2016年4期
新教育時代電子雜志(教師版)
創(chuàng)新教育
德育教育
高等教育
- 高校輔導(dǎo)員職業(yè)化的激勵機制探討
- 工會在建立健全高校師德建設(shè)長效機制中的作用
——以大連海洋大學(xué)為例* - 淺談民辦高校招生工作的難點與對策
——以天津天獅學(xué)院為例 - 高職院校品牌發(fā)展的必要性
- 建筑學(xué)專業(yè)型碩士培養(yǎng)管理特色研究
- 多元化辦學(xué)背景下高職生思想政治教育研究*
- 論新形勢下高職院校的就業(yè)工作
- 高等院校音樂素質(zhì)教育改革的探討
- 省屬院校酶工程實驗教學(xué)模式改革與思考*
- 多課程融合在Android項目教學(xué)中的應(yīng)用與研究*
- 休閑體育視角下定向運動對提升昆明城區(qū)公園服務(wù)功能的思考
- 媒介大發(fā)展背景下《廣告設(shè)計》課程教學(xué)模式的研究與實踐
- 試論我國高職教育的發(fā)展和走向
- 試論教育的本質(zhì)
- 院校數(shù)控專業(yè)國際化發(fā)展趨向的研究與討論
- 影響大學(xué)生睡眠質(zhì)量的宿舍環(huán)境因素及對策探究
- PBL聯(lián)合EMB教學(xué)法在骨腫瘤外科臨床實習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用效果
- 新形勢下獨立學(xué)院大學(xué)生人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)的研究
- 淺析肖邦練習(xí)曲op10 no1
- 技工院校新生班級班務(wù)工作策略
教改理論
教學(xué)實踐
- Photoshop課程在教學(xué)中的應(yīng)用
- 項目化教學(xué)法在“圖形圖像處理”教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)生科普讀物的科學(xué)閱讀方法指導(dǎo)
- 淺談“發(fā)現(xiàn)問題和提出問題能力”的培養(yǎng)
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練方法
- 高中歷史教學(xué)中問題教學(xué)法的運用
- 目前高中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題
- 情智并育慧行天下
——成都二十中高一新生入學(xué)教育改革的實踐與探索 - 新課標(biāo)下小學(xué)語文教學(xué)中的困惑與對策
- 反饋控制系統(tǒng)在語文教學(xué)中的運用
- 小學(xué)語文教學(xué)論精品課程建設(shè)的探索與實踐
- 淺議地圖教學(xué)對學(xué)生思維發(fā)展的特殊作用*
- 高效課堂對高中英語小組合作學(xué)習(xí)的探究
- 情感教育在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文群文閱讀與作文教學(xué)
- 在群文閱讀中提升學(xué)生寫作素養(yǎng)
- 語文實踐活動的幾點體會
- 淺談小學(xué)識字字理教學(xué)
- 案例教學(xué)在中職計算機基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺析課外拓展活動對提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的意義
- 初中英語教學(xué)中培養(yǎng)跨文化交際能力的策略研究
- 利用“群文閱讀”仿寫提升學(xué)生習(xí)作水平
- “三疑三探”教學(xué)模式在初中語文教學(xué)中的運用
- 巧預(yù)設(shè)、妙生成的課堂最精彩
- 班主任如何開啟智障學(xué)生的課堂教學(xué)
- 高職工學(xué)結(jié)合英語口譯實踐教學(xué)
- 民族傳統(tǒng)體育走進學(xué)校體育教育的思考
- 探析初中歷史教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)策略
教育教學(xué)管理
教育探討
- 合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 美術(shù)與音樂結(jié)合的探索與研究
- 試論課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的作用
- 構(gòu)建小學(xué)體育高效課堂的有效策略
- 讓高中語文教學(xué)活動中“糅合”通俗文化
- 區(qū)域活動中教師如何進行有效的觀察
- 朗讀在語文教學(xué)中的作用
- 淺談小學(xué)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接
- 小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)的研究
- 淺談多媒體教學(xué)在黨校教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)現(xiàn)存問題及策略研究
- 影響小學(xué)美術(shù)鑒賞教學(xué)的因素與對策研究
- 初中英語教學(xué)課堂中如何促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式方法探討
- 貫徹新課程理念，實施多角度育人
- 如何培養(yǎng)學(xué)困生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 談當(dāng)前幼兒教育小學(xué)化現(xiàn)象的應(yīng)對方法
- 基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的高校學(xué)前教育專業(yè)科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)改革研究
- 與“差生”同行同進
- 如何培養(yǎng)孩子的觀察能力
- 淺談《電力安全技術(shù)》緒論課教學(xué)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的興趣
- 引導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)和課堂合作探究學(xué)習(xí)之我見
- 探究中英課外活動對高中生能力培養(yǎng)的影響的研究
- 淺談高中化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 探析情景教學(xué)在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何提高學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 淺談學(xué)生學(xué)習(xí)初中物理中的障礙及對策
- 論高校計算機教育與學(xué)生發(fā)展
- 如何構(gòu)建生動有趣的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 淺談學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)對中職教學(xué)的重要性
- 淺談新課標(biāo)下的小學(xué)語文教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)如何進行反思
- 初中語文閱讀教學(xué)方法的優(yōu)化策略探索
- 農(nóng)村高中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化對策的研究
- 小學(xué)作文教學(xué)反思
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)有效情境
- 初中語文隨筆訓(xùn)練及作文教學(xué)探討
- 自主學(xué)習(xí)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 構(gòu)建中學(xué)班級自主管理模式的實踐探索
- 初中英語寫作教學(xué)的問題與策略分析
- 淺談如何將大學(xué)生社會實踐與課堂教學(xué)有機結(jié)合
- 新能源專業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)研究
- 活化歷史課堂創(chuàng)新歷史教學(xué)
- 初中語文教學(xué)中中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)方式
- 提高初中語文閱讀教學(xué)有效性的途徑分析
- 初中班主任的管理和教育藝術(shù)研究
- 淺談小班化教學(xué)
- 多媒體技術(shù)在中專美術(shù)平面設(shè)計教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語語境實踐教學(xué)模式探析
- 中學(xué)生心理健康教育與體育教育的互相滲透
- 淺析中學(xué)生數(shù)學(xué)解題思維能力的提升
- 淺析如何做高職院校好班級建設(shè)
- 幼兒教師如何看待孩子“告狀”行為
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力
- 淺談幼兒創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 中職學(xué)校班主任工作淺議
- 探討中職學(xué)校計算機基礎(chǔ)中的Excel教學(xué)方法
- 《長城》教學(xué)案例
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)提高學(xué)生能力方法研究
- 淺談初中物理教學(xué)中情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)
- 人本管理在普通高校成人教育管理中的應(yīng)用分析
- 讓語文融入生活，讓生活走進語文
- 淺談農(nóng)村小學(xué)班主任之傾注全心的愛
- 淺談音樂教學(xué)中情感培養(yǎng)實施途徑
- 淺議高中生物教學(xué)中相異構(gòu)想轉(zhuǎn)變
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的整合
- 小學(xué)高年級在線教育現(xiàn)狀分析及對策研究
- 略談閱讀促進寫作能力的提升
- 《拾穗者》美術(shù)鑒賞
- 關(guān)于提高初中語文寫作教學(xué)水平的策略研究
- 音樂課堂如何提高學(xué)生的興趣
- 淺析農(nóng)村幼兒教育問題及思考
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)計算錯誤的原因及策略
- 初中英語興趣教學(xué)中如何營造歡樂氣氛激發(fā)學(xué)生興趣
- 新課程背景下初中化學(xué)教學(xué)生活化策略研究
- 淺談信息技術(shù)在音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于《凸透鏡成像》的教學(xué)思考
- 初中語文綜合性學(xué)習(xí)的實施方式研究
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 中學(xué)德育存在的問題及對策分析
- 淺析提升小學(xué)語文有效教學(xué)的策略
- 人事檔案管理存在的問題及措施
- 初中語文教學(xué)中批注式閱讀初探
- 加強農(nóng)村學(xué)生的課外閱讀勢在必行
- 高職院校英語教育中情境教學(xué)的問題探討
- 中職學(xué)校物理教學(xué)中如何提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識
- 西部偏遠山區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教育發(fā)展中存在的問題及其對策
- 曾國藩教育思想初探
- 基層學(xué)院 “一二三四五”就業(yè)工作體系構(gòu)建初探
- 公立幼兒園教師專業(yè)能力現(xiàn)狀調(diào)查研究*
——以張家口市為例 - 農(nóng)村中學(xué)語文課堂教學(xué)常見問題分析
- 試論思想政治教育之主體性原則
- 基于線上與線下相結(jié)合混合教學(xué)模式的探討
- 創(chuàng)建平安校園保障師生安全
- 試析如何開展初中數(shù)學(xué)的興趣教學(xué)
- 小學(xué)群文閱讀教學(xué)中的讀寫結(jié)合實施對策
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的中學(xué)德育創(chuàng)新與發(fā)展研究
- 淺談如何保障學(xué)生安全
課程研究
- 奇觀影像場域中電視編輯課程革新研究
- 主位推進模式應(yīng)用于大學(xué)英語寫作教學(xué)的研究
- 基于行動導(dǎo)向教學(xué)法的中職數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 高中物理“萬有引力定律及應(yīng)用”核心考點分析
- 小學(xué)教育教學(xué)的有效管理路徑思考
- 初中英語教學(xué)中的個體差異原則分析研究
- 提高初中英語課外閱讀調(diào)查研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的組織與調(diào)控研究
- 初中英語教學(xué)中如何進行說寫結(jié)合的合作學(xué)習(xí)模式探究
- 小學(xué)語文教學(xué)過程中如何提高教學(xué)的實效性分析研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題方法多樣化的研究
- 初中英語中如何進行情景模擬教學(xué)探析
- 淺析在初中英語教學(xué)中如何促進中學(xué)生英語的合作學(xué)習(xí)
- 談中學(xué)語文作文的教學(xué)引導(dǎo)
- 淺談“半小時課堂”內(nèi)外的小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計
- 在高中化學(xué)教育中引入“綠色化學(xué)理念”的方法和途徑
- 談生活情境和小學(xué)數(shù)學(xué)的融合教學(xué)法
- 如何通過中學(xué)歷史培養(yǎng)學(xué)生的思維能力分析
- 初中生如何培養(yǎng)其語文寫作能力分析
- 談小學(xué)語文課的結(jié)課技巧
- 如何幫助小學(xué)生做好閱讀題
- 淺論基于CDIO理念的程序設(shè)計課程教學(xué)改革
- 臨床互動式教學(xué)在病理生理學(xué)教學(xué)中的運用
- 天津體院田徑專修學(xué)生對核心力量訓(xùn)練認(rèn)識、現(xiàn)狀的調(diào)查分析
- 課外讀物對小學(xué)生語文學(xué)習(xí)起到的幫助分析
- 小學(xué)語文課如何做到因材施教
- 談小學(xué)體育中的隊列隊形教學(xué)
- 談基于歡樂游戲的小學(xué)體育課構(gòu)建
- 談如何提升小學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 對小學(xué)生錯別字的糾正分析
- 如何通過小學(xué)語文培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 經(jīng)典閱讀在小學(xué)語文中的作用和教學(xué)開展分析
- 基于情感教學(xué)的小學(xué)語文教學(xué)漫談
- 談小學(xué)語文教學(xué)中的語言特點
- 所處環(huán)境下淺談中技數(shù)學(xué)課程現(xiàn)狀與調(diào)整
- 高中歷史多媒體教學(xué)研究
- 在小學(xué)課堂中有效教學(xué)策略的研究
- 數(shù)字時代背景下的高校攝影基礎(chǔ)課程教學(xué)研究
- 初中物理常見錯誤例析
- 數(shù)列解題教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)例題教學(xué)現(xiàn)狀的研究
- 計算機網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)安全問題分析與對策
- 關(guān)于初中歷史“互動體驗式”課堂教學(xué)模式的研究
- 中職數(shù)學(xué)三角函數(shù)最值問題及求解方法
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)力的提高分析
- 初中美術(shù)手工制作課現(xiàn)狀及措施探討
- 化學(xué)教學(xué)中影響學(xué)生自主性形成的主要因素及其對策
- 合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 多樣化的作文訓(xùn)練
——淺談中高段寫作策略 - 高職院校室內(nèi)設(shè)計專業(yè)學(xué)生核心能力培養(yǎng)探析
- 初中化學(xué)綠色實驗的教學(xué)研究
課堂設(shè)計
- 如何有效設(shè)置化學(xué)課堂教學(xué)中的問題
- 適應(yīng)新課改教學(xué)要求提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果
- 略論在初中英語教學(xué)中如何對學(xué)生進行書面表達訓(xùn)練
- 中學(xué)英語教學(xué)中如何讓學(xué)生主動參與課堂活動分析研究
- 合作法在小學(xué)語文課中的應(yīng)用漫談
- 信息技術(shù)對小學(xué)語文課堂帶來的幫助分析
- 基于信息技術(shù)的初中數(shù)學(xué)課堂分析
- 小學(xué)生語文實踐活動的開展漫談
- 給學(xué)生一個“有生命”的課堂
- 關(guān)于地理課堂教學(xué)中學(xué)生活動的思考
- 讓我們的課堂回歸本源
——認(rèn)識幾分之一的教學(xué)案例 - 如何制定有效的政治課教學(xué)目標(biāo)
師資建設(shè)
素質(zhì)教育
語言文學(xué)探討
職業(yè)教育
- 論大學(xué)語文課程如何提高學(xué)生的人文素質(zhì)和口語表達能力
- 談以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育
- 職業(yè)高中學(xué)生法律意識的培養(yǎng)
- 淺談如何加強中職學(xué)校圖書館的服務(wù)職能
- “大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”視角下對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的思考
- 論高職應(yīng)用文寫作課堂訓(xùn)練的重要性
- 高考英語書面表達得分方略
- 如何構(gòu)建高效的中職會計課堂
- 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級背景下高職人才培養(yǎng)模式的革新*
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式的應(yīng)用分析
專題論壇
- 淺析幾類奇異積分算子的有界性
- 淺談90后新生適應(yīng)大學(xué)生活存在的幾點問題
- 地方本科院校數(shù)學(xué)建模活動平臺建設(shè)的實踐與研究
- 精細化培訓(xùn)打造知識型員工隊伍*
- 淺談學(xué)校后勤工作的創(chuàng)新理念
- 馬克思世界歷史理論的方法論意義
- 淺析劉邦的人才來源及作用
- 淺談英特爾未來教育理念下的小學(xué)語文綜合學(xué)習(xí)活動
- 當(dāng)代中國馬克思主義大眾化的路徑探索
- 人們對心理學(xué)產(chǎn)生誤解的根源
- 淺析電子游戲營銷的表現(xiàn)形式
- 道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)職業(yè)化人才培養(yǎng)模式研究
- 棉花與玉米中抗蟲性基因淺析
- 高職院校校企合作模式的分析與研究
- 廣西鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境污染整治對策研究
- 自主合作達成高效
- Long Day’s Journey into Peacock Garden