2020年41期
刊物介紹
《小作家報(bào)》創(chuàng)立于1989年,是面向全國中小學(xué)生的一份閱讀和寫作綜合性學(xué)習(xí)報(bào)紙,也是我國唯一一份具有全國刊號的教輔類報(bào)紙,報(bào)頭由文學(xué)巨匠冰心題寫。
小作家報(bào)·教研博覽
素質(zhì)教育
- 低碳環(huán)保在初中生物學(xué)教學(xué)中的滲透策略探討
- 初中道德與法治課程教學(xué)策略的探究與思考
- 小組合作構(gòu)建小學(xué)美術(shù)高效課堂
- 巧用信息技術(shù)提高小學(xué)美術(shù)課堂效率
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)創(chuàng)新策略分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中后進(jìn)生轉(zhuǎn)化策略
- 高中政治教學(xué)實(shí)踐中如何落實(shí)核心素養(yǎng)教育目標(biāo)之我見
- 小學(xué)體育有效教學(xué)的研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中高年級課前預(yù)習(xí)的有效方法
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的成人教育混合教學(xué)模式改革
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探析
- 論小學(xué)語文低年級讀寫能力優(yōu)化策略
- 小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)之我見
- 小學(xué)語文整書閱讀引導(dǎo)策略探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 如何培養(yǎng)初中英語學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師如何使學(xué)生以平穩(wěn)心態(tài)面對考試
- 討論式教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 芻議構(gòu)建小學(xué)英語高效課堂的有效策略
- 探析新課程改革背景下小學(xué)語文激趣教學(xué)
- 淺談如何在小學(xué)體育教學(xué)中融入德育
- 核心素養(yǎng)下初中道德與法治德育課堂的構(gòu)建探討
- 情境教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新課改下小學(xué)語文繪本閱讀教學(xué)探究
- 初中歷史史料教學(xué)現(xiàn)狀與對策分析
- 幼兒園合讀場景的創(chuàng)設(shè)與實(shí)踐
- 向陽而生，春暖花開
- 淺談新課程改革下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐探究
教學(xué)探究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)探究
- 大班幼兒區(qū)域活動教學(xué)改革探析
- 淺談?wù)Z文課堂導(dǎo)入語的方法和技巧
- 小學(xué)體育與健康的關(guān)系
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 關(guān)于教育信息化的理論與實(shí)踐思考
- 傳統(tǒng)文化構(gòu)建初中語文信息化教學(xué)的探究
- 論課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性及應(yīng)用方法
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 在初中英語寫作教學(xué)中運(yùn)用以讀促寫方法的研究
- 你若有心花就開
- 幼兒數(shù)學(xué)活動生活化研究
- 幼兒園舞蹈教學(xué)中融入民族舞蹈研究
- 淺談中職平面設(shè)計(jì)專業(yè)產(chǎn)教融合教學(xué)
- 和諧社會下解決成人教育工學(xué)矛盾的對策
- 學(xué)生閱讀素養(yǎng)對語文學(xué)習(xí)能力的提升
- 初中語文文言文教學(xué)方法探討
- 談提高中職電工電子實(shí)訓(xùn)教學(xué)有效性的方法
- 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐探究
- 九年級道德與法治多樣化教學(xué)策略探究
- 小學(xué)高年級語文教學(xué)中滲透心理健康教育
- 小學(xué)英語生態(tài)教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)思考
- 結(jié)合繪本教學(xué)提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效
- 小學(xué)低段語文看圖寫話教學(xué)方式研究
- 初中體育教學(xué)中足球興趣培養(yǎng)途徑探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)趣味化探究
- 疫情下高校新生適應(yīng)狀況探究
- 構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體，實(shí)現(xiàn)高中數(shù)學(xué)課堂翻轉(zhuǎn)
教學(xué)反思
- 對小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)深閱讀習(xí)慣策略分析
- 試論如何在中年級數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)意法教育
- 新形勢下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效策略探究
- 初中英語課堂培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的方法初探
- 關(guān)于高職語文模塊考試的評價(jià)細(xì)則
- 新課標(biāo)下小學(xué)語文小古文教學(xué)策略分析
- 情境教學(xué)在小學(xué)體育與健康教學(xué)活動開展中的應(yīng)用管窺
- 讀寫結(jié)合在小學(xué)高年級語文教學(xué)中的實(shí)踐與思考
- 核心素養(yǎng)理念下初高中歷史思維能力銜接的策略探尋
- 利用行為導(dǎo)向教育法開展幼兒園安全教育活動的研究
- 思維導(dǎo)圖在初中英語教學(xué)活動中的有效應(yīng)用分析
- 翻轉(zhuǎn)課堂在中職財(cái)會教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 學(xué)困生轉(zhuǎn)化在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中差異化教學(xué)方法的有效應(yīng)用
- 重在引導(dǎo)，有效提升小學(xué)生的英語閱讀效率
- 識字教學(xué)在小學(xué)語文教育教學(xué)中的探討
- 德育教育在高中課堂的重要性探究
- 對小學(xué)語文教學(xué)中德育教育滲透的思考
- 淺談小學(xué)語文高段閱讀教學(xué)
- 談初中語文寫作策略的思考
- 試析小學(xué)語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及策略研究
- 談初中生英語口語表達(dá)能力提升探究
- 農(nóng)村學(xué)校初中語文作文教學(xué)的困境與對策
- 探究新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 小學(xué)英語朗讀教學(xué)訓(xùn)練方法之我見
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 探析在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展趣味教學(xué)的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的誤區(qū)及對策研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略研究
- 高中英語詞匯教學(xué)探究
- 關(guān)于小學(xué)語文口語交際能力的培養(yǎng)探究
- 高中體育社團(tuán)文化建設(shè)實(shí)踐探究
- 中職學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)有效策略探究
- 論初中語文教學(xué)與傳統(tǒng)文化的融合方法
- 初中道德與法治課堂時(shí)政引入策略簡析
學(xué)科交流
- 試議初中美術(shù)中國畫教學(xué)方法
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下的成人教育教學(xué)創(chuàng)新策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)興趣課堂的構(gòu)建
- 淺析初中語文教學(xué)中如何有效提升學(xué)生寫作水平的策略
- 高中體育社團(tuán)建設(shè)實(shí)踐探究
- 淺議新課改背景下如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中趣味課堂教學(xué)模式的運(yùn)用
- 初中語文教學(xué)中生命教育理念的滲透探討
- 素質(zhì)教育背景下小學(xué)中高年級語文課堂有效教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)中的情感教育研究
- 鼓勵學(xué)生，激發(fā)興趣
- 淺析小學(xué)道德與法治德法融合的教學(xué)策略
- 娛樂化教學(xué)如何與小學(xué)語文教學(xué)有效結(jié)合之我見
- 淺談微課在技工學(xué)校電子技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論中職班主任管理工作與心理健康教育的有效整合
- 生活化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語文有效教學(xué)
- 巧用生活化素材，讓小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)更精彩
- 小學(xué)五年級語文古詩詞審美教學(xué)策略分析
- 小學(xué)生語文問題意識的培養(yǎng)策略
- 培養(yǎng)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的策略探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用數(shù)形結(jié)合思想的解決策略
- 小學(xué)音樂趣味教學(xué)研究
- 淺析小學(xué)語文課外閱讀的重要性
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略研究
- 基于小學(xué)語文作文起步教學(xué)指導(dǎo)策略分析
- 幼兒園自主游戲開發(fā)與利用對幼兒獨(dú)立能力的培養(yǎng)
- 例談高考?xì)v史解題策略
- 小學(xué)語文生態(tài)課堂及建構(gòu)策略
- 在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的策略
- 情景教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的有效應(yīng)用
- “科學(xué)幻想”繪畫助力學(xué)生創(chuàng)意思考
- 論游戲教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中美術(shù)教學(xué)中存在的問題
- 小學(xué)道德與法治學(xué)科德育滲透方式方法探究
- 探究以閱讀文本為基礎(chǔ)的初中英語寫作教學(xué)策略
- 以思維發(fā)展為目的的小學(xué)英語課堂提問策略
- 小學(xué)科學(xué)探究活動中學(xué)生科學(xué)思維的培養(yǎng)
- 初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識的方法
- 中小學(xué)信息技術(shù)教育中的安全教育
- 淺談高中信息技術(shù)分層教學(xué)
教育新知
- 生活教育理論下的小學(xué)英語教學(xué)
- 創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)模式提高小學(xué)體育教學(xué)水平
- 初中學(xué)生適應(yīng)高中歷史學(xué)習(xí)的教學(xué)銜接策略
- 高中思想政治議題式教學(xué)應(yīng)用初探
- 淺談如何做好農(nóng)村學(xué)校后勤管理工作
- 加強(qiáng)小組合作 優(yōu)化小學(xué)籃球教學(xué)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中中國傳統(tǒng)文化的滲透
- 小學(xué)語文部編版閱讀教學(xué)中學(xué)生自主閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)分析
- 興趣閱讀與研究閱讀
- 淺談構(gòu)建以學(xué)為中心的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)策略
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)淺析
- 淺談小學(xué)語文古詩詞教學(xué)
- 《風(fēng)景園林工程材料與構(gòu)造》課程教學(xué)方法探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)混合運(yùn)算有效性教學(xué)策略思考
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的黨校檔案管理問題研究
- 情境教學(xué)在小學(xué)高年級英語教學(xué)中的策略研究
- 月湖之美
- 整理房間的啟示
- 墊底辣妹觀后感
- 我眼中最美的風(fēng)景
- 勿忘國恥，振興中華
- 我愛我的“壞爸爸”
- 小學(xué)語文教學(xué)師生互動中的話語溝通探究
- “大語文”理念下小學(xué)語文創(chuàng)新教學(xué)思考
- 淺談如何做好中職學(xué)校學(xué)生管理工作
- 幼兒園大班區(qū)域活動中存在的問題及解決策略
- 幼兒音樂運(yùn)用信息化技術(shù)的優(yōu)勢與意義
- 歌唱教學(xué)和器樂教學(xué)在小學(xué)音樂教育中的作用
- 淺探小學(xué)三年級語文起步作文教學(xué)
- 略談七年級科學(xué)高效課堂的建立
- 芻議初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)中觀察能力的培養(yǎng)
- 芻議小學(xué)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的規(guī)范化和學(xué)科化
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)
- 論如何有效運(yùn)用多媒體進(jìn)行初中政治教學(xué)
- 小學(xué)生語文寫作水平的提高方法
- 如何在初中科學(xué)教學(xué)中實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)
- 小學(xué)低年級識字教學(xué)方法初探
- 農(nóng)村小學(xué)“午間留校學(xué)生”現(xiàn)狀分析及對策
- 思維導(dǎo)圖在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 從環(huán)?？椿瘜W(xué)
- 小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)簡析
- 試論幼兒園美術(shù)教育中如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性
- 中職語文基礎(chǔ)模塊綜合實(shí)踐課程開發(fā)研究
- 陽光體育背景下的小學(xué)體育教學(xué)研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的問題與對策分析
- 個性化教學(xué)視角下初中英語分層教學(xué)策略探討
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 給他鼓勵，增添一份自信
- 幼兒園美術(shù)教學(xué)的有效途徑探究
- 淺探基于讀寫結(jié)合的高中英語教學(xué)
- 幼兒創(chuàng)意繪畫活動開展策略
- 淺議職校英語教學(xué)對學(xué)生聽說能力的培養(yǎng)
- 家庭教育策略淺析
- 論如何提高中職財(cái)經(jīng)類學(xué)生點(diǎn)鈔技能
- 淺談小學(xué)語文課堂提問的優(yōu)化策略
- 初中化學(xué)教學(xué)中環(huán)保教育淺談
學(xué)術(shù)爭鳴
- 淺析幼兒園如何進(jìn)行情感教育
- 論如何培養(yǎng)中班幼兒的良好行為習(xí)慣
- 淺析小學(xué)美術(shù)教育中的水墨畫教學(xué)
- 體育游戲在體育課教學(xué)中的價(jià)值和意義
- “觀”和“察”是寫作的基石
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 淺談初中物理課中物理概念及規(guī)律的教學(xué)
- 趣味識字在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 幼兒習(xí)慣培養(yǎng)教育的有效實(shí)施策略
- 淺析分層教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 多元化教學(xué)方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺議如何讓初中科學(xué)教學(xué)貼近生活
- 淺談小學(xué)語文中高段作文的課堂練筆策略
- 初中數(shù)學(xué)課堂“精準(zhǔn)預(yù)習(xí)演練教學(xué)”之實(shí)踐探究
- 論微課在中職電工電子技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 略談小學(xué)低年級寫話指導(dǎo)
- 探究新時(shí)期背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 如何將信息技術(shù)與高中政治課堂教學(xué)相融合
- 《中國音樂史》和《高中音樂鑒賞》課堂教學(xué)有效銜接探索
- 小學(xué)美術(shù)課堂應(yīng)如何提升學(xué)生的審美能力
- 怎樣提高高中學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的能力
- 小學(xué)《道法》教學(xué)的幾點(diǎn)反思
- 平板電腦創(chuàng)新小學(xué)語文作文教學(xué)研究
- 幼兒園開展區(qū)域游戲活動的策略
- 淺談多樣教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用
- 試論小學(xué)語文閱讀教學(xué)的分層開展策略
- 核心素養(yǎng)理念下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法創(chuàng)新
- 小學(xué)體育教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略
- 也談在小學(xué)習(xí)作講評課中如何激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣
- 探析多措并舉下小學(xué)生籃球訓(xùn)練融入德育教育的策略與功能
- 教育信息化在學(xué)校心理健康教育中的實(shí)踐與運(yùn)用
- 機(jī)電一體化技術(shù)在現(xiàn)代工程機(jī)械中的發(fā)展運(yùn)用
- “課堂有效教學(xué)模式”的實(shí)踐研究
- 淺談電子白板教學(xué)中存在的問題及解決策略
- 益智類游戲在幼兒教學(xué)中的作用分析
- 讀后感心得，語文提升的催化劑
- 小學(xué)語文高年級寫作教學(xué)優(yōu)化策略
- 語文網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的弊端與實(shí)效性策略
- 小學(xué)足球訓(xùn)練教學(xué)有效策略探究
- 探討農(nóng)村初中體育與健康課程教學(xué)的實(shí)施困境及策略
- 淺析農(nóng)村小學(xué)班主任的班級管理策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)探索的路向及啟示
- 幾個幼兒園教師講故事的小技巧
- 淺談小學(xué)毛筆書法以“漢字”“意義”為中心整體書寫訓(xùn)練的課堂教學(xué)研究
- 試論如何提高小學(xué)語文課堂的教學(xué)效率
- 提升小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的對策研究
- 學(xué)生線上教育的創(chuàng)新研究
- 最美的遇見
- 幼兒園教學(xué)游戲化存在的問題及對策
- 生活化教學(xué)在小學(xué)語文字詞教育中的有效應(yīng)用探究
- 小學(xué)低段語文優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)措施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性實(shí)踐探究
- 信息化視野下小學(xué)語文文言文教學(xué)策略
- 小學(xué)低段數(shù)學(xué)有效課堂構(gòu)建策略
- 改進(jìn)中班幼兒一日生活中合作行為的有效策略探究
- 歷史中的“情景”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)之我見
- 小學(xué)低年級學(xué)生課外閱讀提升語文能力的研究
- 幼兒語言能力培養(yǎng)策略探析
- 基于智慧學(xué)習(xí)的小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略研究
- 新時(shí)期提升小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性的策略探索
- 基于核心素養(yǎng)的初中歷史課堂教學(xué)研究
- 淺談新課改背景下高中英語閱讀教學(xué)策略研究
- 有效提高小學(xué)生口語表達(dá)能力策略淺談
- 大學(xué)英語混合式教學(xué)改革的探索和實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)視域下高中生物高效課堂構(gòu)建策略
- 小學(xué)語文閱讀習(xí)作教學(xué)中思維導(dǎo)圖的價(jià)值分析
- 成績觸底后的反思
- 試論激勵教法在小學(xué)語文課堂上的妙用
- 高校音樂教育改革與傳統(tǒng)音樂文化的發(fā)展研究
- 新媒體環(huán)境下初中德育工作的難點(diǎn)與對策
- 現(xiàn)代文學(xué)教學(xué)中“怎么教”問題探究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中讀寫聯(lián)動教學(xué)策略
- 初中科學(xué)問題化教學(xué)模式探究
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑探究
- 重視心理健康教育促進(jìn)幼兒心理發(fā)展
- 如何更好地開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動
- 繪本教學(xué)在幼兒園語言教學(xué)中的應(yīng)用
- 初級中學(xué)校園暴力行為的表現(xiàn)形式及干預(yù)措施
- 微課構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的思考
- 淺談小學(xué)高段語文閱讀教學(xué)方法和策略
- 淺談初中英語的生活化教學(xué)策略
- 淺談幼兒園區(qū)域游戲活動指導(dǎo)策略
- 倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)初中物理學(xué)困生轉(zhuǎn)化
- 新課標(biāo)歷史課堂教學(xué)診斷方法
- 如何有效開展高中英語互助教學(xué)
- 多媒體教學(xué)在高中語文教學(xué)中的作用與應(yīng)用
- 淺談兒童福利院孤殘兒童心理健康問題
- 小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中存在的問題及解決策略
- 高中學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及優(yōu)化策略探究
- 讓小學(xué)語文閱讀教學(xué)回歸語文陣地
- 思維導(dǎo)圖在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 論提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生動手實(shí)踐能力的培養(yǎng)
- 淺析數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)特色專業(yè)的建設(shè)探索與實(shí)踐
- “六字”模式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)與代數(shù)概念
- 新課改背景下小學(xué)“道德與法治”生活化教學(xué)探析
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