2020年39期
刊物介紹
《小作家報(bào)》創(chuàng)立于1989年,是面向全國中小學(xué)生的一份閱讀和寫作綜合性學(xué)習(xí)報(bào)紙,也是我國唯一一份具有全國刊號(hào)的教輔類報(bào)紙,報(bào)頭由文學(xué)巨匠冰心題寫。
小作家報(bào)·教研博覽
素質(zhì)教育
- 談?wù)勗鯓硬拍苌虾棉r(nóng)村小學(xué)三年級語文課
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)課堂師生互動(dòng)模式的探討
- 歌唱教學(xué)對學(xué)前兒童情感發(fā)展的重要性
- 新時(shí)代農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的策略
- 談小學(xué)道德與法治教學(xué)中德育的滲透
- 論幼兒園培養(yǎng)幼兒良好閱讀習(xí)慣的途徑和策略
- 小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用體育游戲的策略分析
- 微課在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)探究
- 如何在幼兒園音樂律動(dòng)教學(xué)中培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感
- 新時(shí)期幼兒園黨建工作創(chuàng)新機(jī)制初探
- “紙玩具”在中班游戲活動(dòng)中的應(yīng)用研究
- 談小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力的培養(yǎng)
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用
- 基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)高年級教學(xué)探究
- 情境教學(xué)法在中小學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 探析分層教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于讀寫結(jié)合教學(xué)法在小學(xué)語文教育教學(xué)中的研究
- 淺談初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生愛國主義的培養(yǎng)策略
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑精神的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中名著閱讀的合理運(yùn)用
- 啟發(fā)式教學(xué)在小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學(xué)體育課堂的思考
- 數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)課堂的有效應(yīng)用
- 心理健康教育在小學(xué)班級管理中的運(yùn)用研究
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生自學(xué)
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)與經(jīng)典誦讀的結(jié)合策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對錯(cuò)誤資源的有效利用
- 小學(xué)單元習(xí)作教學(xué)策略探析
教學(xué)探究
- 寓教于樂
- 教學(xué)改革視角下幼兒教育中家園共育方式探析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式的優(yōu)化策略
- 借助手指游戲,培養(yǎng)智障兒童的語言能力
- 如何構(gòu)建高效的小學(xué)語文課堂
- 云南優(yōu)秀民族音樂舞蹈進(jìn)駐小學(xué)的有效途徑淺談
- 簡析小學(xué)五年級英語教學(xué)中互動(dòng)教學(xué)模式的應(yīng)用
- 小學(xué)一年級數(shù)學(xué)興趣教學(xué)方法研究
- 論幼兒園自主游戲有效的指導(dǎo)策略
- 關(guān)于提高小學(xué)體育基礎(chǔ)課的策略
- 高中生物教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生理性思維的嘗試
- 素質(zhì)教育背景下小學(xué)語文教學(xué)策略與方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)微課資源應(yīng)用模式研究
- 關(guān)于農(nóng)村初中語文學(xué)困生轉(zhuǎn)化的實(shí)踐研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中“后進(jìn)生”心理模式探究與教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)探究（1）
- 生活資源在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)英語教學(xué)資源合理配置與利用
- 在小學(xué)藏文教學(xué)中如何實(shí)施素質(zhì)教育初探
- 建設(shè)高效生物學(xué)課堂實(shí)施方法分析
- 如何有效培養(yǎng)學(xué)生在初中化學(xué)中的創(chuàng)新能力
- 初中英語課堂教學(xué)優(yōu)化策略研究
- 如何提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)效率探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)小學(xué)生多樣化解決問題
- 基于新的課程改革概念構(gòu)建有效的高中生物學(xué)課堂
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中語文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語教學(xué)與英語繪本閱讀融合中的德育實(shí)踐探究
- 淺談在初中英語教學(xué)中應(yīng)用情境教學(xué)法的策略
- 淺析小學(xué)生語文朗讀能力的培養(yǎng)
- 探究使用多媒體技術(shù)優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的策略
- 中職體育分層教學(xué)策略
- 優(yōu)化課堂 激發(fā)興趣
- 如何提高小學(xué)高年級學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合能力
- 多媒體技術(shù)在初中語文教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)整合對策
- 探究小學(xué)高年級數(shù)學(xué)分層教學(xué)的策略
- 淺析小學(xué)語文課堂教學(xué)發(fā)揮學(xué)生主體地位的有效策略
- 淺析如何提高初中生體育課堂參與度
- 展心靈之惑，撫內(nèi)心之傷
- 論小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力
- 談小學(xué)班主任班級管理中的溝通技巧
- 探究小學(xué)高年級語文教學(xué)中語文素養(yǎng)的培養(yǎng)
教學(xué)反思
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實(shí)踐與創(chuàng)新策略
- 如何提高農(nóng)村小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)效果
- 淺析小學(xué)田徑教學(xué)中體育游戲的價(jià)值及運(yùn)用
- 略談小學(xué)語文寫作教學(xué)策略
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量的路徑探究
- 淺議對后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)
- 幼兒教育組織繪本閱讀指導(dǎo)的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)融合勞動(dòng)教育的途徑與策略
- 聲樂課堂教學(xué)問題與對策研究
- 關(guān)于小學(xué)語文課堂增效減負(fù)策略的實(shí)踐應(yīng)用探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算能力培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)的策略研究
- 高中音樂課堂師生互動(dòng)教學(xué)模式思考研究
- 借助有效操作，構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課前任務(wù)單的設(shè)計(jì)與應(yīng)用策略
- 課堂導(dǎo)入激發(fā)初中語文課堂教學(xué)活力探究
- 淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)“解決問題”的教學(xué)方法的多樣化思考
- 信息化教育在小學(xué)語文教育中的研究
- 小學(xué)語文分層教學(xué)模式探究
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)模式的比較與研究
- 初中信息技術(shù)高效課堂教學(xué)實(shí)踐探索
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)的策略
- 基于民俗文化傳承的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)
- 初中語文教學(xué)改革創(chuàng)新的探討
- 激勵(lì)性語言在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 淺議中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐
- 普通高中德育管理方法之我見
- 英語教學(xué)中對朝鮮族中學(xué)生理想教育培養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 高中化學(xué)課堂低效的原因分析
- 小組合作視角下初中英語高效課堂的構(gòu)建
- 如何有效地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)
- 多媒體環(huán)境下初中英語情景教學(xué)策略探討
- 立德樹人
- 新形勢下中學(xué)語文閱讀課堂的優(yōu)化
- 體育游戲在小學(xué)體育課中的應(yīng)用研究
- 數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文教學(xué)改革初探
學(xué)科交流
- 培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng) 構(gòu)建優(yōu)質(zhì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的研究
- 合理利用聯(lián)想，啟發(fā)音樂欣賞
- 中職汽修專業(yè)活力課堂的實(shí)踐探索
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的策略研究
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中貫穿創(chuàng)新教育
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)動(dòng)態(tài)生成式課堂結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)
- 關(guān)于小學(xué)語文寫作初入的積累型教學(xué)
- 大數(shù)據(jù)背景下高中英語寫作教學(xué)模式探究
- 生活化教育在高中語文中的運(yùn)用策略
- 農(nóng)村班主任做好校園欺凌的預(yù)防和應(yīng)對策略教育
- 提高小學(xué)民族音樂鑒賞課程效率的實(shí)踐研究
- 淺談高中物理教學(xué)藝術(shù)
- 信息技術(shù)背景下高中地理高效課堂的構(gòu)建
- 以生為本，奧妙無窮
- 基于快樂教育理念的小學(xué)語文課堂教學(xué)研究
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)英語深度學(xué)習(xí)課堂教學(xué)
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中滲透德育教育的幾點(diǎn)做法
- 淺談怎樣做好班主任管理工作
- 爭做附小追“光”者 踐行校園新“食”尚
- 運(yùn)用游戲教學(xué)，培養(yǎng)留守兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 微課構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的探究
- 初中英語寫作教學(xué)創(chuàng)新方法研究
- 新課改背景下初中班主任德育工作研究
- 高中地理教學(xué)中家國情懷教育的實(shí)施路徑
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法的研究
- 幼兒園區(qū)域活動(dòng)的教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文生活化教學(xué)探究
- 讀寫融合角度的小學(xué)語文讀寫教學(xué)研究
教育新知
- 小學(xué)語文中低段識(shí)字教學(xué)探討
- 快樂識(shí)字趣味教學(xué)
- 小議高中語文作業(yè)的現(xiàn)狀與對策
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中生物高效課堂的構(gòu)建研究
- 初中化學(xué)教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)
- 初中體育課堂提升學(xué)生核心素養(yǎng)的途徑
- 關(guān)于小學(xué)管理中的德育教育和安全管理問題的策略探究
- 淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性(1)
- 對現(xiàn)代中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教育的反思
- 如何在高中信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 在核心素養(yǎng)指導(dǎo)下深入數(shù)學(xué)課堂建設(shè)策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中群文閱讀教學(xué)的策略研究
- 小學(xué)語文低年級教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的探究
- 小學(xué)二年級語文錯(cuò)別字教學(xué)研究
- 初中體育教學(xué)中游戲教學(xué)法運(yùn)用策略探究
- 因地制宜，勞動(dòng)育人
- 小學(xué)英語課堂中互動(dòng)教學(xué)模式的有效運(yùn)用
- 結(jié)合音樂教學(xué)滲透環(huán)境教育
- 農(nóng)村小學(xué)語文課外閱讀現(xiàn)狀調(diào)查及指導(dǎo)策略
- 新時(shí)代背景下高中班主任班級文化建設(shè)措施探究思路總結(jié)
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中的幾點(diǎn)建議
- 美術(shù)學(xué)歷案設(shè)計(jì)適合一年級（學(xué)生）學(xué)習(xí)活動(dòng)的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
- 幼兒園戶外活動(dòng)的組織和實(shí)施策略
- 快樂的“動(dòng)物園”
- 記憶里的芬芳
- 優(yōu)化小學(xué)語文高年級寫作教學(xué)的策略
- 以語篇為基礎(chǔ)的小學(xué)詞匯教學(xué)教學(xué)模式研究
- 小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用體育游戲的策略分析(1)
- 新時(shí)期小學(xué)英語創(chuàng)新課堂的思考與探究
- 關(guān)于小學(xué)班主任有效管理班級的教育研究
- 新時(shí)期小學(xué)班主任德育工作策略探討
- 智慧課堂背景下小學(xué)語文教學(xué)模式探討
- 略談小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺析如何把信息技術(shù)設(shè)計(jì)的游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中滲透
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)生本課堂的構(gòu)建
- 如何有效改善小學(xué)語文閱讀教學(xué)的策略
- 淺析初中歷史教學(xué)中史料知識(shí)的合理運(yùn)用策略
- 初中語文寫作水平的提升策略
- 淺談提高小學(xué)德育工作實(shí)效性的策略
- 農(nóng)村小學(xué)語文課外作業(yè)布置初探
- 探析在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力的方法
- 初中體育教學(xué)中的創(chuàng)新教育路徑研究
- 試論古希臘悲劇命運(yùn)觀之命運(yùn)支配論
- 談如何進(jìn)行小學(xué)語文作文教學(xué)
- 小學(xué)體育教學(xué)中創(chuàng)新思維靈活運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)視角下初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)論析
- 多媒體技術(shù)在初中語文口語交際教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 習(xí)之于“戲”
- 讓愛常伴后進(jìn)生
學(xué)術(shù)爭鳴
- 情感教育促進(jìn)中學(xué)音樂鑒賞教育的方法初探
- 淺談新課改背景下低年級小學(xué)語文教學(xué)策略
- 基于思維導(dǎo)圖的高中生物教學(xué)模式探究
- 淺析小學(xué)低年級語文趣味教學(xué)班的建設(shè)
- 初中語文教學(xué)活動(dòng)的生活化探討
- 小組合作理論下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐分析
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的問題及其對策研究
- 教與“好”學(xué)
- 初中語文自主性學(xué)習(xí)質(zhì)量塑造對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的策略初探
- 如何優(yōu)化應(yīng)用初中物理課堂中的生成性資源
- 彼此信任，靜待花開
- 淺議初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 幼兒園音樂活動(dòng)中的游戲化教學(xué)策略研究
- 管窺高中信息技術(shù)學(xué)科落實(shí)核心素養(yǎng)的探究
- 傳統(tǒng)與當(dāng)代戲曲文化舞臺(tái)表演藝術(shù)對比分析
- 信息技術(shù)環(huán)境下的小學(xué)語文口語交際教學(xué)策略
- 思維導(dǎo)圖輔助初中英語詞匯教學(xué)的應(yīng)用研究
- 小議多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探析培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)邏輯思維能力的策略和方法
- 如何有效開展班級管理
- 如何在中職語文教學(xué)中對學(xué)生滲透職業(yè)素養(yǎng)
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談愛國主義教育在幼兒日常生活中的滲透
- 核心素養(yǎng)理念下學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)途徑
- 皮影戲融入幼兒園區(qū)域活動(dòng)
- 新課標(biāo)下初中語文作文教學(xué)有效性分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 校本教研是青年教師成長的助力器
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)體育信息化教學(xué)研究
- 淺談提升小學(xué)語文作文水平的有效教學(xué)策略
- 小學(xué)教師職業(yè)倦怠現(xiàn)狀及對策探討
- 關(guān)于小學(xué)語文高年級個(gè)性化閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀和對策探究
- 以瑤族舞蹈審美教育校本化教學(xué)促進(jìn)瑤鄉(xiāng)校園民族舞蹈普及的探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)多元化教學(xué)課堂的有效構(gòu)建策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實(shí)踐和創(chuàng)新策略研究
- 新媒體對幼兒成長的影響
- 淺談?dòng)變簣@大班語言教學(xué)策略
- 有效的面向生命的教學(xué)與高中化學(xué)課的有效整合研究
- 基于智慧課堂教學(xué)模式下小學(xué)詞匯教學(xué)的研究
- 小學(xué)語文作文訓(xùn)練中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)
- 以讀促寫在小學(xué)中高年級語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)語文教學(xué)與鄉(xiāng)土文化資源有效融合之教學(xué)方法例談
- 關(guān)于幼兒自主游戲與心理健康教育的實(shí)踐探究
- 淺談通過區(qū)域游戲提高幼兒物品整理能力的策略
- 將國學(xué)經(jīng)典引入小學(xué)音樂課堂的策略探析
- 班主任工作初探
- 人本理念下探索新時(shí)代普通高中班級文化建設(shè)思考
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)
- 初中物理探究式教學(xué)的有效模式研究
- 如何增強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的趣味性研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)探究
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)高年級語文作文教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 中小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略探析
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究學(xué)科核心素養(yǎng)視角下提高高中生物教學(xué)效率的方法
- 初中留守兒童教育對策的研究
- 探尋初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的途徑
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實(shí)踐與創(chuàng)新策略
- 高中生物教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生理性思維的嘗試（1）
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下農(nóng)村留守幼兒心理發(fā)展問題及策略探尋
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 試析在小學(xué)語文課堂中運(yùn)用讀寫結(jié)合教學(xué)法的策略
- 探究初中英語教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)方法
- 音樂游戲在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)古詩詞教學(xué)中情境教學(xué)的應(yīng)用
- 分層教學(xué)，培優(yōu)輔差
- 高中政治微課程的開發(fā)策略與應(yīng)用管理
- 游戲化教學(xué)在幼兒德育中的應(yīng)用研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)英語讀寫結(jié)合教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效性提問的實(shí)踐研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)與提高
- 如何提高小學(xué)高年級英語作文水平
- 培養(yǎng)語文核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的童話導(dǎo)讀策略研究
- 新課程背景下高中地理教學(xué)的問題與對策剖析
- 部編《思想政治》“弘揚(yáng)中華民族精神”教學(xué)案例
- 基于核心素養(yǎng)視域探析初中語文優(yōu)化教學(xué)模式
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