2016年82期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學研究成果（論文），是作為大、中、小學教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標，是全國各地人事部門作為技術職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜Ш屯苿又袊逃母锏闹髁?期刊之一。
考試周刊
考試研究
文學語言學研究
思想理論研究
語文教學與研究
- 語文教學該怎樣集體備課
- 在高中語文教學中對多媒體的應用研究
- 領悟方法，終身受益
- 由《多年父子成兄弟》引發(fā)的關于教學拓展的思考
- 走進古代詩歌之美
- 芻議初中語文教學中的情感教育
- 創(chuàng)設情境，在體驗中發(fā)展語言
- 如何創(chuàng)新高效課堂評價激勵語
- 現(xiàn)代教育技術點亮國學課堂
- 漫談小學語文課堂上的留白藝術
- 關于充滿生命活力的小學語文智慧課堂構建研究
- 小學語文教學中重視學生素質(zhì)教育
- 淺析小學語文教育中學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 芻議小學語文中學生想象力的培養(yǎng)
- 激發(fā)探究熱情，感受閱讀魅力
- 小學語文拓展閱讀教學思考
- 論小學語文教學中語感的培養(yǎng)
- 小學語文教學策略初探
- 對小學識字教學的幾點認識
- 如何構建高效的小學語文課堂
- 微課在小學語文教學中的應用
數(shù)學教學與研究
- 實施職高數(shù)學素質(zhì)教育為創(chuàng)建和諧社會添磚加瓦
- 高職數(shù)學在會計專業(yè)中的教學模式現(xiàn)狀及思考
- 常微分方程的教學探討
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高三數(shù)學復習課中的應用研究
- 淺論數(shù)學教育中的人文教育
- 淺談數(shù)學教學中的德育滲透
- 利用多種思維技巧優(yōu)化高中數(shù)學解題方法
- 三角函數(shù)最值問題的探究
- 旋轉(zhuǎn)體容球的一個有趣共性再探究
- 利用導數(shù)證明不等式的方法探究
- 試論小組合作教學法在高中數(shù)學教學中的實踐應用
- 高中數(shù)學中微課的實踐與探索
- 微課在高中數(shù)學教學中的應用初探
- 初中數(shù)學解題反思能力培養(yǎng)探究
- 數(shù)學思想方法在初中數(shù)學教學中的重要性
- 建構“問題解決”課堂模式的實踐與探索
- 為數(shù)學課堂注入一泓活水
- 以“直線的斜率”看課堂提問
- 基于學生經(jīng)驗的初中數(shù)學課堂問題設計
- 淺析初中數(shù)學“模型思想”在課堂教學中的滲透策略
- 在課堂中培養(yǎng)學生的數(shù)學模型思想
- 轉(zhuǎn)變教師角色，打造“生本課堂”
- 巧用探究情境，演繹魅力課堂
- 數(shù)學課堂開展“全程探究”的教學實踐
- 巧用教育軟件，增添課堂魅力
- 談在課堂教學中培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣
- 以問啟知，發(fā)展思維
- 電子白板“互動探究”教學模式在低年級教學中的運用探析
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學數(shù)學教學中的應用
- 小學數(shù)學教學中“問題情境”創(chuàng)設的對策研究
- 應用題教學：“想說愛你不容易”
- 新課程背景下小學數(shù)學教學對策初探
- 小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想方法的思考
- 談小學高年級數(shù)學反思習慣的培養(yǎng)
- 錯誤資源在小學數(shù)學教學中的應用
- 小學數(shù)學學習中學具使用有效性研究
- 以興趣為主，培養(yǎng)小學生的口算能力
- 在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的學習興趣
- 電子書包在小學數(shù)學教學中的應用
- 簡談提高小學數(shù)學課堂教學的有效性
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學數(shù)學教學中的模式與思考
- 談小學數(shù)學課堂教學
- 有效構建小學數(shù)學課堂師生對話模式
外語教學與研究
- “一帶一路”新形勢下高職英語專業(yè)國際化人才培養(yǎng)策略研究
- 慕課背景下高職英語教學的創(chuàng)新方式探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在英語教學中的優(yōu)勢及問題淺析
- 大學英語詞匯學習策略訓練
- 英語教學過程中英漢詞匯語義不等值現(xiàn)象的研究啟示
- 基于輸入、輸出假說的中職英語聽說教學探究
- 淺談高職高專非英語專業(yè)課堂詞匯教學方式
- 調(diào)適閱讀心理，培養(yǎng)閱讀技巧的策略
- 淺議高職生英語閱讀障礙及應對策略
- 職業(yè)中專英語教學中的小組合作學習
- 英語教學要重視“朗讀”
- 例談如何進行初高中英語教學的銜接
- 淺議提高初中英語閱讀教學的有效性策略
- 分組競賽教學法在初中英語教學中的應用
- 農(nóng)村初中英語“學困生”的成因及教育轉(zhuǎn)化策略
- 微課在初中英語教學中的有效運用初探
- 用繪畫導入英語教學
- 巧用提示，讓學生課堂回答更加準確
- 供給側(cè)改革與小學英語課堂教學融通策略淺析
- 關于小學英語課堂有效教學活動的研究
- 小學英語自主高效課堂教學的實踐
- 撒播快樂，愉快寫作
- 關于農(nóng)村中小學英語教學的思考
體育教學與研究
政史地教學與研究
理化生教學與研究
- 利用同課異構資源優(yōu)化高中物理教學的研究
- 即時思維在解決高中陌生物理問題中的應用
- 談物理新課程教學中讓學生學會“提問”
- 淺析多媒體技術與高中物理教學的有效融合
- 如何營造快樂的物理課堂氛圍
- 液體對容器底及容器對桌面的壓力和壓強
- 99.99%Ag電解工藝改進研究及數(shù)據(jù)分析
- 翻轉(zhuǎn)課堂能有效提高中職?；瘜W課程教學質(zhì)量的案例分析
- 新課標理念下如何提高高中化學課堂教學效率
- 探究高中化學教學中的合作學習
- 易溶電解質(zhì)存在溶解平衡嗎？
- 初中化學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 高中生物細胞分裂部分內(nèi)容的新認識
- 試分析高中生物蛋白質(zhì)合成過程中基因的作用
- 淺析初中生物課堂教學