2014年34期
刊物介紹
《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學(xué)主辦的省級教育教學(xué)類學(xué)術(shù)刊物，中國期刊網(wǎng)全文收錄期刊，萬方數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊，中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫收錄期刊，中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊，中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊，是各地中高級職稱評審委員會認(rèn)可的重點期刊?！段慕藤Y料》于1972年9月創(chuàng)刊。是全國知名的老牌刊物，素有“北有人民大學(xué)《報刊復(fù)印資料》，南有南京師大《文教資料》”之聲譽?！段慕藤Y料》主要發(fā)表具有創(chuàng)新思想、較高學(xué)術(shù)價值的教育教學(xué)論文，重點刊發(fā)各類學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗、名校長名師風(fēng)采等優(yōu)秀
文教資料
語言文學(xué)研究
- 《左傳譯注》校點辨正
- 愛情婚姻劇中展現(xiàn)的女性新質(zhì)
- 姐妹情誼：米勒小姐的獨立意識解析
- 奧斯卡·加斯納的痛苦
——試析伯納德·馬拉默德《德國流亡者》 - 論英若誠茶館英譯中對老舍戲劇語言的改造
- 形合意合在《圍城》英漢文本中的體現(xiàn)
- 湘語邵東話助詞“倒”語法化
- 甘肅甘谷話雙字調(diào)聲學(xué)實驗研究
- 廣告中的語言文化差異
——以中西方廣告為例 - 復(fù)興“文化本根”，倡導(dǎo)“緩視微吟”
——新形勢下語文課堂“美讀”現(xiàn)狀與思考 - 寓“讀”于“樂”，魅力四射——談初中語文教學(xué)的“讀”藝術(shù)
- 讓學(xué)生在閱讀的天空中放飛個性的翅膀
- 任務(wù)驅(qū)動式中職語文學(xué)習(xí)活動研究
- 淺談新課改下的語文教學(xué)
- 讓語文課堂“活”起來
- 預(yù)設(shè)自我，實現(xiàn)成長
——論小學(xué)生語文學(xué)習(xí)的“自主預(yù)設(shè)” - 讓“生命寫作”壓倒“生存寫作”——談作文教學(xué)改革的出路
- 網(wǎng)絡(luò)作文自動評分系統(tǒng)的評述和發(fā)展
- 蘇教版高中語文（必修）作文序列設(shè)計的分析與思考
- 讀新材料，寫好作文——關(guān)于新材料作文審題分層解析的思考
- 技工院校語文寫作教學(xué)新探
- 視覺傳達(dá)設(shè)計中太極文化理念的表達(dá)
- 尤金·奧尼爾戲劇創(chuàng)作中的道家思想
- 文化學(xué)視角下對入職階段教師專業(yè)發(fā)展之我見
- 高校圖書館對留學(xué)生信息服務(wù)初探
- 顧愷之與何家英工筆人物畫的造型比較分析
- 淺談清代瓷器上的暗八仙紋
- 二十世紀(jì)早期現(xiàn)代繪畫中的荒誕化表現(xiàn)特點
- 在聲音景觀中探尋民族氣質(zhì)
——針對泰國音樂“音色”的文化解讀 - 新媒體時代下的大學(xué)生社會主義核心價值觀教育研究
- 圍繞立德樹人為根本任務(wù)開展大學(xué)生社會主義核心價值觀教育
——以沈陽航空航天大學(xué)基層學(xué)院為例 - 大學(xué)生日常教育管理中滲透思想政治教育的哲學(xué)思辨
- 歷史影像與歷史意識
- 淺析生活丑與藝術(shù)美的審美關(guān)系
- 二十世紀(jì)中期以來美國學(xué)前音樂教育課程發(fā)展脈絡(luò)的綜述
- 如何在幼師音樂課程中滲透民族傳統(tǒng)文化
- 論述用攝影畫面表現(xiàn)大學(xué)生內(nèi)心世界
- 人民民主專政存在必然性的學(xué)理分析
——重讀《哥達(dá)綱領(lǐng)批判》有感 - 試論馬克思主義生態(tài)文明觀指導(dǎo)下的武漢兩型社會建設(shè)
- 我國基礎(chǔ)教育改革的現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢
- 知識創(chuàng)造和應(yīng)用過程與教育發(fā)展過程相關(guān)性探析
- 雅斯貝爾斯教育思想探要
——基于教育活動三要素角度 - 關(guān)于加強基層學(xué)院學(xué)科建設(shè)的思考
- 藝術(shù)院校高層次人才引進機制研究
- 高校青年人才引進與培養(yǎng)機制探究
- 關(guān)愛邊緣化學(xué)生群體，完善階梯式人才培養(yǎng)
——以西南財經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院為例 - 教師應(yīng)如何自我排解過重的工作負(fù)擔(dān)
- 幼兒園教師職業(yè)準(zhǔn)入專業(yè)理念與情感標(biāo)準(zhǔn)研究
- 對四川省幼兒教師隊伍建設(shè)的思考
- 基于德育的創(chuàng)業(yè)教育探究
——以湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 試論如何實現(xiàn)更高質(zhì)量的職業(yè)指導(dǎo)
- 班主任工作的實踐與感悟
- 高職院校招生的趨勢分析與對策研究
- 關(guān)于高職院校單獨招生考試考務(wù)工作機制淺析
- 淺議依法治校背景下的高校學(xué)生管理
- 學(xué)生社團的作用及建設(shè)途徑探索
- 轉(zhuǎn)化“后進生”之我見
- 農(nóng)村留守兒童家庭教育探析
- 試論自閉癥兒童的破冰之旅
——自閉癥孩子對人如何產(chǎn)生關(guān)注 - 高校思想政治教育引導(dǎo)大學(xué)生“精神成人”探析
- 校企合作環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育模式的思考
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下學(xué)生思政教育的情理互動機制研究
- 網(wǎng)絡(luò)視閾下提高大學(xué)生思政教育實效性的思考
- 安全教育在大學(xué)教育中的延續(xù)
- 構(gòu)建多維度保障體系，提升大學(xué)生黨員質(zhì)量
- 論大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目成效的提升
- 高職院?！半p師型”教學(xué)團隊建設(shè)路徑探析
- 基于AHP高校教學(xué)改革項目績效評價指標(biāo)體系的構(gòu)建研究
- 高校課程考核改革之我見——以華南農(nóng)業(yè)大學(xué)為例
- 新形勢下基于學(xué)習(xí)成果的高等職業(yè)教育課程評價方式探索
- 對新建本科院校試卷評估系統(tǒng)之思考
- 大學(xué)英語聽力混合式學(xué)習(xí)模式需求分析與課程設(shè)置研究
- 課外活動提升高職學(xué)生創(chuàng)新能力的對策研究
- 從“以人為本”中透視“以生為本”
——淺析新課改下的課堂教學(xué) - 中職幼師教師口語課程教學(xué)現(xiàn)狀及優(yōu)化建議
- 通過禮儀課提高中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的禮儀素養(yǎng)初探
- 談新課改下如何邁向中考
- “教學(xué)做合一”在高中政治教學(xué)中的運用
- 初中思想品德“三環(huán)節(jié)”教研策略淺談
- “奇 文” 共 賞， 疑 義 相 析——聽冀強老師《三民主義》有感
- 我對初中語文課堂教學(xué)中存在問題的五點思考
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)淺探
- 淺析小學(xué)作文教學(xué)中幾點有效策略
- 新課程理念下農(nóng)村高中歷史教學(xué)高效課堂的有效構(gòu)建
- 高職服裝設(shè)計專業(yè)教學(xué)優(yōu)化探討
- 大學(xué)生英語口語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的設(shè)計
- 高校體育專業(yè)大學(xué)英語課堂有效教學(xué)策略探討——以南京體育學(xué)院為例
- 英語閱讀策略訓(xùn)練在大學(xué)英語閱讀教學(xué)中的使用與意義
——以“The Importance of Biodiversity”文章為例 - 基于信息技術(shù)的教育技術(shù)學(xué)專業(yè)英語教學(xué)模式探析
- 教師體態(tài)語言在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用