職高學生
- 激發(fā)職高學生英語學習興趣的教學策略分析
果。關鍵詞：職高學生;英語學習興趣;教學策略一、職高學生英語學習興趣不高的原因（一）學生沒有明確的英語學習目標職業(yè)高中的學生來源眾多，但是大部分是初中成績偏差的學生，這些學生學習能力不強，也很少有明確的英語學習目標。很多職高學生都是教師說什么就學什么，沒有自己的主見，也不知道自己應該向著哪一方面發(fā)展，這樣一來就導致整體的學習效益不高，影響學生日常學習。（二）學生英語學習渠道單一目前很多職業(yè)高中的學生英語學習還是局限在傳統(tǒng)的模式之下，這樣就容易讓學生產生學習
文學天地 2022年1期2022-03-03
- 初探職高學生數學學習的心理障礙
初探 ???職高學生??? 心理障礙???? 數學教學??? 教學相長數學教學中職高學生的心理障礙是指職高學生在心理上，對促成自身身心發(fā)展正常因素的接收進行堵截，阻塞并產生的排他性。在實際的職高數學教學中，學生的心理障礙已嚴重地阻礙著職高數學教學的正常進行，不但影響學生數學成績的提高，而且影響學生的身心健康。為了有效地遏制職高數學教學中學生的心理障礙的形成，有效地消除職高數學教學中學生的心理障礙，我就此作一初步地探討，以對照自己的教學，改進自己的教學，促進
啟迪·上 2021年9期2021-12-16
- 淺談如何提高職高生的語文核心素養(yǎng)
何有效的提高職高學生語文核心素養(yǎng)已經成為每一位職高語文教師所要思考并探索的問題。而要想有效的實現這一目標，教師在教學實踐的開展中就應通過一些創(chuàng)新、適當的教學方法與教學手段來為學生營造學習語文的環(huán)境和氛圍，以對學生起到一個潛移默化、潤物無聲的激發(fā)職高學生的學習語文的興趣，從而充分的挖掘職高學生學習語文的內在潛能，以在提升教學效果的同時，也使教師與學生的才華與才智得以充分的發(fā)揮出來?！娟P鍵詞】提高?職高學生?語文核心素養(yǎng)什么叫“核心素養(yǎng)”？“核心素養(yǎng)”是指學生
教育周報·教育論壇 2021年11期2021-11-13
- 淺析職高學生數學學習興趣的培養(yǎng)
文斌【摘要】職高學生的數學基礎普遍較弱，數學本身非常具有邏輯性，大多數學生對學習數學不感興趣。在這種情況下，職高數學教師應專注于理論知識的教學，有必要采取各種有趣的教學方法，以充分激發(fā)學生對數學學習的興趣，樹立對數學學習的信心，并有效提高職高數學教學的質量?！娟P鍵詞】職高學生;數學學習;興趣培養(yǎng)一、創(chuàng)新數學教科書內容，培養(yǎng)學生學習興趣職高學生缺乏對學習目標和學習任務的意識。教師應與學生的思維特點緊密聯(lián)系，通過將數學知識有效地結合在兩個鏈接中來認識和理解數學
紅豆教育 2021年4期2021-09-10
- 淺談如何提高職高生的語文核心素養(yǎng)
何有效的提高職高學生語文核心素養(yǎng)已經成為每一位職高語文教師所要思考并探索的問題。而要想有效的實現這一目標，教師在教學實踐的開展中就應通過一些創(chuàng)新、適當的教學方法與教學手段來為學生營造學習語文的環(huán)境和氛圍，以對學生起到一個潛移默化、潤物無聲的激發(fā)職高學生的學習語文的興趣，從而充分的挖掘職高學生學習語文的內在潛能，以在提升教學效果的同時，也使教師與學生的才華與才智得以充分的發(fā)揮出來?！娟P鍵詞】提高?職高學生?語文核心素養(yǎng)什么叫“核心素養(yǎng)”？“核心素養(yǎng)”是指學生
教育周報·教育論壇 2021年37期2021-06-29
- 職高學生在自信和成功的體驗中學習數學
要探討如何讓職高學生在自信和成功的體驗中開展數學學習。數學這一門學科本身就是一門邏輯性較強的課程，其學習內容不像語文那樣存在感性的一面，因此，在教學過程中學生很難專注的學習數學相關的知識，經常會不同程度出現厭學的現象，尤其是職高數學課堂，由于學生本身的數學基礎就較為薄弱，在學習數學這門功課時難以獲得成就感。都說興趣是學生最好的老師，為了能夠讓職高學生能夠主動參與到數學教學中，需要老師注重對學生興趣及自信心的培養(yǎng)，以此提升學生的數學學習能力。關鍵詞：職高學生
成長 2021年6期2021-05-23
- 依托自主學習，創(chuàng)建職高學生合作探究的教學策略
育中，出現了職高學生文化課成績水平明顯較低的現象?，F代化新型人才要求的不僅只是擁有技術，還要擁有足夠的文化知識儲備量。如何提升文化課教學質量，促進學生全面發(fā)展，成為職高教師必須思考的問題，本文就此作出探討。關鍵詞：自主學習；職高學生；合作探究中圖分類號：G633.6文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）06-0107數學是很多學生嚴重偏科的科目之一，更不用說職高數學。職高學生雖是以實用型技術學習為特點，但是也不能忽視數學帶來的多重價值，無論
中學課程輔導·教學研究 2021年6期2021-05-17
- 職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)視角下的職高學生德育工作研究
黃慧芳摘要：職高學生作為社會各行業(yè)的勞動力后備軍，是社會生產主體重要的一部分，教師對職高學生需要做好德育工作，通過各種德育活動的開展，促進學生心理健康發(fā)展，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。同時，教師可以以職高學生的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)角度為切入點，探究職高學生的道德教育策略，進而促進職高學生德育工作的落實。關鍵詞：職業(yè)素養(yǎng)；職高學生；德育工作中圖分類號：G632.0文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）28-0120職高教育是職業(yè)教育的重要部分，
中學課程輔導·教學研究 2021年28期2021-05-16
- 提高職高學生英語學習興趣探微
法。關鍵詞：職高學生;興趣培養(yǎng);提升策略英語課是高職學校學生的主要文化課之一，但是可以說，職高學生缺乏英語基礎，學習熱情很低，他們基本上沒有學習英語的愿望。學生通常處于被動學習狀態(tài)，不太可能取得良好的學習成績，對自己缺乏自信，或者發(fā)現更好的學習技能，但是職高學生也具備極大的進步空間。因此，如何調動學生的學習熱情，如何培養(yǎng)學生的英語學習興趣，已成為職高學校英語教學的重中之重。一、多贊美，增強學生的自信心由于職高學生的英語基礎太弱，所以職業(yè)高中的許多學生現在無
學習周報·教與學 2021年4期2021-04-06
- 通過美文鑒賞提升職業(yè)高中學生語文寫作能力
際能力。每個職高學生的文學理解水平和文學基礎并不相同，但通過系統(tǒng)性的、有針對性美文鑒賞訓練，都可以在一定時間內較大幅度地提升語文寫作能力。本文旨在分析美文鑒賞對職高學生個人綜合素養(yǎng)提升的促進作用，進一步討論學生各素養(yǎng)對語文寫作能力提升的幫助，并提出了一些具體的實踐方法。關鍵詞：職高學生 美文鑒賞 語文寫作中國文學的歷史源遠流長。早在春秋戰(zhàn)國時期，各國大夫就已經開始了風格迥異的文學創(chuàng)造，且通過鑒賞他人美文提升自己的寫作能力。對職高學生來說，在學習技能的同時盡
安徽教育科研 2021年3期2021-03-16
- 職高學生英語閱讀能力培養(yǎng)方法
切入點，分析職高學生英語閱讀中存在的主要問題，闡述英語閱讀能力培養(yǎng)的措施和方法，希望能夠給相關教學工作者帶來一定的參考和啟示，僅作拋磚引玉之用?！娟P鍵詞】職高學生;英語學習;閱讀能力;發(fā)展現狀;解決方法引言：在素質化教育和新型課程改革深入發(fā)展的大背景下，當下國家在宏觀上對學校課堂的要求相較于以往而言也有了更加明顯的調整和轉變，不再以簡單的理論背誦為本位，而是更加強調靈活運用與實踐，這種變化也給教師的創(chuàng)新提供了更加鮮明的思路。職業(yè)高中作為輸送復合型人才的重要
科學導報·學術 2020年73期2020-07-14
- 淺談如何增強職高學生的法律意識
研究分析當下職高學生自身的法律意識的現狀具體論述了增強職高學生法律意識的策略與方法，希望能夠為當下的職高教育以及我國當下的法治社會建設提供一些幫助。關鍵詞：職高學生;法律意識;增強法律是維持社會秩序的重要保障，是保證人民生命財產安全以及個人權益的重要組成部分。作為我國的合法公民了解我國的法律法規(guī)以及怎強個人的法律知識以及法律意識是每個公民應盡的義務與責任。職高院校的學生是為了迎合當下快速發(fā)展的市場需求而培養(yǎng)的專業(yè)型人才，職高院校除了培養(yǎng)學生專業(yè)的理論知識以
鋒繪 2020年2期2020-05-26
- 職高學生自卑感問題及對策研究
楊玲瑛摘要：職高學生因為文化基礎薄弱，成績不理想而未能進入普通高中讀書，再加上來自家庭以及教師各方面的壓力，會使其出現一系列的心理問題，尤其是自卑的心理問題，這些學生覺得自己考的學校差，文化基礎不如別人，而且職高的班主任和教師在教學期間總是打擊學生的自信心，絲毫不給予鼓勵和肯定，導致學生產生強烈的自卑感，最終影響自己的身心發(fā)展。因此，職高學生的班主任和教師應共同關注學生的自卑感問題并提出相應的解決策略，促進學生的健康發(fā)展。本文針對職高學生自卑感問題及對策展
中學課程輔導·教學研究 2020年15期2020-03-31
- 試析職高數學課堂“函數”的有效教學
述。關鍵詞：職高學生;數學課堂;函數;有效教學在職高教學工作開展過程中，數學教學一直是其中的薄弱環(huán)節(jié)。這不僅與學生自身的局限性有關，而且涉及到學生的數學課程安排。相比于中學階段數學知識的學習，職高數學在學習過程中更具有專業(yè)性以及復雜性，也對學生個人的邏輯思維能力提出了更高的要求。尤其是涉及到函數教學內容，學生便會出現混淆知識點的情況，難以有效掌握所學內容。為此，教師需要結合學生個人的學習特點以及函數教學特點，進一步構建完整性的教學體系，提高函數教學效率。一
科學導報·學術 2020年2期2020-02-14
- 分層教學法在職高AUTOCAD課中的應用
燕【摘 要】職高學生水平參差不齊，分層教學法可以綜合考慮不同學生之間各個方面的差異與區(qū)別，因材施教，達到更加理想的教學效果。本文從職高院校AUTOCAD課的教學現狀出發(fā)，提出幾點在教學過程中如何更加有效地應用分層教學法的建議?！娟P鍵詞】分層教學;職高學生;AUTOCAD課程傳統(tǒng)模式下的以班級為一個單位的授課模式雖然可以提高教效率，幫助教師與學校制定教學計劃，但不利于因材施教、阻礙學生個性發(fā)展等弊端也在逐漸顯露出來。在班級教學的基礎上合理應用分層教學法，可以
文理導航·教育研究與實踐 2019年12期2019-11-26
- 計算機類專業(yè)《離散數學》教學實踐與心得
算機類專業(yè);職高學生;師范專業(yè);學習效果;課程思政中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2019）24-0162-02開放科學（資源服務）標識碼（OSID）：Teaching Practice and Experience of Discrete Mathematics in Computer ScienceWANG Ning， WANG Shun-ye（Langfang Normal University， La
電腦知識與技術 2019年24期2019-11-03
- 如何培養(yǎng)職高學生的英語學習興趣
興趣的培養(yǎng)對職高學生的英語學習及其未來發(fā)展具有極為重要的意義。作為職高英語教師，我們想要有效培養(yǎng)學生的英語學習興趣，就必須在教育教學過程中建立和諧師生關系，采用靈活教學方式以及根據學情因材施教。關鍵詞：英語教育;職高學生;學習興趣;具體策略隨著社會經濟的迅速發(fā)展，越來越多的人意識到英語學習的重要性。然而，由于英語基礎知識薄弱，很大一部分職高學生都無法在英語學習過程中體驗到英語知識學習的樂趣。那么，如何才能有效培養(yǎng)他們的英語學習興趣，使之充分感受到英語的魅力
大眾科學·上旬 2019年6期2019-10-21
- 注重職高學生學習能力的培養(yǎng)
生。關鍵詞：職高學生 學習 能力 培養(yǎng)《中國教育改革和發(fā)展綱要》中指出，要“全面提高學生的思想道德，文化科學，勞動技能和身體心理素質”，“教育改革和發(fā)展的根本目的是提高民族素質，多出人才，出好人才”從“應試教育”轉向“素質教育”。素質教育強調尊重人的個性差異，注重培養(yǎng)的能力，因此，老師不再只是“傳道，授業(yè)，解惑”，而要成為學習的“倡導者，組織者，參與者”，在這其中老師要注重培養(yǎng)學生的各種能力，尤其是觀察力，注意力，記憶力和思維能力，想象力，自制能力這五項能
新教育時代·學生版 2019年30期2019-10-21
- 強化職高學生思想政治教育教學的途徑分析
的發(fā)展，當前職高學生的思想政治教育得到了很大的提高，但還是存在一些問題，因此，文章就對強化職高學生思想政治教育教學的途徑進行了簡要的分析。關鍵詞：職高學生 思想政治教育 意義思想政治教育是培養(yǎng)學生健全人格的一個重要途徑，所以，職高學校要充分認識到思想政治教育的重要性，完善教學途徑，保證教學質量，從而更好促進學生的全面發(fā)展。一、強化職高學生思想政治教育的意義1.有利于培養(yǎng)學生的思想政治素養(yǎng)學生的思想政治教育是貫穿在整個職高教育當中的，強化學生的思想政治教育，
新教育時代·學生版 2019年41期2019-10-21
- 職高學生計算機專業(yè)課程實踐能力的培養(yǎng)研究
本文主要針對職高學生計算機專業(yè)課程實踐能力的培養(yǎng)進行了詳細的分析，希望能夠對相關人員有所幫助。關鍵詞：職高學生 計算機專業(yè) 實踐能力要想培養(yǎng)出符合社會要求的高技能型人才，那首先就得加強重視學生實踐能力的培養(yǎng)，這對于職高計算機專業(yè)課程來說同樣如此。不過因為職高學生的理論基礎比較薄弱，并且很多學生自學能力非常的差，甚至還有部分學生有著厭學情緒，所以教師必須得積極的探索教學改革之路，靈活的應用各種教學方法來培養(yǎng)學生的實踐能力，以此來有效的提升學生的社會競爭力，促
新教育時代·學生版 2019年16期2019-10-21
- 淺談職高生學好機械制圖的方法
是工程類專業(yè)職高學生的一門基礎課。職高學生學好機械制圖首先需要端正學習態(tài)度，樹立信心。其次要嚴格遵守國家關于本課程的相關規(guī)定。還要掌握正確的讀圖和制圖方法，學好繪圖理論知識，做好總結，做好模仿練習，形成制圖思路。最后要采用學習策略利用好課堂時間，反復練習。關鍵詞：機械制圖; 職高學生; 學習方法; 策略性知識中圖分類號：TH126? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ?文章編號：1006-3315（2019）05-111-001學好《機械制
科學大眾·教師版 2019年5期2019-10-08
- 做好語言文字練習，增強職高學生語文素養(yǎng)
練當中，增強職高學生的語文素養(yǎng)，并對此提出了相應的觀點和建議，以期能夠為職高語文專業(yè)教學提供參考。關鍵詞：語文文字;職高學生;語文素養(yǎng)引言職高學校與普通高中有著本質的區(qū)別，職高更加注重學生多方面能力的培養(yǎng)，尤其在新課改不斷推進與實施背景下，更加關注學生各種能力及素養(yǎng)的提升。但是對于語文這種基礎性學科而言，也需要關注語言及文字等專業(yè)基礎知識的教學，以期能夠引導學生樹立正確的學習觀念，從專業(yè)文化延伸到綜合素養(yǎng)。在此基礎上，本文重點針對職高語文學科的語言文字的練
科學導報·學術 2019年52期2019-09-10
- 如何提高職高語文教學有效性
學存在差異。職高學生對于學習存有抵觸情緒，會造成教學上的一些困難，但是我們作為職高語文教師，需要不斷地嘗試并努力改變他們，盡到我們的責任和義務。本篇文章將討論通過激發(fā)職高學生的語文學習潛力和改變教師的教學方式來提高教育職高學生語文課程的教學效率。【關鍵詞】職高學生? 語文教學有效性? 學習潛力? 教學方式中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.01.162 語文學科并不難學，學生在
南北橋 2019年1期2019-09-10
- 職高學生心理健康教育初探
摘 要：職高學生處于身心發(fā)展的關鍵時期，但這個群體普遍存在心理困擾和心理障礙，需要進行科學有效地干預。職高學校應當加強職高學生的心理健康教育，在實踐中還需要家庭、社會等各方力量的共同參與和努力，從而達到提高職高學生心理健康水平，培養(yǎng)技能型合格人才的目的。關鍵詞：職高學生;心理健康;教育我國正大力發(fā)展職業(yè)教育，職業(yè)教育的重要性不容置疑。社會對技能型人才的高需求也使職高教育呈現出勃勃生機。職高學生是介于初中生和大學生之間的一個特殊群體，承上啟下的特殊年齡段決定
高考·中 2019年5期2019-09-10
- 職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)視角下的職高學生德育工作創(chuàng)新
要部分，提升職高學生德育工作教育，對于提升學生職業(yè)素養(yǎng)，幫助學生在社會中更好地發(fā)展具有重要的意義。關鍵詞 職業(yè)素養(yǎng) 職高學生 德育工作創(chuàng)新中圖分類號：G640文獻標識碼：A近些年隨著社會的快速發(fā)展，人們生活質量的不斷提升，我國社會的整體素養(yǎng)也得到了快速的提升，同時隨著社會的不斷發(fā)展，社會以及企業(yè)對職高業(yè)素養(yǎng)、良好的道德品質、良好的職業(yè)精神與品質的員工的需求也不斷地增加，社會以及企業(yè)對員工的要求最基本的條件也是要具有良好的職業(yè)素養(yǎng)。職高院校的培養(yǎng)人才的目標就
科教導刊·電子版 2019年12期2019-06-12
- 探析職高學生課外閱讀分層指導策略
生，而現在的職高學生往往都是不情愿地閱讀，新的媒體時代要求職高生進行大量的課外閱讀，以提高其語文素養(yǎng)，培育學生主動學習的有效方法就是增強學生的閱讀能力。要采取有效、溫和的方式，提高學生主動閱讀的興趣，累計課外閱讀知識，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，使其掌握合理的閱讀技巧，以此來擴展學生的閱讀視野，從而達到不斷提升職高學生的語文素養(yǎng)，切實提高他們語文綜合能力的目的。【關鍵詞】職高學生;課外閱讀;指導策略;語文素養(yǎng)【中圖分類號】G623 【文獻標識碼】A當前的社會環(huán)
課外語文·上 2019年1期2019-06-11
- 簡析職高學生體育鍛煉與心理健康的關系
。本文首先對職高學生體育鍛煉與心理健康的關系進行分析，然后針對職高體育教學中培養(yǎng)學生心理健康的策略進行探究，以供大家參考。關鍵詞：職高學生；體育鍛煉；心理健康；關系；策略生命在于運動。在職高學校中進行對學生的體育鍛煉，不僅可以有效的提高學生的身體素質，還可以調動學生的學習積極性，引導學生積極參與體育鍛煉，培養(yǎng)學生的心理素養(yǎng)，促進學生的心理健康。因此在體育教學中教師需要加強對學生體能素質的分析研究，結合學生的實際情況，制定有效的體院訓練策略，提高學生的運動素
神州·中旬刊 2019年5期2019-05-16
- 在信息技術課堂中幫助職高學生建立自信心
信心 培養(yǎng) 職高學生中圖分類號：G712文獻標識碼：A文章編號：1003-9082（2019）04-0-01一、正確認識職高信息技術課程在信息技術課程中，學生往往會把對計算機的興趣當成是對信息技術課程的興趣。當真正進入到了信息技術課程中，學生會發(fā)現信息技術課不等于計算機課時，就會漸漸失去興趣。所以，首先要讓學生認識到什么是信息技術。在講解有關信息的概念時，可以將抽象的概念和實際存在的事物相聯(lián)系，引起學生的共鳴，進而幫助學生理解相關概念。在此基礎上，講解信息
中文信息 2019年4期2019-05-16
- 職高學生心理健康問題及解決途徑初探
?！娟P鍵詞】職高學生；心理健康問題；解決途徑【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089（2019）05-0266-01引言職高階段的學生正處于心理轉型的重要期，學生在接受過多年的教育之后，會形成人生觀、價值觀、世界觀的基本框架，具體的內容需要在這一年齡階段進行細化。職業(yè)高中的學生在長期的社會認知中，被認為是不夠努力學習以及優(yōu)秀程度不足的標志，這無疑為其學習成長的過程造成了陰影造成心理壓力。并且在這樣的情況下，學生還需要在不久的未來
課程教育研究·學法教法研究 2019年5期2019-04-09
- 淺談提升職高學生英語理解能力的教學策略
生。關鍵詞：職高學生;英語;理解能力;教學策略這個生源特征就代表著職高學校的學生素質水平較低，他們在英語這門外語學習中，也會產生理解能力、應用能力等多種學習能力較差的客觀問題。但是，多元智能教學理論認為，每個學生都有十分獨屬于自己的智能優(yōu)勢，而教師的教學任務便是利用學生的顯性智能優(yōu)勢、開發(fā)學生的隱性智能，幫助學生找到適合自己的學習方法。所以，教師也必須要尊重職高生的學習特點與認知規(guī)律，深入分析職高生無法學好英語的客觀因素，并據此制定相應的對策，以便切實提高
讀天下 2019年5期2019-04-03
- 職高心理課中“旁觀者”出現的原因及對策
；教學效果；職高學生〔中圖分類號〕 G44 〔文獻標識碼〕B 〔文章編號〕1671-2684（2018）29-0028-04心理課是在教師引導下，以活動為載體，讓每個學生在教學過程中親歷“動—思—悟—得”這一心理過程。在職高心理課的實際教學中，常會碰到不愿參加活動的“旁觀者”或只是表面熱鬧的隱性“旁觀者”，令活動不能產生預期效果。一、 “旁觀者”的常見表現（一）顯性“旁觀者”這一部分“旁觀者”在心理課中一副事不關己的樣子，不參與活動、不發(fā)表個人見解、不披露
中小學心理健康教育 2018年29期2018-10-26
- 提升職高數學課堂教學效率的相關探討
教育的偏見，職高學生的學習情況不佳，其中數學更是困擾職高學生學習最為突出的問題之一。職高學生學不好數學，不喜歡數學，甚至輕視數學課堂，也就造成了職高數學教師的課堂教學效率不高，本文針對這一現象進行了相關討論。關鍵詞：職高學生；數學課堂；效率；討論一、 引言在越來越強調人才全面發(fā)展的今天，職高學生優(yōu)秀與否的判斷標準也有了新的要求。但是職高學生跟普通高中的學生一樣，仍然還是以學習文化課為主，而學習文化課的主要途徑還是以課堂教學為主。數學課堂作為一門必不可少的學
考試周刊 2018年65期2018-09-13
- 淺談職高學生數學興趣的培養(yǎng)
桑益西摘要：職高學生的數學基礎普遍比較薄弱，本身數學就帶有很強的邏輯性，大部分學生對數學根本提不起學習興趣，針對這種情況，職高數學教師不應該僅僅注重理論知識的傳授，還要采用多樣化和趣味化的教學手段，充分激發(fā)學生的數學學習興趣，幫助學生樹立學習數學的自信心，從而有效提高職高的數學教學質量。本文主要分析和探討了職高學生數學興趣的培養(yǎng)。關鍵詞：職高學生；數學興趣；培養(yǎng)俗話說興趣是最好的老師，只有有興趣的學習，才能使得學生高度集中注意力，促使學生積極主動的參與到學
魅力中國 2018年35期2018-03-22
- 職高學生英語口語能力提高的實踐研究
文主要就目前職高學生英語口語中存在的問題進行分析，并且探究提高職高學生英語口語能力的策略，以供參考。關鍵詞：職高學生；英語口語能力；實踐研究目前我國職高學生英語口語能力普遍不高，學生對于英語學習的抵觸心理相對而言比較嚴重。這種情況對于學生綜合素質的提高以及學生日后的職業(yè)生涯均會造成一定的影響。隨著新課程改革的實行，人們對于學生綜合素質的要求越來越高，社會對于人才的要求也越來越高。為了進一步提高職高學生英語口語能力，教師必須采取更具針對性、更加行之有效的方式
考試周刊 2017年68期2018-01-30
- 淺談如何激發(fā)職高學生學習語文的興趣
定程度上激發(fā)職高學生學習語文的興趣呢？文章作者從開場白、教學語言、教學內容、聯(lián)系專業(yè)課及課外活動五個方面談談自己的一點感受。關鍵詞：職高學生；語文；學習；興趣中圖分類號：G633.3文獻標識碼：A自從參加工作以來，我一直從事職高語文教學工作，對如何激發(fā)職高學生學習語文的興趣略有心得，因此，我想談談自己的幾點淺見。職高學生對學習特別是語文學習不感興趣，我想既有外在原因又有自身原因。外在原因是職高招生基本上是在普高之后，生源質量較差；自身原因是隨著手機的普及，
教師·中 2017年12期2018-01-25
- 激發(fā)職高學生政治課學習興趣的有效途徑
針對如何激發(fā)職高學生政治學習興趣的有效性進行了研究與探討，如活躍課堂教學氣氛，增加學生對政治課的興趣，教師為達到這一教學目的采取了一系列教學措施，教師通過教學熱點來引起學生的學習興趣，運用生動有趣的故事培養(yǎng)學生對政治學習的興趣愛好，采用多種途徑對政治知識進行學習，增強學生對政治學習的求知欲望，從而讓學生的政治課堂成為學生最為向往的學習課堂或者是最向往的地方。關鍵詞：職高學生；政治課；學習興趣；有效途徑興趣是學生進行學習或是某種活動的一種積極的心理傾向。對于
考試周刊 2018年16期2018-01-24
- 試談當今中職學生與禮儀
教育。文本以職高學生禮儀為題，展開了一系列調查分析，并提出相應問題及可實施對策?！娟P鍵詞】職高學生；禮儀；當今社會對于職業(yè)中學來說，基礎文明禮儀教育工作是當今校園不可忽視的一項重要的研究課題，禮儀不良行為也一定是影響到了職高高素質技術型人才的培養(yǎng)工作，所以積極提中職高學生的禮儀道德建設很有必要。最大程度讓職業(yè)中學的同學們意識到禮儀知識的重要性，從職業(yè)中學一年級做起，慢慢循循漸進，在學習氛圍中培養(yǎng)懂禮儀有自控力的高素質人才。一、中職學生禮儀現狀分析1.對禮儀
都市家教·下半月 2017年12期2018-01-19
- 職高語文教學中興趣培養(yǎng)之我見
銀蘭【摘要】職高學生素質決定了職高語文教學的難度，興趣培養(yǎng)是語文教學的關鍵，我結合自己的教學實踐，總結了如下幾點方法，僅供參考?！娟P鍵詞】職高學生；語文教學；興趣培養(yǎng)【中圖分類號】G633.3 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）17-0132-01職高學生大都基礎差，生活習慣差，自制力差，思想道德素質不太高，沒有明確的目標和理想，相當一部分是來學校成長三年的。面對這種實際情況，可想而知語文教學的難度是很大的，可無論對口升學還是工作
課程教育研究·新教師教學 2017年17期2017-12-16
- 微課教學與學生學習效果的相關性實驗
曉梅摘 要：職高學生學習英語“困難”，已成為職高英語教學難以逾越的一座高山。在課堂教學中，這部分學生表現出注意力不集中，容易遺忘，不善于思考，學習信心和熱情低下等現象。針對這一系列問題，筆者采用創(chuàng)新教學模式——微課，并對同一專業(yè)的學生采用微課教學前后的課堂教學表現、學習效果進行比較分析，從而得出實驗結果。關鍵詞：職高學生；英語教學創(chuàng)新；微課教學；課堂教學；學習效果【中圖分類號】G 【文獻標識碼】B 【文章編號】1008-1216（2017）11B-0109
內蒙古教育·科研版 2017年11期2017-12-07
- 職業(yè)高中數學教學現狀分析及教學策略探討
職高數學作為職高學生學習中的必修課，在學生學習階段發(fā)揮著重要作用。從目前情況來看，職高生在學習數學過程中由于底子薄，基礎弱，從而在數學學習過程中常常不知所措，無從下手，因而在數學學習過程中出現學習困難、吃力等現象。當然，這在很大程度是由于學生缺乏學習數學的興趣和動力造成的。因而，本文將結合職高學生數學學習狀況展開探討，繼而提出合理的教學策略，充分發(fā)揮學生的學習積極性，調動學生的學習興趣，增強學生學習的主體地位，提高學生學習能力，從而實現教學的真正目的?！娟P
智富時代 2017年10期2017-11-22
- 職高學生校園欺凌行為與人格及心理健康狀況的關系
研究旨在探討職高學生校園欺凌行為與其人格傾向、心理健康狀況之間的關系。研究抽取了168名職高學生，采用EPQ與MHT對被試進行測量，并通過班主任和學生干部的評價來選定欺凌者。研究發(fā)現：欺凌者比非欺凌者更外傾，精神質更高，且欺凌者較非欺凌者更容易沖動，女生欺凌者比男生更容易獲得恐怖感和更容易過敏。此外，研究還對校園欺凌行為的危害和干預措施進行了探討?！碴P鍵詞〕職高學生；校園欺凌；心理健康〔中圖分類號〕 G44 〔文獻標識碼〕A 〔文章編號〕1671-2684
中小學心理健康教育 2017年24期2017-09-04
- 淺談職高學生數學創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
；創(chuàng)新思維；職高學生中圖分類號：G633.6 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2017）06-0056蘇霍姆林斯基曾說：“在學生的腦力勞動中，擺在第一位的不是背書，也不是記住別人的思想，而是讓學生積極思維?！睌祵W教學既是一種數學知識的傳授活動，也是學生數學思維的訓練活動。而傳統(tǒng)的數學教學的弊端之一是過分強調前者，使學生在數學教學中成為接受前人所發(fā)現的數學知識的容器，極大地限制了學生創(chuàng)新思維的發(fā)展。因此，加強數學思維的訓練應視為數學教學的生命線
中學課程輔導·教學研究 2017年16期2017-07-27
- 關注學生心理，多方評價學生
如何正確評價職高學生呢？筆者以關注學生心理角度出發(fā)，從多方評價學生。關鍵詞：職高學生；心理；評價中圖分類號：G632.0 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2017）04-0098眾所周知，職高生相對于普高生來說，他們的學習成績比較差、個人行為習慣不規(guī)范、心理素質比較弱，再加上一些學生的家庭環(huán)境復雜往往造成這些學生心理上的不平衡，出現了各種各樣的不良狀態(tài)，使班主任工作很難輕松開展，更難的是客觀地評價每一個職高學生了。然而，班主任工作是一個很好的
中學課程輔導·教學研究 2017年10期2017-05-31
- 淺談如何培養(yǎng)職高學生的綜合素養(yǎng)
?！娟P鍵詞】職高學生；綜合素養(yǎng)；責任意識G633.95一、職高學校培養(yǎng)學生的現狀在我國經濟不斷發(fā)展的同時，教育也在逐步的開展和深入中。我國對職高學生綜合素質教育方面進行了相關的改革，使得傳統(tǒng)的教學模式大大減弱，在新型教育模式下，職高學生綜合素質教育進行了改革和創(chuàng)新并逐步發(fā)展。但是在發(fā)展的同時，職高學生綜合素質教育中也出現了很多的問題。其中學生對課堂知識的興趣較小，上課時不認真聽講，學生的課堂效率普遍偏低，教師水平較弱，上課不愛回答問題，走思現象嚴重。另外，
課程教育研究·新教師教學 2016年17期2017-04-12
- 提升職高學生英語閱讀能力探究
如何有效提升職高學生的閱讀能力成為目前教育改革過程中的一項重要任務?！娟P鍵詞】提升；職高學生；英語閱讀；探究【中圖分類號】G633.41職高學生的英語入學成績一般比普高學生的成績低，他們的英語基礎較差，其中英語閱讀能力比較差主要體現在閱讀英語短文慢、對英語閱讀不能夠完全理解、抓不住閱讀的核心內容等幾個方面。所以，教師應根據實際的教學情況認真總結教學中存在的不足之處，然后不斷地完善英語閱讀教學模式，以提升學生的閱讀能力為目的，只有加強英語閱讀的教學質量，才能
課程教育研究·新教師教學 2016年1期2017-04-10
- 職高學生創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)策略
教育的普及，職高學生就業(yè)壓力越來越大，一方面同等職高專業(yè)的學生越來越多，另一方面是大量的本科畢業(yè)大學生沖擊了市場人才招聘崗位，造成職高學生供大于求的局面。培養(yǎng)職高學生的創(chuàng)業(yè)精神，能有效地緩解職高學生的就業(yè)壓力，是解決職高學生就業(yè)難題的重要舉措，理應成為當前職高教學重視的內容。關鍵詞：職高學生；創(chuàng)業(yè)精神；培養(yǎng)；策略中圖分類號：G632.0 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2016）08-0032職高學生創(chuàng)業(yè)成功，對其個人意義不僅只是增加其收入、
中學課程輔導·教學研究 2016年16期2017-04-10
- 談職業(yè)高中音樂教育的重要性
：音樂教育 職高學生 職業(yè)學校 重要性一、職業(yè)教育需要發(fā)展全面高素質的學生隨著國家日新月異的發(fā)展，與世界的接軌，眼界越來越寬廣，國際需求的越來越強烈，近年來大學生擴招就業(yè)難，六百多萬的大學生何去何從，知識型的大學生國家主要容納單位主要是公務員、學校、企事業(yè)單位等，但國家更缺乏初高級技術工人即具有專業(yè)技能，操作能力強，實踐能力強的實用型人才，發(fā)展職業(yè)教育是全國性的發(fā)展趨勢，溫家寶總理曾在“兩會”講話上也將職業(yè)教育定位為我國面臨的最迫切的三項教育任務之一，在這
西部論叢 2017年12期2017-01-31
- 有效開展職業(yè)高中的市場營銷教學反思
】職業(yè)高中 職高學生 市場營銷 有效教學 反思中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.12.121隨著經濟的不斷發(fā)展，競爭的不斷加劇，市場越來越需要具有高素質的營銷人才，職業(yè)高中旨在培養(yǎng)具有一技之長的專業(yè)人才，自然要對專業(yè)課教學引起高度重視。市場營銷作為一門能夠有效提升學生的營銷理論水平與實踐能力的學科，教師在教學的過程中要引起高度重視。在實際的教學中如何更好的提升課堂教學的有效性，應該引起大家
南北橋 2016年12期2017-01-10
- 淺談職高學生的數學思維障礙的成因及突破
幾個方面分析職高學生的數學思維障礙的成因及突破。關鍵詞 職高學生 數學思維 障礙 成因 突破中圖分類號：G712 文獻標識碼：A由于對數學思維的誤解，一部分學生放棄了對數學的學習，家長也認同學生的這種誤解而放棄指導。這樣的結果讓人感到很遺憾！實際上，數學思維是需要培養(yǎng)的，在高中數學中這種思維的形成是通過興趣的培養(yǎng)和解題過程中解決問題來實現的。在職高工作幾年里，對于學生這種思維上的障礙，在教學中筆者經常能遇到，給了公式、定理、定律、規(guī)定，學生看著也套不進去。
科教導刊·電子版 2016年25期2016-11-16
- 如何培養(yǎng)職高學生學習英語的興趣
要：大部分職高學生不求上進，基礎薄弱，缺乏良好的學習習慣，不僅缺乏學習熱情，而且對學習沒有興趣。所以，在日常教學中，教師要根據實際情況，注重培養(yǎng)學生學習英語的興趣，增強學生學習英語的信心，讓學生愉快學習、快樂學習。關鍵詞：培養(yǎng)；職高學生；英語興趣愛因斯坦說：“興趣是最好的老師?！敝R不是教會的，無論是知識經驗的獲得，還是智力能力的發(fā)展、情感意志的培養(yǎng)，都必須通過學生的積極思考和實踐。在教學中，我們應千方百計去激發(fā)和調動學生的學習興趣，讓學生愿意學，有興趣
新課程·下旬 2016年7期2016-11-02
- 實施職高數學素質教育為創(chuàng)建和諧社會添磚加瓦
學學科特點和職高學生實際，對職高數學教學內容、方法進行思考，探討通過數學教育促進職高學生基本素質提高，實現差異成長。關鍵詞： 素質教育 職高學生 數學教學一、研究背景如今，舉國上下都在全面推進素質教育，素質教育不僅是教育改革的口號，更是一種有著豐富內涵的教育思想。素質教育要以人的和諧發(fā)展為目的，注重人的獨立性、積極性、自主性和創(chuàng)造性等品質培養(yǎng)，著眼于能力提高。職業(yè)教育是整個教育系統(tǒng)的重要組成部分，是培養(yǎng)廣大一線勞動者的地方。從它的實際情況來說，是對特別不適
考試周刊 2016年82期2016-11-01
- 職高學生問題心理的形成原因及矯治對策
。關鍵詞： 職高學生 問題心理 形成原因 矯治對策隨著前幾年普高擴招，職高學校學生的質量不斷降低，在客觀上形成了所謂的“問題學生”扎堆現象。本文所稱的問題心理，是指發(fā)生在高中生人際交往中的認知、情感、意志方面的偏差，常表現為行為上的異常。具體表現：在人際認知上，表現為以自我為中心，無視他人，極端的自私自利；在情感上，表面上傲慢不羈，但內心十分自卑，喜歡自我否定；在意志上，帶有顯著的盲從性、動搖性、寡斷性，缺乏自信心。由于問題心理會發(fā)展成為違法犯罪，因此其所
考試周刊 2016年73期2016-09-21
- 如何提高中職學生計算機課的學習效果
述。關鍵詞：職高學生；教學策略；興趣；實踐技能；鼓勵；學習效果；創(chuàng)造能力中圖分類號：G632.0 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2015）11-0100當今時代，科學技術迅猛發(fā)展，掌握計算機的應用成為適應社會發(fā)展的必然趨勢，也是當今合格人才的必備素質之一。職中的孩子們畢業(yè)后將面臨就業(yè)，為了培養(yǎng)優(yōu)秀的技能人才，就必須改革教學方法與教學手段，提高教學效果，才能適應現代教育的發(fā)展，才能真正讓孩子們“學有所獲”，而職中的學生又具有他們自身的特點，因
中學課程輔導·教學研究 2015年21期2016-08-26
- 論職高語文課堂的有效性提問
環(huán)節(jié)中應針對職高學生的學習特點，進行有效的課堂提問。不僅要求教師對問題的設計要有目的性、抓典型和有深度，還要發(fā)揮職高教師的主觀能動作用，促進師生交流，發(fā)展學生創(chuàng)新思維。關鍵詞：職高學生；有效提問；問題設計；主觀能動性中圖分類號：G712；G633.3 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2016）19-0099-01早在兩千多年前，孔子就強調有效提問的重要性，即“不憤不啟，不悱不發(fā)”的啟發(fā)式教學，課堂提問的重要性不言而喻。有些職高學生相較于普高學
成才之路 2016年19期2016-08-10
- 淺談職高數學課堂的趣味教學
文德摘 要：職高學生文化課基礎不扎實，學習興趣不濃厚，而其學習文化知識主要在課堂上。因此，課堂教學至關重要，為了提高數學課堂教學質量，就必須調動一切可以利用的因素來創(chuàng)造新的課堂教學模式，以此激發(fā)學生對數學學習的興趣。關鍵詞：職高學生；數學課堂；趣味教學興趣是最好的老師，學生對所學學科一旦產生濃厚的興趣，隨之就會激發(fā)強烈的求知欲，就會自覺地去學習。有經驗的教師總是充分挖掘教材、利用多種教學手段、教學方法去激發(fā)學生的學習興趣，促使學生達到最佳的學習狀態(tài)。然而數
大東方 2016年2期2016-05-30
- 職高學生心理健康教育研究
摘 要：分析職高學生的心理健康狀況，提出教育的對策，并從多方面、多角度地開展心理健康教育，以幫助學生健康快樂地成長，培養(yǎng)學生良好的人格，塑造學生良好的心理素質。關鍵詞：職高學生；心理健康教育；成長；成才中圖分類號：G444；G718.3 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2016）12-0100-01在大力推進職業(yè)教育的今天，職高學生的心理健康問題越來越多，職高學生也越來越難教育。要多方面開展心理健康教育，幫助學生健康快樂地成長，為社會培養(yǎng)合格
成才之路 2016年11期2016-05-10
- 掌握職高學生心理特點，培養(yǎng)語文學習能力
題。關鍵詞：職高學生；心理特點；求知欲；信心；邏輯思維能力在開展語文教學時，教師要遵循職高學生的心理發(fā)展規(guī)律，提高整個語文課堂的效率。另外，教師要抓住學生的心理特征，選擇合適的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。一、職高學生的心理特點1.較強的自卑感與普通高中相比較，很多縣級職高的教學設施較差，縣級職高缺乏有經驗的專業(yè)教師。而且職高學生大部分是中考落榜的學生，他們的成績較低，基礎較差，再加上人們對職高的認識存在偏差，這就導致職高院校的發(fā)展陷入困境。當青少年選擇了
新課程·下旬 2016年1期2016-03-15
- 班主任如何應對職高學生的學習狀況及策略
本文主要從職高學生在學習中存在的問題談起，分別論述了各種問題的解決策略。關鍵詞： 班主任 職高學生 學習狀況 解決策略1.現階段職高學生存在的問題現階段對于職高學生來說，主要存在以下幾個方面問題：（1）很多學生的自我建構能力弱。很多學生學習的時間局限于課堂，課堂上大多數時間局限于聽教師講課，自己根本沒有梳理這些知識，也沒有自我構建這些知識。（2）學生在課上的注意力不是很集中，容易開小差。（3）學生的制止力差。上課愛玩手機，愛看與本堂課無關的書籍。（4）晚
考試周刊 2016年7期2016-03-11
- 激發(fā)職高學生英語學習興趣的教學策略分析
薄、底子差的職高學生的英語教育教學不斷探究、改進，想方設法提升職高學生的學習積極性和學習效果。關鍵詞：職高學生;英語學習;激發(fā)興趣;教學策略;分析研究我國職高英語學科的發(fā)展隨著黨和國家對于職高教育的重視逐漸得到了應有的關注。但是與此相對的卻是我國職高學生對于英語學科的學習熱情遲遲不能得到提高，教師課堂教學質量無法得到充分保證，職高英語學科的成績評價也遲遲不見改善，如何進行職高學生關于英語學習心理、方法上的指導和幫助成為目前我國職業(yè)學校發(fā)展過程中亟待解決的問
博覽群書·教育 2015年7期2015-11-10