2019年7期
刊物介紹
《文理導航》雜志系內(nèi)蒙古社會科學聯(lián)合會主管，中國外語學習學研究會主辦的，面向大中專院校、中小學教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學教育。
文理導航
文科指導
- 論中職語文教學與職業(yè)核心能力的整合
- 對初中語文閱讀教學課堂小結(jié)的探究
- 職業(yè)高中語文綜合實踐活動的開展與教學策略研究
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下高中語文寫作教學探究
- 初中語文課外閱讀高效課堂的構建
- 談中職寫作教學現(xiàn)狀及對策探究
- 淺談古典詩詞鑒賞方法
- 喚醒經(jīng)驗，使生活和語文交融
- 《聲情并茂——押韻與平仄》教學設計
- 淺談初中語文閱讀教學的策略探究
- 生活，鮮活作文的“源泉”
- 淺談初中語文朗讀教學弱化應對策略
- 構建初中語文閱讀教學中的“少教多學”模式的探討
- 高中語文教學中發(fā)展學生邏輯思維的研究與實踐
- 巧借思維導圖優(yōu)化初中英語寫作教學
- 將藍思分級閱讀測評體系引入中職生課外英語閱讀
- 融合核心素養(yǎng)理念，探索質(zhì)量提升路徑
- 板塊式教學在初中英語寫作教學上的運用
- 初中英語教學中培養(yǎng)語言交際能力的途徑
- 淺析初中英語學習共同體應用對策
- 職業(yè)院?；A英語有效教學策略研究
- 語篇分析理論在高中英語閱讀教學中的應用
- 淺析大學英語跨文化教學中存在的誤區(qū)和對策
- 基于“文學圈”提高高中英語閱讀能力的研究
- 文生于情，讓初中生走出作文畏難心理困境
- 淺談初中英語藉由課外閱讀訓練提高課堂教學效果
- 讓學與引思
- 核心素養(yǎng)視域下初中英語閱讀教學模式探究
- 初中英語閱讀課的“返樸歸真”
- 淺談英語學科核心素養(yǎng)與初中英語教學
- 高中英語教學中滲透德育教育的具體方法和內(nèi)容
- 英語課堂上“讓”與“引”
- 淺談語文教學中的字詞教學
- 初三英語復習策略淺探
- 淺析初中英語教學中小組合作學習的應用
- 論思維導圖在初中英語課堂筆記中的作用
- 網(wǎng)絡環(huán)境下初中英語“微寫作”教學實踐探究
- 基于朗讀的初中語文早讀課管理研究
- 高中英語學習中語法角色的分析
- 讓學，值得嘗試的英語教學智慧
- 基于教學設計的初中歷史教學策略初探
- 基于核心素養(yǎng)的中職歷史教學實踐
- 探析“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的初中語文閱讀教學策略
- 新課改背景下高中歷史課堂問題設計策略
- 核心素養(yǎng)視域下高中歷史課堂中教學的合理預設與有效生成
- 基于核心素養(yǎng)的高中歷史教學思考
- 多感官參與，讓初中道德與法治教育走向靈動
- 立足互動模式，加強初中道德與法治課程教學
- 提高藝術生學習《思修》課興趣的實踐探索
- 搭建教學框架，促進德育體驗
- 高中政治教學中案例教學法的應用淺談
- 初中道德與法治統(tǒng)編教材的使用研究
- 培育高中政治核心素養(yǎng)的實踐與思考
- 初中道德與法治課培育學生核心素養(yǎng)的策略分析
- 學科素養(yǎng)導向下高中政治課堂對話生活的思考
- 以“一”貫之 簡約高效
- 突出教學設計整體性，升華教材精準解讀
- 高中政治學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的內(nèi)容及教學案例選擇與應用
- 初中《道德與法治》學科道德選擇能力培養(yǎng)的課堂實踐與研究
- 互聯(lián)網(wǎng)+培養(yǎng)學科核心素養(yǎng)的思想政治課外實踐優(yōu)化研究
綜合園地
- 生活化教學在初中地理中的運用
- 探究式教學法在中職體育實心球教學中的應用
- 日語被動句的“主動”譯法探究
- 新媒體環(huán)境下漢語言文學發(fā)展困境探究
- 青少年學生禮儀文明習慣養(yǎng)成教育的探究
- 高職學生特色成長輔導室建設實踐與特色探討
- 論中職會計微課教學中德育滲透的探析
- 對我國家庭教育資源分配現(xiàn)狀的分析及思考
- 借共享單車，助課堂教學
- 我國中小學生法律信仰的形成特點與培育策略
- 讓課程成為學校的品牌
- 探析多元系統(tǒng)論的理論構建
- 提高高中美術鑒賞教學的有效性研究
- 打造校園新文化實現(xiàn)教育新跨越
- 中學教師的專業(yè)發(fā)展問題研究
- 高中思想政治課教學中學生錯誤資源的有效利用研究
- 依托歷史地圖教學 培養(yǎng)學生時空觀念