2024年11期
刊物介紹
《新小讀者》定位為“小讀者的心靈讀本”，甫一問世即引起了讀者的喜愛和業(yè)界的重視；“我樂學習網(wǎng)”倡導“我學習我快樂”，受到學生廣泛青睞。
小學教學研究·教研版
教研有方
教學策略
- 大膽想象，創(chuàng)造兒童眼中的奇妙世界
- 堅持素養(yǎng)導向，創(chuàng)新作業(yè)設計
- 確定三大維度，精準設定教學目標
- 在小學信息科技中滲透心理健康教育
- 小學體育教學中輔助手段的創(chuàng)新運用
- 小學英語項目化作業(yè)設計探索
- 運用迭代思維讓學生語言表達更具個性化
- “結(jié)合資料”在理解課文中的重要價值和操作方法
- 豐富學生藝術體驗，提升審美表達能力
- 基于語用能力發(fā)展的小學英語教學策略研究
- 以“數(shù)學之美”涵養(yǎng)“育人之美”
- 兒童繪本在小學低年級美術教學中的運用探究
- 核心素養(yǎng)下學生數(shù)學閱讀能力的培養(yǎng)
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學英語課堂的實踐探究
- 小學英語預習作業(yè)的有效設計與評價
- 基于結(jié)構(gòu)化思維的小學數(shù)學單元整體教學探索