潘雪茹

摘要：百年大計(jì)，教育為先。初中階段是我國教育體制中的重要階段。這是學(xué)生發(fā)展人生觀，價(jià)值觀和世界觀的重要時(shí)期。在這一階段，培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)有利于他們的未來生活和學(xué)習(xí)。隨著新課程改革的引入和實(shí)施，促進(jìn)素質(zhì)教育，特別是對中學(xué)生的素質(zhì)教育，是時(shí)代的新要求。因此，在音樂教學(xué)過程中，我們必須利用音樂的魅力來打動(dòng)和感染學(xué)生，并將道德教育滲透到學(xué)生的心中。

關(guān)鍵詞：初中生;音樂教育;德育教學(xué)

Suhomlinsky曾經(jīng)說過：對于藝術(shù)，尤其是音樂，道德內(nèi)涵是其靈魂和存在的意義。所有學(xué)校音樂課程的形成都應(yīng)旨在發(fā)展學(xué)生的精神生活，幫助他們了解世界，形成他們的世界觀。并提高他們的道德水平。音樂是一種非常獨(dú)特的聲音藝術(shù)，具有一定的節(jié)奏和旋律。積極發(fā)展音樂教學(xué)，可以提高學(xué)生的審美觀念和藝術(shù)欣賞力。重要的作用，也可以促進(jìn)中學(xué)生的健康發(fā)展。隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，學(xué)校越來越重視對學(xué)生德育的培養(yǎng)。音樂教科書中的每首歌曲都包含作者不同的情感。在學(xué)習(xí)唱歌的過程中，學(xué)生可以直接感受到歌曲想要表達(dá)的情感，并激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，從而達(dá)到微妙的德育效果。因此，教師應(yīng)充分利用音樂教育的道德功能，使其成為中學(xué)德育的有效途徑。

1.初中音樂教學(xué)的重要性

以音樂課程為載體，逐步滲透教學(xué)中的德育教育，可以有效地豐富學(xué)生的日常生活，同時(shí)為中學(xué)生營造良好的教育氛圍和良好的教育環(huán)境。在初中階段的音樂教學(xué)中，教師應(yīng)充分利用音樂活動(dòng)的優(yōu)勢，鼓勵(lì)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，對音樂作品進(jìn)行互動(dòng)評論和分析，以提高學(xué)生的人際交流能力;對于初中學(xué)生，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌l(fā)展音樂教育在改善學(xué)生的思想道德品格中起著重要的作用。首先，教師將教授傳統(tǒng)民間音樂作為他們音樂教學(xué)的一部分。當(dāng)學(xué)生接觸傳統(tǒng)民間音樂時(shí)，他們不僅可以對我國的傳統(tǒng)民族文化有更深刻的了解，而且可以在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。此外，在組織學(xué)生欣賞優(yōu)秀音樂作品的同時(shí)，教師將對音樂作品進(jìn)行更深入的分析，并詳細(xì)分析其作品背后的文化形式和情感體驗(yàn)，從而使學(xué)生可以通過音樂作品獲得更高的肯定性。從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品格的效果。

2.初中德育的重要性

對于初中學(xué)生來說，思想道德教育實(shí)際上是最重要的。中國許多學(xué)?；蚪處煹慕逃砟钍窍瘸砷L，然后才華橫溢。這反映出德育在中國潛意識中的重要性。實(shí)際上，教育改革方案已經(jīng)明確指出，對學(xué)生的思想道德教育應(yīng)該滲透并滲透到整個(gè)教學(xué)過程中。要求各學(xué)科的教師重視對學(xué)生的思想道德教育。許多學(xué)校和家長也秉承著先成年后成才的教育理念。這個(gè)觀念也反映出我國人民已經(jīng)在腦海中刻畫了德育的教育思想。初中生正處于形成良好的道德教育和品德的階段。因此，初中階段是教育學(xué)生道德素質(zhì)的最關(guān)鍵時(shí)期。特別是對于初中學(xué)生來說，由于他們處于青春期并且其價(jià)值觀還沒有在很年輕的時(shí)候就形成，因此在現(xiàn)階段他們需要正確的思想和道德觀念的指導(dǎo)以幫助他們健康成長并形成良好的人生價(jià)值觀。

3.德育在音樂中的作用

3.1音樂可以以微妙的方式對學(xué)生起到娛樂和教育作用

音樂是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?，它對我們各個(gè)方面都有影響。音樂作為超越語言的載體，是人類精神文明的重要組成部分，可以在我們的潛移默化中起到娛樂和啟發(fā)的作用。

在音樂課上，通過對音樂作品的欣賞和理解，學(xué)生可以感受到音樂作品本身和作者的情感。對于學(xué)生來說，這不僅是一種娛樂，而且是一種無形的教育，這種教育功能是通過在微妙的轉(zhuǎn)變過程中培養(yǎng)學(xué)生的情感來完成的。正是因?yàn)橐魳肥且婚T強(qiáng)烈的個(gè)人情感和鮮明的意圖的藝術(shù)，所以通過表演和藝術(shù)實(shí)踐，學(xué)生可以更直觀地感受到和理解音樂作品中的道德情感和內(nèi)涵，從而有機(jī)地進(jìn)行娛樂和教育，從而達(dá)到德育在音樂中的啟蒙作用。

3.2音樂可以無形地培養(yǎng)學(xué)生的審美魅力，塑造學(xué)生的價(jià)值觀

音樂之美是美學(xué)中非常重要的研究課題。正是由于音樂表演的廣泛內(nèi)容和豐富的情感，音樂才具有很高的美學(xué)價(jià)值。對于初中學(xué)生，他們在音樂教室里通過學(xué)習(xí)各種音樂和欣賞各種音樂作品來培養(yǎng)自己的審美品味。此外，學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)各種音樂來理解各種習(xí)俗，文化和社會(huì)內(nèi)容，理解生活原則，并形成正確的主流價(jià)值觀。實(shí)際上，正是由于音樂的獨(dú)特魅力和強(qiáng)大的吸引力，它才能真正進(jìn)入學(xué)生的心靈深處，達(dá)到良好的德育效果。音樂教育和音樂作品著重于情感感染，使學(xué)生能夠感受到真實(shí)，美好和美麗。例如，音樂劇《讓我們蕩起雙槳》，每當(dāng)記住這一出色的音樂作品時(shí)，就會(huì)喚起我們對童年的美好回憶，以及對和諧生活的向往。對于中學(xué)生來說，當(dāng)老師演奏這些音樂作品供他們欣賞時(shí)，他們會(huì)不由自主地與他們一起唱歌。這就是音樂作品的魅力，這是音樂作品對學(xué)生的審美吸引力的無形培養(yǎng)。

3.3音樂在一定程度上有利于促進(jìn)學(xué)生的身心健康

良好的道德教育精神有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展。也可以說，學(xué)生的身心在某種程度上能否健康發(fā)展，還取決于學(xué)生德育的結(jié)果。根據(jù)科學(xué)證據(jù)，音樂可以幫助人們形成良好的心理狀態(tài)。對于學(xué)生來說，優(yōu)美的音樂可以減輕他們的學(xué)習(xí)壓力和緊張感，同時(shí)可以改善他們的失落感。例如，當(dāng)學(xué)生情緒低落時(shí)，老師可以為他們播放一些歡樂或搖滾歌曲，以改善他們的情緒并恢復(fù)信心;當(dāng)學(xué)生受到學(xué)習(xí)壓力的影響時(shí)，教師可以為他們演奏一些純音樂，以放松身心，撫慰心靈。同樣，通過音樂，也可以培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神。例如，在學(xué)習(xí)“祖國歌唱”時(shí)，優(yōu)美的音樂，激動(dòng)人心的歌詞和響亮的歌聲打動(dòng)了學(xué)生的心靈，從而積極了解該國的過去歷史和經(jīng)歷。祖國的偉大激發(fā)了學(xué)生的愛國主義精神。

4.結(jié)論

總而言之，目前學(xué)生教育的重點(diǎn)是德育。積極開展初中音樂教育對提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力和道德修養(yǎng)具有重要意義。教師之所以能夠?qū)⒁恍┑赖陆逃{入音樂教育，是因?yàn)樗麄兙哂邢嗤慕逃繕?biāo)。音樂會(huì)影響學(xué)生的情緒和日?；顒?dòng)。在音樂教學(xué)中強(qiáng)調(diào)德育是必要的行為和觀念。要充分實(shí)施德育，必須以情感為前提，德育可以在音樂的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生。在初中音樂教學(xué)中，教師不僅要重視音樂技能和技巧的教學(xué)，而且要重視音樂的情感影響，發(fā)揮音樂道德教育的作用，讓學(xué)生得到高尚的情感。在音樂藝術(shù)世界的控制下，豐富了情感的熏陶，從而提高了思想道德標(biāo)準(zhǔn)。因此，教師需要營造音樂學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)新音樂課堂教學(xué)方法，合理選擇音樂教材，滲透音樂教育中學(xué)生品德的養(yǎng)成，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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