2015年10期
新課程·中學(xué)
理論研究
德育園地
案例分析
教學(xué)創(chuàng)新
- 非智力因素在初中英語教學(xué)中的引入與培養(yǎng)
- 課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 實施多樣性教學(xué)模式 培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 如何取精去糟：史料在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 語文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的想象力
- 在“做課題”中引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生數(shù)學(xué)問題的探討
- 讓傳統(tǒng)文化在中學(xué)語文教學(xué)中發(fā)揚(yáng)光大
- 基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的學(xué)情分析策略初探
- 強(qiáng)化初中英語教學(xué)中學(xué)生語用能力部分的重點培養(yǎng)
- 初中物理課堂教學(xué)中開展小組合作的研究
- 關(guān)注初中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂
- 淺談新課程下的高中語文課堂閱讀情境教學(xué)
- 將和諧理念嵌入初中英語課堂建構(gòu)之中
- 物理實驗教學(xué)的創(chuàng)新教育
- 民間美術(shù)資源在初中美術(shù)教學(xué)中的實踐及生活化教學(xué)研究
- 體育游戲在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 建設(shè)翻轉(zhuǎn)課堂教師資源意識形成策略初探
- 讓游戲助推初中英語單詞教學(xué)走向高效
- 用情感寫真
- 高中特長生英語教學(xué)探析
- 如何將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于學(xué)生的生活實踐
- 淺議高中語文高效教學(xué)
- 高中物理“出聲思考法”教學(xué)探析
- 探究高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方式
- 從“生活原味”提煉“知識品位”
- 淺談高中生物的科學(xué)導(dǎo)課策略
- 初中作文：讓學(xué)生成為評改作文的主角
- 高中英語詞塊輸入策略初探
- 背景資料在古詩詞教學(xué)中的教學(xué)方法
教材研究
- 思路就是出路
- 打造以生為本的初中物理課堂
- 淺談經(jīng)典誦讀語文校本課程的研究
- 芻議語文學(xué)科教材整合方法
- 論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中“概念同化”的幾個階段
- 破“圖”而出
- 例談初中閱讀教學(xué)中“語文實踐”的開展
- 問渠哪得清如許？為有源頭活水來
- 農(nóng)村中學(xué)體育與健康校本課程開發(fā)現(xiàn)狀及策略研究
- 初中現(xiàn)代詩歌教學(xué)初探
- 深入解讀文本，彰顯語文魅力
- 提高師資水平，改進(jìn)高中校本課程實踐
- 二次函數(shù)的“隱形”應(yīng)用
- 淺析歷史圖片與高中歷史教材之間的關(guān)系與作用
- 對高中函數(shù)單調(diào)性的解析策略研究
高效課堂
- 語文課堂的提問只有適度才會有效
- 打造初中數(shù)學(xué)高效課堂的有效途徑
- 積極打造高中化學(xué)小組討論教學(xué)課堂
- 美麗心態(tài)與魅力課堂
- 初中美術(shù)活力課堂的構(gòu)建
- 把控英語課堂節(jié)奏，提高教學(xué)效益
- 如何讓初中語文課堂活力四射
- 打造有效課堂，提高初中地理教學(xué)質(zhì)量
- 創(chuàng)設(shè)問題情境 構(gòu)建有效物理課堂
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中凸顯數(shù)學(xué)語言能力培養(yǎng)的重要性
- 也談初中英語教學(xué)的有效性
- 高中體育高效課堂的打造
- 用英語教英語，打造快樂高效課堂
- 五味俱全，感受數(shù)學(xué)課堂之魅力
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下中學(xué)化學(xué)課堂實現(xiàn)高效化的途徑
- 生其自然，成其發(fā)展
- 舞動智慧的“魔棒”，打造活力英語課堂
教學(xué)實踐
- 初中語文寫作教學(xué)中情景教學(xué)的有效應(yīng)用探討
- 淺談初中物理如何利用實驗培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 初中美術(shù)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)
- 初中英語課堂提問的探討
- 讀寫結(jié)合在初中語文教學(xué)中的實踐探索
- 初中物理實驗教學(xué)的應(yīng)用
- 美術(shù)課中的欣賞教學(xué)
- 淺談初中生物實驗課學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 淺議初中語文教學(xué)中提升學(xué)生表達(dá)能力的策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中重視學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 教學(xué)生正確使用地理地圖
- 初中數(shù)學(xué)情景教學(xué)初探
- 營造良好的物理課堂氛圍
- 九年級化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 高中體育教學(xué)中對學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案提高歷史課堂復(fù)習(xí)有效性的探索
- 淺談初中生創(chuàng)造性寫作能力的指導(dǎo)
- 淺析初中生物實驗教學(xué)對提升學(xué)生動手能力的培養(yǎng)
- 淺談初中物理實驗在教學(xué)中的作用
- 淺談化學(xué)實驗與學(xué)生能力培養(yǎng)
- 高三地理二輪復(fù)習(xí)中能力專題的嵌入
- 學(xué)會在初中地理教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境
- 在實驗中培養(yǎng)學(xué)生的能力
- 高中語文有效教學(xué)的幾點嘗試與探究
- 如何做好初中音樂教學(xué)的師生互動芻議
- 初中化學(xué)小組合作教學(xué)策略初探
- 活用“1”的代換解題
- 初中化學(xué)教學(xué)生活化體驗的嘗試
- 初中英語趣味教學(xué)初探
- 進(jìn)行科學(xué)復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率
- 高中地理教學(xué)實踐的有效探究
- NMET短文改錯的特點與解題技巧
- 淺析美術(shù)教育中審美感覺的培養(yǎng)
- 集流成海夯基礎(chǔ)，合作分享共提升
教法研究
- 引導(dǎo)學(xué)生善于提問的策略研究
- 淺談初中英語教學(xué)
- 高中英語語法教學(xué)探討
- 語文課堂中如何做到少教多學(xué)
- 初中生語文課外閱讀能力提高策略
- 提高地理課堂效率的幾點做法
- 試論分層合作教學(xué)在初中生物分組實驗教學(xué)中的實踐
- 初中物理教學(xué)如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中“得道”又得分
- 初中美術(shù)生活化教學(xué)的策略淺談
- “三主六路”教學(xué)模式在高中思想政治課中的運(yùn)用研究
- 任務(wù)型教學(xué)法在初中英語語法教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中音樂鑒賞教學(xué)方法初探
- 如何提高初中生物合作學(xué)習(xí)的有效性
- 基于創(chuàng)新角度的初中體育教學(xué)方法探究
- 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 任務(wù)型教學(xué)在初中英語作文寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 上好美術(shù)課的幾點做法
- 初三化學(xué)教學(xué)中開展合作學(xué)習(xí)的策略
- 初中美術(shù)興趣教學(xué)淺談
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)法在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 一道二元函數(shù)題的解法再探
- 提升學(xué)生歷史自我學(xué)習(xí)能力的途徑
- 地理比較法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談英語學(xué)科分層次教學(xué)
- 初中體育有效教學(xué)策略初探
- 小組學(xué)習(xí)模式在初中歷史課堂中的有效應(yīng)用
- 導(dǎo)數(shù)與不等式聯(lián)姻的解決策略
- 培養(yǎng)非智力因素，提高思品課教育教學(xué)實效
- 淺析初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)情境
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實施自主探索模式
教學(xué)改革
- 淺談新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育
- 如何在初中地理課堂中凸顯學(xué)生主體性
- 新課改理念下高中化學(xué)復(fù)習(xí)課策略研究
- 在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的方法研究
- 淺談高中數(shù)學(xué)在新課改后的教學(xué)方法
- 合理貫穿體驗式教學(xué)于數(shù)學(xué)教學(xué)中
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)路在何方
- 新課改高中生物教學(xué)的有效途徑分析
- 初中物理課堂教學(xué)改革嘗試
- 新課標(biāo)背景下初中語文教學(xué)改革分析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中貫穿數(shù)形結(jié)合法的思維
- 課改下如何構(gòu)建以學(xué)生為主體的高效數(shù)學(xué)課堂
- 新課標(biāo)下高中生物的自主探究性教學(xué)
- 學(xué)會自我修養(yǎng)：初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)模式
- 高中政治教學(xué)中時事教育的滲透策略
- 試析課程結(jié)構(gòu)變革看高中化學(xué)教育發(fā)展面臨的機(jī)遇與困境
- 新課改下構(gòu)建初中英語高效課堂的對策
- 體育特色下的“課課練”模式
- 語文教學(xué)與素質(zhì)教育
- 新課改下如何提高中學(xué)生物教學(xué)有效性
- 從“牧羊人”到“引導(dǎo)者”
教學(xué)反思
- 電視綜藝節(jié)目對中學(xué)語文教學(xué)的啟示
- 《樹立正確的金錢觀》教學(xué)反思
- 關(guān)于初中語文教學(xué)中融入情感教育的策略思考
- 教學(xué)中如何提高備課的有效性
- 初中作文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的思考
- 影響農(nóng)村中學(xué)推行《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)的因素分析
- 創(chuàng)設(shè)有效數(shù)學(xué)教學(xué)情境的實踐與思考
- 在高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 初中英語教學(xué)策略的幾點思考與探究
- 如何激發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣
- 如何在高三政治教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 莫讓花開早，綻放應(yīng)在春
- 不曾預(yù)約的一縷“陽光”
- 高效初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的思考
- 觀摩同課異構(gòu)后有感
- 文言文翻轉(zhuǎn)課堂的實踐和反思
- 新課程理念下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實踐與思考
- 基于初中數(shù)學(xué)探究學(xué)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生合理猜想的反思
- 談?wù)勅绾翁岣邤?shù)學(xué)教學(xué)的實效性
- 構(gòu)建“學(xué)、思、知、行”有機(jī)結(jié)合的數(shù)學(xué)課堂
- 淺談如何提高初中化學(xué)的課堂效率
- 虛擬與真實
- 愛在初四
- 不為困難找借口，只為學(xué)習(xí)找方法
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用和反思
- 對合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中有效應(yīng)用的思考
- 作為老師，您幸福嗎
- 高中化學(xué)教育隨筆
- 新課改下高中英語自主學(xué)習(xí)方式的思考
- 改變，我的職業(yè)需要
- 讓40分鐘有效
- 如何才能學(xué)好數(shù)學(xué)
- 構(gòu)建高效高中數(shù)學(xué)課堂與教學(xué)反思
教育技術(shù)
- 幾何畫板在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的輔助功用研究
- 信息技術(shù)與英語學(xué)科整合的有效教學(xué)
- 初中生物教學(xué)中電子白板的有效運(yùn)用
- 微課在初中生物實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談多媒體手段在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 運(yùn)用電教手段，鑄就歷史課堂教學(xué)的靚麗風(fēng)景
- 初中歷史教學(xué)中多媒體運(yùn)用的作用淺談
- 初中化學(xué)多媒體教學(xué)的實踐
- 淺談在高中英語教學(xué)中使用多媒體的時效性和實效性
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)課堂情境的策略研究
- 信息技術(shù)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 微課在課堂教學(xué)中的微應(yīng)用之微談
- 微課程在物理教學(xué)中的案例
- 多媒體技術(shù)優(yōu)化初中地理課堂教學(xué)
- 新教育環(huán)境下初中數(shù)學(xué)教學(xué)中微課的應(yīng)用
- 嘗試構(gòu)建多媒體教學(xué)與初中生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的橋梁
- 如何優(yōu)化中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)
問題研究
教育管理
教學(xué)爭鳴
理論研究B
德育園地B
文本解讀B
- 淺談化學(xué)實驗的探究式教學(xué)
- 讓我再次琢磨數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課怎么上
- 農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)課堂中數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng)
- 談“解題反思”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 關(guān)于提高初中生英語閱讀能力之我見
- 試析高中語文教學(xué)中文言文學(xué)習(xí)的幾個要點
- 《核舟記》中的兩個問題
- 初中思想品德趣味教學(xué)方式探討
- 讓“鄉(xiāng)土”走進(jìn)初中美術(shù)課堂
- 從中學(xué)語文課文看女性獨立
- 話題設(shè)置在閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 一道賽題的四種解法
- 雙曲線問題的幾個易錯點
- 初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的論述
- 高中數(shù)學(xué)中平面向量數(shù)量積概念的應(yīng)用
- 高中物理與技能型高考的銜接
- 高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中化歸思想的培養(yǎng)
- 不差錢 但缺愛
- 激發(fā)興趣，授之以漁
- 高三數(shù)學(xué)試卷講評課的知識聯(lián)系與拓展研究
- 2015年高考導(dǎo)數(shù)壓軸題解題探究
案例分析B
- 《戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟(jì)的調(diào)整》教學(xué)設(shè)計
- 生活中的圖表
- 開展地理課外活動 提升學(xué)生綜合素養(yǎng)
- 初中體育課堂有效教學(xué)策略研究
- 創(chuàng)造技法在初中物理課堂教學(xué)設(shè)計中的實踐應(yīng)用
- 《生命和健康的權(quán)利》教學(xué)設(shè)計的反思
- 求圓錐曲線中心離心率的取值范圍的方法
- 高中政治主觀題解題方法之我見
- 關(guān)于函數(shù)對稱性的探究
- 高中地理新授課習(xí)題訓(xùn)練策略研究
- 《菱形的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計
- 明代福州造船業(yè)興盛的原因
- 由表及里 從文道情
- “一語”驚起層層浪
- 第二章《陸地和海洋》第一節(jié)《大洲和大洋》教學(xué)反思
- 兩截紙巾改進(jìn)一個化學(xué)演示實驗
- 一道三角函數(shù)題的九種解法
- 淺談解數(shù)學(xué)題的策略
教學(xué)創(chuàng)新B
- “5—E”教學(xué)模式在中學(xué)化學(xué)校本課程中的實踐研究
- 小組學(xué)習(xí)模式在初中思想品德教學(xué)中的應(yīng)用
- 妙用“四疑”手段，達(dá)三維目標(biāo)核心
- 體會數(shù)學(xué)美，快樂學(xué)數(shù)學(xué)
- 新課程理念下初中數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 突出學(xué)生主體，提高英語課堂效率
- 探究式教學(xué)模式在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- e學(xué)習(xí)在中學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 用“三課五環(huán)”構(gòu)想引領(lǐng)課堂問題研究
- 論初中計算機(jī)教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新能力的策略
- 高中物理課堂實現(xiàn)生活化教學(xué)方法初探
- 自主探究方式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓情感教育植根初中語文課堂
- 淺析如何在物理課堂中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 打造輕松生物課堂教學(xué)模式初探
- 關(guān)于初中化學(xué)中實驗教育教學(xué)的重要性淺談
- 淺談英語“三七二”課堂教學(xué)中課堂檢測題的設(shè)置
- 初中體育特長生英語口語滲透教育模式探索
- 高中思想政治案例教學(xué)法探究
- 引導(dǎo)學(xué)生感受學(xué)習(xí)文言文的樂趣
- 體校學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)初探
- 創(chuàng)新初中政治課堂教學(xué)方法
- 如何講求英語教與學(xué)的實效性
- 小組學(xué)習(xí)模式在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 小組學(xué)習(xí)模式在高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- 將“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”模式融入試卷講評課中
高效課堂B
- 恰當(dāng)教學(xué)方法下高效語文課堂的順利實現(xiàn)
- “少教多學(xué)”，構(gòu)建高中古詩文教學(xué)高效課堂
- 淺談提高高中生物課堂教學(xué)有效性的策略
- 踐行“留白”策略，推進(jìn)課堂高效
- 淺談高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的藝術(shù)
- 構(gòu)建高中化學(xué)高效課堂的策略探究
- 淺談英語課堂教學(xué)
- 新課改模式下構(gòu)建初中英語高效課堂
- 如何駕馭初中數(shù)學(xué)課堂
- 小議初中思想品德課堂教學(xué)中的“檢查反饋”環(huán)節(jié)
- 優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，構(gòu)建高效英語課堂
- 課改下如何構(gòu)建有效的高中化學(xué)課堂
- 淺談學(xué)生試卷自主分析
- 如何激發(fā)高中生英語學(xué)習(xí)的興趣
- 初中語文高效愉悅型課堂教學(xué)的研究建設(shè)
教學(xué)實踐B
- 對初中思想品德教學(xué)實踐的探討
- 拓化學(xué)實驗空間，展課堂實踐風(fēng)采
- 淺談藏文教學(xué)活動中教具的應(yīng)用
- 淺談如何更有效地進(jìn)行語文教學(xué)
- 重基礎(chǔ)、求規(guī)范、強(qiáng)化基本能力培養(yǎng)
- 新課改模式下高中數(shù)學(xué)習(xí)題課有效教學(xué)方法實踐
- 對高中地理教學(xué)導(dǎo)入方法的探討
- 合作學(xué)習(xí)在初中物理電學(xué)實驗中的實施
- 舊貌換新顏
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的興趣
- 初中語文切入點設(shè)計
- 試析英語課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的口語能力
- 初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)方法探微
- 讓英語教學(xué)與實際運(yùn)用相結(jié)合
- 高中英語詞匯教學(xué)中的導(dǎo)學(xué)案應(yīng)用研究
- 如何做好初中英語教學(xué)方法的改革工作
- 創(chuàng)設(shè)問題情境，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)探究能力
- 樂趣、興趣的無縫對接在高中英語課堂教學(xué)中的實踐
- 多樣教學(xué)方法下的初中英語課堂教學(xué)
- 關(guān)于高中物理教學(xué)中滲透科學(xué)方法教育的實踐研究
- 如何指導(dǎo)初中生撰寫生物與環(huán)境科技小論文
- 閱讀對地理學(xué)習(xí)的影響
- 在實驗中展示化學(xué)的魅力
- 淺談新課標(biāo)下的高中體育教學(xué)實踐
- 讓英語課堂“讀”領(lǐng)風(fēng)騷
- 化歸思想在高中函數(shù)中的應(yīng)用
- 命題議論文的寫作初探
- 淺談高三英語沖刺復(fù)習(xí)策略
- 初中英語小組合作學(xué)習(xí)淺探
- 淺談通用技術(shù)課程技術(shù)設(shè)計活動中學(xué)生設(shè)計項目的選擇
- 物理走班學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提高的實踐探索
- 數(shù)形結(jié)合三要點
教法研究B
- 新一輪高考改革下高中物理會考復(fù)習(xí)策略探討
- 淺析生物興趣小組對生物課堂學(xué)習(xí)的好處
- 新課程背景下的高中歷史教學(xué)策略研究
- 淺析農(nóng)村高中語文教學(xué)的幾點困境和應(yīng)對策略
- 生物教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的教學(xué)策略
- 高三化學(xué)實驗復(fù)習(xí)課堂教學(xué)方法及策略探究
- 實現(xiàn)初中體育多元教學(xué)的策略研究
- 新課改背景下高中英語教學(xué)策略探微
- 淺析九年級英語口語教學(xué)中幾種常用的方法
- 教學(xué)中提高應(yīng)用語言藝術(shù)的幾個方法
- 初中地理生活化教學(xué)研究
- 小議初中音樂鑒賞課有效性教學(xué)對策
- 淺析如何提高初中生的英語口語能力
- 巧用文本激活作文教學(xué)的策略探究
- 提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的策略研究
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂提問存在的問題及對策
- 提升中考體育跳繩成績的方法總結(jié)
- 體驗式教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
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教學(xué)反思B
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教育技術(shù)B
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