2019年17期
刊物介紹
《文理導航》雜志系內蒙古社會科學聯(lián)合會主管，中國外語學習學研究會主辦的，面向大中專院校、中小學教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側重初中教育，中旬則側重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側重小學教育。
文理導航
卷首語
理科講堂
- 淺談如何運用信息技術優(yōu)化初中數(shù)學教學
- STEM教育融入初中數(shù)學教學的思考與實踐
- 對一道教材例題的推廣
- 探求初中數(shù)學“生本”之路
- 初中數(shù)學探究性教學實踐探討
- 芻議問題教學法在初中數(shù)學教學中的應用
- 初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的自主學習與創(chuàng)新能力
- 例談初中數(shù)學課堂中實施“數(shù)學實驗”的研究價值
- 人機交互下高中數(shù)學翻轉課堂實施方案探索
- 二次函數(shù)含參數(shù)的題型及解決策略
- 數(shù)學核心素養(yǎng)下提升初中生問題解決能力策略研究
- 互聯(lián)網(wǎng)時代背景下的高中數(shù)學教學創(chuàng)新研究
- 淺談初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生主動提問能力的有效途徑
- 如何在初中數(shù)學教學中開展探究性學習
- 淺談不定積分中“湊微分法”的教學
- 提高初中學困生數(shù)學運算能力的策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中數(shù)學教學模式的探究
- 信息技術下初中數(shù)學微課教學探究
- 新課改背景下高中數(shù)學教育教學觀念的轉變路徑探析
- 初中數(shù)學教學中對學生良好學習習慣的培養(yǎng)途徑分析
- 如何在初中數(shù)學教育中提升學生的核心素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下的高中數(shù)學高效課堂教學的思考
- 阿基米德支點
- 淺談如何培養(yǎng)學生的物理學科核心素養(yǎng)
- 以最近發(fā)展區(qū)理論為基礎優(yōu)化高中物理教學
- 中學生物理思維培養(yǎng)的教學方法探究
- 高中物理課堂教學中學生提問能力培養(yǎng)分析
- 《凸透鏡成像規(guī)律》教學策略初探
- 運用電教媒體 優(yōu)化物理教學
- 淺談物理教學中的科學方法
- 問題教學法在高中物理教學中的應用策略
- 基于核心素養(yǎng)導向下的高中物理教學實踐與探索
- 高中物理教學中引入美學教育的探索
- 基于希沃Link信息技術 開展實驗導學課堂
- 思維可視化視角下的高中物理教學研究
- 淺析如何在實驗課上培養(yǎng)初中學生物理學科核心素養(yǎng)
- 基于學生核心素養(yǎng)的高中物理實驗教學
- 思維導圖在初中物理教學中的應用研究
- 信息技術引入初中化學課堂導入教學的有效性研究
- 試論中學化學核心素養(yǎng)的構成體系及培養(yǎng)途徑
- 初中生化學學習陌生感的成因及消除策略
- 問渠哪得清如許，為有源頭活水來
- 新課改下初中化學教育教學方法的創(chuàng)新
- 高中化學教學中問題鏈的設計與實踐
- 自我效能感在中學化學學習中的應用研究
- 如何激發(fā)高中生學習化學的興趣
- 微視頻、翻轉課堂在高中化學教學中的應用與研究
- 初中化學學習興趣的培養(yǎng)
- 基于概念轉變理論“DNA的分子結構和特點”的教學
- 直面福建生物中考
- 培養(yǎng)觀察能力 提高科學素養(yǎng)
- 培養(yǎng)思維能力 提高生物素養(yǎng)
- 初中生物課后作業(yè)的優(yōu)化設計與實踐
- 模型建構在發(fā)展高中生生物核心素養(yǎng)中的應用
- 指向學科核心素養(yǎng)的高中生物教學策略
- 智慧教室環(huán)境下的初中生物概念教學
- 基于高中生物核心素養(yǎng)的教學設計研究
- 生物學核心素養(yǎng)在高中生物科學史教學中的實現(xiàn)探討
- 化歸在數(shù)學閱讀理解中的應用
- 問題導向教學法在數(shù)學教學中的應用
- 素質教育下如何提高學生的物理實驗水平
綜合園地
- 珍愛我們的優(yōu)等生
- 初中美術人文素養(yǎng)教學策略分析
- 溫情相守 綻放自信
- 后進生轉化的思考與建議
- 高職院校學生自主管理淺析
- 發(fā)揮地緣優(yōu)勢，精選教學模塊
- 構建愉悅班級 促進學生成長
- 新課改背景下如何評價學生的課堂發(fā)言
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下的中職校開展第二課堂活動的探索
- 中職電子電工專業(yè)多元化實踐教學初探
- 初中體育教學中培養(yǎng)學生體育鍛煉習慣的實踐探索
- 立足新時期發(fā)展，有效強化農民教育培訓
- 家長如何教育孩子遠離校園欺凌
- “互聯(lián)網(wǎng)+”教育環(huán)境下的中學信息技術教學模式的思考
- 主題教學下提升學生社會責任的策略和實踐研究
- 關于初中科學課堂提問效率的探究