2024年4期
刊物介紹
《大學(xué)》（教學(xué)與教育）：深入教學(xué)環(huán)節(jié)，展示高等教育教學(xué)實(shí)踐成果，反映高等教育改革與發(fā)展進(jìn)程的綜合性學(xué)術(shù)期刊。設(shè)有專題特稿、高端訪談、高等教育研究、學(xué)科教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)藝術(shù)探究、教學(xué)改革、思政教學(xué)、國(guó)際教育等主要欄目。
大學(xué)·教學(xué)與教育
教育現(xiàn)代化
教學(xué)體系及課程建設(shè)
- 信息技術(shù)融合視域下高校美育培養(yǎng)體系的建設(shè)與思考
- 合格評(píng)估背景下西部地區(qū)新建本科院校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量保障體系的實(shí)踐探究
- 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與實(shí)踐
- 基于實(shí)踐教學(xué)的高校生態(tài)文明教育課程體系設(shè)計(jì)
- 高校體育課程實(shí)施以成果為導(dǎo)向的教學(xué)模式探索與實(shí)踐研究
- 數(shù)字化背景下校企共建專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)探索
- 美育融入高職高專公共音樂課程的課程體系建設(shè)探索
- 建筑類高校思政課教學(xué)研究
- “中國(guó)音樂史”教學(xué)中課程思政的實(shí)施探究
教學(xué)改革
- 生物科學(xué)專業(yè)“微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)”創(chuàng)新教學(xué)改革體系初探
- 工程實(shí)踐與非遺技藝融合的教學(xué)研究與實(shí)踐改革
- 新農(nóng)科背景下生物科學(xué)專業(yè)“遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)”課程教學(xué)改革初探
- “新師范”教育背景下高中語(yǔ)文寫作教學(xué)改革研究
- 人工智能應(yīng)用背景下經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)改革探索
- 量化投資課程在通識(shí)化教育的教學(xué)改革優(yōu)化路徑
- “以學(xué)生為主體”教學(xué)理念的電動(dòng)力學(xué)改革初探
- 多學(xué)科綜合性大學(xué)有機(jī)化學(xué)教學(xué)改革的研究與實(shí)踐
- 課程思政新形勢(shì)下高職化學(xué)課程教學(xué)模式改革與實(shí)踐
- 基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的中文專業(yè)教學(xué)改革研究
- 基于案例研討導(dǎo)向的課程思政教學(xué)改革探索與實(shí)踐
- 基于1+X“崗課賽證”融通的“PLC應(yīng)用技術(shù)”課程改革實(shí)施
教材與教法
- 基于人工智能大數(shù)據(jù)技術(shù)的地方高校英語(yǔ)多模態(tài)教學(xué)策略探究
- 基于BOPPPS模型的“綜合英語(yǔ)”課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于CIPP的產(chǎn)業(yè)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)模型構(gòu)建
- 融入思政元素的土力學(xué)教學(xué)研究與實(shí)踐
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂模式在工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的研究與實(shí)踐思路分析
- 數(shù)學(xué)建模思想融入高校數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)發(fā)展策略研究
二語(yǔ)學(xué)習(xí)
學(xué)生發(fā)展
- 二胡藝術(shù)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生審美素養(yǎng)提升的作用
- 師生互動(dòng)情況與其對(duì)師生心理健康的影響研究
- 僑界留守兒童藝術(shù)教育的現(xiàn)狀與問題研究
- 新工科背景下建筑類專業(yè)學(xué)生工程實(shí)踐能力提升及評(píng)價(jià)探索
- 高職學(xué)生社區(qū)心理健康教育的問題與對(duì)策
- 混合式教學(xué)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)融合路徑研究與實(shí)踐
- 積極心理學(xué)視域下中學(xué)生心理健康教育教學(xué)模式探析
- 混合式教學(xué)模式下學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的探索與實(shí)踐