2021年6期
刊物介紹
《成長(zhǎng)》雜志是由廣東省人口和計(jì)劃生育委員會(huì)主管，人之初雜志社主辦，中國(guó)倫理學(xué)會(huì)德育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)協(xié)辦的教育類(lèi)期刊，本刊內(nèi)容主要涵蓋教育與成長(zhǎng)兩大部分。而教育，從學(xué)術(shù)類(lèi)型上可以分為理論（方法與技巧）和實(shí)踐（教育實(shí)踐與社會(huì)實(shí)踐）兩大類(lèi)，從內(nèi)容上來(lái)講，又包含素質(zhì)教育、文化教育、現(xiàn)代化校園建設(shè)、身心健康、人與社會(huì)關(guān)系等。
成長(zhǎng)
前沿視點(diǎn)
- 新媒體背景下的高校思政教育實(shí)效性研究
- 大學(xué)生心理素質(zhì)及其演變趨勢(shì)與對(duì)策研究
- 基于互聯(lián)網(wǎng)+的高職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)策略研究
- 以精準(zhǔn)思維推進(jìn)高校課程思政建設(shè)
- 從《實(shí)踐論》角度淺談對(duì)理實(shí)一體化教育教學(xué)改革創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)
- 疫情背景下高校學(xué)生管理的工作模式分析
- “雙一流”建設(shè)背景下高校人才培養(yǎng)體系建設(shè)探究
- 探究基于教學(xué)管理信息化視角的IT服務(wù)運(yùn)營(yíng)管理研究
- 基于“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)的高校思政課教學(xué)改革研究
- 以人力資源需求為導(dǎo)向的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力提升分析
- 精準(zhǔn)扶貧視閾下農(nóng)村體育教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展“馬太效應(yīng)”對(duì)策分析
探索研究
- 高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中批判性思維培養(yǎng)的策略研究
- 論舞蹈教學(xué)中對(duì)學(xué)生“舞感”的培養(yǎng)策略
- 感受古建筑藝術(shù)魅力傳承莆陽(yáng)民間文化
- 裝飾施工質(zhì)量保證措施研究
- 高職百萬(wàn)擴(kuò)招背景下“非傳統(tǒng)生源”學(xué)生管理路徑研究
- 基于BIM的施工總平面布置研究
- 關(guān)于校園欺凌頻發(fā)與學(xué)校德育管理要點(diǎn)的思考
- 基于“一核四層四翼”高考評(píng)價(jià)體系的歷史教學(xué)策略研究
- 普通高中擴(kuò)招后學(xué)困生現(xiàn)狀分析與教育策略研究
- 基于勝任力導(dǎo)向的護(hù)理專(zhuān)業(yè)機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)分析
- 互動(dòng)式案例教學(xué)法在醫(yī)院藥學(xué)教學(xué)中應(yīng)用分析
- 高本貫通人才培養(yǎng)模式下的課程體系一體化設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)探究
- 高中德育教育與心理健康教育的融合研究
- 基于就業(yè)崗位群的高職英語(yǔ)翻譯教學(xué)探索
- 文化視角下校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力的角色定位
- 基層黨校加強(qiáng)黨史教學(xué)的重要性及對(duì)策研究
- 人文精神和素養(yǎng)的培養(yǎng)對(duì)現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)的影響
- 基于校企合作的《數(shù)字信號(hào)處理》開(kāi)放實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法探索
- 課程思政融入病理學(xué)教學(xué)路徑研究
- 家長(zhǎng)如何正確看待高中集團(tuán)化辦學(xué)
- 情境教學(xué)法在工程類(lèi)課程教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 信息化教學(xué)在技工院校英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺析翻譯理論與翻譯技巧的作用
- 思政視域下《綜合日語(yǔ)》課程的教學(xué)策略研究
- 砌筑工程施工中保證措施研究
- 高職院校開(kāi)展“課程思政”的可行方案探索
- 論完全學(xué)分制下如何發(fā)揮專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師的引導(dǎo)作用
- 淺析抖音對(duì)高職學(xué)生思想政治教育工作的影響及對(duì)策
- 高等學(xué)校生物制藥工藝學(xué)課程教學(xué)改革探究
- 道家生態(tài)自然觀視域下的《瓦爾登湖》解讀
立德樹(shù)人
教研園地
- 職高學(xué)生在自信和成功的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 信息技術(shù)與初中化學(xué)科學(xué)整合探究
- 動(dòng)態(tài)生成，讓化學(xué)課堂煥發(fā)精彩
- 淺析如何提升高一數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)效果
- 挖掘數(shù)學(xué)美質(zhì) 綻放美育之花
- 小學(xué)中段數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想的滲透
- 借助閱讀活動(dòng)豐富班級(jí)文化建設(shè)
- 淺談詞塊理論在小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂德育滲透之我見(jiàn)
- 高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略探析
- 小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)課內(nèi)閱讀與課外閱讀的有效結(jié)合
- 詞塊理論在小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 張揚(yáng)個(gè)性，讓閱讀教學(xué)走向高階
- 如何提升中學(xué)生的中長(zhǎng)跑成績(jī)
- 基于問(wèn)題的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探討
- 淺論幸福教育之小學(xué)班主任德育工作的方法與策略
- 用心去生活
- 柯?tīng)栁氖謩?shì)在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用策略分析
- 基于“思維課堂”的高三英語(yǔ)詞匯復(fù)習(xí)課的實(shí)踐探究
- 如何正確引導(dǎo)高學(xué)段小學(xué)生異性交往
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)研究
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 班主任如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文課堂提升學(xué)生核心素養(yǎng)的策略研究
- 芻議小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生的閱讀能力的培養(yǎng)
- 中職數(shù)學(xué)“樂(lè)趣教學(xué)”的探索與實(shí)踐策略探討
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的實(shí)施措施研究
- 淺談培養(yǎng)中學(xué)生良好的行為習(xí)慣
- 如何縮小小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中的兩極分化
- 基于學(xué)情分析的小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)優(yōu)化策略
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中怎樣發(fā)揮學(xué)生的主體作用初探
- 小準(zhǔn)備·大智慧
- 趣味性教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 幫助他人 快樂(lè)自己
- 高效課堂背景下小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)
- 如何緩解高中生焦慮情緒
- 掌控?cái)?shù)學(xué)動(dòng)力，發(fā)展數(shù)學(xué)思維
- 朗讀與理解是提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀審美教學(xué)的方法
- 小學(xué)語(yǔ)文生活化教學(xué)的探索
- 真實(shí)性評(píng)價(jià)提效初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)
- 初中數(shù)學(xué)二次函數(shù)的教學(xué)思路分析
- 探究小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)文本細(xì)讀的教學(xué)對(duì)策
- 身懷家國(guó)憂天下
- 淺談小學(xué)音樂(lè)教學(xué)與多媒體信息技術(shù)的有機(jī)整合的重要意義
- 在初中美術(shù)教學(xué)中如何滲透情感教育
- 再談初中道德與法治課生活化教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 劉文金二胡曲《豫北敘事曲》賞析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)方法分析
- 芻議如何提升小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)效果
- 淺談運(yùn)用讀寫(xiě)結(jié)合模式打造初中語(yǔ)文高效課堂的策略
- 小學(xué)四年級(jí)品德與社會(huì)課程的“陽(yáng)光德育”的教學(xué)
- 初中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力的策略研究
- 書(shū)寫(xiě)微評(píng)價(jià) 依小見(jiàn)大
- 應(yīng)用數(shù)學(xué)化歸思想，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展
- 基于構(gòu)建初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的“少教多學(xué)”模式的思考
- 高職英語(yǔ)教學(xué)中的文化安全問(wèn)題及對(duì)策研究
- 淺談小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育
- 初中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中傳統(tǒng)文化教育的融入
- 高職英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系優(yōu)化策略研究
教改前沿
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法探索
- 如何在小學(xué)英語(yǔ)中有效運(yùn)用情景教學(xué)
- 探討新課程背景下高中音樂(lè)合唱教學(xué)創(chuàng)新
- 基于多元智能理論提升小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力能力研究
- 積極心理學(xué)在小學(xué)教育中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改的有效策略
- 論可持續(xù)發(fā)展對(duì)科學(xué)教育改革的引領(lǐng)與提升
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職體校思政教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)分析
- 淺談?wù)n堂表演在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀有效滲透在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的策略研究
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下小學(xué)雙線英語(yǔ)繪本教學(xué)探究
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量
- 關(guān)于信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的融合研究
- 思維發(fā)展 有效提升
- 淺論運(yùn)用多媒體提高初中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量
- 解析新課標(biāo)下初中化學(xué)教育
- 基于詞塊理論下的小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)探究與實(shí)踐
- 情境創(chuàng)設(shè)在小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
基礎(chǔ)教育
- 草莓長(zhǎng)在哪里？
- 幼兒園教師關(guān)于區(qū)域指導(dǎo)的策略探究
- 游戲化學(xué)習(xí)理念下的幼兒園社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 順應(yīng)孩子天性發(fā)展，立足班本課程構(gòu)建
- 淺談?dòng)變簣@教學(xué)中保育員工作
- 小“儀式”，大“方圓”
- 閩南小吃真好呷 勞動(dòng)美德人人夸
- 幼兒教育中培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力的有效途徑探討
- 小班幼兒進(jìn)餐中存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 寓教于樂(lè)
- 淺析幼兒園自主性玩沙游戲中的問(wèn)題與指導(dǎo)策略
- 疫情背景下基于幼兒視角的生活化主題課程的實(shí)踐研究
- 合理編排，讓幼兒早操活起來(lái)
- 如何看待信息技術(shù)在幼兒教育中的應(yīng)用
- 幼兒園環(huán)境布置的審美與互動(dòng)
- 支架策略在幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)中的應(yīng)用分析
- 論幼兒園開(kāi)展自然教育的實(shí)踐路徑
- 在幼兒園中開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育的實(shí)踐效果研究
- 合格幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展訴求調(diào)查研究
- 成為我自己，我們?cè)谝黄穑醋约旱墓?jié)奏呼吸與思考
- 淺談在學(xué)前教育中如何實(shí)施生活化教學(xué)
- 幼兒教育中游戲教學(xué)的價(jià)值分析
- 剪紙讓幼兒在美術(shù)活動(dòng)中知行合一
- 探索幼兒園園本教研開(kāi)展的新思路
- 淺析如何創(chuàng)新繪本閱讀指導(dǎo)方法提高幼兒早期閱讀能力
- 回歸生活 彰顯魅力
- 幼兒園開(kāi)放式體育活動(dòng)的基本策略
- 淺談在大班美術(shù)活動(dòng)中多媒體的有效利用策略
- 疫情防控期間學(xué)生居家學(xué)習(xí)研究
- 大班建構(gòu)游戲
- 在科學(xué)活動(dòng)中利用方案教學(xué)促進(jìn)幼兒的發(fā)展
- 幼兒攻擊性行為因素解析
- 情境創(chuàng)設(shè)在幼兒園語(yǔ)言教學(xué)中的應(yīng)用