天津教育·上
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教學(xué)
- 立足高中物理教學(xué)實施科學(xué)教育策略研究
- 讀寫共生理念下的戲劇單元寫作教學(xué)探究
- 英語思政融合式教學(xué)路徑的探索
- 人本主義教育觀下的中學(xué)作業(yè)評價探索
- 素養(yǎng)立意下初中英語大單元作業(yè)設(shè)計實踐探究
- 基于深度學(xué)習(xí)的初中物理情境化課堂構(gòu)建
- 核心素養(yǎng)下的自主課堂探索與實踐
- 核心素養(yǎng)視閾下初中英語課堂提問優(yōu)化設(shè)計研究
- 指向深度學(xué)習(xí)的初中英語閱讀教學(xué)研究
- 初中語文課堂教學(xué)優(yōu)化策略
- 淺談初中化學(xué)興趣教學(xué)的探究與實踐
- 小學(xué)英語“教學(xué)評一體化”大單元教學(xué)模式的構(gòu)建
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透策略
- 信息技術(shù)環(huán)境下巧用學(xué)生動態(tài)數(shù)據(jù)實施精準(zhǔn)教學(xué)
- 核心素養(yǎng)下指向思維能力的高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂構(gòu)建\t
- 核心素養(yǎng)視閾下培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力的實踐策略\t
- 深度學(xué)習(xí)視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)策略研究
- 漢字文化融入小學(xué)語文教學(xué)的路徑研究
- 小學(xué)高年級語文大單元閱讀教學(xué)策略
- 生活化教學(xué)應(yīng)用于小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的策略研究
- 淺談小學(xué)語文大單元教學(xué)的實施路徑
- 基于英語學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)與學(xué)業(yè)評價探究
- 創(chuàng)意實踐:小學(xué)美術(shù)核心素養(yǎng)下的大單元教學(xué)策略研究
- 如何在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中進(jìn)行探究式教學(xué)
- 初中語文大單元教學(xué)的優(yōu)化策略
- 親近自然 暢想未來
- 基于歷史核心素養(yǎng)培育的作業(yè)創(chuàng)新思考與嘗試
- 新課標(biāo)視閾下小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)路徑分析
觀點
- 指向教學(xué)評一體化的小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂構(gòu)建路徑
- “雙減”背景下小學(xué)語文寫字教學(xué)的優(yōu)化策略
- 新課程背景下初高中化學(xué)銜接教學(xué)策略
- “雙減”背景下小學(xué)校本課程多元化評價模式的實踐
- “雙減”背景下小學(xué)語文作業(yè)優(yōu)化設(shè)計的有效途徑
- 創(chuàng)生教學(xué)模式下小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題設(shè)計
- 基于陶行知“三力”思想的高中政治生命教育實踐
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與初中德育深度融合的策略
- 新時代兒童勞動習(xí)慣養(yǎng)成的實踐
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)科學(xué)探究活動組織策略
- 基于小學(xué)生身心發(fā)展特點的體育課程內(nèi)容優(yōu)化
- 大單元背景下小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)實踐
- 基于兒童發(fā)展的“藝術(shù)英語”教學(xué)策略
- 幼兒園創(chuàng)意戲劇中促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性表達(dá)的支持性策略
經(jīng)驗
- 幼小銜接時期助推兒童學(xué)業(yè)語言構(gòu)建的有效策略
- 教學(xué)評一體化下的小學(xué)道德與法治教學(xué)策略
- 英語課外閱讀興趣激發(fā)下自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略
- 兒童視角下幼兒園自主游戲進(jìn)階開展對策
- 融合體驗式學(xué)習(xí)理論的小學(xué)道法大單元教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)說理能力的內(nèi)涵與培養(yǎng)策略
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)道德與法治大單元教學(xué)設(shè)計策略
- 初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維的有效方式
- 小學(xué)科學(xué)學(xué)科“教學(xué)評”融合教學(xué)模式的建構(gòu)
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)的構(gòu)建
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)道德與法治體驗式教學(xué)策略
- 結(jié)構(gòu)化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用