2020年37期
新課程·上旬
探索篇
- 論新課改下農(nóng)村初中語文有效教學(xué)策略
- 大語文時代下家庭教育實踐
- 初中英語閱讀課有效詞匯教學(xué)的策略
- 將鄉(xiāng)土資源融入初中英語教學(xué)的探究
- 如何讓信息化技術(shù)走進(jìn)初中歷史課堂教學(xué)
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的策略研究
- 基于信息技術(shù)的初中物理微課教學(xué)思考與探究
- 論初中物理探究式教學(xué)的問題及對策
- 科學(xué)素養(yǎng)下開展初中物理科技活動的策略研究
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)生實驗探究與創(chuàng)新意識的培養(yǎng)案例
- 基于鄉(xiāng)土資源的初中美術(shù)生活化教學(xué)研究
- 農(nóng)村寄宿生情感缺失問題的成因與對策
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下農(nóng)村留守孩子家庭教育問題探究與解決對策
- 初中生自主學(xué)習(xí)常態(tài)化的培養(yǎng)策略
- 提升初中班主任職業(yè)幸福感的途徑
- 新時代基層初中班主任職業(yè)幸福感的影響因素及提升策略分析
- 多元智能理論指導(dǎo)下的初中語文教學(xué)改革研究
- 初中語文閱讀教學(xué)中展示環(huán)節(jié)的優(yōu)化探究
- 生態(tài)教學(xué)理念在英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性的研究
- 初中英語教學(xué)中英文電影對學(xué)生的情感教育研究
- 初中數(shù)學(xué)課程中的STEM教育理念滲透
- 試析基于實驗探究的初中生物學(xué)核心概念教學(xué)
- 初中化學(xué)探究性實驗的設(shè)計與教學(xué)研究
- 新課標(biāo)下的初中語文課堂教學(xué)改革
- 初中語文教學(xué)中的自主合作探究學(xué)習(xí)觀
- 初中英語閱讀課教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 錘煉情感教育，提升核心素養(yǎng)
- 初中英語閱讀課教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)①
- 英語課文背誦對提升學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力的作用
- 在初中英語課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)策略研究
- 初探綜合實踐活動與學(xué)科教學(xué)的有效結(jié)合
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與教學(xué)優(yōu)化
- 新課改下初中物理教學(xué)中的實驗改進(jìn)與創(chuàng)新
- 新課程背景下初中物理教學(xué)存在的問題及對策
- 基于學(xué)科素養(yǎng)探索如何在信息化條件下拓展初中歷史課堂教學(xué)
- 初中生物教學(xué)中情景教學(xué)法的組織與實施
- 初中道德與法治教學(xué)中案例的選擇呈現(xiàn)及問題設(shè)計
- 七年級“自學(xué)?議論?引導(dǎo)”數(shù)學(xué)教學(xué)法應(yīng)用研究
- 閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)
- “互聯(lián)網(wǎng)＋”背景下初中化學(xué)教學(xué)模式的策略研究
- 初中英語和小學(xué)英語教學(xué)銜接策略分析
- 排球校本課程的實施與思考
- 初中物理實驗教學(xué)中學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 農(nóng)耕文化在校園文化建設(shè)中的傳承活動研究
- 淺析初中生物教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視角下初中生物課堂的教學(xué)現(xiàn)狀與應(yīng)對策略
- 關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng) 優(yōu)化初中生物教學(xué)
- 初中化學(xué)開展課外實驗現(xiàn)狀調(diào)查與實踐研究
- 初中化學(xué)實驗教學(xué)改革與創(chuàng)新初探
- 關(guān)于初中音樂課堂教學(xué)師生互動問題的分析
- 在初中語文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)
- 關(guān)于語文教學(xué)中“以讀代講”實踐運用的研究
- 對初中體育課堂足球教學(xué)現(xiàn)狀的分析及對策探討
- 初中語文綜合性學(xué)習(xí)策略研究
- 中學(xué)群文閱讀教學(xué)中落實語文核心素養(yǎng)的方法分析
- 初中語文教學(xué)提問設(shè)計的創(chuàng)新路徑淺述
- 古詩詞朗誦對初中語文口語訓(xùn)練教學(xué)策略的影響探討
- 談初中語文文言文教學(xué)的現(xiàn)狀與出路
- 論中小學(xué)語文閱讀教學(xué)中開展群文閱讀的有效途徑
- 初中語文課內(nèi)外閱讀與作文教學(xué)的有效結(jié)合
- 初中語文教學(xué)中差異教學(xué)法的運用探析
- 初中語文跨學(xué)科閱讀教學(xué)策略
- 從學(xué)生入手提高初中語文作文教學(xué)的質(zhì)量
- 初中語文微寫作教學(xué)方法探討
- 初中語文作文教學(xué)中的層遞式教學(xué)法
- 初中語文優(yōu)化學(xué)生寫作思維的有效指導(dǎo)方法
- 初中英語如何有效開展任務(wù)型教學(xué)實驗研究
- 初中英語教學(xué)中提升學(xué)生英語語感的策略探討
- 促進(jìn)初中英語寫作水平提升的有效策略
- 初中英語“漸進(jìn)式”寫作探微
- 以閱讀文本為基礎(chǔ)的初中英語寫作教學(xué)策略
- 淺談問題導(dǎo)向法在初中道德與法治教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 初中道德與法治課堂教學(xué)策略
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 初中數(shù)學(xué)落實小組合作教學(xué)方法的具體路徑
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法應(yīng)用初探
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑
- 從數(shù)形結(jié)合思想切入初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 初中生數(shù)學(xué)解題錯誤成因與教學(xué)對策
- 提高課堂提問有效性，優(yōu)化初中語文教學(xué)質(zhì)量
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用①
- 數(shù)形結(jié)合方法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 變式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂中的實踐
- 初中數(shù)學(xué)中“二次函數(shù)”的教學(xué)策略探討
- 淺論初中物理學(xué)習(xí)中的幾種重要方法
- 巧用導(dǎo)學(xué)案提高初中物理教學(xué)質(zhì)量
- 基于“綠水青山”新時代背景下初中化學(xué)實驗教學(xué)策略研究
- 如何將趣味化學(xué)實驗高效運用于初中化學(xué)教學(xué)中
- 歸納法在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 初中化學(xué)探究式教學(xué)的實施現(xiàn)狀與改進(jìn)對策分析
- 農(nóng)村初中生物教學(xué)現(xiàn)狀及對策探析
- 初中體育短跑教學(xué)及訓(xùn)練策略微探
- 初中體育教學(xué)中傳遞終身運動觀念的教學(xué)對策
- 立德樹人視域下初中音樂教學(xué)策略談
- 初中音樂教學(xué)中樂感的培養(yǎng)與鑒賞課教學(xué)
- 提高初中計算機(jī)教學(xué)水平的有效方法與途徑
- 開展中學(xué)數(shù)學(xué)集體備課的有效策略
- 初中體育教學(xué)中足球興趣培養(yǎng)途徑探究
課程篇
教學(xué)篇
- 如何利用微課提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 現(xiàn)代教育技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)整合的設(shè)計與應(yīng)用分析
- 探析如何結(jié)合信息技術(shù)強(qiáng)化初中數(shù)學(xué)思維的構(gòu)建
- 信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)深度融合的策略探究
- 略談多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 談幾何畫板與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的融合策略
- 微課應(yīng)用于初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的教學(xué)策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 借助遠(yuǎn)程教學(xué)資源提升教師專業(yè)素養(yǎng)的策略
- 初中生物在線教學(xué)初探
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂在初中化學(xué)教學(xué)中的探索和實踐
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在初中化學(xué)實驗教學(xué)中的作用探討
- 初中語文文本解讀的誤區(qū)及對策
- 初中語文作文教學(xué)困境分析及對策研究
- 基于自媒體背景下初中道德與法治教學(xué)的合理優(yōu)化策略探究
- 初中數(shù)學(xué)融合信息技術(shù)的教學(xué)
- 拓展資料在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用及思考
- 初中英語教學(xué)中有效利用多媒體教學(xué)的幾點思考
- 淺談農(nóng)村英語教學(xué)問題及策略
- 初中英語教育教學(xué)中存在的問題及對策分析
- 法的維度，德的溫度
- 關(guān)于核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)計算教學(xué)的思考
- 生活化教學(xué)在初中語文中的運用策略
- 核心素養(yǎng)背景下探析初中語文深度學(xué)習(xí)策略
- 體驗式教學(xué)在初中語文課堂中的應(yīng)用探討
- 情景教學(xué)在初中語文寫作教學(xué)中的運用研究
- 品讀詩詞 由象入境
- 初中語文課的互動教學(xué)模式創(chuàng)設(shè)分析
- 在情境中成就精彩
- 初中英語閱讀USE教學(xué)模式的實踐探討
- 初中英語教學(xué)中如何構(gòu)建智慧課堂的策略探究
- 激勵理論在初中道德與法治課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中道德與法治課程開放性教學(xué)的有效實踐
- 初中道德與法治課教學(xué)中的互動教學(xué)策略
- 初中歷史創(chuàng)新教學(xué)策略淺談
- 突破歷史教學(xué)困境，打造多元教學(xué)體系
- 運用情景教學(xué)法提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 初中數(shù)學(xué)實驗課課堂教學(xué)模式初探
- 創(chuàng)新演示實驗 提升科學(xué)素養(yǎng)
- 初中物理教學(xué)中利用生活現(xiàn)象創(chuàng)設(shè)問題情境
- 自學(xué)、探究、生活
- 新課程下中學(xué)物理教學(xué)方式轉(zhuǎn)變探究
- 初中物理運用開放式教學(xué)的方法
- 初中化學(xué)生活化教學(xué)策略
- 柳暗花明又一村
- 探究翻轉(zhuǎn)課堂在初中化學(xué)教學(xué)中的精彩呈現(xiàn)
- 關(guān)于初中化學(xué)實施生活化教學(xué)的探討
- 中學(xué)體育教學(xué)中快樂體育的滲入
- 個性化教育在初中美術(shù)教學(xué)中的運用
- 談初中體育欣賞教學(xué)的實踐策略
- 構(gòu)建初中語文高效課堂，提升語文教學(xué)效率
- 利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)提高初中英語課堂教學(xué)的有效性對策
- 構(gòu)建初中道德與法治課堂教學(xué)有效性的策略
- 初中歷史教育教學(xué)中高效課堂的構(gòu)建路徑研究
- 對提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性策略的研究
- 合作學(xué)習(xí)模式下初中數(shù)學(xué)高效課堂的開展
- 基于小組合作的初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 初中物理高效課堂的構(gòu)建
- 淺析如何有效提高初中物理教學(xué)效果
- 初中物理實驗教學(xué)的實踐與思考
- 初中英語教學(xué)對分層教學(xué)法的應(yīng)用探析
- 初中英語教學(xué)中“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的運用解析
- 初中生物直觀教學(xué)應(yīng)用策略
- 淺談提高體育課堂教學(xué)效率
- 初中語文教學(xué)中打造高效課堂的對策研究
- 精心做好課前準(zhǔn)備，打造高效美術(shù)課堂
- 智慧課堂+李庾南教學(xué)法提升數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 初中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 初中生物課教學(xué)中提高生物課的效率
- 巧設(shè)有效問題 激活學(xué)生思維
- 基于核心素養(yǎng)視角下初中語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)與提升策略
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探討
- 基于初中道德與法治教學(xué)的學(xué)生法治意識培養(yǎng)
- 淺談如何提高初中英語核心素養(yǎng)中的閱讀能力
- 提高道德與法治教學(xué)成績措施
- 如何在道德與法治課中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)初中道德與法治課的興趣
- 如何在初中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生區(qū)域認(rèn)知素養(yǎng)
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生參與興趣的激發(fā)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力培養(yǎng)策略
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)意識的策略研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生應(yīng)用意識的培養(yǎng)研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生主動提問的能力
- 初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
- 關(guān)于初中物理教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生興趣的研究
- 初中物理計算題解題能力的培養(yǎng)
- 初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動參與策略
- 淺談初中音樂教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 初中生英語口語與聽力作業(yè)設(shè)計初探
- 初中數(shù)學(xué)優(yōu)化考試評價激勵效果的有效方法
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生運算能力的培養(yǎng)研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)策略
管理篇
- 淺談初中語文教學(xué)中中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透
- 初中教學(xué)管理有效性初探
- 初中數(shù)學(xué)“學(xué)困生”學(xué)習(xí)障礙及教學(xué)策略探討
- 簡析初中教育中后進(jìn)生轉(zhuǎn)化技巧
- 淺談農(nóng)村中學(xué)班主任對“留守學(xué)生”的教育策略
- 班級微信群在中學(xué)班級管理中的有效應(yīng)用
- 如何有效與學(xué)生溝通交流，提高班級管理效率
- 初中班主任班級管理策略探究
- 論如何提升初中班主任管理工作效率
- 淺析班主任工作的“三堅持”
- 提升初中班主任德育能力的實踐研究
- 初中班主任基于微信開展互動德育探索
- 傳統(tǒng)文化在初中語文教學(xué)中的滲透
- 基于新課改下初中語文教學(xué)的情感教育探究
- 談如何在初中語文教學(xué)中落實情感教育
- 初中語文課堂教學(xué)中的情感教育探討
- 新時期初中道德與法治課生命教育主題教學(xué)及其優(yōu)化研究
- 初中地理落實立德樹人改革任務(wù)的有效方法
- 現(xiàn)階段初中德育存在的問題及對策
- 新課改背景下的初中班主任德育工作實踐探討
- 初中班主任德育中如何有效實施激勵策略探討
- 踐行社會主義核心價值觀 創(chuàng)新中學(xué)德育工作
- 感受生命魅力，培養(yǎng)健康意識