2018年34期
文理導航
文科指導
- 初中語文閱讀教學有效性提升策略
- 有效提問在初中語文課堂教學中的應用
- 試論傳統(tǒng)文化在高中語文教學中的滲透
- 不系之形，曠達其心
- 幫助學生走出學習誤區(qū)
- 尋找散文閱讀中的那份“美”
- 穿越時空，親近古典
- 讀寫互促 提高實效
- 摹寫，延續(xù)語文的精彩
- 網絡技術下的高中語文作文評改和展示方式研究
- 名著，讓學生喝上真正“心靈雞湯”
- 合作探究——生動活潑語文課堂的“引擎”
- 在高中英語閱讀教學中培養(yǎng)學生跨文化交際能力
- 例談高中英語教學中的口語訓練
- 巧妙留白，醞釀初中英語課堂的精彩
- 談中職旅游英語教學因“教學做合一”更有效
- 打造高中英語悅讀體驗
- 高中英語課外閱讀材料On Christmas Eve教學案例
- 關聯(lián)理論下的英語閱讀教學改革
- 基于核心素養(yǎng)視角下初中英語教學策略探究
- 初中英語作業(yè)設計的幾點思考
- 讀寫結合、以讀促寫教學模式初探
- 初中英語課堂互動教學策略研究
- 精設語境，在語法教學中提升英語核心素養(yǎng)
- TEM-4寫作新題型中考生面臨的問題與對策
- 高職旅游英語課程混合式教學評價體系的構建
- 英語思維導圖構建——分析思維導圖在寫作中的運用
- 淺談如何在初三總復習階段培養(yǎng)學生讀與寫的能力
- 如何訓練職業(yè)高中學生的英語口語
- 淺談在高校英語教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的策略
- 微課在高中歷史教學中存在的問題與措施評價
- 史料實證在初中歷史教學中的應用研究
- 短，平，快
- 基于史料研習的高中史料教學運用
- 歷史解釋在高中歷史教學中的實踐研究
- 模型構建——歷史圖表題的“四性”
- 初中歷史教學當注重核心素養(yǎng)提升
- 培養(yǎng)高中生地理讀圖能力的幾點思考
- 核心素養(yǎng)視野下初中地理非連續(xù)性文本的閱讀研究
- 淺析基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中地理教學策略
- 如何在高中地理教學中滲透環(huán)境教育
- 基于新課標理念下的高中地理概念教學研究
- 深度學習下地理探究活動的設計
- 芻議激勵理論在初中政治課堂教學中的應用
- 創(chuàng)設有“溫度”的道德與法治課堂
- 核心素養(yǎng)下初中道德與法治高效課堂的構建
- 開展探究性學習，培養(yǎng)政治核心素養(yǎng)
- 柔性管理對大學生思想政治教育的影響及分析
- 思想政治課導入方法淺談
- “互聯(lián)網+”思想政治教育研究綜述
- 淺談初中道德與法治課堂教學資源的開發(fā)
- 淺析如何在高中政治教學中有效地運用時事政治
- 基于核心素養(yǎng)理念下的高中政治課堂自主學習教學方法
- 初中道德與法治教學模式策略分析
- 高中思想政治教育在班級管理中的作用
- 初中思想品德法律模塊教學中的道德滲透
- 初中政治課堂中學生“被學習”現(xiàn)象初探
- 芻議如何在高中政治教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)
- 信息技術環(huán)境下語文課堂教學優(yōu)化分析
綜合園地
- 淺談核心素養(yǎng)下初中生物教學中“學案導學”教學模式的運用策略
- 現(xiàn)代教學中“工匠精神”的培養(yǎng)
- 改革創(chuàng)新開創(chuàng)宣傳思想工作新局面
- 慕課視域下高職財務管理與分析課程教學改革研究
- 專題網站式校本課程的開發(fā)與應用研究
- 高職學生理想信念教育的特點與改進構想分析
- 高中籃球課程游戲化策略探微
- 優(yōu)化校園育人環(huán)境，提高藝術職業(yè)學校學生人文素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視域下的高中信息技術教學設計
- 高職院校學生干部領導力培養(yǎng)存在的問題及其對策研究
- 健康管理本科人才培養(yǎng)模式的思考
- 情景模擬法在汽車營銷理實一體化教學中的應用
- 校城融合對提升教師實踐能力的作用
- 高中教師心理健康的維護和干預措施分析
- 形成性評價在農村初中英語教學中的應用探究
- 核心素養(yǎng)下高中政治法治教育的開展