2020年40期
刊物介紹
《小作家報》創(chuàng)立于1989年,是面向全國中小學生的一份閱讀和寫作綜合性學習報紙,也是我國唯一一份具有全國刊號的教輔類報紙,報頭由文學巨匠冰心題寫。
小作家報·教研博覽
素質(zhì)教育
- 家園共育與幼兒良好閱讀習慣的養(yǎng)成
- 優(yōu)化小學高年級語文寫作教學的策略
- 課外閱讀在小學語文教學中的實踐應(yīng)用
- 小學數(shù)學教學要培養(yǎng)學生的合作探究精神
- 小組合作學習在小學語文教學中的實踐
- 小學數(shù)學微課教學探究
- 小學語文課堂自主與合作學習現(xiàn)狀及解決措施
- 學困生的轉(zhuǎn)化
- 初中數(shù)學生活化教學研究
- 小學數(shù)學教學中學困生轉(zhuǎn)化研究
- 淺析小學數(shù)學高效課堂的構(gòu)建策略
- “微作文”在初中英語教學中的應(yīng)用
- 剛性與柔性的管理藝術(shù)探討
- 在角色游戲中促進大班幼兒的自主性發(fā)展策略
- 《城市園林綠地規(guī)劃》課程的實踐教學改革與思考
- 善于思考，精于表達
- 課堂教學中如何培養(yǎng)少數(shù)民族地區(qū)學生學習數(shù)學的自信心
- 小學數(shù)學中提高課堂教學效率的有效措施
- 高中英語課堂教學效率提升的措施探究
- 小學數(shù)學中高年級階段學生運算能力培養(yǎng)策略之我見
- 探討初中體育教學中如何培養(yǎng)學生的集體意識
- 幼兒園科學探究活動形式化問題及對策研究
- 初中教學階段構(gòu)建高效數(shù)學課堂的研討
- 情景教學在幼兒園教學中的創(chuàng)新應(yīng)用
- 小學語文教學有效性策略探究
- 基于動態(tài)小組合作的小學英語中高段語篇教學實踐研究
- 小學語文基于整本書閱讀的指導策略分析
教學探究
- 情境教學法在小學道德與法治課堂中的有效運用
- 核心素養(yǎng)視角下的小學高段體育教學新思路
- 幼兒園教育區(qū)域活動提升的有效途徑
- 淺議在小學語文課堂教學中如何落實語文要素
- 小學足球體育高效課堂教學實踐探究
- 初中語文學科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及培養(yǎng)策略研究
- 恩格斯《社會主義從空想到科學的發(fā)展》對高校理想信念教育的啟示
- 小學高年級學生逆反心理的分析及疏導
- 探尋初中歷史教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的途徑
- 激勵策略在初中班主任德育中的運用
- 新課程理念下高中語文教學的效果探究
- 信息技術(shù)手段在線上線下教育融合中的應(yīng)用
- 小學英語運用情境教學的策略方式
- 如何糾正學生的不良行為習慣
- 提升小學道德與法治課堂教學有效性策略研究
- 探索運用多媒體優(yōu)化初中語文課堂教學的方法
- 小學語文圖畫書存在的問題及對策研究
- 基于核心素養(yǎng)下小學語文繪本閱讀教學研究
- 高中英語寫作教學策略研究
- 高中英語教學中關(guān)于讀寫方面的教學模式探究
- 創(chuàng)新語境，讓學生融會貫通
- 淺談高中物理教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學三年級道德與法治教學策略
- 小學語文核心素養(yǎng)的構(gòu)成與培養(yǎng)探析
- 加強小學低年級語文古詩教學的有效策略分析
- 淺談高中地理教學的優(yōu)化策略
- 巧用學習策略，提高初中歷史教學有效性
- 如何提高低年級小學生的閱讀能力
- 如何在幼兒園教學中有效開展游戲教學
- 談?wù)勑W生數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)
- 淺析如何在小學科學課堂實踐活動中踐行勞動教育
- 談合作教學在幼兒園中的實施策略
- 小學語文略讀課文教學策略分析
- 讓心靈在課外閱讀中自由飛翔
- 小學數(shù)學課堂如何培養(yǎng)中年級段學生的展示能力
- 網(wǎng)絡(luò)時代下小學英語教學的實踐
- 探索在小學數(shù)學課堂中融入數(shù)學文化的方法
- 例談創(chuàng)新性趣味實驗在高中物理教學中的應(yīng)用
教學反思
- 如何提高學生的古詩詞誦讀能力
- 淺談如何利用教學資源整合構(gòu)建高效地理課堂
- 將核心素養(yǎng)理念融入小學英語教學中的探索
- 新課改下小學數(shù)學教學模式的優(yōu)化策略探討
- 淺談?wù)Z文教學中的讀寫結(jié)合策略
- 生活素材在小學語文習作教學中的應(yīng)用探究
- 高考試題核心素養(yǎng)在物理課堂教學中的體現(xiàn)
- 小學數(shù)學高效課堂的構(gòu)建研究
- 新課改下初中語文生活化教學策略探究
- 淺析全面提升農(nóng)村小學少數(shù)民族學生自信心之策略研究
- 新時代背景下的初中英語課堂教學策略
- 小學數(shù)學自主學習能力培養(yǎng)模式新思考
- 高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作新探
- 如何在小學語文教學中營造積極課堂氛圍
- 多媒體在初中語文教學中的應(yīng)用
- 創(chuàng)新，放飛夢想的翅膀
- 思維導圖在中學論文寫作教學中的運用
- 基于深度學習的高三化學復習
- 初中化學教學中激發(fā)學生學習興趣的方法探討
- 談如何優(yōu)化教學策略、激活高職體育課堂
- 小學數(shù)學概念教學分類活動設(shè)計探究
- 小學語文生活化課堂構(gòu)建策略
- 微課在初中英語教學中的運用方式
- 淺議滲透德育教育在初中音樂教學中的重要性
- 問題式教學在小學數(shù)學課堂教學中的有效應(yīng)用策略
- 家校共育模式下的小學語文教學
- 小學少先隊活動中學生責任意識的培養(yǎng)
- 問題式教學在小學語文課堂中的應(yīng)用探討
- 在小學語文教學中如何構(gòu)建高效教學的策略之我見
- 小學數(shù)學高效課堂構(gòu)建策略之我見
- 小學高年級巧用故事學數(shù)學策略研究
- 淺議小學語文教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 互聯(lián)網(wǎng)時代下初中語文的教學應(yīng)用
- 國學經(jīng)典走進小學語文課堂的路徑探索
- 有效提問對提高初中語文課堂教學效率的體現(xiàn)
- 閱讀提升小學語文核心素養(yǎng)的策略分析
- 高中語文課堂構(gòu)建中彰顯語文魅力的思路探索
- 如何在小學語文中構(gòu)建高效教學課堂的方法之我見
- 創(chuàng)新處理課外作業(yè)，構(gòu)建語言“生態(tài)課堂”
- 閱讀：讓孩子的世界充滿“花香”
- 生活化教學在小學數(shù)學課堂中的應(yīng)用
- 如何讓情感教學在教學活動中發(fā)揮作用
- 小學語文三年級起步作文指導方法初探
學科交流
- 淺談初中語文課堂應(yīng)如何構(gòu)建生活化教學
- 流行音樂要素在高中音樂欣賞課中的應(yīng)用策略
- 淺析區(qū)域游戲在幼兒園教學中的應(yīng)用
- 幼兒教育小學化的現(xiàn)象及對策分析
- 為老師點贊
- 向祖國致敬
- 思維導圖引導下的小學語文群文閱讀
- 小學道德與法治教學中的困境解決對策
- 小學數(shù)學教學中促進學生主動學習的策略研究
- 生活素材在小學語文習作教學中的應(yīng)用探究（1）
- 家園合作培養(yǎng)幼兒科學素養(yǎng)的有效途徑
- 慧眼識錦繡，積淀胸中藏
- 我和我的祖國
- 閱讀名著在小學語文教學中如何發(fā)揮作用
- 初中物理教學中物理思維的滲透研究
- 初中數(shù)學課堂如何開展課后復習
- 小學數(shù)學課堂教學現(xiàn)狀及優(yōu)化策略分析
- 我的班級管理故事
- 提升小學語文教師教學能力探究
- 逆向思維在初中數(shù)學解題教學中的應(yīng)用分析
- 培養(yǎng)幼兒垃圾分類的重要性
- “核心素養(yǎng)”下的初中語文教學
- 小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方式
- 初中生物課堂教學信息技術(shù)運用分析
- 初中班主任在引導學生心理健康發(fā)展中的作用
- 興趣教法在小學數(shù)學的應(yīng)用研究
- 淺談小學語文閱讀興趣的培養(yǎng)
- 新課改背景下高中數(shù)學課堂數(shù)學模型的構(gòu)建
- 初中英語“四步閱讀教學法”理論與實踐研究
- 探究現(xiàn)代發(fā)展背景下中職語文寫作教學的有效措施
- 討論式教學在小學語文課堂中的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學英語高效課堂教學中的研究
- 微課教學在高中生物課堂的實例探究
- 小學語文古詩詞的高效教學方法
- 初中地理核心素養(yǎng)培養(yǎng)研究
- 高中數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究
- 幼兒園美術(shù)教育生活化的策略探究
- 淺談小學一年級數(shù)學分層教學的實施策略
- 農(nóng)村初中《道德與法治》課課堂教學實效性研究
- 幼兒園小班幼兒語言能力發(fā)展的策略研究
- 初中語文教學中學困生的成因與轉(zhuǎn)化策略
- 小學語文教學中單元整合教學的構(gòu)想與構(gòu)建
- 思維導圖在初中化學課教學中的應(yīng)用
- 如何提高初中語文閱讀教學的有效性
教育新知
- 高年級小學生自主閱讀能力的培養(yǎng)思路
- 提升小學生數(shù)學語言能力 助力數(shù)學思維發(fā)展
- 小學生語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)芻議
- 提高小學語文課堂教學有效性的策略探究
- 問題式教學在高中生物課堂的實際應(yīng)用
- 高中語文教學中如何落實新課程精神
- 關(guān)于實踐教學法在小學中段數(shù)學教學中的運用分析
- 讓放學后的練習題“活”下來
- 互動教學模式在中學歷史教學中的應(yīng)用
- 語文抽象思維培養(yǎng)教學初探
- 獨立院?！讹L景園林工程材料與構(gòu)造》課程教學改革與實踐
- “學案導學”模式在初中數(shù)學教學中的體現(xiàn)
- 基于語文核心素養(yǎng)的小學文言文教學策略
- 如何提高小學生學習英語的興趣
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學英語教學中的應(yīng)用
- 小學語文教學培養(yǎng)學生閱讀能力的有效方法淺析
- 小學數(shù)學高年級開放性問題教學策略淺析
- 借用翻轉(zhuǎn)課堂 激活學生美術(shù)參與度
- 探索如何提高低年級學生有效學習科學課的興趣
- 提高初中語文文言文教學的有效策略
- 新教育時代有效的小學數(shù)學教學實踐探討
- 用信息技術(shù)改進小學科學課堂教學的案例解析
- 中華傳統(tǒng)文化在小學階段語文教學中的融入探析
- 如何運用信息技術(shù)優(yōu)化小學語文閱讀教學探索
- 讓學生因我的存在而感到幸福
- 做好小學班主任班級管理工作的實踐探索
- 初中語文作文教學中價值觀滲透策略
- 高考內(nèi)容改革背景下的高中數(shù)學教學策略
- 關(guān)于小學英語課堂教學多樣性的實踐策略
- 數(shù)學應(yīng)用與核心素養(yǎng)培育
- 提高初中化學課堂教學質(zhì)量的措施探析
- 致那幫終將長大的孩子
- 初中語文生活化作文教學設(shè)計思路
- 初中英語教學應(yīng)如何轉(zhuǎn)化學困生
- 對如何創(chuàng)建高中物理高效課堂的幾點思考
- 趣味語文教學
- 創(chuàng)造游戲，快樂成長
- 農(nóng)村小學班主任管理的有效途徑和方法
- 高中語文課堂如何開展群文閱讀
- 讓小學語文閱讀教學“多元化”
- 基于有效課堂的高中英語閱讀與寫作相結(jié)合的教學策略
- 優(yōu)化課堂教學模式，構(gòu)建高效課堂
- 淺論小學語文古詩文教學
- 淺談小學語文閱讀教學的有效性
- 小學數(shù)學課堂教學中游戲化教學法的運用
- 小學高年級數(shù)學實踐活動的探索與實踐
- 情境教學在初中語文教學中的應(yīng)用研究
- 校企合作的新能源汽車工程專業(yè)的人才培養(yǎng)模式探討
- 淺析初中語文閱讀教學的情感教育滲透
- 巧用助讀系統(tǒng) 真教自讀課文
- 淺談視頻資源在高中思想政治教學中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下高中美術(shù)鑒賞教學優(yōu)化研究
- 信息技術(shù)在高中數(shù)學教與學中的運用
- 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)教學探究與實踐
- 淺談小學英語口語交際教學的開展策略
- 以心塑心，創(chuàng)心德育
- 創(chuàng)設(shè)情境教學法在小學語文教學中的應(yīng)用
- 小學二年級語文教學之錯別字探究
- 基于立德樹人理念的初中數(shù)學教學思考
- 關(guān)于幼兒語言情景創(chuàng)設(shè)與合作意識培養(yǎng)的研究
- 小學班主任班級管理的有效性策略
- 初中物理課堂有效教學策略研究
- 小學數(shù)學高效課堂的構(gòu)建研究(1)
- 運用音樂教學，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)能力
- 在初中語文教學中融入生命教育的策略
- 對幼兒創(chuàng)編戶外游戲中幾點問題的思考
- 談幼兒園科學教育活動中幼兒學習品質(zhì)的培養(yǎng)
- 用愛心和賞識轉(zhuǎn)化后進生
- 淺談小學數(shù)學教學中如何促進學生深度思考
學術(shù)爭鳴
- 小學語文課堂教學的結(jié)課方法
- 高中體育教學中培養(yǎng)學生終身體育意識的途徑
- 小學數(shù)學閱讀教學的有效性研究
- 探討小學語文開放式教學
- 幼兒園戶外混齡自主建構(gòu)游戲的有效組織
- 淺談小學數(shù)學的生活化教學
- 淺談信息化教學在中職數(shù)學的研究
- 小學語文中段古詩詞教學方式分析
- 小學語文個性化作業(yè)的設(shè)計探討
- 淺談初中語文教學中自主合作學習的改進策略
- 提高學生綜合素質(zhì)應(yīng)注重生物教學中的社會實踐活動
- 從教學能力大賽看項目教學法在中職專業(yè)課教學中的應(yīng)用
- 巧用插畫提高小學美術(shù)課堂教學效益
- 小學數(shù)學運用探究式教學模式的幾點思考
- 分析初中語文主體性學習方法的對策
- 幼兒園教育實踐中幼兒健康行為的培養(yǎng)實踐
- 恰逢學前好光景 示幼牡丹潤童心
- 小學音樂教學中合唱練習的研究
- 對提升小學數(shù)學作業(yè)效能的幾點思考
- 基于高職院校實訓室利用率統(tǒng)計方法探討
- 淺談思維導圖在中學現(xiàn)代文閱讀教學中的應(yīng)用
- 高中歷史課改中自主探究教學的技巧及策略分析
- 高中化學生活化教學的有效實踐策略淺析
- 淺議核心素養(yǎng)下的高中英語學習策略
- 特色班級的建設(shè)與探究
- 小學音樂教學中節(jié)奏訓練方法的研究
- 淺談新課改下如何提高小學語文課外閱讀能力
- 初中語文閱讀教學的有效性探討
- 在文中“留白”處進行語言訓練
- 初中數(shù)學教學中差異化教學方法的有效應(yīng)用
- 初中數(shù)學教學中提高學生解題水平的途徑
- 從學生的學習源點出發(fā)
- 淺談幼兒園情境體育游戲創(chuàng)編策略
- 新時期小學階段語文閱讀的特色教學策略
- 實驗，“生物”的靈魂
- 在教育實踐中提升幼兒教師師德的策略探究
- 音樂課合唱教學實效性的提升方式探尋
- 小學低年級語文識字教學中有效教學策略探討
- 初中英語教學中培養(yǎng)學生口語表達能力的策略探討
- 以讀促寫在初中英語寫作教學中的應(yīng)用
- 小學數(shù)學互動式教學的策略探討
- 中職學校Ｃ語言學科教學方法研究
- 小學班主任班級管理方法的創(chuàng)新策略探究
- 高中數(shù)學趣味課堂的有效創(chuàng)建
- 提高識字教學有效性的研究與實踐
- 小學體育教學中推動學生體能發(fā)展的策略研究
- 小學數(shù)學以小組合作活動落實ＧＲＡＣＥ教育的教學敘事
- 初中英語教學中培養(yǎng)學生探究能力的策略
- 微課構(gòu)建小學科學高效課堂的思考
- 新課改下高中體育考生的體能訓練分析
- 統(tǒng)編版語文八年級名著導讀教學初探與實踐
- 基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)優(yōu)化初中英語教學的策略研究
- 核心素養(yǎng)指導下小學英語課堂的構(gòu)建策略
- 初中班主任德育教學問題分析及對策
- 分層教學，培優(yōu)輔差
- 探究將中華傳統(tǒng)文化融入幼兒教學中的作用
- 巧用學習策略，提高初中歷史教學有效性(1)
- 初中數(shù)學“探究型”教學方法模式的實踐研究
- 探索如何創(chuàng)編幼兒體育游戲
- 強化幼兒園安全管理，促進幼兒健康發(fā)展
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中數(shù)學教學中的應(yīng)用模式探討
- 激發(fā)興趣寓教于樂
- 互聯(lián)網(wǎng)時代下初中語文作文教學方法研究
- 小學語文閱讀教學的有效性研究
- 基于供應(yīng)鏈金融的中小企業(yè)融資模式分析
- 優(yōu)化課堂導入，提高小學數(shù)學課堂教學質(zhì)量
- 為緣而來 因教而生
- 多媒體技術(shù)與小學語文課堂教學的融合措施分析
- 繪本故事讓小學道德與法治教學充滿活力
- 淺談英語語音學習中如何發(fā)揮漢語拼音的正遷移作用
- 有效引導在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用策略
- 多元智能理論與小學英語教融合研究
- 構(gòu)建小學英語高效課堂的有效策略探究
- 淺談巧記單詞
- 小學語文閱讀教學與寫作教學整合對策
- 核心素養(yǎng)指引下的高中英語寫作教學探究
- 讓作文教學放射出“人文性”的光芒
- 勻強磁場中兩例運動學問題的深入分析
- 聰明反被聰明誤
- “體驗大氣壓強的存在”實驗改進