王虎

摘 要：在初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究技能能夠使學(xué)生開闊視野，提高觀察和思考能力，對(duì)于學(xué)生將來的學(xué)業(yè)發(fā)展有重要的幫助。主要就當(dāng)前初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究技能進(jìn)行了分析，并提出了相應(yīng)的策略。

關(guān)鍵詞：初中物理；探究技能；培養(yǎng)

初中物理雖然屬于理科學(xué)科，但也是源于生活、反映生活的學(xué)科。若想學(xué)好物理就要接觸到物理實(shí)驗(yàn)，有很多物理結(jié)論和研究都是通過物理實(shí)驗(yàn)所總結(jié)出來的。當(dāng)前新課標(biāo)要求物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)要以學(xué)生為本，啟發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，使學(xué)生能夠正確地認(rèn)識(shí)物理，喜愛物理。

一、培養(yǎng)學(xué)生的物理觀察思考能力

初中生在接觸到新知識(shí)時(shí)往往都有好奇心，因此，教師要懂得運(yùn)用這一特點(diǎn)，在物理教學(xué)中添加激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的元素，把學(xué)生積極引導(dǎo)到對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，培養(yǎng)學(xué)生能夠?qū)ξ锢硎挛锛?xì)心觀察的習(xí)慣。例如，學(xué)習(xí)“慣性”時(shí)，教師可以在課堂中演示，將雞蛋放在水杯上的木板上，同時(shí)提問學(xué)生：如果將雞蛋下面的木板抽走會(huì)怎樣？讓學(xué)生通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象了解物理知識(shí)，并且引導(dǎo)學(xué)生去思考生活中還有哪些類似的現(xiàn)象，從而培養(yǎng)學(xué)生能夠留心觀察周圍事物并善于發(fā)現(xiàn)問題、思考問題的習(xí)慣。

二、指導(dǎo)學(xué)生正確使用實(shí)驗(yàn)儀器

在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中最常接觸的就是物理儀器，如，溫度計(jì)、伏特表、游標(biāo)卡尺、天平等，如果不會(huì)運(yùn)用這些儀器學(xué)生也很難提起研究物理實(shí)驗(yàn)的興趣，因此，教師在實(shí)驗(yàn)前要耐心地教授學(xué)生如何使用這些儀器，使學(xué)生明白實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)是什么，從而避免毫無(wú)目的的實(shí)驗(yàn)。

三、培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)

首先，在物理實(shí)驗(yàn)過程中，教師要交代清楚實(shí)驗(yàn)的目的和步驟，這樣才能夠使學(xué)生清楚整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程，避免茫然地進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)。其次，指導(dǎo)學(xué)生正確調(diào)整儀器和運(yùn)用儀器。例如，在連接線路的實(shí)驗(yàn)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)電路圖連接電路，將電路分為干路和支路。學(xué)生安裝完畢后教師要進(jìn)行復(fù)查方可進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)量。最后，培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。每一次的物理實(shí)驗(yàn)都應(yīng)該有新的了解和突破，這些都建立在良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣的基礎(chǔ)上，對(duì)此教師要引導(dǎo)學(xué)生正確進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)，如在物理實(shí)驗(yàn)過程中要及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算和分析；能夠了解誤差的概念；能夠完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，根據(jù)實(shí)驗(yàn)體會(huì)寫出結(jié)論等。

綜上所述，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究技能并非一朝一夕的事，需要教師堅(jiān)持不懈的努力與耐心指導(dǎo)，只有在實(shí)驗(yàn)過程中以學(xué)生為中心，切實(shí)為學(xué)生考慮，采用學(xué)生喜愛的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，才能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高實(shí)驗(yàn)探究能力。

參考文獻(xiàn)：

湯才存.初中物理“自主、合作與探究性學(xué)習(xí)”人本教學(xué)的思考[J].新課程：上，2013（08）.

編輯 王團(tuán)蘭