2009年8期
中國校外教育(中旬)
教研視點
- 關(guān)愛農(nóng)村留守兒童 實施有效德育教育
- 農(nóng)村環(huán)境與育人
- 創(chuàng)新教育及教育創(chuàng)新
- 淺談幼兒攻擊性行為的矯正策略
- 信息技術(shù)教學評價現(xiàn)狀調(diào)查分析與網(wǎng)絡評價平臺構(gòu)想
- 檔案是實施校務公開的必要條件
- 綜合實踐活動課程呼喚常態(tài)化的有效備課
- 適合學生的學習方式探究
- 論電視新聞標題的制作
- 創(chuàng)造探究空間,培養(yǎng)學生的自主探究能力
- 溫州市甌海區(qū)中老年教師研修方式的調(diào)查與分析
- 教育改革勢在必行
- 現(xiàn)代學校管理創(chuàng)新之我見
- 論當前信息技術(shù)教育中存在的問題及德育的培養(yǎng)
- 多元智能理論視角下學前教育專業(yè)體育課程的利用與開發(fā)
- 用新的理念去關(guān)注留守兒童
- 我校藥劑實驗室的改革及創(chuàng)新
- 農(nóng)村中小學思想道德建設途徑之探究
- 小學高年級班集體建設的幾點建議
- 從生活走進教材,從教材走向社會
- 如何對學生進行耐挫教育
- 淺析毛澤東思想建黨的經(jīng)驗
- 歌曲《回家》的教學嘗試
- “?！睘槠瘘c,“悟”中成長
- 立足實際,開發(fā)與實施CAD/CAM校本教材
- 論新課改形勢下班級管理應重視的幾個問題
- 以愛育人
- 淺談如何解決初中數(shù)學教學與實踐應用中的“誤區(qū)”
- 讓農(nóng)村學生大膽地說
- 平面設計主體間性設計觀初探
- 從“孔子學鼓琴”說起
- 中學教學管理的現(xiàn)狀與對策分析
- 班級管理經(jīng)驗點滴
- 革命陳列館的講解工作之我見
課堂教學
- 案例教學法在中等職業(yè)學校政治教學中的應用
- “新形勢,新策略”
- 淺談中小學體育教學中“小群體”活動形式
- 學生信息管理系統(tǒng)的設計
- 如何加強初中物理課堂與STS聯(lián)系
- 小學美術(shù)教學中對學生評價的初探
- 論物理教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學教學中的整合探索
- 讓美術(shù)課堂動起來,更精彩
- 例談化學新課程中的探究性學習活動
- 激活語文教學,提高課堂效率
- 淺析高中語文課堂教學設計與教學手段運用
- 淺談化學實驗教學與素質(zhì)教育
- 淺談不定積分和定積分的課堂教學
- 淺談小學數(shù)學課堂教學的有效性
- 高中生物教學中創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)的幾點體會
- 注重創(chuàng)新理念す菇ǜ咝Э翁
- 淺談如何培養(yǎng)學生的寫作興趣
- 淺談信息技術(shù)教學中的創(chuàng)新教育
- 淺談新課程條件下如何激活思想品德課教學
- 讓課堂“生成”在教學中綻放精彩
- 博學篤教 誨人不倦
- 數(shù)學教學中學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 快速習作的實踐與思考
- 探析如何寫好作文批語
- 思想政治教學中的新意與引言
- 讓學生在生活觀察中輕松作文
- 淺析在初中化學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 淺談初中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 激發(fā)興趣,培養(yǎng)能力
- 構(gòu)建網(wǎng)絡環(huán)境下口語交際教學的途徑與方法
- 旅游地理教學中課程資源的開發(fā)
- 語文教學要講實效
- 數(shù)學作業(yè)的多樣化
- 淺談歷史課的小組合作學習
- 小學數(shù)學教學與學生心理素質(zhì)
- 讓初中數(shù)學生活化的幾點看法
- 淺談初中數(shù)學的化歸思想及其教學策略
- 加強閱讀教學的訓練與指導
- 如何激發(fā)學生學習說明文的興趣
- 采用開放式作文教學,提高學生作文能力
- 淺談語文教學中作文創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)學生的問題意識
- 淺談對任務型教學法的幾點體會
- 在無聲中潤物
- 淺析歷史教學中的“概括”能力
- 初中物理教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談數(shù)學教學與生活的聯(lián)系
- 小學語文教學應對學生滲透美育
- 數(shù)學教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神
- 如何用好小學數(shù)學教材中的主題圖
- 淺談如何創(chuàng)設中學生物學研究性學習情境
- 淺析語文教學中的創(chuàng)新
- 淺談幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)
- 在情景中探究 在探究中體會
- 淺悟情境創(chuàng)設三步曲及教學體會
- 講評課的教學方法探究
- 提高中學生語文閱讀能力之我見
- 夯實基礎 勤于實踐 激發(fā)興趣
- 在小學數(shù)學教學中と綰慰展自主探究性學習
- 淺談中學生音樂審美能力的培養(yǎng)
- 談多媒體與課堂教學優(yōu)化
- 淺談閱讀教學中如何引導學生質(zhì)疑
- 案例教學法在計算機教學中的應用
- 對語文課堂教學提問的幾點認識
- 淺議中學數(shù)學課堂教學的語言藝術(shù)
英語天地
課程探索
- 培養(yǎng)學生自主構(gòu)建知識體系的能力
- 談如何激發(fā)厭學體育學生的學習積極性
- 如何提高思想品德課教學的有效性
- 高中化學實驗探究式教學初探
- 生物教學中情感態(tài)度價值觀的滲透培養(yǎng)
- 幼兒雙語是談虎色變還是科學對待?
- 如何提高班級的凝聚力
- 精益求精 百煉成鋼
- 淺談優(yōu)化課堂教學
- 淺議職高語文教學方法的創(chuàng)新教育
- 語文實踐活動中學生正確學習心理的培養(yǎng)
- 運用發(fā)散型習題培養(yǎng)學生的發(fā)散思維
- 論電化教學的輔助性作用
- 教會學生在動中學習
- 把人道歸還課堂,為思想創(chuàng)造空間
- 淺議初中思想政治課堂教學中的情境創(chuàng)設
- 歷史教學中的社會美育新探
- 加強小學生藝術(shù)教育之我見
- 學會賞識學生
- 賞識——讓教育如此美麗
- 淺析交通在地理各個領(lǐng)域中的作用
- 還給孩子在語文課上“動”的自由
- 批評也要講究藝術(shù)
- 教學中如何引導學生參與數(shù)學活動
- 小學古詩教學探微
- 淺談小學科學課的課堂探究實驗
- 生本教育理論支撐下的計算機專業(yè)教學改革初探
- 小學低年級語文閱讀教學的策略
- “三維模式”在じ咧杏鏤慕萄е械奶剿饔朧導
- 初中化學問題解決式教學設計的實踐
- 提問,不僅僅是為了答案
- 《串聯(lián)穩(wěn)壓電源》一體化教學設計
- 淺談化學實驗設計
- 談數(shù)學教學中“點燃”學生創(chuàng)新思維的“火花”
中職教育
文體藝術(shù)
多媒體教學
教學研究
- 淺談思想政治教學中的案例分析教學法
- 化學教學中采用多媒體的教學效果及存在的問題分析與解決辦法
- 小學英語任務型教學初探
- 淺談小學數(shù)學中的思維訓練
- 近其心,導其行
- 政治課教學中弘揚中華美德
- 小議中學體育教學中的素質(zhì)教育
- 從《專題——<漢字>》談信息技術(shù)與語文課程整合
- 在生物教學中激發(fā)學生學習興趣的初探
- 繪地圖在地理新課程改革教學中的運用
- 在音樂課堂中營造一種愉快的心理環(huán)境
- 圍繞教材內(nèi)容,抓實習作訓練
- 淺談民族舞蹈的策劃創(chuàng)意與編排
- 熱愛學生是教師的責任
- 淺談在小學英語教學中的點滴做法
- 談歌唱中的整體協(xié)同
- 運用情景教學培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神
- 談如何提高中學生的藝術(shù)欣賞力
- 初中化學課堂教學中學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談小學語文學法指導