領(lǐng)學(xué)生挖沙坑，用稻草自制一些跳繩等，這些都可以使體育課堂氣氛變得有趣。還可充分利用當(dāng)?shù)氐牡匦危绗F(xiàn)有的馬路來作為跑道，繞著村子進行越野跑，利用一些高的田埂子作為把桿來壓腿，或者進行各種練習(xí)，利用有限的場地進行各種游戲、武術(shù)等教學(xué)內(nèi)容，這些項目很受學(xué)生的歡迎，既豐富了課堂的內(nèi)容，也使學(xué)生在課堂上有事可做，并覺得很新鮮，不知不覺學(xué)生就喜歡上了體育課。

三、結(jié)合體育教材內(nèi)容特點，利用競賽因素培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

競爭是市場經(jīng)濟的特征之一，又是市場經(jīng)濟的源泉，沒有競爭的市場經(jīng)濟是不存在的，體育運動則富有競爭性。小學(xué)生都爭強好勝，利用這一特點，可以在游戲中進行各種比賽，使他們在規(guī)則許可的范圍內(nèi)，充分發(fā)揮其聰明才智和各種活動能力，同時又能充分表現(xiàn)出他們的各種思想、能力和個性特點。例如：田徑項目中的跑、跳、投。他們在競賽中比速度、比遠度、堅毅果斷、自信、積極向上的品質(zhì)，以及勝不驕、敗不餒，與同伴團結(jié)協(xié)作等方面，激發(fā)學(xué)生的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、智力的競爭，是身體素質(zhì)的競爭，也是意志品質(zhì)和心理素質(zhì)的競爭，從而培養(yǎng)了學(xué)生在運動中的興趣。

四、采取形式多樣的教學(xué)方法，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

第一，準(zhǔn)備活動要新穎。教師在課前要精心設(shè)計和選擇準(zhǔn)備活動的內(nèi)容形式，力求新穎、多樣，并富有趣味性，在教學(xué)中盡量使每堂課準(zhǔn)備活動有新內(nèi)容，可以調(diào)動廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。第二，練習(xí)形式多樣化。新的練習(xí)方法可以調(diào)動學(xué)生的積極性，不斷改善運動氣氛，調(diào)動運動節(jié)奏。靈活多樣地開展多種教學(xué)比賽和設(shè)計一些趣味性較強的游戲，讓學(xué)生在激烈的競爭和歡愉的氣氛中享受運動的樂趣。第三，語言是交流思想感情和知識的工具，教師的語言必須具有較強的連貫性、邏輯性和論證性，富有感染力和傳導(dǎo)性。講解是體育教學(xué)中語言教法的一種最主要、最普通的形式，是幫助學(xué)生建立正確動作概念啟發(fā)學(xué)生積極思維、激發(fā)學(xué)生熱情和進行精神文明教育的手段之一，也是與學(xué)生交流情感的主要方式，講解要生動、形象、簡單。第四，在體育課中動作示范是直觀教學(xué)中最主要、最常見、最有效和最具體的一種教學(xué)方法，是教師以具體的示范幫助學(xué)生了解所學(xué)動作的形象、結(jié)構(gòu)過程、要領(lǐng)、方向、路線、動作的時空關(guān)系，是向?qū)W生傳遞信息的主要手段之一。

參考文獻：

[1] 武云化.體育科研實踐與理論[M].北京體育大學(xué)出版社，2001.

[2] 陳及治.體育統(tǒng)計[M].人民體育出版社，1991.