2019年6期
刊物介紹
《教師》是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)登記、由海南出版社主辦的學(xué)術(shù)刊物（旬刊），國內(nèi)外公開發(fā)行。本刊主要辟有“教育理論”“經(jīng)濟(jì)與管理”“德育教育”“教學(xué)改革”“教育技術(shù)”“教學(xué)評(píng)估”“名校與名師”“教育信息”“人文與社會(huì)”等欄目。
教師·上
德育與管理
語文課堂
數(shù)學(xué)探究
- 淺談微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 談中考題如何加強(qiáng)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的考查
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中錯(cuò)誤資源的研究與利用
- 創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)活動(dòng) 促進(jìn)深度學(xué)習(xí)
- “錯(cuò)誤”也精彩
- “解決問題”解題模式的建構(gòu)與應(yīng)用
- 小學(xué)生符號(hào)意識(shí)的發(fā)展策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情景教學(xué)法的應(yīng)用作用和方法
- 探討微課在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的優(yōu)勢(shì)與應(yīng)用
- 新理念下數(shù)學(xué)作業(yè)之創(chuàng)新設(shè)計(jì)
- 滲透數(shù)學(xué)文化 提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 芻議用好教材“五字經(jīng)”
- 讓學(xué)生與數(shù)學(xué)浪漫相遇
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 問題視角下小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的探究
- 用“等量變換思想”解決問題例談
學(xué)科綜合
- 核心素養(yǎng)下農(nóng)村普通高中思想政治活動(dòng)型學(xué)科課程面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
- 初中地理教學(xué)實(shí)踐策略研究
- 基于網(wǎng)絡(luò)空間開展地理主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)踐探索
- 踐行課程教學(xué)改革 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 基于智慧教室的“336”互動(dòng)教學(xué)模式在生物復(fù)習(xí)課上的嘗試
- “門口網(wǎng)”在初中生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作生態(tài)助力高中生物高效課堂
- 關(guān)于創(chuàng)建體育好學(xué)?；顒?dòng)評(píng)查方案的研討
- 淺談學(xué)校體育意外傷害事故的防止與對(duì)策
- 淺談小學(xué)校園籃球運(yùn)動(dòng)的開展與創(chuàng)新
- 新時(shí)期初中美術(shù)人文素養(yǎng)教學(xué)策略探析
- 關(guān)于中小學(xué)美術(shù)教學(xué)生活化的對(duì)策
- 音樂教學(xué)中的賞識(shí)教育
- 基于兒童思維特點(diǎn)的小學(xué)書法臨摹教學(xué)策略初探
- 電子書包在學(xué)科教學(xué)中的使用探究
- 課堂教學(xué)改革中存在的四個(gè)誤區(qū)及對(duì)策
- 從知學(xué)、好學(xué)走向樂學(xué)