2024年10期
刊物介紹
《新小讀者》定位為“小讀者的心靈讀本”，甫一問世即引起了讀者的喜愛和業(yè)界的重視；“我樂學習網(wǎng)”倡導“我學習我快樂”，受到學生廣泛青睞。
小學教學研究·教研版
教研有方
教學策略
- 小學英語“悅讀”式生態(tài)課堂構(gòu)建策略
- 整合真實情境：化語文教材習題為學習任務
- 例談數(shù)字化背景下小學高年級英語作業(yè)設計
- 數(shù)形結(jié)合在低年級數(shù)學教學中的應用探究
- 聚焦核心素養(yǎng)培
- 解放與提質(zhì)：構(gòu)建童趣味、自主性、生活感的小學語文課堂
- “30+10”，讓作業(yè)與課堂同頻共振
- 創(chuàng)設情境與任務式學習融合
- 基于主題意義探究的小學英語繪本與教材融合教學實踐
- 語文作文教學中“讀寫融合”的學情應用探析
- 錨定核心素養(yǎng) 研制教學目標
- 信息技術(shù)與小學科學課程融合路徑探析
- 新課標視角下小學數(shù)學大單元教學策略研究
- 立意 情境 思維