2023年6期
《學習方法報》教學研究
- 情緒與決策角色對風險決策的影響
- 淺談高中政治培養(yǎng)學生問題意識的優(yōu)化策略
- 新課標背景下小學體育大單元教學初探
- 高三學生抗逆力的提升路徑探究
- 思維導圖在小學英語教學中的應用研究
- 巧用縱橫聯(lián)系法優(yōu)化中學歷史教學
- 對話，促進幼兒語言思維的發(fā)展
- 基于核心素養(yǎng)下的高中美術(shù)故事情境課堂創(chuàng)意實踐活動淺探
- 談怎樣培養(yǎng)學生的學習興趣
- 作文教學有效途徑之我見
- 中職汽修專業(yè)課程教學培育學生工匠精神的實踐研究
- 淺談小學語文朗讀教學
- 培育閱讀思維，提升核心素養(yǎng)
- 探究如何在初中英語閱讀課堂開展詞匯教學
- 小學美術(shù)課堂欣賞教學策略
- 心理健康教育在小學德育中的融合
- “雙減”背景下，教育教學工作提質(zhì)增效的探索與成效
- 《大國鋼鐵》之《風云中成長》觀后感
- 引探結(jié)合 創(chuàng)新教學
- 談核心素養(yǎng)下如何打造初中道德與法治高效課堂
- 淺談初中語文中分層教學策略的運用
- 生活化教學下的小學英語教學策略分析
A版
- 教學創(chuàng)生視角下的高中英語有效寫作教學方法探究
- 風吹稻浪，灶前米香
- 關(guān)于遺忘癥的探討
- 淬煉五心，以德施教
- 淺談高中英語寫作智慧課堂模式的建構(gòu)
- 靜待每一朵花開
- 探究小學群文閱讀教學中學習效果的有效評價與策略
- 小學語文整本書閱讀教學策略研究
- 淺談“以讀促寫”教學法在初中英語教學中的應用
- 最簡單的動作 最深厚的愛意
- 淺議多元智能策略在七年級英語教學中的應用
- 課改模式下小學語文語言表達策略探究
- 淺析思維導圖在高中語文閱讀教學中的應用
- 高中語文課堂教學激勵機制微探
- 巧用多媒體 構(gòu)建快樂課堂
- 輕負擔、高質(zhì)量，向課堂教學要效益
- 對地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深度融合中學道德與法治課程的思考
- 基于學科核心素養(yǎng)的初中道德與法治議題式教學研究
- 新課改背景下對小學美術(shù)有效教學的思考
- 英漢思維差異對大學生英語翻譯的影響及對策分析
- 小學語文閱讀教學與寫作訓練探析
Ｂ版
- 踐行生物綜合活動課程的勞動教育初探
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下關(guān)于學生互助學習的研究
- 淺談體育游戲在小學體育教學中的應用
- 重視數(shù)學實驗 促進思維發(fā)展
- 教師引問，促進深度理解
- 核心素養(yǎng)理念下高中化學教學策略研究
- 淺談新課標下的小學數(shù)學新課堂
- 如何做好初中數(shù)學練習
- 淺談創(chuàng)客教育與學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- “生態(tài)”視野下初中數(shù)學課堂候答策略分析
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生逆向思維的有效策略分析
- 淺談小學美術(shù)課堂教學中德育教育的滲透
- “情境教學法”在小學體育教學的應用初探
- 小學生數(shù)學閱讀能力培養(yǎng)策略探究
- 《圖形的周長》教學設(shè)計
- 新課程背景下高中通用技術(shù)教學策略分析
- 如何提高小學六年級數(shù)學教學質(zhì)量
- 淺談小學體育教學中田徑教學的創(chuàng)新策略
- 《段落格式巧設(shè)置》教學案例分析
- 新課標下初中化學創(chuàng)新實驗教學策略分析
- 讓數(shù)學作業(yè)評價成為學生發(fā)展的不竭動力
- 小學體育教學中學生體育興趣的培養(yǎng)策略探析